關於班幹部培訓心得（精品多篇）

班幹部培訓心得體會 篇一

根據組織科的統一安排，7月27日至7月30日，我有幸參加爲期4天的青年幹部能力提升培訓班。此次培訓教學內容上的精心編排，現場實地教學的周密部署，授課教師們的言傳身教，無一不體現出組織上對我鎮年輕幹部的高度重視和培養我們的良苦用心。通過參加本次培訓學習，我在思想上和認識上都有較大的收穫，下面談一下具體的幾點體會：

1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性。

由於平常工作事務繁雜，自己老是藉口忙而放鬆學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現，是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，儘可能地獲得各方面的知識和信息，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。

2、從零碎學習向系統學習轉變，克服學習上的隨意性。

當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什麼都想學，什麼都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。

3、從理論學習向結合工作轉變，增強學習上的指導性。此次學習不僅使我感受到了集體的溫暖，還使自己的知識面得到了進一步拓寬，並對我今後的工作有着重要的指導意義。幾位老師的授課內容，與我們目前所從事的工作緊密聯繫，通過言傳身教，深入淺出的給我們分析了從嚴治黨的要求、基層幹部決策力以及我國目前的宏觀經濟形勢等方面的知識，使我受益匪淺，感觸頗深。通過此次培訓，讓我充分認識到在充實理論知識的同時一定要與自身的本職工作聯繫，用新的創新思維的方法開展工作，對解決複雜多變的環境下產生的問題是必不可少。

通過此次培訓，使我的知識得到了進一步的豐富和充實，不僅使我提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考。在今後的生活中要更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習，用實際行動來回報組織的培養，用踏實工作來答謝領導的信任，用不懈努力來爭取更大的進步。

班幹部培訓心得體會 篇二

根據安排，我有幸能參加全市第26期青年幹部培訓班，系統地接受理論學習，進一步提升自己的思想素質和能力水平。作爲市委辦公室的一名青年幹部，我平時忙於工作，很少有機會參加學習培訓活動，記得上次參加這樣的培訓班還是在6年前。藉此機會，非常感謝市委組織部的領導給我提供的機會，感謝市委黨校的各位領導、老師的精心安排。經過幾天的學習，我收穫頗多，感受頗深，現將我的幾點感受彙報如下：

一是感受到各級領導的重視。本期青年幹部培訓班的時間雖然在歲末，但領導對培訓班的安排卻高度重視，市委張書記親自審定培訓內容，市委組織部陸部長、馮部長親自到班講話提要求，市委黨校張校長等領導全程參與我們的學習活動，這些都讓我深深地感受到，市委對我們青年幹部的重視、對我們的殷切期望。作爲青年幹部，要倍加珍惜機會，不斷提升自己，將今天的所學，更好地應用到今後的工作實踐中。

二是感受到學習內容的豐富。16天的培訓時間不是很長，但課程設置卻非常充實，涵蓋我們學習、工作、生活的方方面面，有黨的理論知識學習，有職業技能培訓，有公務員心理輔導，有對當前工作的研究等等。教學的形式也體現多樣化，做到課堂教學與實地調研相結合、老師授課與小組交流相結合，讓我們青年幹部真正開闊了視野，無論是在思想理論方面，還是在實踐能力方面都有了顯著的提高。

三是感受到班級同學的好學。大家都是來自各個鎮區、部門的優秀青年幹部代表，雖然相識的時間不長，但同學們展現出的年輕活動，讓我彷彿又回到了大學校園。同學們的好學精神，更令我佩服，時值年末，單位的工作都很繁瑣，大家妥善處理好學習和工作的關係，克服困難，按時上課，做好筆記，有的同學爲了不耽誤工作，白天學習，晚上加班，做到學習工作兩不誤。

四是感受到自身存在的不足。以前，我總認爲自己在市委辦工作，接觸的工作、瞭解的情況，相對其他單位的同志要多，不自覺地就產生了一種優越感。但是通過這次學習，我深刻認識到自己還存在很多不足，比如掌握的知識不夠全面、工作的方式方法還有待改進，再比如與其他單位的同志相比，在業務水平和能力方面還存在差距，尤其是一些專業性的業務知識研究不深、不透，需要我在以後的工作中不斷加強學習。

