勞模事蹟勞模精神心得體會多篇

勞模事蹟勞模精神心得體會篇1

建廠初期，由於職工子女衆多，一邊是嗷嗷待哺、頑皮難帶的孩子，一邊是需要全心全意投入的工作，很多職工都陷入了兩難的境地。公司爲解決一線工人的後顧之憂，不顧當時資金條件的限制，創辦了企業幼兒園。屈指算來，如今已是第個年頭。

當時園所非常簡陋，也不分班，全部的孩子擠在一間蓆棚子裏，老師就是工人自己，沒有正規的幼兒教育手段，唯一的風琴也沒有人會彈。飯菜更是工人們吃什麼孩子們就吃什麼，從不搞特殊化，最小的孩子只有三個月，還在吃奶，她的媽媽總是趁別人休息的時候趕過來喂孩子幾口奶，常常餓的小傢伙哇哇亂叫……孩子們就在那裏度過了最初的歲月，想起那個時候，工人們都說，我們的孩子都是勞模，從小就知道吃苦耐勞嘛!

在多年幼兒園管理經驗中，我有以下體會。

1、環境是造就勞模的基石

日常工作中，我們常常可以看到這樣的場景：在企業遇到技術難題時，有人就會說“勞模技術高，讓勞模挺身而出吧”;碰到付出多收益少的事兒，也有人會說“勞模思想先進、風格高，關鍵時刻就得站出來”……如此工作環境，讓勞模怎麼能輕鬆?在對待勞動模範上，更是鼓勵他們勇當老黃牛，只講奉獻、不去索取，致使勞動模範的合法權益得不到維護，但由於頭上戴着勞模的光環，許多勞模有苦不願說，有累不想講，有難更不願訴，缺乏必要的法治環境，他們只能默默忍受。在幼兒園中，我爲了避免此類情況發生，鼓勵勞模要適應新形勢，必須不斷學習、不斷鑽研。使大家對勞模心悅誠服，同時爲勞模創造良好的“充電”環境，使他們在幼兒教育事業上不斷創新、不斷提高，才能使勞模們的事業迎來廣闊的發展空間。環境的積極作用是巨大的，營造良好的學習氛圍，這對於發揮勞模的榜樣作用，使他們輕鬆工作、快樂生活、健康成長尤爲重要。

2、榜樣是造就勞模的養分

勞模是在各自崗位上做出優異成績的先進模範人物，是大家學習的榜樣，是這個時代的精英力量。榜樣的力量是巨大的，理應獲得更多的尊重。榜樣的力量是無窮的，對榜樣的關心和愛護更是應該的。我們在日常的教學工作中，我們定期組織教師交流會，分享教學過程中遇到的難題，起到了很好的效果。

回顧這些年的工作，再結合此次企業“創建勞模文化，弘揚企業精神”研討會的精神，我認爲在教育教學中不但要教育小朋友們什麼是勞模，怎樣尊重勞模，在他們的成長過程中深入灌輸勞模的理念也是極爲重要的。

時代在發展，人們對於幼兒教師的要求更高了。愛孩子就要了解孩子，在平時的工作中，我對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。

師愛是教育的“潤滑劑”，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做孩子的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因爲有了師愛，教師才能贏得孩子的信賴，孩子才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個孩子。

現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行爲，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂於助人等良好的品質。

現在，企業幼兒園班班都是現代化設備，配有專業教師，我們都是受過正規訓練的，有了這麼好的條件，我們更應該發揚傳統，永葆精神，接過前輩創下的光輝傳統，做新時期的行業楷模。對於今後的`工作，我有以下設想。

⑴確立適合幼兒發展的課程目標。

幼兒園教育的最終目標是促進幼兒的發展，能否有效地實現這個目標，取決於課程目標的再定位研究。因此，在確定課程目標時，我們要把幼兒的多種智能領域放在同等的重要地位上。各班針對本班幼兒的具體情況，從尊重幼兒的興趣和需要出發，注重幼兒自己探索性學習;從培養幼兒必要的社會適應性、學習適應性，良好的習慣、態度，技能、能力和情感等方面入手，促使每一個孩子生動活潑、主動地發展。

