學習周小燕先進事蹟學習體會(精選多篇)

第一篇：學習周小燕先進事蹟學習體會

學習周小燕先進事蹟學習體會

周小燕的先進事蹟，在上海140萬共產黨員中，引起了強烈的反響。人們把周小燕頌爲“紅燭”，包含着讚揚她是一位優秀的教育功臣的意思，但更因爲她是一名無私奉獻的優秀共產黨員。周小燕是一名有着近半個世紀黨齡的老黨員，她對黨無限忠誠，把全部身心奉獻給了黨的教育事業，充分體現了一個共產黨員爲黨和人民的事業不遺餘力、長期奮鬥的崇高精神風貌和“燃燒自己、照亮別人”無私奉獻的“紅燭精神”。周小燕的先進事蹟和優秀品質，是保持共產黨員先進性的真實寫照，是深入開展共產黨員先進性教育活動的生動教材，是上海廣大共產黨員學習的好榜樣。

周小燕是一位藝術家、教育家，但首先是一名優秀的共產黨員；周小燕活躍在文藝戰線，但她所表現出來的無私奉獻的“紅燭精神”，卻遠遠超越了她所耕耘的領域。正因爲如此，周小燕的精神和品格，才具有如此廣泛的影響力和如此普遍的教育意義，成爲全體共產黨員學習的榜樣；正因爲如此，周小燕的事蹟和品質，才具有如此深沉的震撼力和如此巨大的鼓動力，激勵着我們保持共產黨員的先進本色，始終走在社會主義經濟建設、政治建設、文化建設與和諧社會建設全面發展的前列！

從周小燕的身上，我們懂得：

——共產黨員要始終保持共產黨人的先進本色。我們黨是中國工人階級的先鋒隊。每一個共產黨員的先進本色，是黨的先進性的基礎和體現，每一個共產黨員，都工作在不同崗位上、生活在不同環境裏，但其第一身份是共產黨員，就是加強黨的意識，正確看待成績、名利和地位，舞個人與組織、職業和黨的事業，盡崗位職責與盡黨員之責的關係。

——社會成員要樹立和堅守崇高的理想信念。周小燕從海外歸國50多年來，始終嘔心瀝血，燃燒自己，培養學生；入黨49年來，始終淡泊名利、無私奉獻，一切爲國，始終兢兢業業，保持着常人難以相信的飽滿工作熱情，精益求精，奮發有爲，到了88歲高齡，還實踐着“一天要作幾天用”的豪邁諾言……說到底，就是因爲她有着崇高的理想和堅定的信念。周小燕的事蹟再一次深刻地啓迪我們，理想信念是根，永遠引導我們奮勇前進。

紅燭精神光萬丈，我們要以周小燕同志爲榜樣，始終保持共產黨人的先進本色，走在改革開放和現代化建設的前列，爲社會主義經濟建設、政治建設、文化建設與和諧社會建設全面發展而努力奮鬥。

共產黨員也是社會的一員，有着不同的崗位、扮演着不同的社會角色，但是我們的身份，首先是黨員。我們說每一個共產黨員，都要加強黨的意識，黨的意識是黨員的靈魂，黨的意識，第一位就是黨員對自己“第一身份”

周小燕的事蹟還告訴我們，始終保持共產黨員的先進本色，就是在我們的改革、開放和建設事業中，在我們社會的各條戰線上，衝鋒陷陣、走在前面的，首先應當是我們共產黨員。(範文網　)保持共產黨員的先進本色，就是“三個代表”重要思想和科學發展觀要比別人學習和貫徹得好一點，觀念理論要比別人先進一點，思想境界要比別人高一點，奉獻精神要比別人強一點，犧牲自己要比別人多一點，挑的擔子要比別人重一點，好處得益要比別人靠後一點。周小燕就是一個始終走在前面的共產黨員，50多年來，她嘔心瀝血、夙興夜寐，悉心培養了一大批優秀人才，到(本站)了八旬高齡，還在實踐着自己“爲祖國、爲藝術，一天要作幾天用”的豪邁諾言，不遺餘力地爲黨和人民的事業殫精竭慮、無私奉獻。我們每一個共產黨員，都要以周小燕爲榜樣，平時看得出，關鍵時刻站得出，在各自平凡的崗位上、日常的社會生活裏，始終走在羣衆的前面，在人民利益最需要的時候，在黨的一聲召喚之下，首先站得出、豁出去，爲人民赴湯蹈火，爲黨奉獻一切。總之，平常時節也好，危難時刻也好，要讓羣衆看到共產黨員衝鋒在先、吃苦在前的背影，從根本上增強黨的執政能力和凝聚力量。

