林則銀先進事蹟心得體會精品多篇

林則銀先進事蹟心得體會篇1

學習了張桂梅同志的先進事蹟，我的內心久久不能平靜：她是一個平凡的女人，膝下無子，但被評爲“全國百名優秀母親”、“中國好人”，被幾百個孩子親切的稱呼爲“媽媽”；她疾病纏身，但她誓死與病魔抗爭，堅持把畢業班的學生送進考場；她放棄優越環境，選擇了艱苦，因爲她覺得“艱苦的地方更需要我。”她爲創辦一所免費女子高中，四處奔走，忍受了常人難以想象的辛酸……

究竟是什麼樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志爲貧困山區的孩子們撐起了一片藍天，創造了一個又一個的奇蹟。我想是因爲她心中始終牢記“我是一名中國共產黨黨員！”正因爲如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她不忘初心使命，心甘情願爲民奉獻一輩子。也正因爲如此，她毅然決然選擇了貧困山區教育事業，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區女孩實現人生的夢想！張桂梅同志踐行初心使命，以責任擔當實現了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業；如果說我有期盼，那就是我的學生；如果說我有動力，那就是黨和人民！”

我想，作爲一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作爲自己的人生理想和奮鬥目標。她心繫困難羣衆，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產黨員的初心和使命，是我們人民教師的驕傲；她信念堅定、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨爲黨，是我們基層共產黨員的驕傲。

的確，我們要走羣衆路線，就必須情繫羣衆、一心爲民；我們要堅持以人民爲中心，就要全心全意爲人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終衝在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗爭，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區的孩子走出大山，託舉起他們的希望和夢想。

作爲新時代的人民教師，我們也一樣紮根山區農村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學知識、學科學，我們一定要接過老教師們艱苦奮鬥優良傳統，用心來工作，用心來教書。記住，這裏—更需要我們！

林則銀先進事蹟心得體會篇2

張桂梅同志用自己的一片真情點燃了無數貧困家庭的希望，用自己的赤誠愛心托起了無數孤兒和困難學子的人生夢想，用自己真情摯愛，詮釋了什麼是大愛無疆、大愛無私、大愛無聲。她以勇者無畏、生命不息、奮鬥不止的精神，續寫着一個優秀共產黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了張桂梅同志對黨和人民的無比熱愛和無限忠誠，充分體現了一切爲了羣衆、一切爲了人民的爲民情懷和堅定信仰。其事蹟陶冶了我們的情操，淨化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。

黨總支王從愛書記要求，全校廣大黨員幹部要認真向張桂梅同志學習。學習她恪盡職守、愛崗敬業、心繫羣衆的高尚品德；學習她注重學習、求真務實、真抓實幹的工作態度；學習她厲行節約、艱苦奮鬥、無私奉獻的優良作風；學習她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠於黨的優秀品質；學習她敢闖敢幹、敢爲人先、敢於擔當的開拓精神；學習她堅定信念、執着堅定、無怨無悔的人生追求。在當前開展“不忘初心牢記使命”主題教育中，要把向張桂梅同志學習作爲重要載體，組織廣大黨員幹部廣泛深入學、聯繫實際學、結合工作學。要把張桂梅同志作爲一面鏡子，認真開展自我剖析，真正心繫於民。

林則銀先進事蹟心得體會篇3

勞動創造了人類，勞動創造了文明，勞動創造了奇蹟。

我們的祖先通過辛勤的勞動，用雙手製造了一件又一件的工具：爲了打獵，他們製作出了石矛、弓箭，所以他們有了肉食;爲了種田，他們製作出了鋤頭、犁，所以他們有了五穀;爲了盛放物品，他們製作出了陶罐、瓷器，所以物品不再散落……終於，通過長久以往的勞動，我們創造出了各種在以前想都不敢想的成就，而那些勞動模範也被世人所銘記。

