國小環保的心得體會（共2篇）

第1篇：

國小環保的心得體會

當我們積累了新的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼要如何寫呢？下面是小編收集整理的國小環保的心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生教育是教育的基礎階段。國小生作爲發展中的人，有權利知道他所處的環境狀況，有義務成爲美好環境的締造者和維護者。因而，從國小開始，實施環保教育，使他們具備環保的意識與習慣是十分必要的。國小生對事物的環保認識大部分是通過環境的潛移墨化作用和影響獲得的，是漸漸行進的。

試想想，如果一個國小生果皮亂扔，到處是髒水、垃圾，家長、老師熟視無睹，孩子耳聞目睹，長大後又怎麼會成爲一個愛護自然、愛護環境的人呢？所以，要對國小生進行環保教育，必須充分發揮環境教育的作用，兩者相互滲透，即在進行各項環境創設時要處處考慮安排環保教育的內容，而進行環保教育時，要充分利用學校周圍的環境，發揮其特殊作用。學生的特點是年齡小，生活經驗少，好奇多問，活潑好動。而我們進行環境佈置時往往容易以成人的觀點代替幼兒的觀點，以成人的眼光代替幼兒的眼光，特別是在環保教育時，如果只講大道理，孩子們難以理解，收不到教育效果。環境創設如何適應幼兒環保教育的特點呢？

（一）要以國小生的生活經驗爲出發點。環境佈置要讓幼兒易於理解，所以，設計時要圖文並茂，以畫爲主，並且運用各種材料，特別是廢舊材料。如設計牆報《創建綠色樂園》，就用了掛曆紙、舊竹籤、棉花等多種材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文並茂來吸引學生。設計環保教育內容應該以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動物爲主，這樣容易使國小生產生親切感，達到宣傳教育的目的。

（二）要以國小生的興趣爲出發點。設計畫面應該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設計國小生在花叢中盪鞦韆，這樣既有童趣又具環保特色，國小生活潑好動，老師可帶領學生到設置的生態環境中親自栽種植物、餵養小動物。又如在課室環境佈置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，國小生在操作中學習，產生興趣，自然而然地增強了環保的意識。

（三）要以國小生的情感爲出發點。環保教育要在幼兒面前顯現最美好的畫卷，讓學生置身於最美麗的情境之中，從而培養和激發幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。特別是創設環境時，應以各種手段提高其藝術性，讓學生生活在充滿自然、和諧色彩的世界裏面，將來長大才懂得去愛、去保護環境。

當今社會，人們的環保意識還有待提高，許多人都不知道環保的重要性。在公交車上，馬路上，學校裏，隨地吐痰的現象可謂是司空見慣了，就連處在我們面前那一小小的紙屑，人們都不肯彎下腰去把它撿起來。有一句話說得好：“我們賴以生存的環境是從父輩那裏繼承來的，也是從子孫那裏借來的。”據統計，我國的湖羣正在急速下降，亞洲57種水禽已瀕危31種。魚類約1040種，其中淡水魚只佔50種左右。佔世界淡水魚類種數的80%以上。人類是地球的兒女，我們應要多多爲我們的母親做貢獻，多植樹，少扔垃圾……

環境對生物的影響有利弊之分，但其結果都是使存活下來的生命更能適應環境，生物的生存也會影響環境，生物與環境是統一的有機整體，作爲在自然中具有特殊地位的人類，我們必須清醒地認識到：保護環境就是保護人類自身，無休止地破壞環境必定會使人類自身走向滅亡！

環境保護的內容，根據中華人民共和國環境保護—法的規定，包括“保護自然環境”與“防治污染和其他公害”兩個方面。這就是說，要運用現代環境科學的理論和方法，在更好地利用自然資源的同時，深入認識和掌握污染和破壞壞境的根源和危害，有計劃地保護環境，預防環境質量的惡化，控制環境污染，促進人類與環境協調發展。

