新教師園級培訓心得體會多篇

新教師園級培訓心得體會篇1

新學期伊始，我有幸參加了肇慶市新教師崗前網絡培訓課程，利用高科技聆聽教育界專家的諄諄教誨，通過網絡與全市各校的新教師進行對話交流，真的讓我受益匪淺。三十多天的學習，使我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解，也使我的教育教學理論和學科知識有了進一步提高，對新時期師德的理解有了新的感悟，對新課程改革和新教學方法有了新的認識。因爲教師承載着教書育人的使命，所以要樹立終身學習的理念，不斷提高自身的素質，才能真正成爲人類靈魂的工程師。下面就我的培訓感受來談談我的心得體會。

第一，教學理念的提升。

面對當今的形勢，時代要求我們不斷進步，吸取營養。在這次學習中，我在教學理念上有了更深刻的認識。通過培訓學習，我進一步瞭解了“自主學習”、“合作學習”、“探究學習”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，提高學生學習的積極性和主動性，培養了學生的思維能力、創新能力和合作能力，爲課堂注入了新的生機與活力，體現了“以學生爲主體”的理念。在今後的教學中我會努力自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂原來的面貌，使課堂氣氛活躍、教學民主，令學生的學習熱情高漲、師生關係融洽，迴歸素質教育的根本點。“理念有多高，行動就會有多遠。”這句話將鞭策着我不斷努力、前進。

第二，教育理論的革新。

通過培訓，不僅使我對新課程改革有了明確的認識，而且使我在教學方面有了長足的進步。培訓期間，名師進行精心講課，學員進行發帖跟帖，積極探討，揚長補短，共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結果，轉變思維方式就會別有洞天。教師要有求真意識、創新意識、批判意識、主體意識。通過系統的教育理論培訓、解讀、自學，我的教育思想和主張發生了一系列變化，作爲一名教師，要緊跟時代步伐，從優質教學提升至有效教學，善於進行教學反思是關鍵，教師必須在教學中進行反思，並有效實施反思性教學，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教，在反思中不斷提升已有的教學水平，提高課堂教學的質量。著名的語文教育專家葉瀾教授說過：“一名教師寫一輩子教案，不可能成爲名師，如果堅持寫三年教學反思，很有可能成爲名師。”想必說的就是這個道理。

新教師園級培訓心得體會篇2

爲期兩天的新入職教師培訓已經結束，但是，短暫的兩天時間卻給我留下了深刻印象，使我受益匪淺。其中，給我留下最深印象的是呂老師的關於“教師是這樣煉成的”講座，下面簡單談幾點心得體會。

首先，從對呂老師的簡單介紹中，我得知他是一位有着豐富教學經驗的優秀教師，他爲數學教學事業做出了很大的貢獻，桃李遍天下，是我們新入職教師學習的楷模。從他的身上，我看到了什麼是敬業，看到了老一輩教師爲教育事業所花費的心血和做出的貢獻，同時也看到了我的未來。我對呂老師是心生敬佩和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格並且優秀的教師，把自己的畢生精力都獻給偉大的教育事業。

其次，我知道了作爲一位教師要時刻保持陽光心態，以陽光心態來融化職業倦怠。隨着時間的流逝，很多老師可能就會對自己的職業出現倦怠的心理及行爲表現，表現爲情緒低落，沒有積極性，厭倦本職業甚至轉行。如果當老師們出現這種情況時，那是十分危險的，我們必須立即端正自己的思想態度，時刻保持陽光心態來調整自己，以此來適應日益加大的工作和生活壓力。因爲教師的陽光心態會帶動學生的情緒，教師的陽光心態也會感染學生的情緒，學生受到影響，自然也會以陽光心態去面對學習和生活中的一切。

再次，呂老師說的“在讀書學習中積澱教學成果”這一點，我也深有體會。俗話說“活到老，學到老”,人的一生就是不斷學習的過程，就是一個終身學習的過程，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書，學習，汲取各種各樣的知識，不斷的給自己充電，才能不斷的滿足社會的需要，滿足學生對知識的渴求，滿足自身發展的需要。我覺得這一點是我比較欠缺，也是需要我不斷加強的地方。尤其是對於一位語文教師來說，更是需要多讀，多看，多聽，多思。

