小園長培訓心得體會多篇

小園長培訓心得體會篇1

0_年x月x日至12月x日，我參加了園長任職資格培訓，在此期間，我們聆聽了鄭妮、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬中、何葉、吳麗娟等等專家的《幼兒園相關法律法規》專題講座、《幼兒園家長學校課程構建與實施》《幼兒園多元智能開發與因材施教》《幼兒園5s管理法的應用》《幼兒園教師質量評價》等精彩豐富專題講座。這次培訓，讓我感悟頗多。

首先，辦好一所幼兒園，要有好的領導，尤其是要有優秀的園長，一個好的園長應當以教師作爲基礎和底色，事實上許多園長也都是從一個好老師培養成長起來的。園長的素質和作風能夠對教師起帶頭作用，所以，園長必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業怠倦，不停的學習，在學習中總結經驗，不斷地反思，從而提高自己的專業素養，在教師專業話成長的道路上結合本園的實際情況做得更好。

其次，在培訓學習和參觀、考察過程中，使我真正瞭解了什麼是教師專業，什麼是教師專業發展，我們的教師專業發展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業發展，爲我們以後開展教師培養和自身培養方面指明瞭方向。再次，幼兒園團隊管理，團隊像家一樣，需要用心經營，教師是教育中的重要因素，我們要打造充滿生機與活力的現代幼兒園教師，讓教師體驗工作的幸福，善於調動每個教師的潛能。作爲一名領導，首先要學會與人和諧相處，提高自己的品位。與人和諧相處是一個基本的素質，就是懂得尊重別人。尊重上級，既不阿諛奉承，又不隨意貶低;既不唯唯諾諾，又不盲目服從體貼老師，愛護老師。對同級多看優點，見賢思齊，少看缺點，見不賢而自省。作爲一名園長，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊重所有人是修養。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結，

在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。幼兒園的家長工作也是不可忽視的一項工作，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育。

在各領導、專家、和園長的講座過程中，我學到了作爲一名園長如何把所學的理論知識應用於實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距並非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑑別人的方式來完善自己的方法。

通過這次的學習，我總結出幹好工作應具備的必備的幾點能力：一是貫徹執行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去並做到全面準確，得當有力。二是組織管理能力，就是善於社會交往，有較高的管理水平，組織得當。三是開拓創新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經驗基礎之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。四是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成畢生的任務。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因爲作爲新世紀的園長人才就要順應時代的發展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步。總之，這次培訓對我的發展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育，教學的理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己，我將在今後的工作中，努力，創新，切實以創新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯繫實際，讓金虹橋幼兒園更上一層樓。

小園長培訓心得體會篇2

非常有幸參加xx師範大學第37期幼兒園園長培訓。在短短的一週時間裏，我和xx市各位園長參觀xx市優秀幼兒園、聽xx等專家講座、觀摩幼兒園優秀教育活動，每天都頗有收穫。通過學習，我找到了差距，認清了努力方向。我的體會有以下幾點：

一、要讓幼兒園成爲“花園”、“樂園”、“家園”。

我們先後到xx新區xx幼兒園和xx幼兒園參觀。這兩所幼兒園花團錦簇、綠草茵茵、玩具齊全，有室內溜冰場、溫水游泳池、科技探索室、陶藝室、鋼琴房、電腦房、陽光教室等完備的教學設施，牆壁上裝飾的格言語句散發着一種積極、博愛、專業的校園文化。我感慨：這纔是孩子幼年的幸福搖籃。

我們是一所縣城的幼兒園，和這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要捨得在外部環境和設備設施上投資。在參觀幼兒園時，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑑。我們也要努力讓幼兒園成爲“花園”、“樂園”、成爲孩子們溫馨的“家園”。

二、要讓幼兒教師“減負增效”

朱教授在講座中提出：幼兒教師應該“減負增效”。現在的幼兒教師忙於搞園本課程，忙於製作教具玩具、忙於搞文檔和材料、忙於觀察和記錄，產生了職業倦怠。我贊同朱教授的看法。

前幾年當我第一次聽說某幼兒園已形成了自己的童本理念及課程體系時，我就煞費苦心的經常想：如果我們要形成什麼課程體系，以本園教師的能力，不及啊!