多年的實踐證明，人類改造自然、發展生產，必須同時注意自然界的“報復”，注意發展生產給包括人類在內的整個生態系統所帶來的影響，而不能超過某一個限度。環境保護工作就是要明確提出這一限度，通過宣傳使大家認識這一限度，以政策、法律形式作出具體規定，並盡力實施這些規定，否則人類的生存環境就會遭到破壞。

隨着生產力的發展和工農業的現代化，保護和改善環境就成爲勞動力再生產的必要條件。發達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環境也就沒有現代化。我國是發展中的`社會主義國家，如果不注重環境保護工作，甚至造成了環境的嚴重污染和退化，則不只與我們發展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現代化建設本身。

環境教育的目的在於以可持續發展戰略爲指導思想，提高全民族環境意識。任課教師要從人類與自然環境的關係着眼，向學生傳授有關的環境知識，加強環境保護意識，樹立正確的環境價值觀，認識環境倫理、道德問題。回去後，學校應在必修課教學中力求寓教於“綠”，教師在教學中針對各學科教材中有關的環境教育知識點，以教材爲本，以教學大綱爲指導思想，挖掘各科教材環保知識的滲透切入點，融環境教育於各學科之中。

一、要在各科教學中滲透環境教育。

數學科教師引入環境監測、分析、評價、環境統計等內容，以增進學生對環境問題的深入瞭解，提高環境意識。教學中教師充分注意本課程的現實性、實踐性、地域性、實效性等特點，並結合中學生特點，將興趣性與科學性相聯繫，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學方法爲主，以梧州市實際爲依託，改革考查方式，採取寫作調查報告、舉辦手抄報比賽、環境知識競賽等形式，教學效果要顯著，學生環保意識必須要得到加強。

二、寓環保教育於課文教學中。

國小語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質兼備的上乘佳作，即使現在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進行環保教育的好素材。如我們的語文教材中，有不少讚美自然風光的文章，如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》等，在教學過程中，除了讓學生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當拓展教學目標，引導學生認識到，只有環境保護得當，自然的美麗才能得以永恆。

三、寓環保教育於課堂練習中。

課堂練習，除了鞏固所學知識，也可設計環保教育滲透其中。如三年級下冊練習二有一個看圖討論的練習，在練習中，除讓學生學習外，還可引導學生仔細觀看畫面：遠處青山綠水，千巖競秀，近處玉宇瓊樓；海鷗在人們頭頂低旋。好一幅人與自然、人與動物。

四、寓環保教育於課外活動中。

雖然現行國小語文教材中已經有了不少環境教育的內容，但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續發展的環境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動來補充，把環境教育的內容滲透其中，使學生在學習語文的同時，強化學生的環保意識和培養學生保護環境的社會責任感。如：學了《狼和鹿》後，學生可以根據自己的實際情況寫寫自己的心願，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手製作一些護綠標語，如給校園花壇、草坪製作環保標語：愛護環境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內可以張貼：保持清潔！別抽菸！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標語。