時間很快，轉眼培訓任務已過半，在接下來的時間，我會更加珍惜學習機會，努力克服工作與學習的矛盾，繼續做到勤於學、勤于思，並在以後的工作中，將這次學習作爲新的'起點，努力提升理論素養，不斷提高業務水平，緊跟形勢發展的需要，盡心盡力做好本職工作，爲東臺建成更高水平小康社會做出自己應有的貢獻。

班幹部培訓心得體會 篇三

次有幸能參加我係第一期班幹部培訓，通過這次培訓，我的感悟很深，體會很多，收穫也很大。無論是思想上還是工作上，都有很大的進步，同時自身的綜合素質也有很大的提高。自己在思想、學習、工作等方面取得了較大的進展。

一、進一步明確了工作目標，思想積極要求上進，不斷提高政治素養一個人

。在通往成功的道路上，必須設立明確的目標，這樣成功的希望纔有可能。如果一個人連自己的目標都沒有了，那談何成功呢？可以說，明確的目標就像一盞指路的明燈，它可以指引我們在成功的道路上不斷地前進。當然，目標可以分爲長遠目標和近期目標，對每一個渴望成功的人來說，要想實現大目標，必須先實現小目標。這個大小目標根據每一個人的特點而設定。“分段實現大目標”是我們走向成功的很好的方法。平時要求自己能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，並且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。思想健康、活躍，作爲班級團支書，常常能提出一些好的意見和建議，認真組織好每週三下午的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導非團員積極向團組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，入校後我就向黨組織遞交了入黨申請書，定期向黨組織彙報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。我深知所謂“幹部”就是要事事爲他人着想，尤其是我們作爲學生工作第一線的老師更要有明確的工作目標：使每位學生度過一個終身難忘的大學生活。

二、除了具備明確的目標之外，要想取得更快地成功，我們需要持有謙虛與認真踏實的態度。

毛澤東同志說過：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”謙虛一直是中華民族的美德，是一個人應當具備的最基本的素質，更何況，要想獲取更多的知識，更快的獲得成功。我們更應該抱着“不恥下問”的謙虛謹慎的態度去學習。如果一個人總是目空一切，高高在上，總以爲自己什麼都會，總不把別人放在眼裏，那這個人是不可能獲得成功的，就算是成功也不會別人的認可。在工作上，做到一絲不苟，認真踏實，從不假公濟私，決不利用學生會的職權爲班級謀利益。平時努力做好學生會及各班級幹部每個月的考覈工作，做好會議記錄考勤工作，起草學生會的各項規章制度。積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作爲班幹及學生會幹部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾衝突，要很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。在學習上，勤學苦練，刻苦鑽研專業知識，參加學校的外事活動，從中不斷提高自己的英語口語水平。

三、學會管理時間。

時間，對每個人來說，是公平的。它不可再生，不可彌補，不可儲存，不可替代。作爲班幹，合理的分配自己的時間顯得尤爲重要。然而，對時間的觀念，有三種人：第一種人總覺得自己很忙，忙得忘記了時間，又不知自己在忙些什麼；第二種人覺得自己總有充足的時間享受，又能把各項工作做好；第三種人總覺得自己空閒，閒得自己不知該幹些什麼。爲什麼會出現以上三種現象呢？我們都希望自己能像第二種人那樣，既有充足的時間享受，又能把各項工作做得很好。這裏，就涉及到管理時間的問題了。學會管理時間，也就是說，能把時間分配得很好，明確自己要乾的事情哪些是重要的和緊急的，哪些是不重要和不緊急的。如果你能區分好所要做的事情的主次關係，那麼你就不會覺得累了。

四、生活樸素，樂於助人

在班級裏，做一名模範班幹，和同學相處融洽。平時注意工作方法，能積極帶頭能加學校的各項活動，集體榮譽感較強。平時，養成批評與自我批評的優良作風。不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因爲同學的誤解和批評而耿耿於懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，都能力盡所能的幫助解決。

通過這次培訓班的學習，使我認識到理論學習對於一名幹部成長的重要性，雖然培訓只是一節課，但是所涵蓋的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，每一個人的潛力是無限的，只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信我會成爲一名合格的幹部，更好的爲組織服務。

班幹部培訓心得體會 篇四

一天的班委培訓，我的收穫十分大。老師精彩的經驗傳授和各班班委的經驗交流，讓我對“班委”有了更新的認識，也增添了我對未來工作順利開展的信心。我相信，經過我們的努力，必須能夠使我們的班級更優秀。

