皮皮魯傳讀後感（精品多篇）

皮皮魯傳書的讀後感 篇一

《皮皮魯傳》這本書是童話故事大王鄭淵潔寫給男孩子看的童話。書中描寫的都是男孩子們的活潑，男孩子們的勇敢，男孩子們的“怪”想法。12歲的皮皮魯是個膽子特別大的男孩子，同時也是個愛發明、喜歡創造的小男孩兒。他天真活潑，頑皮又可愛。皮皮魯因爲喜歡玩鞭炮，而被鞭炮彈上了天，發現了神祕的地球之鐘。上化學課時，皮皮魯好奇地將襪子放進化學劑裏，結果穿上這種襪子後，他長高了不少。皮皮魯還是個愛玩的孩子。他在同學家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧器，把自己給變小了，進入小房子裏玩兒了個痛快。皮皮魯還當了一回“兔子”。因爲他們班的班主任徐老師太希望自己的學生上進，而兔子是又乖又聽話的動物。徐老師就把全班學生變成了兔子。

看了《皮皮魯傳》這本書後，我明白了一個道理。想要有發明就得有勇於嘗試的精神。人類社會的許多發明正是由於發明者有強烈的好奇心而來的。發明大王愛迪生小時候看到母雞孵小雞的情景，感到非常好奇，他忍不住去試一試。結果當了一次“母雞”。他的這一舉動遭到了大家的嘲笑。但是，正是由於這種好奇心，愛迪生纔有了兩千多項發明創造，成爲人類社會偉大的發明家、科學家。又如物理學家牛頓有一次在蘋果樹下看書時，看到一個蘋果從樹上掉了下來。他想：蘋果爲什麼往地上掉，不往天上掉呢？牛頓正是由於這份好奇心，發現了“地心引力”。

俗話說得好：只怕想不到，不怕做不到。同學們，讓我們多一份好奇心，一起去探索這神奇的世界吧！

皮皮魯傳讀後感400字 篇二

寒假，教師給我們推薦了幾本書，我最愛看的是《皮皮魯傳》。

剛拿到書，只見封面上印着幾個醒目的字：寫給男孩子的童話，請女孩子，自覺！自覺！再自覺！我懷着好奇心，一頁一頁仔細地翻着，原先，皮皮魯是一個十分調皮的小男孩。他坐着“二踢腳”飛上了天。由於他撥快了地球之鐘，是地球上的一切變得十分異常：勤勞的人們整天睡覺，體育場裏進行着激烈的嗑瓜子、翻眼皮比賽，三眼國裏的公民都多一隻勢利眼，總統染上了開會癮……皮皮魯明白自我闖下了大禍，十分難受，他發誓要改正自我的錯誤。之後皮皮魯經歷了千辛萬苦，最終把地球之鐘重新撥正了。

皮皮魯雖然調皮，但它卻是個勇敢的孩子。在牢房裏，他爲了救好人，把自我餓瘦了，從鐵欄杆的縫兒裏鑽出去，偷來看守的鑰匙，打開牢門……所以，我覺得皮皮魯也有值得我們學習的地方。皮皮魯還寧死不當勢利眼，寧願永遠被手銬銬着，也不承認狗叫是好歌。

我覺得這本書不光適合男孩子看，女孩子也值得一看，讓所有的孩子們學習皮皮魯的勇敢、聰明和充滿正義感的心！

《皮皮魯傳》讀後感 篇三

我看過很多的書，它們有些振奮人心，有些意味深長，其中卻有一本書讓我最爲難忘，它就是情節曲折離奇，內容引人入勝的《皮皮魯傳》。

《皮皮魯傳》的主人公是一個叫皮皮魯的小孩兒，他是一個聰明調皮的小孩。在他的生活中發生了許多有趣的事情，還有很多的麻煩和困難，不過他用他用自己的聰明才智，把這些挑戰都一一解決了。其中有一個情節最令我印象深刻，那一次地球發生了危險，情況非常危急，於是皮皮魯奮不顧身的出來挽救地球，最終地球被皮皮魯給挽救回來了，皮皮魯可真是一個小英雄啊！