第2篇：國小環保的心得體會

本文有關國小環保的心得體會的寫法，希望對大家有所幫助。

關於環保的心得體會

關於環保的心得體會

篇1：關於保護環境的心得體會

關於保護環境的心得體會

地球環境的惡化引起了人們的廣泛關注，如何保護我們生存的環境，這需要大家的共同努力。

讓我們攜起手手來，做到以下幾點：

1．拒絕使用珍貴木材製品

現在，社會上形成一種盲目攀比、追求奢華的消費風氣。“物以稀爲貴”的思想使人們捨得花高價購買和使用珍貴木材製成的傢俱。然而這種畸形的消費觀念正對大自然造成嚴重的破壞。以紅木爲例。紅木是熱帶雨林山產的珍貴木材，價格年年攀升。一雙紅木筷子上百元，一套紅木傢俱數萬元、數百萬元，但仍有人購買。我國嚴禁砍伐紅木，我國的紅木傢俱都是國外市場流入的。然而地球的生態系統是一個整體，任何地區熱帶雨林的砍伐都會破壞動物的棲息環境，造成整體的生態失衡。另外，珍貴木材取自珍稀樹種，而珍稀樹種是不可復生的自然遺產。一萬年前，地球上約l／2的陸地面積覆蓋着森林，約62億公頃，而如今只剩下28億公頃了。全球的熱帶雨林正在以每年l700萬公頃的速度減少着，用不了多少年，世界的熱帶雨林資源就會被全部破壞。雨林是地球之肺，失去了肺的地球將會不堪設想。保護雨林、

保護珍稀樹種從拒絕消費珍貴木材製品做起。

2．拒絕使用一次性筷子

一次性筷子又稱“衛生筷”、“方便筷”，是人類社會生活節奏加快和社會服務發展到一定階段的產物，曾被視爲一種文明標誌。然而，現實表明，其所謂“衛生”和“方便”不過是人們一種虛幻的心理期望，它的使用與“折枝爲筷”本質相同，與每餐清洗消毒、不需要衆多生產基地和繁瑣運送過程的多次性筷子比，既不衛生，也不方便。它的生產，是一種野蠻的掠奪行爲，它的儲運中伴隨着難以避免的污染，而其使用，顯然是不潔和浪費。一株生長了20年的大樹，僅能製成6000—8000雙筷子。我國每年生產一次性筷子1000萬箱，其中600萬箱出口到日、韓等國。日本人發明了一次性筷子，卻不用自己國土上的森林生產。

而且用後回收用於造紙等。我國森林覆蓋率不足日本的1／4，每年爲生產一次性筷子減少森林蓄積200萬立方米。因此，我們提倡外出就餐拒絕使用一次性筷子，平時學習和工作中拒絕使用木杆鉛筆。

3．使用節能型燈具

在改善照明技術的過程中，白熾燈比蠟燭發光效率高70倍，壽命長100倍；比油燈效率高20倍，同時提供更高質量的照明。最新節能照明產品小型熒光燈比白熾燈效率又高3倍，壽命長9倍，而且發出的光的亮度相當。和白熾燈一

樣，小型熒光燈降低了照明成本。在美國，小型熒光燈的照明成本僅爲白熾燈的一半，即使減去燈本身的成本，用小型熒光燈代替白熾燈，也能節省30美元。目前全世界使用着大約5億個小型熒光燈。如果同時使用的話，節約的電能相當於28座大型火力發電廠的發電量約萬兆瓦。除此之外，使用節能燈還可通過減少耗電量減輕由能源使用導致的環境副作用。如氣候變化、酸雨和煤炭燃燒時產生鉛、砷等有毒金屬。同時，使用電能涉及發電、送電、用電以及大型設施的建設和維護，所有步驟都會產生廢物。據估計，在美國，一支節能型的小型熒光燈最終將少產生90公斤固體廢物。我國素有節電傳統，應該發揚光大。

4．多用肥皂，少用洗滌劑

肥皂是由天然原料脂肪再加上鹼製成的。肥皂使用後排放出去時，很快就可由微生物分解。所以相對來說，肥皂在生產和使用上，對環境的影響是輕微的。與肥皂相比，洗滌劑對環境的影響較大。合成洗滌劑的製造過程中產生大量的廢水和廢氣，它的使用，特別是含磷洗滌劑的使用，又增添了一系列的環境污染。含磷洗衣粉中的磷酸鹽能刺激水藻的過分增長，水藻在死亡時會因其自身有機物質分解使水生態系統負荷過重，造成水體富營養化等問題。被磷污染的水域含有供水藻生長的豐富肥料，水藻的過分生長又造成氧耗竭，以致水域裏的魚蝦因爲無力與水藻爭氧而死亡。被磷污