上午的學習，讓我開始反問自己：我爲什麼要當班委？儘想用以鍛鍊自己的潛力，讓大家承認自己？這似乎太狹隘了。作爲一個有夢想的人，我要讓自己的每一步都爲夢想服務。我明白每一個職務都是千萬個人緊盯着的，都被同學和老師賦予了厚望，每一份職務都代表着一份職責。

那如何才能成爲一名好班委呢？我認爲作爲一名班委首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的潛力。要想做好一名合格的班委是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的職責心及職責感；其次就是在同學中要充分發揮發到橋樑紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往；此外我們這些班委剛開始對那裏的環境可能還有很多的不適應的地方。這時，我們就要學會透過改變自我來適應環境，不要想着讓環境來適應我們。我們在遇到問題時要冷靜，以平靜的心態從不同的出發點來思考其分析問題的實質性，以恰當的方式處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

班幹部培訓心得 篇五

20xx年11月14日我有幸參加了區教育局組織的“教育系統第二期中青班幹部培訓班”的開班儀式，並認真聽取了兩位專家的專題講座。這樣的學習和培訓對於剛剛走上德育工作崗位的我像一場及時雨、一座加油站，使我開拓了思路，增長了見識，還使我結識了很多同行，學習到了很多寶貴的經驗。當天學習結束後，我用所學到的理論知識結合自己的工作實際對今後的德育工作展開了很多的設想，思維和理念上的進步使我對自己今後的德育工作有了更大的自信，腳下的步伐更紮實了。

一、做一名有“執行力”的德育主任

學習了河北師範大學法政學院教授張志永博士講授的《領導者執行力建設與提升》後發現自身還存在很多不足之處，學校的德育工作面對領導、面對教師、面對學生、面對家長，他的工作範疇是非常廣的，但是德育工作的指向性又非常的明確。這無疑對於從事德育工作的我來說提出了很高的要求，通過學習給了我很大的啓發：

首先，工作思路要體現一個“細”字。“細”就是一項任務、一件事情需要協調到位，監督到位，反饋到位，總結到位，確保工作開展和任務落實；對任何一件經辦的工作，都要嚴謹細緻，一絲不苟，來不得半點敷衍和虛假。德育工作無小事，要把每件事情作爲大事來看待，力求做到零失誤，堅決不讓上級下達的任務在我手中延誤，不讓教師和學生的待辦事項在我手中積壓。

其次，工作節奏要把握一個“勤”字。“勤”就是不拖不等不靠，及時向上銜接，向平行溝通，向下督促，加快工作節奏，使上下左右形成強大合力；對職責以外職責不明的工作，不推諉、不坐視不管，要積極溝通協調，做到工作不留空檔，保證各項工作的全面推進。

第三，工作作風要狠抓一個“實”字。“實”就是要力戒形式主義，講求實效，不漂浮，不圖形式，沉下心來幹工作，一步一個腳印。平時與學生的交流中重視與學生心靈的溝通，努力構建溫馨的對話場景，用智慧的方式和有效的技巧，與學生進行一種平等的溝通，一種平等的探討。

二、深入學生生活，瞭解學生，親近學生，及時發現出現的不良行爲及時糾正，及時引導

張志永博士在講座中提到了“破窗理論”，我覺得這個理論就是學校的德育工作一個體現。而作爲教師的我們面對學生出現的各種問題我們又要怎麼樣面對呢？我們教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恆，從多方面培養學生教育學生。一個人的思想道德的形成需要一個過程，在這過程中需要有人引導他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學生生活中瞭解學生，關心學生，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉化工作，變簡單灌輸爲啓發誘導，變消極約束、看管爲積極自我激勵、自我管束增強思想道德教育工作的效果。例如，我校有幾位同學的時間觀念較差，紀律散漫，我就及時找他們來談話，在談話的過程中我特別注意自己的引導方式方法，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當的指出他們的不是，而是給他們講一些關於時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們認識到自己的錯誤並能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉變了過來，再也不遲到，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學生的生活，充分了解學生，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恆的教育原則，將會收到較好的效果。