三、善於學習，打造優秀團隊。

在聽了新區xx幼兒園園長和xx幼兒園園長的講座後，我對如何打造優秀幼兒園團隊有了更深的認識。

團隊像友誼一樣要用心經營。教師是教育中的重要因素，我們要打造“充滿生機與活力的現代幼兒教師”，讓教師體驗工作的幸福;要善於調動每位教師的潛能，讓每一位教師的火都燃得旺旺的。

善於學習，勇於探索，樂於實踐，就會進步。讓我們以這次學習爲契機，實實在在地做有利於幼兒園發展的事情，造福孩子。

最後，感謝市教委給我們這次開闊視野、激活思維、交流學習的機會。

小園長培訓心得體會篇3

根據xx的安排，xx月xx日至xx日，我參加了由xx舉辦的浙江省鄉鎮中心幼兒園園長省級培訓。xx天來，在認真聽取專家的講授和實際考察了xx幼兒園後，全面掌握了當前幼兒教育的相關政策法規，對當前幼兒園教育的改革方向有了全面的認識，對如何提高辦園能力以及提高自身的業務素質有了較爲全面的瞭解。通過培訓，使我在今後如何加強幼兒園的管理有了幾點新的思考。

一、進一步加強學習，提高自身業務能力

學習是一件不停息的工作，作爲一個教育工作者，學習更是一件不可缺的工作，作爲幼兒園園長，不僅要有豐富的教育經驗，還需要一定的現代教育理論知識和素養，更需掌握科學的管理。幾天培訓，使在這些方面都有一些初步的認識，但要達到系統掌握並運用於工作中還有一定的差距。在今後的工作中，我首先加強自身學習，利用空閒時間不斷提高自己，以適應不斷髮展的需要，同時，我還要全面培訓教師隊伍，只有提高全體教師隊伍素質，提高全園教育質量纔會有根本的保證。

二、進一步加強隊伍建設

提高教師隊伍的綜合素質，是提高辦園質量的保證。在今後的管理工作中，要進一步明確園內各崗位的職能職責，並向所有在崗職工提出不同的要求，實行分層引導，分層激勵，分層評價，真正做到任人爲賢、人盡其能，分層遞進式地推進師資隊伍建設。同時，要經常瞭解職工的思想工作、學習生活的情況，幫助他解決工作、生活中困難和問題，解決他們的後顧之憂，使她們樹立自信心增強責任心。

三、進一步加強管理，提高全園教育質量

在管理的理念上，要樹立“爲了一切幼兒、一切爲了幼兒、爲了幼兒一切”的理念，在管理方式上，要落實各種教育政策，實施科學習管理，在教學管理上，要牢固樹立“科研先導，教研領先”的觀念。在具體的管理中：

一是要培訓全體員工的歸屬感、責任感和榮譽感，要讓所有員工都意識到幼兒園就是自己的家；

二是強化民主管理，要讓所工都能參與幼兒園發展、改革和管理的每項工作；

三是建立健全的民主管理制度，完善教職工大會、家長委員會、教代會制度，建立民主決策制度，每一項重大的決策都提交大家討論；建立公示制度，計劃、工資、各類政策公佈。

小園長培訓心得體會篇4

教師要通過常規的培養，將道德教育同幼兒生活實踐結合起來，使幼兒形成良好的生活習慣。處理好班級的各種關係團結協作共同搞好班級的工作,班主任要充當好雙重角色當好一個班主任必須處理好與幼兒，同班教師、家長這三者的關係，充分調動他們參加遊戲，學習、形成教育的合力，這樣才能更好的完成好班務工作。

做好本班教師的領頭人，帶領大家一起作好本班的各項工作，對出現問題時協調解決，使大家一直保持積極的工作熱情、團結一致。班主任首先要與家長作好交流工作，增進家園之間互相瞭解;對發現的問題，班主任要首當其衝、身體力行地解決，而不是將責任一推了之。另一方面，要充分信任每一位老師，讓大家積極主動的解決問題、促進工作;讓每一位老師敢於說出自己的意見和看法，誰的意見合理採取誰的;鼓勵每位老師積極主動與家長交流，與家長建立朋友關係、合作的關係;其二，作好幼兒的教育管理職責，促進幼兒的全面和諧的發展。

