學習憲法教師心得體會多篇

學習憲法教師心得體會篇1

教師是人類靈魂的工程師，肩負着爲祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負人類靈魂工程師這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的職責，這是每個教師必須認真對待並要用實踐作出回答的問題。

我認爲，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。地區與地區的競爭主要體現爲綜合區力的競爭，綜合區力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。教師的具體工作在於傳道、授業、解惑，也就是說教師要經過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐本事，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有學而不厭，悔人不倦來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，並在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的本事。與此同時，教師要有崇高的夢想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，並用它們對學生進行淺夠默化的影響和薰陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自我的教育對象——學生。教師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生並不存在好與差之分，差生之所以差，原因在於他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成爲學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的差生，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然後運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生向師性。這樣，纔會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視言傳外的身教，要以自身的行爲去影響學習，真正成爲學生的表率使學生從教師身上懂得什麼應爲之，什麼不可爲。所以，教師的教學，待人接物，行爲舉止，一言一行都必須認真、穩重、規範、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

經過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對於一個學校是十分重要的組成部分，僅有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長;教師才能取得更好的教學成果。

學習憲法教師心得體會篇2

能夠讓學生實現有效學習的課，是好課;讓大多數甚至讓每個學生都能在相當程度上實現有效學習的課，是最好的課;而不能讓學生實現有效學習，或不能讓大多數學生實現有效學習的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學價值的課學習。

經過前幾周的業務學習，確實對今後的課堂教學敲響了警鐘，課堂教學中的十個不等式，對實際教學有重要的指導意義。現就其中一點談一下自己的體會：如何關注學生的學習。

能夠讓學生實現有效學習的課，是好課;讓大多數甚至讓每個學生都能在相當程度上實現有效學習的課，是最好的課;而不能讓學生實現有效學習，或不能讓大多數學生實現有效學習的課，則是不好的課，是失掉了課堂教學價值的課學習。

在傳授專業知識的同時，以自身的道德行爲和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義。在很多親身經歷中我們能經常感覺到，有些老師之所以能對學生影響巨大，是因爲他們有卓爾不羣的人品。書中談到怎樣纔能有這樣的品德呢?首先一名老師要有個人魅力，並不一定說像明星一樣有光環籠罩着有很多粉絲，但是卻要抓住學生的心理，課上吸引學生的注意力，你的一舉手一投足都會成爲課堂上學生的矚目的中心，讓學生成爲你課堂上的fans。除此之外，在課上還要因材施教，藉助詩性教育的平臺，給孩子自主發展的空間。在教學中根據不同學生的認知水平，學習能力以及自身素質，教師選擇適合每個學生特點的學習方法來有針對性的教學，發揮學生的長處，彌補學生的不足，激發學生學習的興趣，樹立學生學習的信心，從而促進學生全面發展。作爲老師應該尊重每個學生的個體差異，

張揚學生的個性，每個孩子的起點不同能力也不同，所以在課堂上不能要求每個孩子在同一個層次上，應該根據每個人的情況讓他們有不同的收穫。

例如，在學生分小組活動時，老師注意到，各個小組的學習進程出現了差異，小組的討論也非常熱烈，他們甚至提出很多的問題。這時，老師的第一個想法可能是：呀，我駕馭不了啦，會不會說我的課堂太亂了，而不是想，學生在做什麼，他們的學習進行得怎麼樣了，他們需要什麼，我得想辦法幫助他們。如果老師能把關注的焦點放在學生身上，就會忙於深入各個小組的討論，瞭解他們的認知情況，從而靈活地組織安排下一個活動，緊張感也將不復存在。

在此基礎上，教師還應特別注意關注全體學生。這就意味着以往被忽視的學生羣體應該得到更多的關注。每堂課上，都會有一些非常積極的參與者，還會有一些很被動的參與者，或者根本不參與的。專家提出，要特別關注：那些沒有參與的學生在幹什麼。他們是在認真地傾聽、思考，還是神遊在外，或者在很被動地接受。教師的任務是幫助調動這些學生的積極性，並反思自己的教學設計：如何讓更多的學生捲入到活躍的學習活動中。

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：教師的人格是進行教育的基石。所以，從某種意義上講，教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。它關係到千百萬青少年一代的健康成長，關係於祖國的未來。今天，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設。

學習憲法教師心得體會篇3

20_年_月_日，我有幸參加了20_年國小語文骨幹教師第_期培訓，培訓的主題是：如何上好習作教學指導課。培訓分三部分：主題講座、課例觀摩和觀課議課。

整個活動安排得有序完整。對於此次活動，我有以下幾點體會：

一、習作指導課，激發興趣尤爲重要

興趣是最好的老師，學生是習作的小主人，如果學生都無興趣參與，習作指導課將是一個空殼。課例老師非常注意激發學生興趣，課堂上充分調動學生說話、寫話的興趣。我最欣賞她課前創設情境導語，結合身邊真實的情景，靈活的引入課堂習作內容。