染的江河湖海中，都會形成“死亡帶”。爲了儘量

減輕對環境的破壞，我們大家都應該多用肥皂，少用洗滌劑。

5．不焚燒秸稈

日前，在全球範圍內，—個毋庸置疑的事實是，土壤的質量正在退化。儘管農民施用了很多的氮磷鉀化肥，它們迅速而方便地替代了土壤在侵蝕過程中或在種植農作物過程中輸出的許多營養成分，但是在發現增加化肥用量可以提高產量的幾十年後，在許多國家，可種植的作物品種對化肥的接受效應達到極限，施肥也不再能夠掩飾越來越嚴重的土壤退化。化學肥料不可能代替真正肥沃的土壤，它們不能給土壤提供包括有機物，微生物、昆蟲、水等在內的一些基本成分。這些基本成分的相互作用，會爲植物創造一種有益的環境。比較流行和有效的做法是讓秸稈還田，提高土壤中有機質的含量，防止土壤退化。我國—些地方有焚燒秸稈的壞習慣，應該敦促其改正。

6．節省紙張，回收廢紙

在報紙電視中，我們常常可以看到一些造紙廠污染環境的報道。大量的污水把水體變得又黑又臭，魚蝦絕跡，兩岸農田減產或絕收。生產紙張大部分以木材爲原料，而木材的森林是我們賴以生存的根本，是“地球之肺”，同時造紙還要污染環境，所以節約紙張就等於保護了我們生存的空間。

在我們每天繁忙的學習和工作中，留心一下準備扔掉的廢紙，也許反面還能用。即使是沒有空白的廢紙也不要隨便扔進垃圾桶。回收一噸廢紙可以少砍17棵大樹，生產800公斤好紙，減少35％的水污染，節省—半以上的造紙能源。我國的廢紙回收率很低，每年都要進口廢紙，僅1996年就進口了137萬噸。我們可以把學校和家中的舊報紙、舊課本、廢紙片等集中起來，送往廢品收購站。在購買紙張時選擇再生紙，用實際行動支持廢紙的循環利用。還可以把廢紙回收的好處告訴同學和父母，大家都來回收廢紙。

7．少吃口香糖

香糖作爲一種休閒食品，香糖固然有很多可愛之處，但是近年來在一些發達國家，香糖的名氣卻開始臭了。原因很簡單：口香糖入口時爽口，“出口”時卻只會讓人噁心。更要命的是，口香糖吐在地上後形成的殘跡難以清除、難以降解，給環衛工作添了很多麻煩。在神聖的北京**廣場，口香糖殘跡就像一攤攤雞屎，搞不好還會粘在遊人的鞋上。爲了防止讓口香糖殘跡敗壞形象，國外—些城市近年來開始制定法規，禁止人們在公共場合吃口香糖。比如在新加坡，膽敢在公共場合吃口香糖的人將被處以高額罰款。雖然現在中國還沒有對口香糖消費採取什麼限制措施，但任何一個關心環保的人都應該對口香糖說“不”，至少在吃口香糖時不要出口成“髒”。

篇2：環保工作理念心得體會

環保工作理念心得體會

大家下午好！首先，我很榮幸的站在這裏和大家一起交流一下關於環保工作理念的學習體會。談及環保理念，我想先來說說何爲“環保”？“環保”顧名思義就是環境保護，是利用環境科學的理論和方法，協調人類與環境的關係，解決各種環境問題，保護和改善環境的一切人類活動的總稱。

我們作爲一名新進入環保系統的工作者，在環保工作前線戰鬥的年輕人，在我們做好環保工作時，我們首先要明白我們的工作標準。具體一點就是說我們必須瞭解自身並且瞭解環保這個行業，明確我們的工作職責是通過有效的手段和法律手段來保護環境和改善環境，通過環境的保護維護廣大人民羣衆的合法利益，從而推動經濟社會又好又快的發展。