班內教師共同配合,班級中的每個教師都有自己的特長，有的善於與家長溝通，要有的善於常規管理工作，有的在教育教學方面有很好的經驗等等，在實際工作中我們要學會欣賞每個老師的才幹，給老師發揮才幹的舞臺。例如：在班級常規管理過程中，我們班三位老師總是目標一致，相互配合，當幼兒進行洗手時，我們老師之間也是分工合作，合理、有序地組織幼兒進行洗手，這時保育老師將桌子進行消毒，一位老師在組織幼兒室外遊戲，一位老師在水房組織幼兒洗手，這樣使我們活動進行地有條不亂。

教師組織幼兒積極參與園內班內組織的各種學習我們班是全園幼兒年齡最大的一個班，每位幼兒的自理能力都特別強，經常想幫老師幹活，幼兒的積極性都特別高漲，精力旺盛，根據這一特點我們爲幼兒設置了各個崗位的小組長，每位小組長都有一個胸牌，如：澆花組長：每天早上來園首先把我們班的植物澆一次水，衛生組長：每天觀察那位小朋友隨地仍垃圾，淑口組長：每天吃完飯後檢查那位小朋友沒有淑口，那位小朋友做的很好，我們就連沖廁所，擺椅子都有專人負責。每週我們還要選出文明小標兵。現在我們班每位小朋友都有事情做，人人有活幹。而且現在，許多平時打鬧難的幼兒，都因爲有事在身，沒有時間打鬧了。

取得家長的信任，讓家長成爲班務工作的合作者 開展班級工作中很重要的一個內容就是家長工作，工作僅靠幼兒園自己的努力還不夠，也需要家長的密切配合。爲此，幼兒園每個學期初每個班進行家長會，對上學期的總結和對本學期的安排給家長詳細的傳達;還通過辦“家園聯繫窗”來展示我們每週每月的計劃，以求取得共識，取得家長的理解和支持配合，並通過這些辦法進一步瞭解到幼兒的實際情況，使幼兒園採取的教育實施更有針對性。

小園長培訓心得體會篇5

首先感謝市教育局，宿州逸夫師範學校爲我們提供了這次培訓學習的機會。感謝市人民警察培訓學校給我們提供了這樣好的學習場地。20_年5月4日我非常有幸的參加了市幼兒園園長提高培訓班。在這短短的一週的集中學習中，我們參觀了兩所幼兒園，聆聽了由省教育廳、市教育局選派的專家及本市幼教專家的講座，我被她們身上所具有的內涵深深地吸引，被她們流露出的對生活、對幼教事業無限的愛而感動。縣一小幼兒園園長張泉華的《幼小銜接中所注意的問題及所要做的工作》使我明白了當前幼小銜接中存在的主要問題。知道了幼小銜接的關鍵不是知識的銜接，而是能力的銜接，明確了怎樣幫助幼兒做好入國小前的學習準備。

市一幼園長的《新時期如何做園長》，給我們講了三個問題，一是教育面臨的新機遇，二是幼兒教育目前存在的問題，三是作爲一名園長應該怎樣做。這些使我懂得了作爲一名園長在新形勢下應該做到會管理、溝通、能寬容、會引領，要時懷一顆感恩的心，並且要知法懂法，依法制園，應當爲幼兒提供一個以德化人、以慧育人、以情感人、一體健人、以境燻人的場所。

還有張副院長的《幼兒園管理機制的探討》，告訴我們一是園長一定要把握好政策，辦園思路要清晰;二是作爲一名園長不僅要懂管理，更應該有一定的專業知識，這樣才能正確的引領大家向前走。《園本教研促進幼師專業成長》《我的課程我做主——做一名優秀的課程實施者》的課題，真是讓我開闊了視野，明確了方向。

最讓我感動的是靈璧幼兒園園長張曉紅的講座，她的《推進精細化管理創建優質幼兒園》給我留下了深刻的印象，她的辦園理念使我體會到精細化管理就是把大事抓好，小事做細，細事做精。瞭解到新時期的園長要具備以下素質：率先垂範、愛崗敬業、廉潔自律、雷厲風行、獎罰分明、用心用情工作。她那愛崗敬業的感人故事深深地打動了在場的每位園長，使我深深懂得了沒有愛就沒有教育，沒有愛更談不上管理。管理者要有一整套成功的實施策略、管理經驗和以人爲本的教育理念。沒有思想就沒有出路;沒有做爲就沒有地位;沒有實力就沒有魅力;沒有眼界就沒有境界;這些先進的理念是我在今後的工作中值得去借鑑的。