⑵選擇適合幼兒發展的課程內容。

隨着課程設置的改變，教師有了更多的自主權利，幼兒也應該擁有更多適合自己的區域活動方式。因此，各班根據具體情況，認真實施國家、地方課程，積極建設和開發園本課程，拓寬課程內容，構建既適合時代要求又具有本園特色的課程體系，提高課程實施質量。同時在實施教育活動時，我們防止被動地、機械地生搬硬套所提供的教育活動方案，充分發揮自身的智慧，調動主觀能動性，因地制宜，根據現實條件和本班幼兒特點來考慮活動的實施。認真選好教育活動最適宜的切入點，把握好教育的時機，組織好生動、有趣的教育活動。同時，在實施主題活動中，我們能根據幼兒的學習動機，及時捕捉幼兒學習的興趣點，生成相關的教育內容，收到了良好的教育效果。

⑶提供適合幼兒發展的課程環境。

環境的創設與利用是幼兒園課程的重要組成部分，是實現教育目標的重要途徑之一。在環境的創設上，我們做到：

1、讓環境創設納入課程的實施過程;

2、在環境創設上重視從課程整合性考慮，力求各方面相互協調統一，形成整體合力;

3、在環境創設過程中，重視了環境隨幼兒發展及教育目標的變化而調整，使環境能始終起到引導幼兒發展的作用。

在幼兒園裏，我們常常對小朋友說的就是，“你長大了哦，所以這件事你要自己做。”你長大了所以要吃滿滿一碗飯，你長大了所以走樓梯這樣的快，你長大了所以來幼兒園不能哭，你長大了所以不能怕打針了，你長大了……其實，我們最希望的不就是這些孩子真正長大了嗎?再過十年二十年，這些孩子都成了年，成了大學生、研究生，再來看他們曾今呆過的幼兒園，那時我我們該多麼欣慰啊!

勞模事蹟勞模精神心得體會篇2

又到五一勞動節，新的一批勞模和先進受到國家表彰。受表彰的都是各個領域的精英和有國民責任感和歷史使命感的人，這些辛勤勞動者理應當受到全民和社會的尊重，因爲勞動奉獻者永遠是社會的脊樑。

各行各業的勞動模範詮釋了勞動創造的豐富內涵，激發出砥礪奮進的精神力量，勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗，全社會都應該尊敬勞動模範、弘揚勞模精神，讓誠實勞動、勤勉工作蔚然成風。

勞動奉獻光榮，奮鬥創造偉大。人類歷史是勞動創造的，社會是勞動創造的，無論過去和今天，還是將來勞動都是人類的屬性和主要活動。只有勞動和奮鬥，才能推動社會進步，創造物質和精神財富，讓社會更美好，生活更幸福，人生更美麗。

社會主義是幹出來的，新時代也是幹出來的。新時代是奮鬥者的時代，無論是邁向高質量發展的時代進程，還是實現人生夢想，都離不開勞動和奮鬥。完成“兩個一百年”目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，靠的是全國人民的勞動創造和奉獻，夢想成真需要實幹苦幹。

民族需要精神，社會需要脊樑。勞動奉獻者和爲理想而奮鬥者是全社會的脊樑，勞動模範都有平凡而感人的事蹟，全社會需要弘揚愛崗敬業、甘於奉獻的勞模精神，弘揚勞動光榮、創造偉大的時代精神，營造全民熱愛勞動、勇於創造、不斷奮鬥、追求幸福的氛圍，引導青年樹立正確的價值觀、勞動觀，入黨志願書勤勉爲人、勤奮做事，通過勞動創造磨練意志，建功立業。

全面建成小康社會，進行而實現現代化強國，所有社會勞動羣衆都是主體，要與時代同步，不斷提高勞動技能和素質，以主人翁的擔當，爭做有智慧、有技術、能發明、會創新的勞動者，在服務國家和社會的同時成就自己，書寫精彩人生，以十足的熱情釋放更大的能量。