回憶起那次意外可真讓人心潮澎湃！故事是這樣的，皮皮魯有一次不小心把地球之鐘給撥亂了，然後地球變亂了，地球上的萬物也都進入了混亂的境界，情況非常的危急。皮皮魯認識到自己的錯誤，於是他決定要爲自己的錯誤贖罪。他開始想盡各種辦法去拯救地球，最終在他的聰明才智之下把地球之鐘又撥回來了，地球又恢復了正軌。從這件事可以看出皮皮魯是一個有責任感的小孩兒，雖然他做錯了事兒，但是他又改正了錯誤。從皮皮魯身上讓我知道每個人都會犯錯，但是隻要你勇敢承認錯誤就沒關係。我不禁想到自己以後在生活中如果犯了錯，我也要勇敢的面對錯誤。

讀這本書，我認識了一個勇敢，機智，聰明，樂於助人的小英雄皮皮魯。認識皮皮魯之後，我認識到，犯錯並不可怕，可怕的是不敢承認。

皮皮魯傳讀後感300字 篇四

寒假期間，我讀了一本有趣的書，叫《皮皮魯傳》。這本書主要講皮皮魯闖的禍及一些驚天動地的事。

其中，我喜歡皮皮魯坐上二踢腳去拔“地球鍾”——這個鍾後面有兩個按鈕（一個快一個慢），皮皮魯連着按了兩下快的，他回去後就看到大家都睡着了……

我的感受是：我也想去拔“地球鍾”，我要按無數下慢，因爲我覺得人的壽命太短了，我想延長人的壽命。

更讓我感興趣的是，皮皮魯建了一個童話節。這個童話節一開始大家都反對，舉辦了一次“巧克力樂團”後大家都支持。我就簡單說一個巧克力樂團是什麼吧。巧克力樂團就是用巧克力做成樂器，然後吹奏出巧克力味道的歌曲。

我的感受是：如果我和皮皮魯是朋友的話，我就可以也想一下，下一次童話幹什麼了。

我希望大家都看一看這本書，因爲這本書非常有趣，它讓我們一起挑戰想象的極限。

皮皮魯傳讀後感 篇五

前幾天，媽媽給我買了一本《皮皮魯傳》，我喜歡極了。我最喜歡裏面的一則故事是《紅沙發音樂城》。

故事是這樣的，一天，皮皮魯用媽媽的聽診器聽了一下紅沙發，發現裏面有音樂聲，他就把耳朵貼近沙發聽個究竟。不聽不知道，一聽嚇一跳。紅沙發裏竟然有小人兒說話，他們還能演奏音樂。通過與小人兒的交談，皮皮魯知道這羣小人兒奏出的音樂可以治癒不治之症，非常厲害。打這以後，聽到音樂的人都以爲是皮皮魯演奏的，皮皮魯沒有向任何人透露這個祕密，沒有暴露這個紅沙發音樂城。爲此，音樂城的總指滿分作文網揮很是感激，又給皮皮魯寫了兩首歌，讓皮皮魯的名聲越來越大。

有一位經理想要高價買皮皮魯的歌，皮皮魯說：“我不要錢，我要看看你的心是怎麼長的。我要把歌免費給老百姓們聽。”這個經理頓時無話可說。本來皮皮魯可以藉此機會掙幾千萬的，但現在一分錢也得不到了。買歌的經理走了之後，爸爸、媽媽和魯西西都用欽佩的目光看着皮皮魯，他們心裏都想：皮皮魯什麼時候變得這麼高尚情操了呢？真是了不起呀！

皮皮魯遇事冷靜，守口如瓶，不出賣別人，知道做善事，這樣高尚的情操，值得我們學習。

皮皮魯傳讀後感 篇六

讀完以後最大的感受是：鄭淵潔的童話（包括這本《皮皮魯傳》）其實是成人童話，以孩子的眼光來看，這些故事都怪誕不經，然而在成年人看起來，其實描寫的很多都是現實。

爲了更深入的瞭解鄭淵潔先生，我在網上查閱了大量有關他的資料，並收集了對他和他的童話故事的各種評價。這些評價中，有很多幾乎完全是相反的。

讚揚他的人認爲：其作品極富有想象力和創造力，創造過程無拘無束、天馬行空，打破條條框框以及思維桎梏，其故事的描述和推進簡單直接，情節緊湊，引人入勝，讓人忍不住要一口氣讀完。其作品中宣揚的求真求善、講義氣、叛逆、獨立等思想也是值得稱道的。