我認爲學員之間的相互交流就是一個好的學習資源，我抓住這次學習機會，主動與其他園長溝通，大家都來自不同的園，相互交流，相互學習，相互啓發，相互促進，共同提高。

總之，這次培訓雖然時間不長，但是內容豐富，讓我受益匪淺雖然現在培訓結束了但給我留下了深思與啓迪，震撼與觸動。這次學習我找到了差距，認清了方向，特別是在學前教育的春天來臨的大好形勢下，沿着市學前教育三年行動計劃的道路，反思自己在工作中的不足，我將進一步更新觀念，強化管理，以德立園，依法興園，科研興園，自強不息，追求完美，不求最大但求最佳，讓每一位家長放心，讓每一位兒童都快樂幸福的在我園成長。

小園長培訓心得體會篇6

xxxx年8月17日至18日我非常榮幸地參加了區教委組織的“xxxx區xxxx年幼兒園園長和骨幹教師培訓班”。在培訓期間，我們聽取了區教育局副局長丁翌平、學前科副科長周虹、泰州師專的黃紅霞老師、姜堰市第二實驗幼兒園的園長黃翠萍的講座。專家們以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論，闡述了幼兒園管理、加強園本培訓促進教師成長、幼兒園課題研究及把握綱要精神有效實施幼兒園健康教育。讓我深受啓發，感悟至深，真可謂受益匪淺！下面主要談談就區教育局學前科副科長周虹和姜堰市第二實驗幼兒園園長黃翠萍的講座後，我的一些感悟和啓示，與同行們一道交流與分享。

區教育局學前科副科長周虹的講座《把握綱要精神有效實施幼兒園健康教育》給我留下了深刻的印象。周科長在講座中闡述簡要精闢，爲我們的健康教育的教學實踐起到了挈領的作用，爲我們的健康教育的科學理論注入了源頭之水。新《綱要》提出，“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。我們知道幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的組成部分，隨着新的課程標準的頒佈，幼兒園健康教育作爲課程領域之一已提升到很高的地位。結合幼兒園實際工作，讓我們瞭解在實際教學中如何實施健康教育，才能保證健康教育效果。幼兒園健康教育的目的不僅要提高幼兒健康知識水平，改善幼兒對待個人健康和公共衛生的態度，培養幼兒的各種有益於個人、社會健康的行爲和習慣，還要密切關注幼兒的心理健康，培養幼兒樹立樂觀自信堅強的品格，引導幼兒正確處理人與人之間的關係。總而言之，“幼兒園健康教育”是以實現幼兒的身心健康爲目標，全面提高幼兒對健康的認識水平，培養幼兒的良好習慣所實施的教育，將爲幼兒的未來的健康生活奠定堅實的基礎。

在姜堰市第二實驗幼兒園園長黃翠萍的講座《放飛隱形的翅膀》中，以膾炙人口的流行歌曲“隱形的翅膀”作爲講座的開始，在這熟悉的音樂旋律中黃園長以飽滿的激情、形象生動的肢體語言、幽默風趣的話語及輕鬆的課間互動使會場上的氣氛特別輕鬆、活躍。我們知道我們每個人都有一雙隱形的翅膀，如何讓這雙隱形的翅膀帶着我們展翅翱翔，則需要我們老師的專業能力和專業素養的提高。教育作爲促進社會發展的力量越來越被人們重視，從事教育工作的教師的素質問題，教師的素質與教育事業的成敗關係，教師如何更快地走向成熟等問題，已成爲教育界甚至全社會關注的焦點。通過學習黃園長的《加強園本培訓促進教師成長》，使我更進一步認識到教師專業成長的重要性及教師專業成長的內涵，教師的專業素養是做一名好教師不可缺少的重要條件。