學生一下子找到自己說話寫話的方向，情緒高漲地進入課堂，不像我們平時的作文課，老師簡單枯燥地讓學生讀一讀習作要求，自己講一下要求，學生就動筆作文，結果許多學生覺得無話可說，有的學生胡編亂造幾句。時間一長，提起作文，學生就“頭疼”。課例老師的教學機智非常靈活，大膽放手，將說話寫話的權利放給學生，給予激勵性評價，充分調動學生學習的積極性和主動性，學生的參與度達到了百分百。

二、習作指導課，應重視方法的遷移和運用

反思我們平時的教學，老師分析了不少，也講了不少的表達方式。可是，怎樣真正應用到作文實際中，達到學以致用，那不是一件容易的事情。今天，課例教師結合課本片段認真指導學生讀片段，分析片段，自主性發現片段的表達方式，再模仿片段寫法，真實地表達。

從指導寫作到評改作文片段，始終沒有離開方法的遷移應用效果的分析。發現學生的寫作漏洞，老師及時引導，點撥，使學生作文一步步達到生動具體的程度。我想，以後的作文教學，要注意閱讀與習作相結合，要結合課文表達方式，鼓勵學生大膽應用。才能達到真正意義上的本體性教學目的。

三、注意詞語積累與習作相結合

平時的課堂教學、課外閱讀中，學生積累了不少好詞佳句。學生寫作文之前，如果老師根據需要，給出部分好詞語，讓學生選擇性應用到作文中，作文詞彙豐富，加之表達方式的遷移應用，學生作文就不會幹巴巴，語言表達必然優美動人。課例老師重視提供詞語，讓學生選擇應用。

其實，我覺得更應該重視平時的閱讀積累，鼓勵應用平時知道的詞語，學生纔不會那麼死板地只會用老師給的詞語，應該提醒學生大膽應用平時知道的詞語，可以讓學生說說哪些詞語適合這一方面的描寫，儘量應用。

通過這次培訓，我受益匪淺，今後的習作指導課中，我應當多一些鼓勵性評價。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導中，要儘量做到具體到位的指導，注意課文表達方法的遷移應用，把學習的主動權還給學生。還要注意平時多練筆，讓學生有語言表達的機會。

學習憲法教師心得體會篇4

?憲法》立意高遠，內涵豐富，時代氣息濃郁，對我國改革開放和社會主義現代化建設事業的發展具有重要的指引和保障作用。從內容看，主要有以下幾個特點。

與時俱進

第一，確立三個代表重要思想爲憲法的指導思想。憲法的指導思想是憲法的靈魂，是引導國家各項工作和實施憲法的指南。把三個代表重要思想寫入憲法，反映了全黨全國各族人民的共同意願，爲全黨全國各族人民在新世紀新階段繼續團結奮鬥提供了共同的思想基礎。

第二，進一步明確國家發展非公有制經濟的方針。在憲法中規定經濟制度是我國社會主義憲法的基本特徵之一。現行憲法制定時我國還處於計劃經濟時期，個體、私營等非公有制經濟在國民經濟中所佔比重很小，憲法沒有明確非公有制經濟的地位。隨着改革開放的推進，非公有制經濟在國民經濟中扮演的角色越來越重要。憲法修正案把社會主義事業的建設者納入統一戰線的範疇，表明我國政權的基礎擴大了，合法性增強了，對於維護國家穩定，保護勞動者的積極性，促進經濟發展具有十分重要的現實意義。

第三，完善全國人民代表大會組成的規定。自上世紀90年代香港、澳門迴歸祖國後，特別行政區就成爲中華人民共和國的組成部分，向全國人民代表大會選派自己的代表。憲法修正案在憲法第五十九條第一款關於全國人民代表大會組成的規定中增加特別行政區，符合全國人民代表大會組成的實際情況。

第四，關於職權的規定。改革開放以來，國家間的交流和合作越來越頻繁，客觀上要求參與更多的國事活動。憲法修正案根據現實需要賦予進行國事活動的職權，是非常必要的。

科學概括

第一，關於緊急狀態的規定。在現實生活中，因騷亂、戰爭、突發性事件、自然災害等引起的緊急狀態常常威脅到國家和社會的安全。在緊急狀態下采取的非常措施，一般都對公民的權利和自由加以不同程度的限制，因此，憲法必須規定並規範緊急權力。現行憲法規定了中華人民共和國主席可以根據全國人大及其會的決定，發佈戒嚴令，宣佈戰爭狀態、發佈動員令，但這些概念都有特定性，適用範圍比較狹窄。緊急狀態是大多數國家憲法通用的概念，適用範圍比上述概念廣泛。憲法修正案把戒嚴改爲緊急狀態，便於應對各種危機，更加科學。