而反對他的人則認爲：其作品人物不夠豐滿，情節過於簡單，文筆也很一般。作品中含有不少不適合孩子看的內容，如暴力，惡俗趣味等。而且，讓孩子過早的瞭解成人世界的種種醜惡現象也不利於孩子的成長，其宣揚的叛逆、獨立等思想其實也是爲了迎合孩子的口味而已。

我本人除了認爲其作品中、的確有點過於醜化老師和成績好的同學（可能與其以及孩子在教育過程中曾受到過傷害有關）以外，總體上還是非常讚賞的。這可能與我本人也特別贊同要培養孩子有獨立思想有關吧，有獨立思想的孩子往往顯得不那麼“聽話”，也就是有點“所謂的叛逆“吧。

反對他的人中有大名鼎鼎、但現在又幾乎是臭名昭著（經過和小崔的長期論戰）的方舟子先生。方舟子，司馬南這些人自身學識都很淵博，也曾經求真反僞的鬥士，但終歸敗在利益和品德上，屬於古人分類標準中的“小人（有才無德）”那一類。

皮皮魯傳的優秀讀後感 篇七

一次，我在書店看到一本書，書名叫《皮皮魯傳》，看到書的封面寫着：給男孩的書，我心裏覺得好奇，就買了一本，回到家，就迫不及待地一頁一頁看了起來。

原來，書中的主人公皮皮魯是一個調皮搗蛋的孩子，在過年的時候放鞭炮，自誇說自己膽子多麼多麼大，爲了證明自己，他坐着二踢腳飛上了天，在天上他看見了一個鐘錶，好奇之下，他撥了一下鐘錶的時間，可誰知道他撥動的是地球之鐘，這一下子不得了了，他改變了地球人的正常生活：勤勞的人們都在睡覺，體育場內出現了嗑瓜子大賽和翻眼皮大賽，總統染上了開會病……這些奇怪的現象讓皮皮魯認識到自己的錯誤，他下定決心要改正，經過無數次的努力和付出，他終於飛上了天空，把地球之鐘撥回了原位，恢復了人們的正常生活。

我深深地被這本書迷住了，一口氣讀完了它，我的心久久沒有平靜，皮皮魯雖然犯了錯誤，但他爲了恢復原來的世界，又歷盡艱苦、費勁周折上天把地球之鐘撥了回來，他這種知錯就改的精神值得我們學習。

《皮皮魯傳》讀後感 篇八

同學們，你看過《皮皮魯總動員》嗎？可有趣啦！

就先說《皮皮魯搖控老師》吧，因爲皮皮魯班的班主任老師孫老師虐待同學，於是皮皮魯與它的夥伴發明了搖控器。只要輸入要被搖控人的指紋，搖控人就會被搖控，皮皮魯從粉筆上取下了她的指紋。從此孫老師像換了個人似的，從喜歡虐待同學到愛護同學。從此也受到同學們的愛戴。還有《犬人》一書，講的是一個常常被人欺負的喬知之因爲抱回一隻神狗後，過了一夜就擁有了神犬的優點，如耳朵鼻子萬分靈敏，疾步如飛如同神犬。他因有這本領，不僅幫助了警察破案，還獲得了馬拉松長跑冠軍。就這樣被警察局請去做警察了，破了不少疑難案件，而獲得全國人民的擁護和喜愛。一直活到93歲時才意外死於一場槍戰。

最有趣的要算《皮皮魯分身記》，因爲皮皮魯在“天天中學”學習體育不達標，所以天天要到公園練習跑步，有一天，趣事發生了皮皮魯坐着的椅子上，一位過路的畫家把皮皮魯畫了下來，貼在家裏。有一天畫家發現皮皮魯是活的，而且有畫畫天分，於是自告奮勇教皮皮魯畫畫，經過不懈努力，皮皮魯也取得了成功。

我覺得鄭叔叔寫得這些書真是太有趣了，非常值得我們同學去閱讀。