德育微課觀後感

班會課是班主任與學生進行交流的主要平臺之一，是班主任對學生進行德育教育的主要陣地，是班級管理不可忽視的重要手段，也是對班幹部能力培養的重要方式，更是學生進行自我教育的有效途徑。

可是，在我們鄉鎮學校，卻有很多班主任對這一教育環節不予加以重視。有些班主任常常把班會課看作是簡單的課，隨意掌控。他們在班會課上談班級紀律、傳達學校通知、或者把一週來所發生的班級問題一一羅列出來，以警示學生。一堂課下來，幾乎是老師在唱“獨角戲”，學生聽得興趣索然，以致產生反感。甚至有些班主任常常把班會課變成了“一堂批” 或“一堂罵”的嘮叨課，以至於我們的很多學生一提到班會課就念叨：“哎，唐僧又來了”。更有甚者，個別班主任根本不把班會課當作是“課”，隨意地把班會課移做他用，或索性讓學生自習。這樣的現狀，使班會課失去了它原本該有的重大意義。

此次德育優秀微課展播中的8節班會課中，能從當前社會比較關注的主題出發，結合實際用多種形式對學生進行教育，充分調動學生積極性，促使學生最大限度地關注世界、觀照自我，進而發揮自己的才能、獲得真實的情感體驗和心靈觸動，達到最佳的德育效果。

開展好班會課、利用好班會課這一手段不僅可以爲教學提供幫助，也可以讓老師從繁瑣的思想教育中解脫了出來。