三、加強自身道德修養，以身作則樹立榜樣

竇勝功教授的幽默風趣給我留下了深刻的印象，雖然他主講的內容是情商，但是我學到的更多的是一種做人的道理和方法。講座過程中他講到了一個小故事，是關於控制力的。一個老師讓他的學生戒菸，學生說您都吸菸？我怎麼戒菸？老師聽到後毅然的戒掉了自己的煙。我很感慨，作爲國小階段的教師我更應該注意自己的一言一行。一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。教師是學生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學生的思想品德的形成產生深刻影響，因此教師應加強自身的道德修養和職業素養，爲學生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立爲人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止，要有良好的行爲習慣，特別是在日常生活中更要當好學生的表率。例如，教師要求學生不將粗話，要講文明禮貌，要求學生不亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，教師首先應要求自己做到這一點，也就是說教師要求學生做到的，教師首先要做到，要求學生不做的，教師絕對不做。“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中，教師說一百遍不如做一遍給學生看有效。在這一過程中，不僅要言傳，還要身教，這樣纔能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強化自身修養，以文明的言行，高尚的品格去影響學生，時時、事事、處處爲學生以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

德育工作是我們學校工作的重中之重。對於社會的發展而言，教育放首位；而對於教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷髮展而又繽紛複雜的現代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實根本原因就在於我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今後的工作中，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

班幹部培訓心得體會 篇六

此次學生幹部培訓包括了各種培訓，其涵蓋內容之多，範圍之廣，強度之大，使我感受頗深，對我們全體同學來說是一次非比尋常的體驗。關於此次學生幹部培訓我有以下幾點體會：

一、學生幹部對自我角色的定位

學生幹部的前提和基本是學生，既然是學生就和普通同學一樣。“學生幹部”我覺得這個名詞更強調的是學生二字，作爲學生，就要以學爲主兼學多樣。＂幹部＂對於我們來說只是一個機會，一個可以爲同學們服務的機會，一個可以鍛鍊自己能力的機會。學生幹部不是爲了贏取利益，學生幹部這個稱謂裏義務的含義多於權利，就像一個圓，同學們的需要是圓心，我們是圓周上不停奔跑的點。我們能滿足同學們的需要，反映出同學們的意見與建議。所以，作爲學生幹部應該放正自己的位置。作爲學生幹部都應該有一個信念——事情要麼不做，要麼就認真去做。

二、作爲學生幹部所應該具有的素質

作爲一個優秀的學生幹部必須具有以下的素質：①堅不可摧的心理素質；②指點江山的能力潛質；③高瞻遠矚的現代觀念；④懂得說話的基本藝術；⑤掌握演講的一般技巧。學生幹部要講究領導藝術，尊重個人特長，發揮團隊精神，調動激勵他人的積極性，以求個人和集體的最大化地實現，永遠不要把自己獨立於大家之外，你只是集體中的普通一員。對於學生幹部應該具有 ＂七個意識＂，即學習意識、政治意識、道德意識、法制意識、民主意識、服務意識、創新意識。學習是學生的第一要務，在學好第一課堂知識的同時，還要注重平時的學習。不斷的積累知識，做好學生的工作，爲同學們服務，加強民主和服務意識，謙虛的對待每一位同學，如實的反映同學們的要求，因爲同學們的要求就是我們的要求，維護同學們的合法權益是我們的責任。學習工作要有激情、有耐心，有責任感。多和同學們交流，及時瞭解大家的想法和要求，因爲我們的工作是代表同學們的利益的。對於同學們的意見和建議要善於科學、正確的集中，學會引導，切不可做有損同學們利益的事情。另外作爲學生幹部不僅要學好自身的專業知識，還要多讀書以拓寬知識面，提高科學人文素質和人文修養，纔不會 “ 有知識沒文化，有學識沒修養 ” 。學習是學生的天職，學生會幹部在工作之餘仍不能放鬆學習，要合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

三、學生幹部應掌握的工作方法

少說多做。這裏指的少說，是指少說空話，多幹實事。我們常說：“行動比語言更莊重”就是講的說到做到。我們的班幹部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不說，說了就一定做到；要求別人做到的，自己一定做到；不要求同學做的，自己首先不做。

虛心向他人學習。“虛心使人進步，驕傲使人落後。”在實際工作中，我們的學生幹部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去比較自己的短處，就會發現自己身上存在很大差距，你就會下決心改正不足。

在實際工作中的禁忌：①高壓政策；②吹噓做法；③被動應付；④清高態度；⑤專橫態度；⑥好人思想

作爲學生幹部首先要盡心盡力做好本職工作。一個班級、一個系、甚至一個學院正常運行，都離不開學生幹部的默默工作。我覺得學生幹部做好自己的本職工作需要“三心”，即耐心、細心和責任心。

最後，學生幹部在工作中要有團隊精神和協作意識。團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。