學習最美奮鬥者心得體會【新版多篇】

學習最美奮鬥者心得體會 篇一

立足本職崗位，做好本職工作，就是要履行好自己的職責，每項工作都儘自己的努力，把每項工作高質量地完成好。近幾年，隨着財稅政策的不斷更新變化，財務部的業務量增加，工作難度也隨之加大，向上級單位和稅務部門報送的報表明顯增多。今年除上級單位對公司的例行檢查和審計工作較往年頻次有所增加，尤其是公司欲引進中信建發集團進行增資合作，涉及多部門對公司的盡調、評估、審計等工作，涉及面廣，時間緊，工作量較大，這是財務部以前從沒有遇到過的。

我們頂住壓力，認真疏理，精心組織，周密安排，尋找解決問題的路徑。我們財務人員分工協作，在保證日 常工作的同時，利用工作之餘和休息時間做了大量基礎性的工作，在準備好大量的財稅資料後，再對很多基礎資料進行彙總、篩查與分析。在姜總把關下，我和同事們一道終於按照要求及時完成了工作。有了這些基本數據，今後，無論是國家政策調整，還是公司下步改革需要財務部所做的工作都有遵循。我想在自己平凡的崗位上，努力盡心盡力地做好自己的工作，就是踐行新時代的不懈奮鬥者的精神。

做新時代不懈奮鬥者是我們每一位黨員的神聖使命，是每一位中國人的自豪和光榮的職責。做新時代的不懈奮鬥者，更要做到“不忘初心、牢記使命，保持矢志不渝的執着、永不止步的進取、敢於擔當的勇毅、求真務實的篤行”。我要以此爲標杆，不斷地努力工作，加強自我修養，成爲務實、上進、能幹、奉獻、高尚之人。立足本職崗位，發揮好黨員先鋒模範作用，帶領好財務部同事們，爲龍江水利事業和公司發展不懈奮鬥，作一名優秀的新時代財務從業人員。

“最美奮鬥者”心得感悟 篇二

9月25日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平近日對“最美奮鬥者”評選表彰和學習宣傳活動作出重要指示，向已經逝世的“最美奮鬥者”表示深切的緬懷，向受到表彰的同志表示熱烈的祝賀，向“最美奮鬥者”親屬表示誠摯的問候。

這次受表彰的個人和集體，是新中國成立70年來各個時期的先進分子、各行各業的傑出代表，他們忠誠於黨、報效祖國，紮根基層、奉獻人民，在各自崗位上做出了非凡業績。網民們表示，各個歷史時期的英雄模範都是國家的棟樑、民族的脊樑、時代的楷模，值得黨和人民永遠銘記。

“最美奮鬥者”們，是我們學習的榜樣。“我們要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，信念堅定、對黨忠誠，始終做黨的基本理論、基本路線、基本方略的忠誠擁護者；高舉愛國主義偉大旗幟，培養愛國之情、砥礪強國之志、實踐報國之行，始終做愛國主義精神的堅定踐行者。”“幸福源自奮鬥、成功在於奉獻、平凡造就偉大”“要把人民對美好生活的嚮往作爲奮鬥目標，擼起袖子幹、揮灑汗水拼，始終做新時代長征路上的不懈奮鬥者。”

“我們每個人都是實現中國夢的奮鬥者。”“人們相信，在黨的十九大精神的指引下，在以習近平同志爲核心的黨中央堅強領導下，中國必將經受住各種嚴峻考驗，創造無愧於歷史、無愧於時代、無愧於人民的宏偉業績，如期實現“兩個一百年”奮鬥目標，不斷從勝利走向新的勝利！”

學習最美奮鬥者心得體會 篇三

“愛企業，有擔當，出業績”，這是股份公司黨委書記、董事長楊印朝在股份公司第三屆道德模範表彰暨“致敬奮鬥者”事蹟報告會上，對“奮鬥者”做出的註解。雖然只有簡短的9個字，卻完美的詮釋了“奮鬥者”一詞。

縱觀事蹟報告會上的這些“奮鬥者”，你會發現，無論是段王煤業三十年如一日堅守在煤海深處的李海紅；還是玻纖公司“手勤腳快”的最美女班長王靈娟，抑或是一心撲在工作上愛崗如家的礦工爸爸王小生，雖然他們每一個人身在不同的崗位，但他們無一不體現出了“愛企業，有擔當，出業績”。

