學習環保心得體會多篇

學習環保心得體會篇1

原來的世界是多麼的美麗啊!蔚藍的天空，雪白的雲朵，清澈的小溪，鮮豔的花朵，碧綠的小草……可是現在的世界不復美麗，現在的森林不復生機，現在的小溪不復純淨，現在的災害頻頻發生，我們究竟該怎麼辦?只有用科學的方法，才能這個解決危機。

(一)水培法

要想減少自然災難，我們就應該多種植物，多增添綠化。但是，一顆小小的植物，生長期也要一年左右，我們應該怎樣快速的，有效地，永久的克服這個難題?水培法就是個很好的選擇，製作起來也十分方便。

製作水培營養液的方法很簡單，將容器(礦泉水瓶等)一切爲二，把雞蛋殼碾碎，檸檬擠壓出水，兩者混合在一起，放置在無陽光直射的陰涼處，經過8個小時的發酵期。倒入於容器內，再將一塊小海綿的中間挖個洞，將種子置於洞中，塞進容器的瓶口中，是豆子的二分之一浸在水中。經過三四天的時間，一棵健康茁壯的小苗苗就誕生了。

(二)瓶罐小花園

當我們旅遊、出差時，我們怎樣能讓植物在沒有水的情況下生存下來。解決這個困難的方法十分容易。我們可以採用瓶罐花園的原理，準備若干個容器，(大小自己選擇)將容器分爲三層，底層可以分成三個部分，最下面的部分填上陶土，中間放滿蛭石，頂層放入花園土和營養土的混合土。在這些土上種植一些多肉植物或少許普通植物，因爲它們不需要經常澆水就能夠存活，再在容器內噴灑少許水，將蓋子蓋上(儘量擰緊，防止水分蒸發後被空氣裹挾逃出瓶罐花園)，後將其置於陰涼處，就可以減少太陽使水分的蒸發。

(三)展望未來

在不久的將來，科技越來越發達，消耗的資源也越來越多，使人類不得已放棄地球移民地球的孿生兄弟——火星。在移民的旅程中，氧氣是必不可少的。植物能夠淨化二氧化碳，製造氧氣，它是至關重要的，可是培植它們又需要大量的淡水輸出和陽光照射，這時候，我們可以將水培法和瓶罐花園的原理結合起來，先用水培法將植物的種子培育成小苗，再將小苗移栽到瓶罐花園。直到到達火星，然後再建造一個更大，更堅固，更好的瓶罐花園，讓人類足以在上面生活下來。

(四)尾聲

減少自然災害，增添更多的綠化，使世界變得更加美麗在未來的時光旅途中，讓我們用根據有限的事物，研究出無限的實用的科學方法，總有一天我們會用到它們的。

學習環保心得體會篇2

地球是我們所有生物共同的家園，我們應該保護它。地球是我們人類的母親，我們應該愛護它。地球是我們的朋友，我們必須守護它!

如今，地球收到大面積污染。溫度迅速上升，北極已達到32度高溫。冰川開始融化，北極熊失去了家園。我們大肆虐殺動物，導致許多動物瀕臨滅絕，有些甚至已經滅絕了。還記得僅存幾隻的白犀牛嗎?因爲數量有限，它的頭角極其珍貴，許多盜獵者爲了私慾不擇手段將犀牛的角活生生切下，這真叫人慘不忍睹!再者，市面上的皮衣大都用動物毛皮製成的，將可愛又無辜的動物皮肉分離後織成高檔大衣。這些行爲都破壞了原有的生態平衡。

父親曾跟我說過，在他小的時候，家附近的小河流淌着清澈的水，河裏魚兒暢遊着;在炎熱的夏季，夥伴們戲水打鬧是常態，河水是他們的童年。而現在呢，連河流都變得稀有起來了，有也被工廠排出的廢水所污染。啊!我真嚮往父親所說的童年，雖簡樸但快樂，可是沒有機會了。每當回到外祖母家，瞧見滿天繁星，我的心情會特別好。可前年回去時，無論你怎麼仰望，星星像是沉睡的美人再也不見蹤影，我那美麗的星星啊!你也覺得我們的行爲太過分才閉上了眼睛嗎?你是否會偷偷爲我們的“母親”流淚呢?