以上就是我針對這次培訓得到的幾點體會，呂老師的話使我受益匪淺，真的希望能和您成爲朋友，多聽聽您的教誨，希望有機會能多交流。

新教師園級培訓心得體會篇3

爲期短短四天的新教師崗前培訓在緊張中結束了，在這幾天的培訓中，每天都過的很充實。學習中，學到了以前沒有學到的，掌握了以前沒有牢記的；生活中，和同寢室的老師們建立了更深的友誼，大家的互相幫助，互相體諒，互相照顧，讓我感受到了家的溫暖。

暑假剛開始的時候，就來到了七十五中學進行了一週的體音美教師拓展訓練，在這一次的培訓中，有淚水，有歡笑，有了更多的朋友和更多的關心，也讓我深深的感受到了團隊的力量和班級的溫暖。培訓結束後，我想了好多，也反思了好多，同時也認識到了自己到底有多大的能力，專業達到的是怎樣一個水平。

沒想到竟還有機會再次回到七十五中參加培訓，這次時間雖然不長，但每天都會安排的滿滿的，除了白天的聽課學習，就是晚上的專業培訓，少不了的還有最後一天的考覈。

培訓中我感受到了自己與別人的差別，在速寫培訓中，別人總是能很快的完成一幅作業，而我總是因爲畫大了而屢次失敗，後來在大家的幫助下我順利的完成了第一幅速寫作業，當我把作業拿給大家看的時候，贏得的是她們的掌聲，但我知道我還需要更多的努力。

結束前的那天晚上，每人都要寫一篇基於標準的教學設計，說實話，以前真的很少寫，大家都在奮筆疾書，我也不例外，從八點鐘寫到十一點熄燈時間還沒寫完，跟老師溝通後延長到十二點仍然沒有寫完，想着第二天一早考覈的時候就要用到，一晚上我都沒有好好睡，連做夢都是在寫教學設計。第二天一大早就趕往教室接着寫，終於在考覈前完成了，還沒來得急鬆口氣，考覈就開始了。一共分爲速寫和無生上課兩項，速寫很順利的就完成了，無生上課原本就讓我很緊張，偏偏第一個講課的老師還和我“撞課”了，這下我更是坐立不安，不過還好我們的設計思路不一樣，排在我前面的一個個都很有自信的講完了，當我踏上講臺的那一刻更緊張了，甚至不敢直視三位評委老師，我非常嚴肅的繃着個臉算是把這節課講完了， 評委老師非常專業的點評了我的課，並指出了我的教態不夠親和，我很明白這一點，我一直都在想這問題，可總是面對評委老師的時候緊張的不行，多多的練習想必總會有所進步。

總之，兩次培訓讓我認識到了自己的不足，同時增長了不少見識。原本在自己的周圍算是中上等的水平，拿到這樣的培訓中和別人相比只能算是個中下等，這讓我覺得自愧不如，不過，有了這樣的打擊才能使我更快的進步！

新教師園級培訓心得體會篇4

幼兒園的工作就要在秋天裏開始了，在開學前的日子裏，我們這批新的老師也是在園領導的安排下，做了一次新學期前的培訓，雖然時間不是很長，但是我也在培訓裏收穫了很多。

要經常學習新的知識，來提升自己各方面的教學能力，我在幼兒園是實習過的，所以也是知道幼兒園的工作是不好做，孩子們活潑好動，而且天真單純，很多想法和行動，剛開始實習的時候都是很難理解的，即使現在也是那樣，經過這次的培訓，我也明白在今後的幼兒園當老師的工作當中，我要做的工作還有很多是陪孩子們一起成長，同時我也清楚我也要學習的新東西有很多。在這次的培訓中，老師的講話不但是結合自己的經驗，也是引用了很多教育專家的話語和例子告訴我們如何做好幼兒園的教學工作，他們的語言能力，理論水平都是我們這些新老師望塵莫及的，而這也是我這次培訓體會到的，一定要多學，多讀書，才能讓自己的能力提升上去。

對孩子，我們要給予愛，在培訓中經常講的一個問題就是愛，關心孩子們，照顧孩子們，瞭解孩子們，知道孩子是想什麼，而不是覺得孩子太難管了，或者自己解決不了，很多時候並不是孩子難管或者不能學好，而是我們老師沒有認真的從孩子的角度出發，去了解我們的孩子，清楚他們的想法。就像孩子不吃飯，或者經常哭鬧，這從表面看來是不乖的表現，或者不聽老師的話，但是從深層次來講，老師應該瞭解他們不吃飯，哭鬧的原因，從根本上去解決，像是飯菜不好吃，不習慣吃，或者本來就不餓，等等一些原因。