勞模事蹟勞模精神心得體會篇3

弘揚勞模精神，爭做時代楷模。每個人不一定都成爲勞模，但人人都能學習和踐行勞模精神。勞模精神沒有“光環”的預期，更多的是職業的喜愛，發現的喜悅，勞動的樂趣，結果卻實至名歸。我們不妨帶着“問題”、“感情”、“鏡子”去學，或許，我們更容易學到勞模精神的實質。

勤問好學，帶着“問題”去學。我們學習勞模，就是要帶着問題去學，學習勞模如何在本職崗位上做好本職工作。勞模都是在我們身邊的楷模，我們就是要學習勞模在處理問題時，多問幾個爲什麼，要帶着自己的思考，帶着自己的問題去學，有學習纔有進步，有問題纔有進步。

尊師重教，帶着“感情”去學。勞模的閃光點就在於他們把工作當事業，把付出當追求，在平凡的崗位上發光發熱。學習勞模精神，首先就要尊敬、尊重勞模，帶着一種深厚的感情去學，帶着真誠地心去學習，學習勞模如何在平凡的崗位上做出不平凡的業績。要想學到真本領，腿就要跑勤一點，或許一些不起眼的事情，就在潛移默化中教會我們如何處理問題，如何將事情做得更好。

取長補短，帶着“鏡子”去學。勞模就是我們身邊的一面鏡子，值得大家經常照一照，這樣就能找到差距、發現不足，激發見賢思齊的內在動力。常照照“勞模”這面鏡子，就是要認真地分析自己存在差距的原因，做到既知其然也知其所以然，下工夫逐步規範自己的行爲，奮起直追，不斷向勞模靠攏看齊;常照照“勞模”這面鏡子，就是要持之以恆向勞模學習，做到常態化，不斷克服“小勝即滿”的膚淺認識，避免三分鐘熱度;常照照“勞模”這面鏡子，就是要選擇正確的方式方法，不偏離角度對照，做到務實、求真;常照照“勞模”這面鏡子，不斷給自己加油、鼓勁，方能百尺竿頭、更進一步。

學習一種精神就是樹立起一面旗幟，標示出一種導向。學習勞模精神就是在宣告，這種自強不息、持之以恆的精神正是企業發展新需要、新呼喚的精神，這種吃苦耐勞，百折不撓的精神不僅過去需要，現在需要，將來更需要。

勞模事蹟勞模精神心得體會篇4

今朝，全司高低正掀起一股發揚勞模肉體，爭當良好員工的高潮。這是與咱們這個期間恭敬休息、恭敬休息者、鼓舞立異這個局勢與時俱進的。

張金安之以是能戴上勞模的桂冠，決沒有是憑嘴巴喊進去的。他勤勞任務、毋忝厥職、義務心強——這恰是一個勞模必備的本質，也是一個平凡休息者由偉大到良好再到傑出的必備前提。進修張金安便是要逾越自我、辭別偉大、發明良好、尋求傑出!

說到勤勞，年夜少數人眼中的勞模便是沒有分白晝黑夜，汗流浹背，竭力任務，起患上比雞早、幹患上比牛多、跑患上比馬快、吃患上比鳥少的任務狂人。實在，我以爲，除非凡狀況下，因爲任務性子要加班加點，普通狀況是不須要如許做的。我覺得，勤勞需求苦幹，但更要巧幹;勤勞需求勞力，但更要勞心。正在咱們的八小時裏，最高服從、最高效益、最低耗費纔是咱們真正尋求的工具。而咱們也驚喜地看到，張金安同道恰是以尋求高服從、發明高效益做爲本人任務的指南。如許的勤勞纔是真實的勤勞，如許的勞模纔是真正的勞模!