世界著名科學家霍金曾預言：如果人類再不醒悟，繼續破壞環境。地球將於20_年進入冰河時代。人類啊!醒悟吧!不要再破壞地球，不要再傷害我們的“母親”了。

現在，大街小巷無處不擺着“空”牌子，提醒人們要保護環境，強調每個人都有一定的義務和責任。可是，又有多少人真正去做了呢?

我們還記得清潔工勞累的身影嗎?在每個美好的清晨，當我們還沉睡在夢鄉中，這些身影便出沒在小巷中街道里，拖着沉重的垃圾車奔走搜尋。可竟還有人不知好歹嘲諷替我們履行義務的辛勞人民!

再看看我們的街道，車輛繁多，現代社會幾乎每個家庭都有一輛小汽車。汽車排出的廢棄污濁了天空，曾經還有大自然的植物爲我們的健康和環境保駕護航，如今我們的“不珍惜”讓他們失去了“愛”的能力，我們還能任性多久啊?

人類啊!醒悟吧!不要再傷害我們的“母親”了，她爲我們提供了多麼好的生活環境，我們竟如此回報。

地球是人類的母親，請你們記住這句話：大地不屬於人類!而人類是屬於大地的!我們是大地的孩子，降臨到大地的災害，大地沒了，大地的孩子也無法生存。我們不要再傷害自己的“母親”了。

學習環保心得體會篇3

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩把生命表現得是那麼的頑強，可是又有誰想到生命的頑強是有條件的——環境，有了良好優美的環境，生命才能夠永不停歇地繁衍下去。

“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的春天，是那麼的賞心悅目;“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏天的荷花，通過陽光的照射，顯得多麼有激情;“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”在碧葉襯托下的秋天，又是那麼的清幽靜謐;“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬天，是那麼的潔白無瑕。這些印記在人們腦海處的景色，如今也只能是記憶。

當今世界上各國爲了追求發展，不惜破壞環境，大力發展工業，工廠中的工業廢水排入河流，流入大海，造成極具破壞性的海洋污染;廢氣不加處理排入大氣中，使原來蔚藍的天空因此變得烏煙瘴氣，使世界變得死氣沉沉。環境的污染也使得人們的患病率大大升高，危害着生命，危害着生態平衡。因此環境是需要保護的。

“閉月羞花，沉魚落雁”這些用來形容美好事物的詞語，都被用來描述環境污染，本是美麗的象徵，如今卻成了死亡的代名詞。

環境的污染對於一個國家的文化、政治、經濟等各方面也有巨大的影響。

一個國家物質文化代表着這個國家源遠流長的歷史，遺留下來的建築、出土文物都是文明的流傳，而環境污染的加劇，造成高層大氣中有害物質的增加，進而造成酸雨“從天而降”。它腐蝕我們的建築、腐蝕着我們的文化，也腐蝕着我們的心靈。因此，保護環境就是保護我們自己。

國家經濟一味追求高產值、高利潤，一味地發展經濟，卻忽視了環境問題，不加顧慮地發展經濟、破壞環境。他們只是知道，先發展經濟，環境污染了可以再治理，卻不知道環境污染治理起來有多困難，成本有多高。把經濟發展所得的全部利潤多投入到治理環境的工作中，也許都還不夠。因此，我們既要在發展經濟的同時，也要注意環境保護。

一個國家國際形象直接影響到政治的發展，而良好國際形象的建立首先考慮的方面就是環境問題。如果一個國家給世界人民的印象是每天陰氣沉沉，擡頭看到的不是蔚藍清澈的天空，讓人沒有精神，致使國民風貌都是那麼不積極，從而導致該國在國際上形象的損害。

環境是需要保護的，體現在方方面面。環境的破壞，同時也在破壞着文明，更是在阻礙破壞世界的進步發展。

因此，環境是需要保護的。

學習環保心得體會篇4

“青山綠水，藍天白雲。”這樣的家園情境是每個人都向往的，我們的家鄉有着天然的地理環境，有被稱着爲“公園省份”，那我們在一方面要快發趕超，發展經濟和科技；另一方面又如何保持和延續綠色優越環境的存在呢？通過學習省委書記、省人大常委會主任陳敏爾，省委副書記、省長孫志剛就做好中央環保督察邊督邊改工作批示內容後，我們要在生活和工作中“立說立行、親力親爲，勇於擔當，以解決環境突出問題爲契機，圍繞建設國家生態文明試驗區，深入推進大生態戰略行動，舉一反三、探索創新，用體制機制保障環境治理常態化，以生態文明建設和環境保護的實際成果回報中央的親切關懷，迴應羣衆的熱切期盼。”