老師要加強自身的道德修養和職業道德，在工作當中，經常會看到一些幼兒園的負面新聞，像虐待孩子，打孩子等這些情況。作爲幼兒園的老師，這是不能發生的，同時也是需要我們有良好的職業道德，這樣才能做得長久，同樣也是能培育出好的優秀的孩子，幼兒園的孩子都是很小的，很喜歡模仿，老師怎麼樣，他們也怎麼樣，就像家長常說的那句話，孩子誰的話都不聽，就聽老師的話，這次的培訓也是讓我知道，我們作爲老師，更是要從自身做起，做個有素質有道德的老師，這樣，才能更好的把孩子給教好。

經過這次的培訓，我明白我還有很多要學的東西，同時在以後的工作中也是要把我所學的運用上，不能今天學了，明天工作的時候就忘記了，我想，在今後的工作中，我一定要更好的做好，不負今天的培訓。

新教師園級培訓心得體會篇5

作爲一名年輕教師，雖然在學校裏學習了專業知識技能，但在如何組織教學，如何提高教學效果，如何當個好班主任，還感到缺乏正確的理論和經驗指導。4月27日，我有幸參加生平第一次的教師培訓大會，這次入職前的培訓讓我受益良多，更是讓我們感受到了名師的風采。

通過崗前培訓的學習，真切感到自己收穫頗深，以前一些無從下手的問題，現在找到解決的方向，對自己的教學工作也更自信，最爲重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生去鑽研。現將自己的心得體會總結如下：

首先，本次的崗前培訓讓我對教師這個職業有了全面的認識。

“師者，所以傳道、授業、解惑也”。教書育人是教師的職業特點。爲了能讓自己更好的完成教書育人這個重大任務。我深深覺得提高自身素養以及專業知識的重要性。我要努力爲“學高爲師”奮鬥一生。

教師是榜樣。學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。努力做到“身正爲範”。

教師是父母。作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。這也就是解惑。

其次，本次培訓讓我明白今後的教學除了技能以外，還應該講究方法和策略。

在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好班主任的方法，讓我有了很大的收穫。在談到面對困難如何克服的問題上，老師們還提出瞭如何加強師生之間的交流;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師特別是班主任，教學過程中要適時改進教學方法和策略，以賞識的眼光耐心地去對待每一位學生，爭取讓每一位學生都得到更好的發展。

最後，本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心，更有勇氣面對將來的挑戰和困難。雖然只是短短的一天培訓，但是卻讓我在認識上有了很大的提高。特別在當班主任方面，給我們新教師提了很多建議和方法。讓我更有信心去面對形形色色的學生。崗前培訓是我教師生涯的起點，爲我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續提高自身素質，努力爭取當一名優秀教師。

新教師園級培訓心得體會篇6

八月末，消靜了一個暑假的各個學校開始熱鬧起來。學生忙碌起來了，老師忙碌起來了，我也忙碌起來了。很幸運的是今年能以名副其實的老師身份踏進校園，緊張中夾雜着期待和擔心，而在區教育局舉辦的這次新進教師培訓中這種複雜的情緒得到了很好的理順。其中的感慨於此記下。

激情唱響，青春飛揚

8月24日8時，xx區教育局xx年新進教師崗前培訓班正式開課。開班儀式簡單而嚴肅，師訓中心覃老師的歡迎、祝福、鼓勵與要求使到場的200多名新老師既感到親切又深覺這次崗前培訓意義的重大。開班儀式過後，在覃老師的安排下全體新老師學唱了《長沙市人民教師之歌》。頓時，歌聲充斥了整個大廳。也許正是懷揣着同一個夢想和責任，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露着大家的心聲，只不過是合練了兩遍，大家就很好了領會了這首歌，似乎這一種默契是與生俱來的。歌聲唱響時，我明白自己已經成爲了雨花教育人，並將努力成爲一名優秀的雨花教育人。

君子務本，其命維新

24日下午，我們迎來了一名重量級講師——湖南省教育科學研究院語文特級教師劉建瓊，他以《個性特色：教師尋找持續發展的文化歸屬》爲講題，用其幽默機智而又富含哲理的語言深入淺出的闡述了什麼是個性特色以及怎樣形成個性特色等問題。其中幾個觀點引起我的深深思考。