第二篇：周小燕先進事蹟 觀後感

觀《周小燕先進事蹟報告》有感

9月17日下午，東華大學材料學院研究生黨員、預備黨員和入黨積極分子在第二教學樓214教室集中觀看了《周小燕先進事蹟報告》錄像。88歲高齡的共產黨員、著名音樂教育家周小燕對黨的忠誠，對祖國無限熱愛，把全部身心奉獻給了黨的教育事業的先進事蹟無不感染每一位同學。她是優秀黨員的典型代表，從她身上集中體現了崇高的黨員先進性。在錄像中，周小燕同志回顧了自己的人生歷程，出於對黨、國家和人民的忠誠熱愛，她始終以共產黨員爲人民服務的宗旨嚴格要求自己，全身心地投入在音樂教育事業中，爲中國的歌劇事業培養了一大批優秀的人才，爲祖國的聲樂事業作出了卓越的貢獻。正是由於一直以來受周老師崇高品德的耳濡目染，她培養的許多優秀學生都選擇了學成回國，爲祖國的藝術事業作貢獻。著名的《長城謠》蒼涼悲壯，純樸自然，感情深切而不纏綿，使之能在抗戰時期廣爲流傳，傾述了人民被迫流浪的苦難，從而激發人民同仇敵愾的愛國熱情。

周老師的先進事蹟，讓黨校的學員們深受感觸，當週老師說到“我最大的願望就是覺得時間不夠用，我希望活到100歲，希望能夠再爲國家和人民多做幾年貢獻”，很多同學都被感動得熱淚盈眶。做一名合格的黨員，就是永遠將集體利益放在第一位，永遠執着於爲人民做貢獻；做一名優秀的黨員，就要用最合適的方式，將自己的能量共享給社會；做一名先進的黨員，就是燃燒自己的生命，全心全意爲身邊的人、爲社會服務。 觀看完後，由於時間原因，我們沒有展開深刻的討論，但從周小燕身上感受到無私奉獻、淡泊名利的精神，她的愛國、謙虛、樸實、敬業、愛生所感動，她不僅是在教好書，更多的是育好人。作爲當代的研究生黨員，我更應肩負起就建設祖國的重任，一切從實際出發，堅持獨立自主、實事求是，不怕任何艱難險阻，艱苦奮鬥。在學習中，要勤奮、努力、艱苦拼搏，爭取多多學習國家科學文化知識，在生活中就應不怕艱苦、團結互助、百折不饒、勇往直前積極主動地去爲同學服務，幫助他人，吃苦在前、享受在後、克己奉私、多多做貢獻，在同學中樹立起一個優秀的榜樣，讓身邊出現千千萬萬個像周小燕一樣人民的楷模。

第三篇：先進事蹟學習體會

先進事蹟學習體會

教師的職業是平凡的，它是千千萬萬的職業中的一種，但它又是不普通的，因爲在這個崗位上有我們無數的教師以校爲家，把學生作爲自己的孩子，精心的呵護、教導。在我們的教師隊伍裏既有數十年爲一日的老教師，又有充滿朝氣的年輕一代；既有平凡的不能再平凡的我們，又有像唐山市十佳教師郭玉梅那樣的教師，雖被病魔纏身，但是卻用自己的信念支撐自己，在平凡的崗位做着一名教師的工作，她用她的事蹟告訴我們只要我們愛自己的工作，愛自己的學生，一定會收穫到很多的快樂與成果。

郭玉梅老師，因身體有病，她先後做了5次開顱手術，還能堅持給學生上好每一節課,在自己欠債的情況下，還自己拿出錢幫助有困難的學生，她的愛心和強烈的責任心帶着對學生摯熱的愛,在三尺講臺上,她用自己的辛勤和汗水讓自己的生命放出了光彩。

郭老師不計個人得失，一心只爲教育，燃燒自己，照亮別人，靠的是什麼？是一種清醒的責任意識。他用執著的信念和博大的愛心播撒着教育的火種，他用自己的生命和熱血詮釋着熱愛祖國、熱愛人民的深刻內涵。他是我們學習的楷模。

郭老師的事蹟讓我深深的反思，是否做好自己的工作了？一天下來是否對學生微笑了？是否真正的關愛學生了？----

通過學習，我深深地體會到她們對教育事業的執着,對學生的摯愛,她們都是一些平凡的人,但從他們的身上折射出一種愛崗敬業,關愛學生,刻苦鑽研,嚴謹篤學,勇於創新,奮發進取的教育精神，值得我以後在自己的工作崗位上，,時刻向模範教師學習, 工作中嚴格要求自己，遵紀守法，積極參加各項活動，時刻爲學校、爲學生着想，服從工作安排。認真備好課，認真上好每一節課，

爲人師表，爲學生樹立一個學習的好榜樣。對事業要滿懷信心，不甘落後，敢於進取，要有吃苦耐勞，堅忍不拔的精神。在平時要多關心、愛護學生，給學生信心。在教學中，刻苦鑽研業務，認真鑽研新課程大綱，勇於創新，大膽實踐，爭取使每一位學生都喜歡上自己的課，使每一位學生都能健康快樂的成長，力爭讓自己做一個讓學生信賴,讓家長放心,讓領導滿意的合格教師。