同時要以良好的心態看待中央環保督察對加強貴州生態文明建設和環境保護工作是一次強有力的指導和督促，是一次難得的機遇和動力。而且必須高度重視，堅決落實中央環保督察的部署要求，以較真促認真，以碰硬求過硬，邊督邊改、即知即改，迅速分解任務，明確責任單位和責任人，落實具體整改措施，做到“問題不查清不放過、整改不到位不放過、羣衆不滿意不放過”，確保件件有着落、事事有結果。同時，要以此爲契機，深挖各類環保問題產生的根源，舉一反三、標本兼治，從根本上堵塞漏洞、解決問題，爲全省經濟社會發展和人民羣衆生產生活創造更好的生態環境。

總之，環境保護人人有責；環境保護無小事。

學習環保心得體會篇5

人類是環保的產物，又是環保的改造者。人類在同自然界的鬥爭中，運用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創造新的生存環保。由於人類的認識能力和科學技術水平的限制，更有些人爲了自身的利益，在改造環保的過程中，往往造成對環保的嚴重破壞和污染。從人類誕生開始就存在着人與環保的對立統一關係，就出現了環保問題，特別是隨着人類活動範圍的擴大，環保問題也日趨加劇。因此，加強環保教育的教學工作顯得尤爲重要。現就這一學期9年級環保教育方面的教學工作總結如下：

一、充分挖掘教材中的環保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：

（１）對課本中直接涉及到的環保知識，講深講透教好學活，學以致用。

（２）與環保有關的內容，分析其中的聯繫，使學生善於聯想到環保問題，並作適當的延伸補充，與環保保護有機結合。

二、立足課堂，多方位對學生進行環保教育。

通過在課堂教學中滲透環保教育和在課外實踐活動中對學生進行環保教育，在很大程度上提高了學生的環保保護意識，促進了學生學習生物學的興趣，增強了學生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學生的情操，同時也提高了學生的綜合素質。如學生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說髒話的現象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節約能源的理念已在他們心中形成，因爲他們已經知道：我們只有一個地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態和諧穩定，不要污染環保，毀掉自己的家。

教學中還存在很多需要進一步探索完善的地方，我們會再接再厲，不斷學習，爭取更好的教學業績。

學習環保心得體會篇6

我校以“美的環境陶冶美的心靈”爲指導思想，不斷優化校園環境，並把環境教育融入到學生的人格教育之中，對學生進行“綠色教育”，取得了良好的效果。主要的做法有：

一、加強管理，提高教師素質

風沙日趨嚴重，洪水氾濫成災，地球氣溫變暖，臭氧層出現空洞，種種跡象無不在告誡人們：破壞環境必將受到大自然的懲罰，從小培養環保意識已刻不容緩。基於這種認識，我校領導把環保教育列入學校的工作常規管理，提出“綠色教育”的口號，制定了以“培養意識、規範行爲、保護環境、提高素質”爲宗旨的環境教育規劃，把“樹立綠色參與意識，選擇與環境友善的生活方式，以自己的行爲去影響他人”作爲“綠色教育”的重點，在工作中具體落實，建立了學校、社會、家庭三結合的教育網，形成了環境教育的良好氛圍。

爲使環境教育工作落到實處，學校專門成立了環保教育領導小組，把環境衛生工作列爲評選“文明班級和文明宿舍”的條件，緊抓“計劃、實施、總結”三環節，要求期初計劃有安排，集體備課要研究，期末總結並交流。學校專設了“環境與衛生”板，宣傳知識和法規，公佈環境衛生成績，天天檢查，週週小結，月月評比，每學期至少佈置兩次有關環保的德育作業等。由於有健全的制度，做到組織、計劃、人員落實，從而有力地推動了環境教育的深入開展。