劉老師在講到形成個性特色需要弄清一個起點性問題時，提出了“善於比較大學師範漢語言文學專業與語文教育課程設計，弄清學科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點。當大屏幕打出了漢語言文學專業課程和語文課程教學論專業課程時，劉老師指出了大學所學課程與現實教學中的脫節。這一觀點深深地點醒了我，我突然意識到自己所學知識的極度匱乏。看來要想駕馭好語文教學這一門學科自己還有很多理論知識需要去補充和學習。

接下來，劉老師更是以“七件事”作爲高度濃縮，詳細給我們講解了個性形成的途徑。整個講解都緊緊圍繞着“君子務本，其命維新”展開來講。從爲人的內涵、思想的武裝、個性特色形成基礎等方面清晰明瞭的呈現了“個性特色形成”這一課題。

話畢，臺下掌聲四起，我也情不自禁的用力鼓掌。因爲從這一講題中我明白自我完善與補充的重要性，更明晰了自己在專業上努力和前進的方向，希望自己能在今後的工作學習中努力踐行，一步步朝一名優秀的雨花教育人努力。

提出要求，把舵將來

25日上午，我們迎來了區教育局各學科的學科帶頭人以及教研員。他們是各個學科的領頭羊，是我們學習的榜樣，是區內乃至省市內的教育中堅力量。其中語文學科的兩位教研員給我留下了深刻的印象。

範老師結合自己的教學經歷，對語文學科的老師提出了“五個一”的要求。一顆愛心，即對自己學生和所教科目富有愛心。簡單的一個“愛”字，是對一名優秀教師所具備的素養的高度概括。一種習慣，指的是寫作與閱讀的習慣。從範老師的言語中我深深明白這種習慣的重要性，但反思自己，發現自己做得完全不夠，沒有將其作爲一種好的習慣去養成，這是自己今後要努力去完善的。一筆好字，是對教師基本功提出的要求。範老師結合了學生善於模仿的習慣特點，闡述了教師寫好字的重要性，這無疑是我要加強的地方。一口優美的普通話，提出了不僅僅是標準這一基本層次的要求，更對課堂語言如何使用給我們做了指導，讓我受益匪淺。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學科的所有教材，建立宏觀的教學體系，使自己能站在更高的角度把握課文內容。

辛老師則從“怎樣的課纔是好課”發力，提出了三個“是”的觀點。即：好課是描紅描出來的；好課是聚焦鏡照出來的；好課是反思者想出來的。三個“是”的觀點，形象而生動的說出一堂好課的形成過程，發人深省。

各個學科的帶頭人都有着精彩的發言，他們結合自己的教學實踐給大家提出了明確的要求，讓我們明白了自己所在學科一些具象的學習方式和評價標準。

定義成長，輕鬆上陣

如果說前面幾場講座是從教育學的角度來概括的話，那麼砂子塘教育集團祝書記則是從心理學角度給我們進行了指導。

本以爲《享受成長》這一講題會講得比較寬泛，但祝書記從成長的界定、成長的目標、成長的方式以及成長“六要素”四個方面運用哲理故事生動的告訴了我們在教師成長道路上的享受之樂。從祝書記的講座中似乎感悟到了個人專業成長與人格成長的是相輔相成相互融合的。而其中成長“六要素”中“樂分享”這一要素我感悟最爲深刻。

樂分享，關係到是否得到他人的認可。我覺得對於年輕的教師，特別是對經驗不足的年輕教師而言，善於分享是一件十分可貴的事情。分享從一個層面上說是一種思想的交換，有了這種交換就會有更好更快的成長。因此，“樂分享”這一有效的成長方式我將在今後的學習生活中努力踐行。

培訓課程已經漸漸接近尾聲，作爲一位雨花教育人，對於這次我感慨萬千：收穫了責任、自信、技巧、人生態度、職業素養……新的航程馬上就要開始了，我會竭己所能乘風破浪一步步向着夢想勇敢邁步！

在這一天的培訓中，聽了很多老師的分享之後，我的心情非常的激動。成爲一名國小教師是我畢生的榮耀，而在這份事業上，我也想將自己最好的那一面展示出來，希望不會辜負教育事業賦予我的光輝，也不會辜負每一份青春的閃耀！作爲一名新教師，我爲自己的這份事業驕傲、自豪！我也會充滿更大的激情去追隨這一份事業，希望可以爲我的人生開啓一段美好的時光，留下一段非常珍貴的回憶！