當我們偷奸耍滑離崗脫崗的時候，這些“奮鬥者”選擇堅守崗位，愛企如家；當我們埋怨工作辛苦勞累的時候，這些“奮鬥者”選擇任勞任怨、默默付出；當我們遇到困難畏縮不前的時候，這些“奮鬥者”選擇主動擔當、奮勇爭先。人們往往只看到別人的成功，卻看不到他們背後的艱辛與汗水。這次事蹟報告會把這些“奮鬥者”的故事帶到了我們身邊，讓我們可以更加全面，更加真實的瞭解到身邊的。這些“奮鬥者”，讓我們可以好好的反思自己。這是一種鞭策，更是一種激勵，激勵着我們見賢思齊，對標先進。

奮鬥並不是要幹出多麼轟轟烈烈的事，只要我們熱愛企業，爲了企業無私奉獻，奮勇拼搏，這就是奮鬥；只要我們勇敢擔當，面對困難，不畏艱險迎難而上，這就是奮鬥；只要我們樹立強烈的業績觀，爲企業貢獻力量，這就是奮鬥。

奮鬥總是是艱辛的、長期的、曲折的，然奮鬥者，不畏艱難也。無論過去還是現在，總有那麼多堅定者“雖九死其猶未悔”，總有那麼多奮進者“不墜青雲之志”，總有那麼多搏擊者“此時不搏待何時”。只要我們每個人始終保持永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮鬥姿態，立足崗位，勤勤懇懇，做到“愛企業，有擔當，出業績”，即使在最平凡的崗位，我們也能成爲“奮鬥者”，我們也可以爲企業做出貢獻，我們也可以創造更加幸福的生活。

“最美奮鬥者”心得感悟 篇四

近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平對“最美奮鬥者”評選表彰和學習宣傳活動作出重要指示強調，奏響新中國奮鬥交響曲，高唱新時代奮鬥者之歌，爲實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚起強大精神力量。

在我國社會主義革命、建設、改革的非凡歷程中，一代又一代奮鬥者頑強拼搏、不懈奮鬥，涌現出無數感天動地的英雄模範。他們用智慧和汗水、甚至鮮血和生命，爲國家富強、民族振興、人民幸福書寫了可歌可泣的壯麗篇章。各個歷史時期的英雄模範都值得我們敬仰和學習。

廣大黨員幹部要以“最美奮鬥者”爲榜樣，立足工作實際，不忘初心、牢記使命，把中國人民的幸福、中華民族的復興作爲奮鬥目標，主動擔當作爲，擼起袖子加油幹、揮灑汗水使勁拼，爭做新時代長征路上的“最美奮鬥者”。

要把學習放在首位，提升理論修養，堅定理想信念。政治理論修養始終是黨員幹部的看見本領，要堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，深刻理解其中的馬克思主義立場觀點方法，緊密結合新時代新實踐，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，把學習成果轉化爲提升理論修養、堅定信仰信念、鍛造堅強黨性、以身許黨許國的實際行動，進一步樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，切實做到“兩個維護”。

要把人民羣衆放在心中最高位置，努力增進人民羣衆福祉。羣衆觀點是馬克思主義根本政治觀點，羣衆路線是我們黨的根本工作路線。黨的根基在羣衆、血脈在羣衆、力量在羣衆，我們一刻也不能脫離人民羣衆。黨員幹部必須認真踐行以人民爲中心的發展思想，要堅持情爲民所繫，權爲民所用，利爲民所謀，實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益，以黨員幹部的“辛苦指數”換取羣衆的“幸福指數”，不斷增強人民羣衆的安全感、幸福感和獲得感。

要大力弘揚“幸福源自奮鬥、成功在於奉獻、平凡造就偉大”的價值理念，以功成不必在我的精神境界、功成必定有我的歷史擔當，立足於不論是否平凡的工作崗位，腳踏實地幹事創業，甘於奉獻，用智慧和汗水、甚至鮮血和生命，爲決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利、實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮鬥。

“最美奮鬥者”心得感悟 篇五

近日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在“最美奮鬥者”表彰大會上強調，要用英雄模範的感人故事，激勵全黨全國各族人民堅守愛國情懷，堅定奮鬥意志，爲實現中華民族偉大復興的中國夢凝聚起強大的精神力量。這其中有黃繼光、邱少雲、王進喜、焦裕祿、張富清、黃大年、南仁東、李保國、王繼才、杜富國等278名個人，還有22個集體，他們把愛黨之情、報國之志、爲民之情和奮鬥之行統一起來，忠誠履職奉獻，成爲共和國最閃亮的座標。