教師是環保教育工作的主力軍，關係到環保教育工作的成敗。爲此，學校除了組織教師學習“全國環境保護工作綱要”，還經常對老師進行環境保

護知識的培訓，組織教師討論國中教育應當如何爲新世紀的未來公民上好環境保護這一課，以不斷提高教師的環保教育意識。對於地理、生物、語文等相關學科，要求教師把環境教育列入教學工作計劃，在課堂教學中大力滲透和拓寬環境教育，力爭使環境滲透教學達到最大覆蓋面。

二、有機結合，處處滲透

課堂是進行“綠色教育”的主渠道，教師們結合學科特點和學生的年齡特點自覺地將環保教育根植於課堂教學中，從不同側面和角度豐富學生的環保知識，瞭解人類及人類活動與環境的密切關係，引導學生樹立新的資源觀、環境觀、人口觀和價值觀，初步懂得協調人類的發展與資源環境的關係，做到細水長流，用涓涓細流澆灌學生的心田，提高學生的環保意識和人格素質。低年級學生重點了解人與自然的關係，知道怎樣保護環境，認識益蟲、益鳥及有益的動物。中高年級的學生在不斷強化已掌握的環保知識外，逐步瞭解“工業三廢”及噪音的危害和防治，綠色植物的作用，綠化、美化的意義，初步瞭解生態系統和生態平衡，認識到人是自然之子，而不是自然的征服者，人與自然存在共命運和相互依存的一面，樹立起在合理利用的同時，還要保護環境的新觀念，從而做到珍惜愛護每一滴水、每一片綠葉、每一寸土地。

在教學中，各課老師都自覺結合教材內容進行滲透教育，以課本爲本，不牽強附會，不生搬硬套，不加重學生的課業負擔。如語文課本中有許多描寫祖國錦繡河山的課文，在教學中，學生在老師的指導下欣賞品味優美語句，既領略到了大自然的鬼斧神工，也產生了“保護環境，從我做起”神聖使命感。在作文教學中，教師引導學生以環保爲題寫“一次有趣的活動”，指導學生寫動植物生長變化的觀察日記，創作環保童話故事，參加環保徵文活動，收集環境資料等活動，在語文學科形成了讀——說——寫的序列滲透教育。

環境教育與第二課堂結合，使我校堅持不懈的有效做法，春遊秋遊是對學生進行“綠色教育”的有利時機，教師在帶領學生領略大自然美麗景色的同時，引導學生保護環境，做綠色公民。向學校師生和家長宣傳環保知識，倡導綠色行爲，多種形式的活動把“綠色教育”推向一個新的高度。

每年的“植樹節”、“世界地球日”、“環境日”，我校大隊部都不失時機地開展豐富多采的環保科普教育活動，如動植物課題研究、環保服飾展，環保小報製作競賽、生物園、綠化帶管理評比，“變廢爲寶”的手工勞作以及主題班隊會等，做到每年有活動主題，形式多樣，各有特色，讓同學積極參與各項活動，提高環境意識。

“爭當環保小衛士”活動也是少先隊組織的一項環保教育活動，全校師生積極投入到活動中，每個中隊都寫出一份“爭當環保小衛士”決心書，決心從小事做起，從我做起。當看到水龍頭在滴水時或者沒人時燈仍亮着，就順手關掉；生活用品用完後，就分類處理而不隨手扔掉；購物時，能自覺不使用超薄塑料袋，不製造白色垃圾；不用一次性筷子?用實際行動美化環境，淨化心靈。

三、抓住契機，強化教育

單純地說教，效果畢竟不如人意。只有把教育與學生的生活實際以及當前的時事緊密結合起來，才能達到震撼人心的效果。比如每年發生的自然災害，我們都會抓住機會教育學生，在討論中，在思考中，深深地認識到環境保護的重要性，環保意識猶如一粒種子在學生的心中生根發芽。