再說忠實。張金安同道說過，不論是正在國企仍是正在平易近企，都要忠於企業。我以爲這話說患上很好，這也是做人的根本底線。不論你正在那裏任務，你都要忠於本人的企業，沒有做有損於企業的事，這是立品之本。忠於企業，爲企業辦事，是極力而爲仍是經心而爲?這就有差別了。關於年夜少數人來講，能夠是極力而爲。由於企業沒有是我的，我能極力而爲就沒有錯了，對於患上起本人的人爲了。但我以爲張金安是經心而爲的。他起早貪黑，以企業爲家，是一心一意撲正在任務上，把本人做爲企業的僕人。我想，這也是良好員工與休息圭表標準的差別吧!有個故事說，一對於佳耦早晨進行婚禮，洞房花燭夜。主人散往後，媳婦坐正在牀邊，瞥見多少隻老鼠偷吃稻穀，她指着老鼠對於丈夫說：“快看，老鼠偷你家稻穀了!”丈夫尋聲追打老鼠。沒有久，伉儷入眠。昏黃入耳見異響，多少個老鼠又進去偷吃稻穀，媳婦躍身而起，撿起地上的鞋向老鼠猛砸：“看你還敢偷咱們家稻穀!”這便是僕人認識的加強。

說究竟，進修張金安便是要學他“老牛自知旭日短，不必揚鞭自奮蹄”的無私任務肉體;進修他以企業爲家的僕人翁認識;進修他逾越自我，尋求傑出的良好質量。惟其如斯，咱們的企業才幹一年一個臺階，由偉大走向燦爛!

勞模事蹟勞模精神心得體會篇5

勞動模範是民族的精英、人民的楷模、時代的先鋒。長期以來，廣大勞模以平凡的勞動創造了不平凡的業績，鑄就了“愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮鬥、勇於創新，淡泊名利、甘於奉獻”的勞模精神，豐富了民族精神和時代精神的內涵，是我們極爲寶貴的精神財富。全國各族人民都要向勞模學習，以勞模爲榜樣，發揮只爭朝夕的奮鬥精神，共同投身實現中華民族偉大復興的宏偉事業。黨的幹部，作爲從工農羣衆成長起來的領導核心，肩負着團結帶領廣大人民羣衆全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢的神聖職責和光榮使命。因此，領導幹部更加需要帶頭髮揚勞模精神，帶頭踐行勞模精神。

勞模精神，說到底，就是真抓實幹精神。真抓才能攻堅克難，實幹才能夢想成真。我們要在全社會大力弘揚真抓實幹、埋頭苦幹的良好風尚。黨員幹部，特別是領導幹部，尤其應該在真抓實幹上當先鋒、做表率，要出實策、鼓實勁、辦實事，不圖虛名，不務虛功。然而令人遺憾的是，少數幹部爲官一任，不是腳踏實地、老實肯幹，而是作風漂浮、工作不實，不會出實策，不想鼓實勁，不能辦實事，滿足於吹吹打打，搞形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，不但敗壞了黨風政風，還令老百姓深惡痛絕，反映強烈，影響極壞。領導幹部帶頭髮揚勞模精神，就是要能夠靜下心來、沉下身子、彎下腰來，真抓實幹，踏實肯幹，立足本職、幹好本職，在真抓實幹中服務人民、造福人民、取信於民。

弘揚勞模精神，尊重勞動創造，不是一句口號，也不是隻在五一勞動節的時候，才提起、才強調。它必須體現在每一天、落實在每一項工作中。這就要求我們各級各地黨員幹部，特別是領導幹部，要時時刻刻崇尚勞動、造福勞動者和勞動模範，讓辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動成爲每個人的自覺行動和終生追求。各級黨委、政府和工會組織要高度重視勞模、關心愛護勞模，支持勞模發揮骨幹帶頭作用，幫助勞模解決生產生活中的問題，廣泛宣傳勞模先進事蹟，使勞模精神不斷髮揚光大，使真抓實幹精神落地生根。

勞模事蹟勞模精神心得體會篇6

一個崗位，一干13年。

從一名普通車工，到_省職業技能競賽(車工)總冠軍，再到全國青年職業技能大賽中獲得優異成績……剛過而立之年的他在數控機牀上演繹了奮鬥的青春。

_，現任_五徵集團有限公司首席技師，_省技術能手、_省青年崗位能手、_省機械行業技術能手、富民興魯勞動獎章、齊魯首席技師獲得者。

“2005年，剛滿18歲我就來到五徵集團農用車事業部，成爲一名普通車工。”_回憶道。“每天與冰冷的車牀作伴，而且數控車牀的編程像一本天書難以捉摸透，單調又乏味的生活我一時間難以適應。”

