做一個“兩袖清風”的教育工作者——警示教育和集體廉政談話活動心得體會

做一個“兩袖清風”的教育工作者——警示教育和集體廉政談話活動心得體會 

   根據州委辦公室《關於組織黨員和公職人員到大理州警示教育基地開展警示教育的通知》，大理州財貿學校黨委決定於2019年6月21日對全體教職員工開展警示教育和廉政談話。作爲一名青年黨員，我參加了本次活動。活動中我們集體參觀瞭解了全國典型貪腐案例、黨委廖書記和大家進行了廉政集體談話，最後大家一起觀看了警示教育影片。

廉潔是中國傳統道德一個基本規範。特別是教師，教師作爲培養人的專門工作者，其品德操行有着巨大的社會影響性和對學生的薰染性，教師的品德除了仁愛、真誠，還包括公正廉潔。我認爲“執一支粉筆，帶兩袖清風，站三尺講臺，育四方桃李”應是教師不變的追求。然而在現實生活中，在市場經濟環境下，因新舊體制轉換帶來的價值觀的碰撞和體制規範的失衡，教書育人的神聖殿堂中出現了不良不潔的現象。一些教師受社會上金錢至上、權錢交易等不正之風的影響，經不住物質的誘惑，人生觀、價值觀發生了偏差。如對本職工作不盡職盡責，應付了事，把主要精力用於校外辦班創收或第二職業上。以教謀私、見利忘義、見錢眼開，搞有償家教，亂辦班亂補課亂收費，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學校育人的效果，在社會上造成了不良的影響。那麼，教師如何做到廉潔從教呢？

   第一、獻身教育，爲人師表。作爲一名教師，首先要樹立起獻身教育事業的精神。明確教師的工作性質是教書育人，提高自己的認識能力，把教育作爲一種崇高的事業放在首位，樂於奉獻，爲世人做出表率。現代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”爲座右銘，正是爲了祖國未來無數的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”。教師將滿腔的愛盡情賦予了學生，論財產教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數學生對我們愛的回報。爲人師表，則要求我們教師時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業道德的表現，也是教師熱愛教育事業的主要標誌，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。 

   第二、公正執教，關愛孩子。教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而採取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待後進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。在我們教師的心目中，每個孩子都是可愛的，我們必須公平、公正對待他們，這是我們教師的職責。

   第三、安於樂教，甘於奉獻。教師廉潔從教，除了法規約束和社會輿論的監督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風。我們不能給教育塗上功利化、商業化的色彩，使師生之間的教學關係蛻變成金錢關係。我們要小心呵護師生關係中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕“有償家教”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業，遠離“有償家教”、遠離“家長饋贈”；要爲人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學生、家長財物；不要求家長爲自己說情、辦事，不做任何違反教師職業道德規範的事情。我們要經得住廣大家長及社會各界對我們的監督，教師之間也要互相監督。不能爲社會上的金錢誘惑所動，要把職業當作自己的事業來完成，不把它作爲自己的謀生的手段來看待。

   人們經常用“兩袖清風”一詞來比喻爲官廉潔。作爲人民教師，我們是嬌嫩小苗與蒼天棟樑的連結者，時代要求我們廉潔從教，時代呼喚我們教師的奉獻精神。我們應自覺地將師德原則、師德規範內化於心，自覺抵制不義之利的誘惑，樂令“潮流”的衝擊，最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，紮根教書育人的偉大事業，讓清正廉潔之風吹遍每一座校園，讓每一座校園成爲聖潔的地方，讓聖潔的地方成長起祖國的棟樑。