四、走向社會，深化教育

爲進一步培養學生參與環境保護，培養學生自我教育，自我管理能力，我們把環境教育走向校外，推向社會，開展有針對性的環保教育實踐活動，並組織學生積極參加社區環保實踐，帶領學生參觀學校附近的垃圾處理場，參觀學校附近的桂畔海，讓學生更多地參與社會環境宣傳監督活動。大隊部組織紅領巾環保宣傳隊，佩戴宣傳帶，向羣衆宣傳環保知識，如廢電池的危害：一節小小的電池，危害持久，無論是裸露在大氣中，還是深埋在地下，都會嚴重危害居民及子孫後代的健康。但廢電池又渾身是寶，含有許多可再生利用的物質。讓居民知道廢電池的危害和價值所在，進而教育他們認真負責地對待每一粒廢電池，把它放到回收點去。隊員們還參與街區的“綠雅居”工程，爲孤寡老人清潔家居，爲街區花園種花種草；盧靜老師組織學生到桂畔海公園開展“彎彎腰，清潔桂畔海”活動。學校還組織高年級學生參觀塑料廠除塵，淨化廢棄的設備，化工廠排污設施等，讓學生受到了環保教育，也豐富了寫作素材。暑假期間，我校結合市鎮舉辦的夏令營，組織學生去海濱，去森林，走進大自然，體驗大自然的美。通過一系列的社會實踐活動，培養了學生熱愛生活，熱愛大自然的美好情懷，認識到環保是一項功在當代，立在千秋的大業。

實踐活動"小手牽大手"是讓學生把環境保護意識進一步帶進家庭和社區，通過家庭環保知識競賽，動員家長和子女一起接受環境教育。通過社區調查，培養了學生實踐能力。爲社區環境建設提“金點子”，拓展了學生接受環境教育的時間和空間，並以保護環境的實際行動回報社會。

然而，環保教育工作任重而道遠，雖然我們取得了一定的成績，但也存在一些問題。學生的環保意識增強了，但要真正地、自覺地落實到行動上，的確不是一朝一夕的事情。有部分學生仍然是說一套做一套。據我們觀察，這些學生的家長多數環保意識弱，加上社會上大部分人的環保意識不強，他們在這種環境下，已經養成了不好的習慣，一時難以糾正。我們常常看到來校接送孩子的家長在校園內不加遮掩地亂扔垃圾，甚至吐痰，卻絲毫不覺得有何不妥。有些家長不但不支持環保工作，而且還因爲老師帶領孩子參加環保教育活動，而對老師有成見?在環保教育工作中，我們深切地感受到，沒有家長的支持，學校工作將事倍功半。因此，在今後的環保教育中，我們將進一步的發揮家長學校的作用，更深入地開展“小手牽大手“的活動，使學生、家長的環保意識共同提高，爲保護我們的環境作出一份貢獻，爲順德的春天增添一點綠意，讓我們的天更藍、地更綠、水更清！

學習環保心得體會篇7

時間過得真快，轉眼間，我加入航海環保團隊已經快xx個月了，記得初來面試時懷着惴惴不安的心情，因爲我知道自己對環保行業是一竅不通，也沒有多少在企業的經歷。但因公司的包容和培養新人的理念，很幸運公司把我納入到航海環保這個大家庭，並分配到人力資源部負責人事方面的工作，由於之前人事工作經驗不足，剛開始對這份陌生而又充滿挑戰的工作感到困惑，後來經過同事的幫忙和指導，並通過自己不斷學習人事方面的知識和深入瞭解公司各部門流程制度，加強跟同事間的溝通交流，慢慢的從困惑、認識、認知到喜歡，逐步漸入佳境。在這成長的過程中到現在，我乃有很多不足，深深感受到人資部門在公司的重要性，考勤的嚴謹、後勤的保障、車輛的管理、人際關係的協調、崗位人員的招聘等都必須要按公司制度嚴格落實並監督。我相信通過努力接下來人資部門會做得更好，爲公司的發展做好本職工作。

由於公司的發展需要，公司大力培養全能型人才，在工作需要時，各崗位各工種隨時能團隊合作，在公司這種積極向上，體現自我價值的氛圍中，我有幸安排到實驗室學習，收穫滿滿。

來到實驗室的第一天，在實驗室老師的耐心講解下，首先了解實驗室各項實驗理論，使用實驗儀器的重點和注意事項。後來在老師的帶領下按照實驗步驟進行實踐操作，在實踐操作之前，我以爲應該不是很難，按照實驗要求步驟進行實驗，最後填寫數據即可。但是真正自己實踐操作後，我才知道不是想象的那麼簡單，應客戶需求，不同的指標進行不同的實驗，還要根據污水現場工藝進行實驗模擬，再根據不同指標配用不同的藥劑菌種進行實驗，最後進行測量得出數據是否符合客戶要求。

