全環境培訓心得多篇

全環境培訓心得篇1

來到山輕工已經四年了，與現在相比，大一報道時輕院的環境極其惡劣，經過四年的時間，我校環境改善的不錯，不過學生自覺保護環境的意識還不夠強，必須從根本上讓同學們知道保護環境的重要性。

去年有一段時間實行過限塑令，結果實行了不到兩個月就流產了，可見增強人們心中的環保意識有多重要。

人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態系統有着永遠擺脫不完的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護人類不受過高或過低氣溫，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根？

綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開採。人類對綠色的無盡索取仍在威脅着生態平衡，破壞着生態的結構。

環境保護就是通過採取行政的、法律的、經濟的、科學技術等多方面的措施，保護人類生存的環境不受污染和破壞；還要依據人類的意願，保護和改善環境，使它更好地適合於人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環境並危及人類生活和生存的不利因素。環境保護所要解決的問題大致包括兩個方面的內容，一是保護和改善環境質量，保護人類身心的健康，防止機體在環境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質進入環境，以及保護自然資源（包括生物資源）的恢復和擴大再生產，以利於人類生命活動。

當然，環境保護還必須考慮經濟的增長和社會的發展。只有互相之間協調發展，纔是新時代的環境保護新概念。

全環境培訓心得篇2

隨着生產力的發展和工農業的現代化，保護和改善環境就成爲勞動力再生產的必要條件。發達的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環境也就沒有現代化。我國是發展中的社會主義國家，如果不注重環境保護工作，甚至造成了環境的嚴重污染和退化，則不只與我們發展生產力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現代化建設本身。這是由於：

（1）自然資源的退化和破壞將成爲生產力發展的障礙；

（2）隨着生產的發展勞動人民對環境的要求愈來愈高，如果環境污染嚴重將會引起尖銳的矛盾，影響人的生產積極性；

（3）現代化的生產裝備（設備、儀表等）需要一個清潔的環境（精密的產品也是如此），在某種意義上說，搞不好環境保護也就難於實現現代化生產。

環境污染的遠期影響，是對人類健康的嚴重威脅，不只是致癌，而且可能通過胎盤危及胎兒，以及引起遺傳變異，染色體畸變和遺傳基因退化。這不只是第二代、第三代的問題，嚴重時可能使人類的質量退化，貽害子孫後代，造成無可挽回的損失。

自然資源的破壞，有的要幾十年、上百年才能恢復，有的則難以逆轉。如據近__年來記錄的統計，約有110多種獸類、130多種鳥類業已滅絕，其中有1/3是十九世紀以前滅絕的，1/3是十九世紀絕種的，1/3是近50年來被消滅掉的。目前全世界估計有25000種植物，1000多種脊椎動物，正處於滅絕的邊緣。儘管人類正在採取許多局部性保護措施，但一些珍貴動植物還在繼續走向滅絕，因爲人類活動形成的全球性有害影響遠遠勝過局部保護性措施所產生的效果。

當前，我國環境污染和自然資源破壞的情況也是相當嚴重的，非認真解決不可。例如，有的城市環境污染嚴重，由於大氣污染使冬季人的死亡率顯然增加（呼吸系統疾病）。據57個城市統計飄塵都超標，超標三倍以上的有28個；二氧化硫的年排放量已達1500萬噸。從水體來看，地下水硬度增高，水位下降已成爲大城市具有普遍性的現象。加之有些地方地表水污染嚴重，水資源緊張已成爲影響生產發展的嚴重問題。此外，噪聲污染和自然資源的破壞也很嚴重。如湖北江漢湖羣，素有千湖之稱，現在湖羣已由原來的1000多個減少到300多個。長江上游因植被受到破壞，引起嚴重的水土流失，每年衝入長江的泥沙達6億多噸。

實踐還證明，生產建設和生態平衡之間的關係是否協調是經濟建設中的戰略性問題。國民經濟各部門的比例關係失調，花幾年功夫可以調整過來。而生態平衡遭到破壞，沒有十幾年，幾十年，甚至上百年的時間是難以調整過來的。這樣來分析問題，才能更深刻地認識我國環境保護工作的迫切性。

