研說培訓心得體會通用多篇

研說培訓心得體會篇1

信息技術和網絡技術作爲一種新的文化載體，正在深刻地改變人們的生產生活方式和思維方式。教育作爲人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網絡爲載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現代文化和科技的職責。這次有幸參加了信息技術的培訓，使我收穫頗豐，感悟頗深。各位專家和老師的講座使我認識到，要有所發展，就要樹立終生學習的觀念，不斷豐富和更新自己的教育教學理論，不斷提高自己的專業知識與技能，使自己不斷地在學習中進步，在教學實踐中成長。

專家們精彩的講解，爲一線教師提供了許多技術上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的製作，讓我們看到了信息技術在生活中的廣泛應用。原來那些看着遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀製作出來的。因爲有了老師詳細的講解，我這個門外漢也可以做一點點動畫出來。雖然做出來的都是最基本、最原始的，但是心中還是那麼的興奮。畢竟，我也開始略知皮毛了。但是通過實踐還是發現，有許多老師講過的內容，在課堂上好像就聽懂了，但在實際操作過程中還存在着諸多問題，比如找不着要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。究其原因，還是練得太少，不熟悉。所以，在今後的學習與工作中，我會加強業務上的學習，多進行一些實際操作，爭取讓自己的業務水平有一個大幅度的提高。

在工作中，我承擔了學校很多與計算機有關的工作，比如網站管理、攝影照相等相關工作等，經常覺得自己就是一個打雜的，沒有太多的發展，在本次培訓中，看到名師的講座給了我很大的觸動，他的經歷使我對自身的發展有了更多的思考。信息技術教師擁有更多的發展空間，只要我們能認識自身的優勢，提高自身的專業技能，投入到教育教學科研中，學會對自己的教學工作及時總結和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業化成長。我感到自身的學習纔剛剛開始。我會把這次學到的知識運用到自身的工作和學習中，通過學習和實踐鞏固學到的知識，利用學到的教學方法、積極開展學科教學活動、不斷開拓，爲信息技術教育做出自己最大的貢獻。

研說培訓心得體會篇2

首先，我們要轉變教育觀念。身爲幼兒教師和家長的我們，在幼兒園安全重於一切的壓力下，一定程度上對孩子的限制和包辦過多。祝老師有幾句話值得我們好好地反思自己，那就是“過高的期望帶來孩子的無望，過度的保護帶來孩子的無能，過度的溺愛帶來孩子的無情，過多的干涉帶來孩子的無奈，過多的職責帶來孩子的無措”，我們在教育孩子時候，處處都是一個“過”，我們的孩子如何才能獨立，如何才能長大?

其次，我們要認真學習《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指南》。特別是《指南》，對我們幼教工作有着重要的指引和導向作用。我們要充分認識到學習和實施《指南》的重要意義，關注幼兒學習和發展的整體性，注重各個領域的相互滲透和整合;理解幼兒的學習方式，以遊戲的形式讓孩子在做中學、玩中學、生活中學習。同時，尊重幼兒的個體差異，在活動和遊戲中，多提供一些不同層次的遊戲材料和方式，促進幼兒在原有基礎上獲得提高和發展。

最後，作爲幼兒教師，一定要加強自身專業素質的提高。包括相關文件、專業理論的學習，觀察、分析、反思能力的提高，教學研究能力的提升等等。在實際工作中多與同事交流、研討，促進自己保教能力的提升。

研說培訓心得體會篇3

拔掉網線，靜下心來，慢慢梳理這三天的收穫。

首先感謝各位精心準備的領導和老師，培訓之前沒有想到會有這些滿滿的乾貨。聽着各位老師精彩的報告，想重新回到國小國中高中，坐到她們的課堂裏，聆聽教誨，快樂成長。轉而一想，學生們喜歡的不就是這樣的老師嗎，她們就應該是我努力前進的方向啊。

在培訓之前，其實對上崗之後的工作有了蠻多預想和憧憬，覺得自己應該能很快適應，挺自信。但是一場場報告聽下來宛如一盆盆涼水，澆熄了心頭所有的想當然。

如何做一名好老師?如何做一名班主任?如何管理好一個班集體?這些問題，在備考教師編的時間裏，理論知識早已經熟記於心，可是走上崗位真正落實到實處該如何做，需要自己通過時間和實踐來摸索。27日下午聽取的四位班主任老師的工作經驗給了我們很多啓發，希望自己能勝任班主任工作時，在她們的管理模式中走出自己的路。