鋼鐵，是國家發展建設的重要材料，但在中華人民共和國成立之初，各種設備、材料都十分匱乏。有一位“鋼鐵英雄”，爲了支援國家的鋼鐵事業，在1948年底的寒風中，跑遍廠區，並動員本組十幾個夥伴，戰冰雪，鬥嚴寒，夜以繼日地刨開厚厚的冰雪，蒐集廢舊材料和零備件。在短短几個月內，就蒐集了千種材料，上萬種零備件，堆滿了整整一間倉庫，這間倉庫就是後來譽滿全國的“孟泰倉庫”，而這個“鋼鐵英雄”就是孟泰。1949年春，二號高爐開始修復，“孟泰倉庫”起到了極大作用，整座高爐的配管材料，幾乎全部是孟泰及其夥伴們撿來的，計有300餘件。孟泰也成爲鞍鋼工人的旗幟。

勞動是一個大魔術師，能變幻出多姿多彩的世間萬物，積澱成源遠流長的人類文化，描繪出神奇美妙的藝術世界。你會發現，勞動是我們最好的夥伴，勞動幫助我們強身健體，讓我們的心靈更加清澈，讓我們的頭腦充滿智慧，讓我們的雙手能“點石成金”。

勞動創造了我們現在的美好生活。

林則銀先進事蹟心得體會篇4

20xx年3月14日，劉芳老師先進事蹟報告會在修文中學老校區多功能廳隆重舉行，我校全體教師參加了學習。在兩個小時的會議中，我被劉芳老師的感人事蹟深深打動，劉芳老師真誠樸實的話語讓我感受頗多。

1993年，劉芳來到白雲三中成爲一名語文老師，至今已經度過了二十幾個春秋了，可是1997年她被醫生確診爲視網膜色素變性患者，面對不治之症她選擇了和命運做一次英勇的搏擊。在視力逐漸下降期間，她用殘存的視力閱讀了大量的書籍，這讓她在精神世界裏找到了生活的信心和勇氣，也讓她在今後的教學中有了更大的知識儲備。她有兩個人生感悟，一是她從事的是自己熱愛的職業，必須要選擇堅持；二是周圍許多人的扶持給了她很大的安慰和鼓勵，她選擇做一個內心強大的人，好回報社會，所以劉芳至今仍在三尺講臺上耕耘着，殘缺和健全對她來說沒有太大的區別，她以健康的心態、愛崗敬業的精神和美麗的微笑感染着身邊的每一個人，成爲師德師風建設中的一個典型。

聽完劉芳老師的故事，讓我受益匪淺。作爲一名剛走上工作崗位的年輕教師，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鑽研。作爲一名高中教師，由於行業的特殊性，使得我們和學生可以說是朝夕相處的，在課堂上又是面對面的教學模式。所以隨時與學生保持着聯繫，只要學生有事，都應該及時在他們的身邊。瞭解學生、關心學生、引導學生，站在學生一生髮展的角度對學生負責。這是一名成功的高中教師應該具備的。

學高爲師，身正爲範正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。

當前，面對學校的重大改革，學生和老師仍有些不適應，作爲修中的一份子，我們期待着鉅變給我們帶來的驚喜。同時，作爲一名教師，我們更應該以身作則，恪守職責。在備好每一節課，上好每一節課的同時，還應該愛每一個孩子，時刻關心學生的生活，善於與學生溝通交流，傾聽他們的心聲，對學生的不良情緒進行疏導，幫助他們順利過渡。與此同時，還應該積極加入學校的改革建設中，服從學校的新型管理，認真完成學校交給的各項任務，爲學校的發展貢獻自己的一份力量！

我們都擁有同樣光榮的職業——人民教師，我們和劉芳老師唯一不同的是，我們都能看得見。一個盲人都能做得這麼優秀，我們這些健全的人還有何理由不更加努力？

林則銀先進事蹟心得體會篇5

1995年以後，張桂梅離開大理喜洲，隻身來到麗江華坪。初來乍到，她便放棄了進入條件最好的華坪一中的機會，而是選擇了中心中學，承擔了4個畢業班的政治教學工作，畢業班的女生工作，此外還協助學校搞文藝工作。在工作中，她盡職盡責，奉獻了所有精力。