第二，關於政治文明的規定。建設富強、民主、文明的社會主義國家是社會主義現代化建設的總目標。憲法修正案在序言第七自然段中增加推動物質文明、政治文明和精神文明協調發展的內容，具有極強的科學性，反映了黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律認識的深化，對於推動我國的政治體制改革，發展民主法治具有重要意義。

第三，關於修改鄉鎮政權任期的規定。憲法修正案把鄉、鎮人大的任期由原來的3年改爲5年，使各級人大任期一致，可以更好地協調各級經濟社會發展規劃、計劃和人事安排。

第四，關於完善土地徵用制度的規定。憲法原來規定國家可以依法對土地實行徵用，憲法修正案增加了徵收的規定。徵收是所有權的改變，徵用是使用權的改變。憲法原來的規定以及據此制定的土地管理法，沒有區分上述兩種不同情形，統稱徵用。事實上，土地管理法的規定既涉及了農村集體所有的土地轉爲國有土地的情況，即徵收;又涉及了臨時用地的情況，即徵用。憲法修正案對這兩種情況進行區分，理順了因徵收、徵用而發生的不同財產關係。

以民爲本

第一，憲法修正案確立國家尊重和保障人權的原則。把人權由一個政治概念上升爲法律概念，把尊重和保障人權的主體由黨和政府上升爲國家，突出了人本精神，對於保障人權，推動我國的憲政事業，具有十分重要的意義。

第二，完善對私有財產的保護。改革開放以來，隨着經濟發展和人民生活水平的提高，公民擁有的私人財產有了不同程度的增加，越來越多的公民有了私人的生產資料，人們對用法律保護自己的財產有了更加迫切的要求。這次修改，一是規定了國家保護公民私有財產權的職責;二是用財產權取代了原條文中的所有權，明確了私有財產權的概念，私有財產權成爲公民的基本權利;三是規定一切合法的私有財產都受保護，公民的生活資料受保護，公民的生產資料也受保護;四是規定對私有財產的徵收、徵用制度。

第三，建立健全社會保障制度的規定。社會保障制度直接關係到廣大人民羣衆的切身利益，是發展社會主義市場經濟的客觀要求，是社會穩定和國家長治久安的重要保證。憲法修正案在憲法第十四條中增加一款：國家建立健全同經濟發展水平相適應的社會保障制度。這樣的修改必將有力地推進社會保障的立法進程，更好地保障公民特別是困難羣體的基本生存權利。

學習憲法教師心得體會篇5

憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。遺憾的是包括我在內許多的中華人民共和國公民真正對憲法的瞭解卻知之甚微(電視臺的採訪節目)。你知道憲法在我國法律體系中的作用嗎?當你的合法權益受到損害時，你會怎麼做?憲法在我國法律體系中的地位如何?貫徹實施憲法對我國社會主義現代化建設有何重要意義?憲法有哪些主要內容?……

以上提問你能回答幾道?反正我的感覺是非常慚愧。同時也說明我國公民憲法意識還很淡薄，因此必須我們應好好地學習一下我們國家的根本大法。因爲大家的日常生活都與憲法息息相關。

憲法是我國的根本大法，擁有最高法律效力，其他法律法規的運行，須以不超出憲法效力爲前提。從這個角度看，憲法關涉百姓的諸多權益，是百姓自我保護、對抗外界不法侵害甚至是與扭曲變異公權力對抗的頂級保護傘，這就容易破除其在百姓心中抽象、高高在上、虛無的舊有印象。

這次修改憲法，堅持中央提出的切實加強黨的領導、充分發揚民主、廣泛聽取各方面意見、嚴格依法辦事的原則，體現了憲法的穩定性和適應性的統一、黨的主張和人民意志的統一、講政治和講法制的統一。經過這次修改，我國憲法更加完善，更加符合國情，更加反映時代精神，更加適應全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的要求，必將更好地發揮國家根本法的作用。

今天我們學習憲法，就要全面掌握憲法的基本內容，領會精神實質，準確把握我們國家舉什麼旗、走什麼路的根本問題，準確把握我國的國體、政體和基本社會制度，準確把握國家的根本任務，準確把握公民享有的 基本權利和應盡的基本義務，準確把握國家機構設置及其組織與原則等，並將憲法各項規定作爲互相聯繫的有機整體，深刻認識憲法是從根本上保證人民當家作主的權力，是從根本上保證國家的社會主義本質屬性，是從根本上保證我國改革開放和社會主義現代化建設的順利 進行，體現了中國共產黨執政興國的基本主張和人民的共同意志，是建設富強、民主、文明的社會主義國家的法律基礎，從而增強貫徹實施憲法的自覺性和堅定性。

我們須明白的是依憲治國沒有看客，只有瞭解、關心和學習憲法，才能更好地融入法治社會，更好地依法治校、依法執教，進一步增強全體教職工對社會主義祖國的責任感和使命感，自覺按照憲法和法律規定的途徑和形式參與學校管理，從而有效促進學校教育教學工作健康、持續、和諧、科學發展。