從小家人和老師就教育過我做什麼事都要有一個工作重心，現在來到單位工作亦如此。我們在工作中應該分清主次，抓住環保的工作重點。以“工作核心、工作重心、工作中心”爲基準，並且不動搖。我個人認爲環保工作的核心是全力支持社會經濟發展，將節能減排作爲調整經濟結構，實現社會經濟又好又快發展；重心是是加大服務經濟的力度；中心是全力推進重點工程 在工作時我們還更應該堅持“四個服務”的工作要求，即服務社會、服務經濟、服務民衆、服務納稅人。就服務而言，首先自己要有一個良好的服務意

識，那什麼是服務意識，服務意識即

自覺主動做好服務工作的一種觀念和願望，它發自服務人員的內心。我們在工作中有了良好的服務意識才能更好、更熱情的做好自己的本份工作。而我們在環保工作中的服務，就是要服務社會、服務經濟、服務民衆、服務納稅人。作爲一名環保工作人員，我們要做的除了收取排污費，還要致力於改善我們的環境，服務我們的社會。。從服務民衆、服務納稅人的角度出發，我們的工作也離不開人民羣衆，對於羣衆環境問題的投訴，我們也應該積極謹慎的去處理，從保護人民羣衆的切身利益爲出發點，深入瞭解問題，解決好人民羣衆的環境投訴問題。

至於工作措施，我們應該力求依法行政、依法辦事、嚴格遵循執法的程序和標準，做到規範執法行爲，提高執法水平。從工作性質來說，我們監察大隊屬於一個執法部門，而我們更應該懂得依規辦事、按制度辦事，嚴格工作程序，從而避免出現違規、違紀、違背原則的行爲。最終要認真履行工作職責和目標任務的落實，達到確保待遇提高和工作更好的發展。

在我們工作中，堅持“人性化執法”則是我們工作的另一項基本原則，法律無情人有情，人性化執法是文明執法的需要，更是當今社會所大力倡導的執法方式。這一種新的執法理念。要求執法者依照法律法規的規定，靠“人性化”管

理，在尊重當事人合法權利的前提下，處理好執法者與執法對象地位的關係，依據合法的程序開展執法活動，從而更好的開展我們的環保工作。

“講誠信、講吃苦、講奉獻、講好用”是我們的工作精神，在工作中我們更要以黨的十八大精神重要思想爲指導，強化依法監督與管理，加大環境保護的宣傳力度，與人民羣衆共同做好環保工作。

面對高速度、快發展的新局面，環境保護工作千頭萬緒，任務十分艱鉅。我們要使人文建局、和諧建局、制度建局、素質建局的工作得到保障，就必須要切實改善環境質量，實施可持續發展戰略，做到經濟發展與環境保護並存，堅持改造與開發並舉，建立循環經濟體系，強化依法監督與管理，加強機關作風建設，大力開展環境宣傳工作，加大力度處理羣衆的環境投訴問題，使我縣環境保護事業不斷向前發展。

以上，是我對環保工作理念學習的一些心得體會。

謝謝大家！

孫軍強

篇3：保護環境心得體會

保護環境心得體會

來到山輕工已經四年了，與現在相比，大一報道時輕院的環境極其惡劣，經過四年的時間，我校環境改善的不錯，不過學生自覺保護環境的意識還不夠強，必須從根本上讓同

學們知道保護環境的重要性。

去年有一段時間實行過限塑令，結果實行了不到兩個月就流產了，可見增強人們心中的環保意識有多重要。

人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態系統有着永遠擺脫不完的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高或過低氣溫，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根？

綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開採。人類對綠色的無盡索取仍在威脅着生態平衡，破壞着生態的結構。

環境保護就是通過採取行政的、法律的、經濟的、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環境不受污染和破壞；還要依據人類的意願，保護和改善環境，使它更好地適合於人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環境並危及人類生活和生存的不利因素。環境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環境，以及保護自然資源的恢復和擴大再生產，以利於人類生命活動。

當然，環境保護還必須考慮經濟的增長和社會的發展。只有互相之間協調發展，纔是新時代的環境保護新概念。