1997年8月，民中分設成立正在住院做手術的張老師得知民中學生最窮，生源素質最差，經費最緊張，又看到民中校舍最破陋、設備最差時，她又主動要求調到民中工作，抓學生學習、管學生日常都親歷親爲，一步步推動着教育工作的發展。在她的努力下民中的教育成果不斷涌現。

1999年2月，華坪縣教育局黨委和中共華坪縣委分別發出通知；號召全縣教職工和全縣人民向她學習，縣委還授予她"愛崗敬業、無私奉獻的優秀人民教師"的光榮稱號，並獎給她1000元，但張桂梅把1000元獎金當場就捐給了縣慈善機構。

說到慈善，張桂梅這一生幾乎都與慈善事業掛鉤。在民中的教育工作中，女生很少，張桂梅意識到，提高山區女孩的素質，至少可以改變三代人。由此，她便萌生了籌建一所免費女子高中的想法，從2002年起她便開始爲這個“不切實際”的夢想四處奔波。

2007年，張桂梅當選爲黨的十七大代表。張桂梅和她籌建免費女高的想法逐漸被更多人知道。麗江市和華坪縣各拿出100萬元，幫助張桂梅辦校。2008年8月，華坪女子高級中學建成。

張桂梅表示，學校能辦起來並走到今天，離不開黨和政府作堅強後盾。華坪女高的教師工資和辦學經費均由縣財政保障，學校建設由教育局負責。教學樓牆上，掛滿了密密麻麻的捐款人姓名。大家的關心和幫助，她都記在心裏。

爲了留住學生，家訪成了很重要的工作。辦校10多年來，張桂梅走了11萬公里家訪路，走進1300多名學生家中。山區偏遠、山路艱辛，很多學生的家只能靠步行達到，連爬山過去都得好幾個小時。

在她的帶動下，10多年來，華坪女高以自身獨有的特色和堅定的理想信念，不斷髮展成長。張桂梅也非常注重新材視角，不斷摸索出貧困山區學生教育的規律；把育人當作教育的前提和目標，走到學生心裏；她通過家訪瞭解孩子的家庭，竭力改變教育背後的貧困。“山裏的學生太窮太苦了，又那麼善良懂事，我想幫幫她們。”正是秉承着一顆仁愛之心，張桂梅“讓教育走得更深更遠”。

林則銀先進事蹟心得體會篇6

一心執着爲學生。“我要用有限的生命、有限的力量爲孩子們多做點事。”樸實無華的語言，蘊含着張桂梅老師對山區貧困學生最深沉的愛。女孩輟學在貧困山區較爲普遍，爲了讓更多女孩能返回學校讀書，家訪成爲張桂梅老師生活的常態，走訪1500多戶家庭，爲的是瞭解到每一個學生最真實的情況，做通家長的思想工作。她把那些姑娘一個一個往回“撈”，哪怕是她自己掏錢，也一定讓她們讀書。

理想信念永不變。40多年來，她探索教育扶貧，把絕望變成希望，把不可能變成可能!張桂梅老師有一段令人肅然起敬的獨白：“有人說我愛崗敬業，有人說我‘瘋了’，也有人說我爲了榮譽，也有人不理解……說到底是共產黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土時，心裏不愧。”多麼鏗鏘有力的話語，她就是這麼一個人，用實際行動踐行着一名共產黨員的使命與擔當。

樸實純粹爲事業。常有人問她：這樣做有什麼目的?有什麼好處?什麼力量使她這樣堅強?張桂梅老師總是笑着說：“如果我有追求，那就是我的事業;如果我有企盼，那就是我的學生;如果我有動力，那就是黨。”她沒有生育自己的兒女，卻是女子高中近500名學生和華坪兒童福利院50多名孩子的“媽媽”，那些失去父母的貧苦孩子在她的身上感受到了母愛。她多次受到中央、省、市、縣的表彰，但是她沒有驕傲自滿，始終視自己爲一個平凡的'人，把崇高的人生價值銘刻在了平凡的工作崗位中。