在實驗老師指導下，學習總氮、氨氮、cod、總磷等各項指標的測試實驗。實驗前，一定要將實驗步驟順序謹記在心，實驗步驟是做實驗的基礎，要清楚實驗藥劑的投加比例，必須嚴格按流程步驟操作。否則就是極大的浪費實驗的寶貴時間，增加實驗工作量，增加實驗成本，延誤了跟客戶溝通的時效。整個實驗過程操作完成，自己還要把實驗過程記錄、複習、思考，這樣才能印象深刻，爲以後熟練操作實驗奠定基礎。

在這次以實驗爲主的學習中，讓我受益匪淺，我不僅學習到了實驗的專業知識，更重要的是收穫了經驗和體會。我一定會好好珍惜這樣的機會，唯有不斷努力，才能與時俱進，讓我一生受用不盡，記下來以時刻自勉。

學習環保心得體會篇8

20xx年1月20日，環保部在京舉辦"生態文明基層行——有色礦業責任意識和履行環境責任宣講交流活動"，旨在加強面向社會的生態文明宣講工作，進一步提高企業環境意識和履行環境責任能力。我有幸參加了此次活動，現將此次活動學習心得總結如下：

活動主要分四塊內容：

1、環境保護部原核安全總工程師楊朝飛作當前環保形勢講座

2、環境保護部應急辦副處長李丹作環境突發事件應對講座

3、公衆與環境研究中心主任馬軍作企業社會責任專題講座

4、人民大學法學院教授竺效作"兩高"關於懲治和預防環境污染犯罪的司法解釋

一、通過專家對形勢的講解，對國家政策的解讀，使我瞭解到目前我們的環保形勢不容樂觀，惡化趨勢尚未根本扭轉，壓力大，解決難。污染範圍從城市向農村擴散，且農村污染問題更爲突出。從以前的農村上訪到城市上街頭，從個人訴求到羣體性訴求，從污染糾紛到新建項目，從工業項目到環保項目，從抗爭企業到抗爭政府，從環保事件到社會事件。環保問題越來越成爲一個影響國家發展、民生建設的社會性問題。作爲央企環保工作不容忽視。

二、突發環境事件具有事件種類多樣性、時間和季節特點突出、起因複雜、難以判斷、突發性強，危害性大、處理難度大，消除污染慢的特點。近些年來我國突發環境事件總量居高不下，事件發生誘因複雜且危害影響大。我公司重大危險源爲尾礦庫，這也是礦山企業常見的突發環境事故發生源。爲防範於未然，我們應該加強防範措施，制定預案並演練，立即清除或減輕污染危害，建立風險評估，排查隱患，儲備足夠應急物資，建立並培訓應急隊伍，建立應急管理體系工作。

三、作爲一個央企做好環保工作就是我們應該主動擔負起來的職責，作爲一個礦山企業做好我們企業良心的重要保證，因爲我們環保工作稍有不慎就會對周邊居民生活造成重大破壞。積極響國家號召做好減排工作、監測發佈工作、預警應急工作、信息公佈工作是我們長期堅持不懈的工作目標。

四、從20xx年開始，國家開始加大對環境污染的治理懲罰力度，6月18號"兩高"出臺環境污染刑案司法解釋，明確14種"嚴重污染環境"的入刑標準。"兩高"司法解釋主要解決了三個問題即統一法律適用性、適當降低入罪門檻，加大懲處力度、解決取證難、鑑定難、認定難的問題。對污染企業追究到主要責任人，並進行行政處罰與經濟處罰的"雙罰"制度。我們公司生產廢水進行循環利用不外排，但也應該加強管理確保無廢水泄露現象得到發生。

通過一天的學習，我不僅瞭解到目前我國環境情勢緊迫，任務重、治理難度大，而且逐步從城市向農村擴散，從環保事件發展到社會性事件。現在污染企業的環保工作好不好影響到國家是否安定和諧，企業是否健康發展。現在國家加大對環保污染違法排污的打擊力度，我們更應該懲前毖後，遵紀守法、達標排污、杜絕偷排泄露，樹立社會責任、提高社會貢獻，建立良好的社區羣衆關係，信息公開、接受社會監督降低環境風險，確保企業健康良好的發展。