因此，一切環境保護工作者、生產部門的領導者和廣大管理幹部、工程技術人員，都要既有生產觀點，又要深刻認識保護環境的重要性，在發展生產的過程中搞好環境保護，保護環境也要促進生產發展，作到環境效果與經濟效果的統一，在實現社會主義現代化建設的過程中，爲人民創造一個美好的環境。

全環境培訓心得篇3

週六參加了幼兒組織的培訓活動，從指南到家長工作，到環境佈置都讓我影響深刻和收穫良多，那麼我就結合周叢笑老師講的環境佈置和本班的環境佈置說說我的培訓心得及反思。

首先周叢笑老師的四個問題讓我思考了很久，第一個問題，我們爲幼兒提供的環境，真的滿足了幼兒多方面發展的需求了嗎？第二個問題，我們創設的環節在促進幼兒發展方面的有效性如何？第三個問題，我們的物質環境是否有利於引發、支持幼兒的遊戲和探索活動？第四個問題，是否使幼兒與環境之間發生了積極的相互作用？這四個問題讓我對環境以及環境佈置有了新的感想，在環境佈置中不能盲目追求“精美”的，以裝飾功能爲主的環境創設，這樣會降低環節創設的教育性。那麼結合本班的環境創設，有以下幾點反思，本班的環境創設和教育價值在哪裏，從整體來看，主題牆的寓意非常好，希望孩子們能像氫氣球一樣越飛越高，但是教育價值不明顯。左側牆，評比欄有實用性，廢舊制作，美觀。右側牆是一個美術的手工“拼一拼，變一變”結合小班年齡特點和班級特點，教育價值突出，有效。那麼可以對主題牆進行簡單的修改，國慶小長假馬上就要到了，很多家庭都會外出旅遊，要求家長帶一張外出旅遊的照片，附上簡短的文字，我們會粘貼在主題牆上，讓家長參與了環境的創設，孩子們也瞭解了不同地方的特色，分享自己的長假時間，對於孩子家長，老師來說都是非常有意義的。

最後，科學合理地創設幼兒園環境，有利於讓環境對幼兒進行生動、形象、直觀和綜合的隱性影響，做好班級環境創設有利於更好的促進幼兒各方面的發展。

全環境培訓心得篇4

我很榮幸的能夠作爲__代表團的一份子，參加了第七期全國青少年生態環保社團骨幹培訓班。這次培訓讓我更加深切的體會到了保護環境的重要性，同時在與其他高校社團的交流中，認識到我們環保社團如何才能更好的發展。

在我們的科學技術不斷提高的同時，在人類文明的進程不斷髮展的同時，我們所賴以生存的環境被污染這個嚴峻的事實已經真真切切地擺在我們的面前了，我們作爲高校的環保社團，我們應該樹立高度的環保意識，以身作則，帶動身邊的人，積極的投身到環境保護的建設中去。在中華民族上下幾千的歷程中，我們的祖先們、革命先烈們爲我們今天的美好生活奠定了重要的基石。而我們作爲這偉大文明所傳承的後人不僅要在先輩所留給我們的基業上有所發展，有所前進，走在世界的前列，我們更應該用自己的一腔熱血守護好這份珍貴的遺產。在此次培訓中，我南極臭氧層出現的空洞、北極的冰雪消融、無數因環境破壞而遭受噩運的動物們時時刻刻揪動着我的心絃。我在內心中不停的暗示自己，一定要以主人翁的態度保護好我們賴以生存的家園。讓我們的人類的文明在這個藍色的星球上永遠的延續下去。

中國科學院__所研究員__博士說，環保社團在學校的影響力有多大?在社會中的影響又有多大?這句話讓我思考了很多，作爲學校的環保社團，我們要將重點放在學校同學們環保意識的加強上，將環保的思想深入到每個同學的內心，表現在生活上的點點滴滴。將這次培訓的精神傳承發揚，帶給我的母校，帶給我的社團，帶給我身邊的每一個同學。讓他們每個人心中都有一個對於未來環境危機的警鐘並且時時警響。同時我們將加強社團自身的建設，提升負責人的領導能力和管理能力，明確細分各部門職能，力求最有效的工作效率。建立一套健全和完善的社團規章制度，形成一個有社團核心骨幹和積極參與者組成的年級梯度，提高同學們的環保意識，保證社團傳承問題的順利進行。