張桂梅老師盡顯巾幗英雄本色。她那堅韌執着、無私忘我的精神深深打動了我，同樣作爲一名人民教師，我從張桂梅老師身上汲取到了很多力量，今後，我一定將張桂梅老師的精神落實到工作的每一處，腳踏實地工作，用專業的水平和認真的工作態度去教育學生，最終實現自己的人生價值。

林則銀先進事蹟心得體會篇7

從xx年秋季一直到現在，學習孟二冬老師先進事蹟之風長盛不衰。爲什麼孟二冬老師能帶給我們如此大的震撼呢？爲什麼他的事蹟能有如此大的激勵力量？他的精神裏面到底蘊藏着多少寶貴的財富，告知了我們什麼呢？教師肩負着培養祖國未來的重任，在教師這個平凡的崗位上涌現出許多可歌可泣的優秀教師。

孟二冬老師就是他們中的典型代表。孟二冬老師是邊做研究邊教學的，他並沒有因此而怠慢了任何一個方面。他在研究成果方面碩果累累，他不記名利，不顧個人得失，遵循着“板凳寧坐十年冷，文章不寫一句空”的座右銘。孟二冬老師花費7年時間寫就了100多萬字的《登科記考補正》，令人深有感觸。雖然他研究的是幾乎無人問津的學術角落，但是他始終堅持着自己的信念與追求。在別人感覺枯燥無味的領域，他卻能潛心研究，而且還樂在其中，這是常人所不能及的。在當今這個市場經濟的時代，在學術界少數人弄虛作假、互相攻擊的污濁空氣中，孟二冬老師認真、嚴謹的治學態度，淡泊名利、無私奉獻的高尚情操更加難能可貴。即使他不去支教石河子，即使他沒有病倒在講臺上，他也是一個用人格感動社會的高尚的人。

作爲一名普通的教師，孟二冬老師癡情於講臺，教書更育人，學生都把他當作人生道路上的航燈。他盡職盡責，把三尺講臺作爲自己終身的事業，當作自己的理想；他就象一隻辛勤的蜜蜂，把自己畢生的精華都奉獻給了社會，奉獻給了祖國的未來！當他在石河子大學支教時，當乒乓球大的腫瘤卡在孟老師嗓子裏面的時候，他還在講臺上帶着同學們在知識的海洋裏遨遊。可是，此時，孟老師卻忍受着多大的痛苦啊！孟老師是在珍惜着講臺上的每一分每一秒，他珍惜這來之不易的支教機會，他深愛着同學們，深愛着邊疆的教育事業。在回北京治病的時候，在經歷着一次又一次的巨大磨難的時候，他還在掛念着新疆的學生。在北京的病牀上，孟老師仍在工作，他仍然在輔導自己的研究生，不願意因爲他的病而耽誤學生。孟二冬不愧是當代人民教師的楷模。

在大學校園日漸遠離“象牙塔”的稱呼，一些高校教師不安心教學和科研，一心追逐個人名利的時候，他以師者最爲本真的境界，把心全部交給學生，傳道，授業，解惑，他都身體力行，完美地詮釋了一個當代人民教師的神聖使命。可以說，他真正做到了爲人師表、道德高尚。

當我站在三尺講臺上，面對一張張充滿稚氣的臉，我看到的是一雙雙充滿求知慾望的眼睛。此時，我想到的是孟二冬老師給我的啓示與教導。在我終身的教學生涯中，這一定是一筆用之不竭、取之不盡的財富！他的先進事蹟就象是一面旗幟，指引着我們前進。讓我們在新的時代背景下堅持和發揚孟二東精神，拼搏奉獻，利國利民，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧於時代的光榮教師吧！

謝謝，以上是我的心得。