細讀“最美奮鬥者”的事蹟，在他們身上，我們看到無論是在堅定信念、爲民服務、勤政務實、擔當作爲、清正廉潔的優秀黨員幹部，還是爲國家富強、民族振興、人民幸福作出重要貢獻的各行各業代表人士，以及在平凡的崗位上作出不平凡業績的工人、農民、知識分子，各個行業的從業者和創業者，都刻印着醒目的“奮鬥”印記，對應着一段不平凡的人生。

苟利國家，不求富貴，捨生忘死。中華民族從來不乏殷殷志士和拳拳赤子精忠報國，甘爲民族負重前行。黃大年放棄國外優渥待遇和個人的兩個診所回到祖國，什麼職務職級都不要，把院士資格也拋之腦後，沒日沒夜地攻關，在生命的最後30天還在潛心搞科研，填補了我國“巡天探地潛海”技術空白；黃文秀名校畢業後又回到大山，奮戰在脫貧攻堅第一線，僅用一年時間，帶領88戶418名貧困羣衆脫貧，百坭村的貧困發生率降到2.71%，獲得了年度“鄉風文明”紅旗村榮譽稱號；“六老漢”和他們三代人後人接續治沙，換來一條南北長10公里，東西寬8公里牢固的“綠色防護帶”，使10多萬畝農田得以保護和涵養。這些只爭朝夕的行動者、腳踏實地的實幹家，無私又無畏，勇毅而篤行，在“小我”與“大我”、“現實”和“理想”之間，使奮鬥之美競相迸發，永恆的豐碑記錄着這些時代脊樑，祖國不會忘記，人民不會忘記，時代不會忘記。

共和國的美麗江山，需要無數炎黃子孫共同造就。誰把國家民族扛在肩上，人民就會把誰裝在心裏。新時代，黨和國家對“最美奮鬥者”尊崇褒揚，這是高度禮讚奮鬥的價值。當前，改革已經到了攻堅期、深水區，啃的都是硬骨頭、過的都是險灘激流。黨員幹部要自覺向“最美奮鬥者”看齊，勇於到條件艱苦的基層、國家建設的一線、項目攻關的前沿，在幹事創業中感受真正的快樂，在不懈奮進中感受最真切的、深層次的幸福，終生踐行“幸福源自奮鬥、成功在於奉獻、平凡造就偉大”的價值理念，書寫俯仰無愧於時代的報國華章。

“最美奮鬥者”心得感悟 篇六

近日，中共中央宣傳部等公佈了關於表彰“最美奮鬥者”的決定，以習近平同志爲核心的黨中央對此給予高度重視。中華民族之所以能夠走到今天，正是因爲有一代又一代頑強拼搏的奮鬥者。在努力實現中華民族偉大復興中國夢的今天，學習奮鬥精神，弘揚愛國情懷，才能夠爲祖國的發展注入強大力量。

學習精神，樹立理想，培育家國情懷。通過了解奮鬥者們動人的事蹟，我們可以感受到他們身上擁有的強大的奮鬥精神。新中國成立70年的歷史，也是中國共產黨與中國人民共同的奮鬥史，在70年之中，無數的優秀中國共產黨員和中國人民勇於奮鬥，開闢了我們今天的美好生活。在未來的發展中，我們要繼續學習奮鬥精神，樹立遠大理想，培育自身的家國情懷，以自身之力報效祖國。

不忘初心，牢記使命，走向燦爛輝煌。培育愛國情懷和奮鬥精神，還需做到不忘初心，牢記使命。中國共產黨員的初心與使命是與中國人民緊緊相連的，在全新的時代之中中國共產黨員幹部依舊要以人民爲中心，維護中華民族和中國人民的根本利益。在新的歷史時期之中，我們要繼續堅持中國共產黨的領導，繼往開來，走向更加燦爛的明天。

堅定信念，不懈奮鬥，決勝全新時代。正如習近平總書記所說，一代人有一代人的歷史，一代人有一代人的使命，如今的我們迎來了全新的發展時期，每個中國人都需要堅定理想信念，在自己的工作崗位上努力奮鬥，爲實現中華民族偉大復興的中國夢注入源源不斷的力量。新時代的勝利一定是屬於中國共產黨和中國人民的，是屬於中國的奮鬥者的。

“最美奮鬥者”就是我們身邊的榜樣，榜樣的力量是無窮的，通過學習他們的精神，培育自身家國情懷，我們能夠更好的不忘初心牢記使命，在新時代之中展現自身青春力量，爲祖國的發展與進步多做貢獻。