我作爲__代表團的一份子。深刻的領會了王博士的講話精髓。環境保護不僅僅是一個人的事情，也不是一羣人的事情。而是需要我們全社會齊心協力團結一致擰成一股繩共同鼓勵才能完成的。環境保護也不是一句話一個手勢就可以進行的，而是需要我們以實際行動來立身躬行。決心爲保護環境維護生態平衡貢獻自己的綿薄之力。

全環境培訓心得篇5

首先非常感謝公司領導給我們參加三體系內審員培訓的機會，我也非常珍惜。這次培訓的主要內容包括了對gb/t19001質量管理、gb/t28001職業健康安全管理和gb/t24001環境管理“三體系”的標準知識以及內審的相關流程和作爲一個內審員在審查過程中應該注意的事項，使用的方法等相關的審覈知識。通過這短短4天的學習，使我對審覈的具體流程有了較爲清楚的認識。同時，使我更加深刻的認識到建立一個完善的運行體系對企業的發展的重要性。

下面分別就質量管理、環境管理和職業安全健康管理三體系談一談自己的學習心得，不當之處，敬請指正。

一、質量管理體系

質量管理堅持以顧客爲關注焦點的原則。企業依存於顧客，企業應理解顧客當前和未來的需求，滿足顧客的要求並爭取超越顧客的期望。體系強調了領導者的作用，企業的領導者應爲員工創造一個能充分參與以實現企業目標的內部氛圍與環境。各級人員都是企業之本，唯有其充分參與，才能使他們爲企業的利益發揮其才幹。同時要求將活動和相關資源作爲過程進行管理。堅持“pdca”模式，根據顧客的要求和企業的方針，建立必要的目標和過程；依據所建立的目標進行實施；根據方針、目標和產品要求，對過程和產品進行監視和測量，並報告結果；針對不足之處採取措施，以實現持續改進的目的。

二、環境管理體系

gb/t24001環境管理體系是工業發達國家環境管理經驗的結晶，完善的環境管理體系有助於企業提高自身的管理水平、縮短與其他企業管理上的差距。通過推行環境管理體系標準，可以有效的提高職工的環境意識；可以幫助組織提高自身的環境管理能力，向外界證實自身遵循的環境方針和環境行爲的承諾，樹立良好的形象；可以幫助企業進行產品銷售和市場開拓，有利於滿足市場、用戶和各相關方的要求；可以幫助企業增進與周圍居民、社區和相關方的瞭解；有利於推動企業的技術改造，改進工藝技術和開發新產品。企業推行環境管理體系必然要求相應的投入，但是從長遠看，這種投入所產生的環境效益能夠推動企業經濟效益的增長，同時也有利於增強員工的敬業精神，有利於保證員工的身心健康，提高員工的勞動積極性。

三、職業健康安全管理體系

職業健康安全管理體系強調了安全生產以人爲本的原則。旨在使企業能夠控制職業健康安全風險，並改進職業健康安全績效。系統化管理是現代職業健康的安全管理的顯著特徵。系統化的職業健康安全管理以系統安全的思想爲基礎，從企業的整體出發，把管理重點放在事故預防的整體效應上，實行全員、全過程、全方位的安全管理，使企業達到最佳安全狀態。職業健康安全管理體系的健全和完善是企業進步和發展的迫切要求。通過改善作業條件，增強員工的身心健康，發現危險隱患和職業危害並採取有效的預防措施，採取有效的方法解決人員、機器、環境的匹配問題，改革工藝、革新設施設備和改進勞動環境，不但能夠減輕工人的負荷與疲勞，提高企業的安全健康水平，還可以大幅度減少成本投入和提高生產效率，進而對企業的經濟效益和經營發展產生積極效應。

作爲企業的員工，要想充分體現自身價值，唯有不斷學習新觀念，改變舊思想，做一個“學習型”的員工，珍惜每一次學習和培訓的機會，不斷提升自身的綜合素質，緊跟社會和企業發展的步伐，在工作中充分發揮個人才智，爲社會和企業創造更多的效益，使自己的人生更有意義、更有價值！

大家都希望以後多辦一些這類培訓班，認爲培訓班時間比較緊，內容比較多，對實際工作有幫助，對規範、體系審覈等都有了進一步的理解，並且對建立一體化質量管理體系有了一定的理解，達到了培訓的目的。