作爲一名教師，我認爲在今後工作中首先應該以優秀教師爲榜樣，學習他們獻身教育，甘爲人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠於職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育爲快樂，熱愛自己的工作崗位，紮紮實實地幹好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給我們學校的學生們。

郭老師是我們的榜樣，我知道教師是一個崗位、一種職業，但更重要的是一種責任！在工作中我還要更加投入，對學生倍加愛護，成爲一名讓學生喜歡的老師，讓家長放心的老師。

第四篇：學習先進黨員事蹟體會

學習先進黨員事蹟體會

前幾天我觀看了先進黨員事蹟，其中李秀英的先進事蹟給我留下了深刻的印象，使我深受感動。李秀英是一位新聞工作者，無論是做編輯記者，還是作爲部門管理者，她始終堅守一線，以創新的精神和一絲不苟的工作作風，踐行着一名新聞工作者的黨性原則。

她先後當過記者、編輯，跑過時政、教育、經濟，但不管在什麼崗位上，她都以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，努力做到幹一行、愛一行，鑽一行、精一行。李秀英常說，黨員的作用就是要身體力行。“我受益於我的前輩，所以我也在學我的前輩，以我的言行影響年輕的編輯記者，從而在我們的新聞隊伍中形成一種好的風氣、好的作風。”

作爲一名黨員教師通過學習我認識到自己與先進黨員之間的差距，今後我要以先進黨員們爲榜樣，在自己的教育教學崗位上有更大的進步。要做到以下幾點：

1、作爲新時期的教師，我要樹立終身學習的理念，進一步加強理論學習，提高自身思想素質。切實把理論學習作爲自己的第一需要，自我加壓，認真學習，勤于思考。現代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處於與時俱進的狀態，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續發展的潛力。

2、進一步嚴格要求自己，以教師職業道德標準爲準則，時時刻刻做到自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格要求自己。

3、教師對學生的愛就是樹立“以人爲本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成爲學生健康成長的指導者和引路人。具體表現在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發展，和諧發展。要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展。爲學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。”

4、堅持與時俱進，不斷開拓創新。我們教師要有創新意識、進取精神。

第五篇：學習先進事蹟的心得體會

學習先進事蹟的心得體會

在越來越多的醜陋事件被暴露在鎂光燈下，越來越多的人迷失在對金錢、權利的盲目追求中，人們看到了人性的黑暗與陰沉，有的人對此選擇同流合污，有的人選擇獨善其身，冷漠地對待周圍發生的一切，似乎對這個經濟迅速發展，人心卻越來越浮躁的社會逐漸逐漸地失望，冷眼旁觀，明哲保身。

但在今天，在極其普通的兩個工作崗位上的四位卻用他們極其不普通的事蹟深深打動着每個人的心。吳連表，一個勤勤懇懇工作的年輕交警在一次執行公務當中，用自己的生命挽救了別人的生命，捨己救人，英勇無畏。張麗莉老師，在危難來臨之際，她用力推開身邊的兩個學生，把生的希望給予了別人，而無情的公共汽車卻在麗莉老師的雙腿上碾過。一個年輕美麗的女孩從此失去了雙腿，這是一件多麼悲慘的事情，但這又是一顆多麼勇敢、美麗的心靈啊！李桂林，陸建芬這一對在荒涼貧窮的懸崖國小堅守了十八年的夫妻教師，在常人難以想象到的艱險條件下，面對飢寒，面對疾病，面對因沒有及時救治而烙下右手殘疾的愛子時，他們沒有放棄，依然用他們堅強的臂膀扛起了大山教育事業的擔子，一份本不可以屬於他們的責任。因爲有了李老師和陸老師，原來不識字的山裏人會認字了，會寫字了。兩位老師用他們的青春和無私的大愛，把知識傳遞給一代又一代的山裏娃，使他們走出大山，脫離落後，改變命運。

“辛苦只辛苦我們一家人，卻可以使一代又一代的山裏人獲得知識，走出大山，我認爲是值得的。”“我們不是偉大的人，幹不了偉大的事業，但鄉親們需要我們，我們就要留下來把每件事情做好。”這一句句樸實無華的語言，卻一句一句打動我們的內心。這該是多麼寬廣博大的胸懷呀，他的心裏裝的不是他自己，而是整座大山的未來和希望；這該是多麼無私奉獻的愛呀，用他們堅強的雙手撐起了偏僻山區的天空；這該是多麼崇高謙卑的心靈呀，默默無聞地幹着偉大的事業，卻如此低調，不求名，不求利。他們值得我們所有人的尊敬和敬仰。

也許是社會上太多的負面新聞充斥了我們的雙耳，矇蔽了我們的雙眼。而當這些原本默默無名的吳連表，張麗莉，李桂林，陸建芬出現在我們的面前時，讓我們的心靈又震撼又感動，原來美好的心靈，善良的靈魂依然尚存，人性的光輝又一次在中國的大地上閃閃發光。