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。深知自己的理論功底薄弱，_立下愚公移山志，一定要突破理論知識壁壘。於是，一個人、一盞燈、一本書，成了年少時的他最真實的寫照。短短几年的時間，他先後攻克了半軸套管裝夾、分離軸承座粗車工藝改進以及玉米收穫機、拖拉機撥叉軸加工改進等一系列技術難題，真正實現了從一名技術小工，迅速成長爲數控機牀上一把“尖刀”。

沉默寡言的他，硬是憑着骨子裏不服輸的韌勁，創造了一個又一個技術奇蹟。從2008到20_年連續三年被評爲公司集團優秀技術能手，20_年8月28號在第九屆_省青年職業技能大賽中，憑藉紮實的理論知識和過硬的操作技能，獲得了車工第二名，併成爲九位代表_省參加第九屆全國青年職業技能大賽中的一員，也成爲五徵集團又一位從一線走出來站上全國技能大賽的青年技工。

他年齡不算大，在車間裏卻成了技術嫺熟的“老師傅”。當遇到技術上的問題，大家總是想到找_，車間裏的員工們總是說：“馮師傅辦事，我們放心。”20_年，他參與使用數控ag14後輪轂進行粗車試製，製作了粗車專用卡爪和專用車刀，實現了由一名員工同時操作兩臺數控機牀，提高了產品質量，並節約購買機牀費用12萬元。

作爲已經在集團工作13年的五徵人，談到自己有什麼夢想時，性格有些內向的_思考了一會兒說：“我希望能夠成爲像張念利那樣的全國技術能手，成爲第一階梯技術工人，在更高的領域挑戰自己。”

“五徵夢，我的夢”。他忠於自己的夢想，並一步步地實現着自己的夢想……

勞模事蹟勞模精神心得體會篇7

厚培“勞模精神”，唱得更爲嘹亮。通過建好勞模展館、講好勞模事蹟、編好勞模教材、演好勞模故事，大力推動勞模精神進企業、入校園、上熒屏，全方面展示勞模風采，使勞模精神始終綻放璀璨光彩，成爲新時代永不過時的主旋律和全社會共同的價值認同，進一步喚醒廣大羣衆改天換地的勞動偉力。黨員幹部要帶頭弘揚勞模精神，把勞模精神、勞動精神、工匠精神貫徹到對黨對事業的追求中，融入進黨性修養的全過程，讓崇尚勞動、熱愛勞動成爲黨員幹部的鮮明特質。

厚培“勞模精神”，唱得更爲舒心。歌曲能否令人傳唱不絕，曲譜是關鍵，一曲好的譜子需要編曲辛勤調配，亦如實現中國夢需中華兒女凝心聚力、艱苦奮鬥。巾幗英雄艾曉慧，男人堆裏的女勞模，八歲當家，一邊上學，一邊工作，一邊照顧母親，江漢油田唯一女站長，艱難困苦終出頭，誓爲祖國獻石油。偉大復興路道阻且長，青年幹部作爲國家發展的中堅力量，應堅信幸福是勞動奮鬥出來的，當以“千磨萬擊還堅勁”的韌性和“越是艱險越向前”的魄力，堅定理想信念，艱苦奮鬥，在平凡的崗位上創造不平凡的成就。

厚培“勞模精神”，唱得更爲專業。歌曲能否讓人回味無窮，演唱是核心，動人的歌聲給人以心靈的慰藉，嫺熟的唱功讓人感受到歌手的實在。學習勞模精神，應當學習勞模們“仰望星空”的開拓進取和“腳踏實地”的幹事精神。青年幹部應學習和發揚這種“幹事精神”，把重實幹、抓落實作爲工作的第一準則，堅持學習“充電”，樹立創新意識，勇於走“不尋常路”，積極嘗試創新，堅持在實幹中創新，在創新中實幹。