大學畢業之後，我義無反顧的投入進了教育事業當中。或許是受我家裏人的影響，我對教師這一份工作非常的嚮往，我的父母都是中學的老師，而我很多伯伯們也是高中教師，其實從他們的身上，我就體驗到了很多的榮耀。還記得有一次去大伯家吃飯，一名家長突然登門造訪，於是我們順便一起吃了一個飯。

在這個過程中，這位家長一直都非常尊重我的大伯，因爲大伯讓他的孩子從一個調皮搗蛋的小男孩逐漸變成了年級的前十。這個轉變是教師給予的，更是改變了孩子的一生。所以這名家長非常的感激，並且非常尊重老師。這件事情給我的影響很大，那時候我還只是讀高中。我當時就想，作爲一名教師，是這麼多孩子的啓蒙人，身上的責任很重，但是頭上的榮光也是很多的。

成爲一名有價值的教師，對自我人生的實現是有非常大的幫助的。所以那時候開始，我就立志成爲一名優秀的語文教師，希望能夠通過我，然更高多的孩子走上一條更好的路，擁有他們最想要的人生。

這次培訓了之後，讓我對教師的瞭解也更多了一些，教學不是一件簡單的事情，它是嚴謹且緊密的一種工作，不能有任何的鬆懈。一個教師的態度往往也是代表着這名教師的職業素養，所以我一直都非常嚴格的要求自己做好本身的示範作用，以身示範、循序漸進，纔會讓更多的孩子們更好、更加順利的成長起來。

我終於要踏入這份工作了，我終於要站上那三尺講臺了。往後的工作，我會更加的積極，我會更加的努力，我願意用自己這一份青春去換一份光榮，不管以後遇到怎樣的難處，我都不會投降，我會更加堅定、更加積極的走下去！去完成自己作爲一名教師的使命，去實現自己的理想和追求！

新教師園級培訓心得體會篇7

村上春樹曾說過：“行爲要不停地規範，不停地塑造，才能形成”。在我們的生活中需要規範，對於一位新老師更需要好的規範，只有這樣纔會養成好的習慣，促進成長。

新的環境、新的崗位、新的挑戰，對於剛步入工作崗位的我而言，一切都像謎團，讓人迷茫，不知所措。通過學校組織的培訓讓我有了一定的方向。首先是目標的設置，好的目標，是教學成功的關鍵。在設置教學目標時要具體、可檢測，不能夠設置大而空泛的目標。結合自己所教的學科，語文是一個涉及的內容較廣泛的學科，一個具體、可檢測的目標顯得尤其重要。例如早讀任務的設置，規定學生在不同的時間內掌握不同的內容，用幾分鐘識記幾個生字詞，用多少時間背誦一段課文等等。這樣不僅讓學生有了時間觀念，而且有助於提高了學習效率。在提出具體的目標的基礎上的同時，要重視對學生掌握情況的檢測，從檢測結果中瞭解學生不足，這樣爲以後的教學提供了很好的參考。其次是課堂，對於新老師的我而言，在講課的過程與學生互動較少，積極參與到學生活動的次數更少，通過這次培訓以及和經驗豐富的老師的交談中瞭解到，老師要深入課堂，必須深入到學生到中去，只有這樣才能獲得一手情況，及時調整教學內容。如在讓學生讀書的過程中自己要走下講臺，走到學生當中去，瞭解學生在讀書時哪些生字詞讀不準，或者存在着哪些疑問。只有這樣走下去，才能真切地瞭解學生的需要。另外學生興趣的調動，一部分學生對語文學科有一個錯誤的理解，認爲語文是一個不學都會的學科，所以在學習時敷衍或者不感興趣，語文老師要採用一些措施，激發學生的興趣、改變學生的觀念。在課堂上可以補充一些和語文有關的學生感興趣的內容，或者通過遊戲比一比、賽一賽，調動學習的積極性。在教學的過程中要關注每個學生，尤其是那些程度差的學生，相信他們成績落後只是暫時的，要多給予鼓勵，使其樹立信心。再次是學生作業的書寫和批改，七年級的學生剛步入國中，好的習慣對學生今後的成長尤其重要，作爲一名教師要注重培養學生的習慣，寫字、聽課的坐姿，書寫作業的格式、書寫要保持乾淨、整潔等等。學生作業要規範，教師的批改也要規範，在指出錯誤和不足時，要多用激勵性的評語。

我會從今天做起，從現在做起，從小事情做起，在生活和學習中規範自己的行爲，培養自己好習慣，使自己走得更遠、飛得更高。