“最美奮鬥者”心得感悟 篇七

近日，由中宣部等9部門共同組織開展的“最美奮鬥者”學習宣傳活動，經各地區各部門遴選推薦、羣衆網上投票、組委會集中審議、中央和國家機關有關部門認真審覈，產生了300名“最美奮鬥者”建議人選。他們的名字，耳熟能詳；他們的品格，催人奮進；他們的事蹟，感人至深。在他們身上，集中地、鮮明生動地詮釋了：奮鬥者，最美！他們在不同年代、不同領域，從不同角度，都展現了爲黨和國家建設事業執着奮鬥的情懷。

艱苦奮鬥的馬萬水，他始終昂揚向上，奮勇爭先。他的精神、他的貢獻，在當年成爲一面旗幟，激勵和引領着千千萬萬工人忠誠報國、矢志敬業，爲我國社會主義建設事業添磚加瓦；樹立了勞動者、建設者、奮鬥者的良好風範的呂玉蘭；常年執着於推廣林業科技、探索山區脫貧新路的李保國，爲太行山10萬羣衆脫貧奔小康做出了傑出貢獻；更有河北塞罕壩林場先進集體，幾代人幾十年如一日，在條件艱苦的壩上林場堅持堅守、不離不棄，讓沙漠變綠洲、荒原變林海，成爲全國生態文明建設的一個生動範例。這些最美奮鬥者的建功立業，也都是始於平凡的、點滴的、不懈的積累。

我們每個人，以他們爲榜樣，從當下開始，從自身的工作學習開始，執着奮鬥，讓自己的人生在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英姿，也都能呈現出最美的風采！向“最美奮鬥者”學習，奮鬥是青春應有的姿態。朝氣蓬勃的青年正在朝氣蓬勃的新時代書寫屬於自己的精彩。

學習最美奮鬥者心得體會 篇八

4月19日，作爲市級骨幹教師，我參加了區教師進修學校組織的《校本研修與培訓課程建設》的培訓。聆聽了汪涵老師對《校本研修與培訓課程建設行動計劃》的解讀及三位在微型課程開發評比中獲一等獎教師的經驗交流。

通過汪涵老師的講解使我明確了教師培訓課程的基本要求和基本框架，知道了應該如何開展教師培訓課程，查找出了自己所開發的微型課程的不足，從理論層面上對自己進行了指導，更提高了我對教師培訓課程的認識，收穫頗豐。但帶給我更多思考的還是三位獲獎教師的經驗交流。

一、相互對比，自慚形穢。

面對這三位教師，首先讓我感到很慚愧。在20xx年的微型課程開發中我也有幸入圍了總決賽的評比，可是因爲當時正值期末，有許多工作等着收尾，而且又受條件的限制，我便放棄了這次比賽。現在回想起來，如果當時自己能克服困難，正確對待，象三位教師一樣用心地準備，即便沒有獲獎，也是對自己的一次挑戰。

二、成功屬於奮鬥者。

通過三位教師的彙報，我與她們一同分享了成功的喜悅，但我們不應該只看到她們頭上的“光環”，更應該看到她們成功背後所付出的辛勤汗水。三位教師同我一樣是一線教師，都有着繁重的工作任務，應該說教師培訓課程的開發不是一件易事，要想獲獎更不容易，這其中有很多困難。可是面對困難，三位教師卻迎難而上，在他們身上有着一鼓勁兒。成功不是唾手可得的，成功只會屬於那些不懈奮鬥的人。而我自己，不知何時，卻失去了奮鬥的勇氣和力量。聽完了三位教師的彙報，使我的精神重新振奮，我要以她們爲榜樣，做一名充滿鬥志的骨幹教師，發揮骨幹的示範帶頭作用。

三、將工作當成事業來做。

爲事業而工作，纔不會成爲工作的奴隸，讓工作成爲一種興趣，成爲一種生命內的地需要，成爲展示智慧和才華的舞臺，這樣，才能體會到人生的幸福和成長的快樂。正如一位哲學家所說：“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是人生的幸福之所在。”所以，當你把工作看成是一種快樂時，生命就會變得很美好。我想這也一定是三位教師所持有的人生觀念和價值觀。正因爲如此，他們纔會將每項工作作爲自己的一種追求來做。通過這次培訓，我重新審視了自己的工作目的，不應再像以往一樣只是爲了工作而工作，而應實實在在的做出點事兒，爲自己所從事的教育事業而奮鬥。

反思後，我會積極行動，在接下來的工作中，我要爲下一次教師培訓課程開發做好充分地準備，不爲別的，只爲自己能在這一過程中有所提升，只爲實現自我，超越自我。