如何上好一堂課?在這三天的培訓中小初高多個學科的老師跟我們交流了心得，真的是各有千秋，但作爲一名數學老師對鳳城高中汪莉莉老師和吐絲口國小孫鳳霞老師的分享更有共鳴感。28日上午汪老師以課題《高中數學“小組合作，組內分層，層層互助”的課堂教學研究》爲例，向我們展示了課題探究的流程(因爲時間緊迫，部分內容沒有來得及詳細闡述，我和我的小夥伴們表示非常遺憾，不知道還有沒有機會完整聆聽)，而作爲一個新教師，把關注點悄悄轉移到了如何通過小組合作探究高效有效的進行數學教學與學習。小組合作探究的學習方法我們沒有人不知道，而在具體的教學實施過程中，教學效果未必理想，怎麼改變?我想可以從汪老師的分享中好好取取經。29日下午聆聽了孫老師的課例展示與評析“站穩課堂，追求卓越”，通過三種不同的課型，結合三個實際課例向我們展示了她的教學方法和教學智慧。三種課型分別是單元導學課、研討課和單元複習課，經過老師的講解結合三個視頻實例，我可以預想到學生們在這樣的數學課堂上會有怎樣的成長，這就是我之前的教學經驗中求而未得的方法，心中的感激與欣喜無以言表。再結合牛泉中學齊玉成老師分享的全國各地典型的課堂模式以及改革，我覺得必須要整合完善一下自己的教學模式，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

三天來，給我們培訓的老師都是特別優秀的教師，而她們卻都那麼的謙遜，更有一個共同的優點，那就是“愛”，對工作充滿熱愛，對學生充滿關愛，對同事充滿友愛。所以修煉一顆柔軟的心，相信愛能產生奇蹟。

最後，截取兩段老師報告中的話，以此勉勵自己。

努力做一個有追求的教師，堅持做一個研究型的教師，嘗試做一個管理型的教師，爭做一個能說會寫的教師。

我發誓，憑良心教書育人;我發誓，不做蠟燭做火種;我發誓，教簡單的書做純粹的人;我發誓，做一個有尊嚴的老師;我發誓，要好好疼愛自己;我發誓，每天都把自己精心裝扮;我發誓，善待每一個同事;我發誓，把每個週末都好好揮霍;我發誓，要忙裏偷閒陪家人;我發誓，給自己留一點獨處時光;我發誓，永遠記住心中的夢想;我發誓，不抱怨生活。

研說培訓心得體會篇4

雖然國小班主任培訓才進行了3天，但這3天我受益頗多。我深刻地體會到：作爲一名新時期的班主任，應根據不同的任務扮演不同的角色，成爲一個“雜家”。

首先，班主任應是一個“心理學家”。班主任的主要任務就是做學生的思想工作，幫助學生糾正錯誤思想，消除不良情緒。所以班主任應具備一定的心理學知識，這樣才能及時瞭解發現學生存在的心理問題，並能及時對學生進行心理疏導，幫助其消除鬱悶、煩躁或焦慮等不良情緒。

其次，班主任應是一個“禮儀專家”。班主任要以人格魅力來教育和影響學生，而平日的穿着打扮和舉手投足、禮儀舉止，都是其內在人格魅力的外在表現，都在無聲地傳播着文明與美，不得不時刻注意。

再次，班主任應是一個“夢想家”。兒童，理應是最愛做夢的。可是，由於一些消極的因素影響，有些孩子喜歡舒服、享受、怕吃苦、拒絕奮鬥，丟失了夢想，進而影響他人，甚至使整個班級缺乏生氣，這對班級工作的開展是極爲不利的。班主任就要努力幫助孩子們“暢想”未來，重拾做夢的樂趣，讓沒有夢想的孩子擁有夢想，讓擁有夢想的孩子勇於實現夢想。

最後，班主任還應是一個“藝術家”。教育就像是根雕藝術，想要達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界，班主任的教育活動必須極具藝術。在對待學生時，班主任不僅要全面細緻地瞭解每一個孩子的性格、愛好等，更重要的是，要發掘學生的閃光點，並把這些閃光點“雕刻”成學生的優點。事實上，藝術有時候並不難，真誠即可。

班主任工作是繁瑣雜亂的。在教育實踐中，班主任只有學會在不同的場合扮演不同的角色，使自己成爲一個“雜家”，纔能有效處理好不同孩子的不同問題。

研說培訓心得體會篇5

首先，我從心底感謝陝西學前師範學院師資培訓學院及上級有關部門舉辦的“陝西省中國小骨幹班主任培訓”活動，仔細一想，陝西省那麼多國小、那麼多國小班主任，我卻很幸運的參加了這次培訓，這真是一次難得的學習機會！我就這次培訓的些許感想和收穫和大家分享如下：