全環境培訓心得篇6

7月15日至8月15日，我在##市##縣環境監測站參加暑期研究生社會實踐學習。按照環境監測站對《##縣環境監測站計量認證及監測能力建設》實踐項目的總體計劃安排，與相關人員從環境監測標準、監測點位、採樣技術、測試方法、監測數據、監測質量管理等方面進行了環境監測管理和技術上的交流學習、探討互動。另外還學習了##縣環境監測站關於計量認證、實驗室資質認證和質量管理體系建設的《質量手冊》和《監測站工作程序性文件》，加深了對監測程序的瞭解認識。

此次暑期社會實踐對我研究生階段的學習工作大有裨益，以下是對社會實踐長豐環境監測站之行的認識、體會、心得，與大家分享。

古人曰：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，研究生社會實踐給我提供了一個接觸基層感受實際的寶貴機會去促進專業學習，在實踐中見世面，增才幹。基層社會能夠反饋給我們社會得需求並指導我們進行相關研究，爲我們的科學研究選題和立項提供豐富的背景素材。通過校外專業實踐，切實瞭解專業的社會需求點，以及自己知識結構中需要加強提高的部分，返回校園後能針對性地補充和鑽研，這樣就可以在解決實際問題中不斷提高並實現服務社會的本領。實踐出真知，研究生應把自己的所學專業理論融入到實踐中並接受檢驗，在實踐中成長成才。

沒有相關工作經驗，可能是大部分研究生就業的一個先天不足的劣勢。而研究生校外專業實踐可以積累工作經驗，幫助我們獲得相對優勢，在競聘過程中社會實踐的經歷和經驗肯定比傳統的專業實習、參與項目更具有說服力。

另外還可以增加就業機會，一方面實踐單位就是用人單位，實踐的過程就是試用的過程；

另一方面研究生在實踐中可以收集就業信息或者直接與用人單位接觸。

研究生校外社會實踐是一個鍛鍊交際能力，學會與人和諧相處、有效溝通的絕佳機會。在報到實踐單位以後，就要積極地適應學習和生活環境，融入單位羣體當中去，虛心學習，和睦相處；良好的社交心理素質與人際交往技巧不是與生俱來的，只能從個人社會化的過程中學習和體會。另外通過自己的親身經歷，結合實踐中不同階層人士的奮鬥經歷和成功案例，還可以準確定位自己的社會角色，幫助自己做出階段性的職業規劃和長期的人規劃。

環境監測是環境保護的“耳目”，通過測試獲取的監測數據是描述和評價環境質量的基礎資料，也是環境執法、監督、決策、管理、服務的依據。從原始數據的獲娶記錄到運算、整理過程中，環境監測站的團隊精神和認真細心的工作態度值得我們學習。作爲一名研究生要腳踏實地，勤於觀察，善於學習，不斷提高從日常試驗數據中敏銳捕捉有效信息的本領和分析問題、解決問題的能力，避免科研試驗中哪怕是個小小環節負面影響到最終客觀“產品”的可能。

環境監測技術是在環境分析等學科的基礎上發展起來的。近年來國家爲了有效從源頭上控制污染，推行了清潔生產，環境監測站要想對企業的環境污染情況及時跟蹤監測，熟悉企業的生產工藝就能夠幫助他們更好的瞭解排放污染物的生產環節，並去監測污染物的排放情況。

學科交叉促進了監測技術的更新進步，生產工藝和設備的革新換代。現在我們在試驗研究中，交叉學科技術的互動利用也許能夠減小試驗成本，快捷高效地讓思路豁然開朗難題迎刃而解。

社會經濟的快速發展帶來的環境風險問題，環境污染物種類和結構出現了新的變化，特別是複雜的有毒有害有機污染物，科學及時準確監測與否，事關人民羣衆的生命安全，於此涉及到的環境污染物的監測分析方法也應得到豐富完善，由於三級監測站的監測科研能力有限，研究生社會實踐給我們提供了合作的支點，同時爲我們之間架起了科學研究交流的橋樑，我們可以利用高等學校科研院所的技術儀器設備等優勢，在相關學科的領域內加強與環境監測站的合作，解答他們監測科研實際工作中遇到的技術等難題，不斷合作研究、改進、完善，並把這些好的方法和好的經驗在有關期刊上公開發表，與廣大的一線監測科研技術人員和相關的研究人員交流受益，不斷推進實現監測分析方法的先進性、標準性、規範性。