短短爲期兩天的培訓活動雖然結束了，但留給我的卻是一筆寶貴的財富。我相信這筆寶貴的財富將爲我今後的教育教學和教育科學研究奠定良好的基礎！在未來的工作中我會把這次培訓的感觸和收穫作爲自己今後成長的點點滴滴來體會,將學到的帶入到平時的工作中去，時刻提醒自己、激勵自己，在教師的職業道路上更上一層樓！

小園長培訓心得體會篇7

我們每天都和孩子在一起，每天都在實踐着具體豐富且生動的教育活動，有很多的教育感受和體會。雖然，會有遺憾和不足，但是身爲幼教的老師，不就是在失敗中反思，在成功中積累，在磨練中成長嗎？沒有反思的經驗是狹窄的經驗，不論經驗還是教訓，只有經過反思，我們才能很好的總結經驗教訓，發現不足與差距，並對後續教學行爲產生效果。幼兒教師面對的就是有着千差萬別的孩子，所謂“因材施教”就是要求我們在瞭解每個孩子不同個性特點的基礎上進行有針對性的教育。面對倔強的孩子，老師們都有過頭疼的經歷吧！說什麼也不聽，說急了還鬧脾氣。我碰到這種幼兒時的做法是，多問一個爲什麼，少一點責怪，就會看到幼兒可愛的一面，純真的一面。作爲我們幼教老師，多一雙明亮的眼睛，多一份童真的心，就會收穫多一些的感動。兒童心理世界與成人是完全不同的，老師在教育教學中要不斷揣摩幼兒的心理，要針對他們使用有效的語言。即是鼓勵方式，充滿童趣會讓孩子們的成長更精彩。

著名幼兒教師琚貽銅說過一句話，每個孩子都是帶着做一名好孩子的願望高高興興來到幼兒園的。換句話說：沒有不成功的孩子，只有不成功的老師。我不敢說自己對每個孩子的教育都是成功的，時刻提醒自己是教育者身份，用寬容的心包容孩子的特點，已理智的心態和頭腦去引導每個孩子，已一名幼兒教師的職業素養平等對待每個孩子。作爲幼兒教師，只有把歡笑的陽光，母愛的溫暖留給孩子，把和藹可親的美好形象留給孩子，才能獲得孩子對我們的認可和尊重，才能真正贏得童心。

現代的家長們，對孩子溺愛、嬌生慣養的現象比比皆是，家長對幼兒生活方面大大小小的瑣事兒幾乎都給包辦代替了，還有父母，爺爺，奶奶，揹着或抱着健康結實的孩子上幼兒園，在家四個大人輪流充當保姆，幫孩子穿衣、洗臉、洗手，一切照顧的細緻入微，生怕孩子磕着碰着，其實這讓孩子失去了很多去摸索、去發現的樂趣和勇氣，變得越來越依靠成人。

幼兒園老師對孩子的保護也不亞於家長。近年來的安全事故時有發生，老師對幼兒戶外活動十分小心，不許玩這個，不許玩那個。對孩子過度保護措施也有不足，不能因噎廢食。相信每個孩子對滑梯都充滿了好奇心和探索欲，我們要保護孩子興趣，在做好防範措施情況下，可以讓孩子們按照自己的願望來玩，這是孩子們自己想玩的遊戲活動，而不是成人讓他們玩的。對新事物好奇心和探索慾望以及面對困難而上的精神，是現代兒童應當具備的素質。讓我們老師和家長爲培養孩子的良好素質共同努力吧！加油！

那些不規範辦園，例如學前教育國小化；不注重幼兒綜合素質培養；不組織幼兒在遊戲中學習；不顧幼兒年齡特點，強制對幼兒灌輸知識，有的甚至從小班就要求孩子會寫字，會拼音，做算術，給孩子留作業。這種國小化教育偏離正確的教育方向，對幼兒健康成長帶來了很大危害。

1、孩子還未上學就已厭學。

2、扼殺了幼兒天性，剝奪了幼兒快樂。

3、不利於幼兒身心正常發育，危害幼兒身心健康。

4、不利於幼兒健全人格形成，危害幼兒心理健康。

5、遏制幼兒智力全面發展，錯過了幼兒教育的關鍵期。

6、忽視幼兒非智力因素培養，不利於幼兒良好行爲習慣的形成。

7、拔苗助長對幼兒入國小後的學習造成負面影響。