俗話說：玉不琢，不成器，人不學，不知道。我認爲這句話彷彿就是爲我說的。這次培訓讓我徹徹底底的認識了自己，也認識了什麼纔是真正的班主任工作。------作爲一名國小班主任，我還遠遠不夠資格，我工作十餘年，真正做到的只是班主任工作中的冰山一角！根本沒有全身心的投入到班主任工作當中，當然，我也愛學生，愛自己的職業，也取得了丁點的成績，但這不過是太倉一粟耳！

通過這次班主任工作培訓，我詳細認真的剖析了自己，我在班主任在方面做得不夠盡善盡美，主要有以下幾個方面：1、班主任的各方面素養不夠健全。包括自己的人格素養、文化知識素養、和專業能力的素養，甚至，在許多方面，我仍是個空白，所以，我要在以後的教育教學工作中，不斷的自我反思，和同伴互助，並通過專家引領等多種方式，鍛鍊自己，使自己在這方面儘快強大起來，儘快成長起來。2、沒有良好的工作心態。我和大多數老師一樣，有着職業倦怠這個詬病，我總是抱怨學校，抱怨家長，抱怨學生。老師感到自己不幸福，老是覺得自己付出的太多，而得到的太少，我以前實在是愧對班主任這個稱號！3、沒有好好的反思自己，沒有從內在的因素分析子的問題所在。只是一味的埋怨客觀原因。總是以爲自己所做的一切都是很偉大的，都是很了不起的，總是把自己做的點滴成績看得無比輝煌。4、情感傾注的不夠。我總是以爲自己對學生夠好了，自己做的一切都是爲了學生，可以說成天是披肝瀝膽，嘔心瀝血，我總是認爲自己對學生關懷呵護，無微不至，我太一廂情願了，其實我還有許多的細節根本就沒有做到。5、評價學生方式太單一。“成績就是一切，就是評價一個學生優劣的唯一方式。”我和衆多的老師一樣或多或少受了應試教育的影響，我哪裏知道，其實天鵝和醜小鴨都是我們的最愛。

不過，謝天謝地，我有幸參加了這次培訓，真的讓我受益匪淺，獲益良多，使得我在荊棘密佈的道路上柳暗花明、豁然開朗！通過培訓，首先樹立了我當好一名班主任的堅強信心，老師們的講座讓我明白了，當一名國小班主任原來是這麼的幸福，這麼的有成就感；老師們的講座讓我心中的困惑釋然了；老師們的講座更讓我明白了，班主任工作的勞累和艱辛！我要儘快的奮起，並迅速的成長起來。

“任重而道遠”。班主任工作真的是極其瑣碎和複雜，神聖而偉大！我已經下定決心，我要立志做一名優秀的班主任，用自己的真誠、善良、友好、負責、開朗、幽默、智慧……去感化、滋潤、愛撫每一個學生！

今生今世，無怨無悔，鞠躬盡瘁，死而後已！

研說培訓心得體會篇6

在參加x月營銷會議中，進行了銷售溝通技巧培訓，接受了講師銷售溝通技巧的學習和討論，受益良多。講師分析了宏觀市場環境下的市場經濟形勢，以及中國應對經濟危機的宏觀調控。並結合華榮自身的環境和麪臨的機遇與威脅，對銷售過程中六大障礙提出化解方法。對於商務談判，講師提出了自己獨特的見解。比如，商務溝通前的準備、聆聽的技巧、溝通過程中異議的有效處理以及客戶關係的建立。

在這個市場競爭比較激烈的背景下，要認清公司所處的優勢與劣勢、機遇與威脅。公司的上市既是機會，也存在着威脅，公司上市的運作成爲了快速發展成功的關鍵，每年的銷售業績是公司的運作的基礎。我深刻領會到，在商務運作過程中溝通的重要性，以及商務談判過程中的掌控技巧。認清了當前的經濟形勢，同時掌握了一些商務的小技巧，對於以後工作有一定的幫助。

不論是銷售還是商務，都會存在一些障礙，比如：知識障礙、心裏障礙、心態障礙、技巧障礙、習慣障礙、環境障礙等等，認清和克服這些障礙非常重要。擁有全面的專業知識、良好的商務溝通技巧是當前學習的目標。另外，商務溝通過程中，客戶關係的建立與維護也是重點。講師說的：“找對人，說對話，做對事”，我認爲是一種建立關係很有效的方法。在談判過程中，注意觀察和具有良好的心態是成功的關鍵，敏銳的觀察力才能在激烈的討價還價中找到突破點，掌控局面。以上這些都是在工作中需要學習和借鑑的。

在這次銷售溝通技巧培訓中，深入的學習給我印象深刻，希望以後能有更多的學習培訓的機會，在工作中實踐，自己的工作能力得到提升。