青政培訓心得多篇

青政培訓心得篇1

7月21、22日參加了公司組織培訓的有關職業化素質提升的專題課程培訓，很感謝公司給我一次認識自我、提升自我的機會，通過兩天的培訓學習，在導師熱情洋溢、激情澎湃的講課當中，使我對自己有了更深的認識，在老師的寓教於樂當中，讓我認識到在今後的工作、學習當中對自己有所要求的重要性，努力讓自己成爲一名合格的有作爲的職場讓人！

經過兩天的培訓學習，在老師的講課過程中，我認識到，作爲一名職場職業人員，做爲永大的一名員工，我所做的還遠遠不夠，我要做的還有很多。發現自身的不足，用更高的標準要求自己，讓自己在永大這個平臺上貢獻的更大，實現集體價值和個人價值的最大化！

作爲永大旗下的評估公司一名員工，首先應該想到的是既然是一個公司，是一個集體，一個團隊，個人的力量即使再大，所產生的價值也不會有團隊協作創造的價值大。必須意識到團隊的重要性，可能團隊的成員各方面能力會出現參差不齊的情況，但通過合理的調配，團隊所產生的價值就會達到最大化。作爲團隊裏的一名成員，要學會與他人合作，發揮團隊精神在具體生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前發展。

對於房地產評估這一行業，我們做爲房地產評估人員，更加要求我們要做到細緻入微，對客戶負責，對銀行負責，也是對我們自己負責。出具的評估報告就好比公司的形象一樣，如果評估報告總會出

現這樣或那樣小的差錯或者問題，往往都是我們自己的疏忽大意，客戶看到這樣的報告也會對我們的服務產生不好的印象，從而影響公司的形象！所以，作爲評估技術人員，要儘量做到所做的報告零差錯，仔細覈查客戶的資料，包括委託方的姓名、地址、估價時點、估價對象的地址、產權的面積等。做好的報告一樣也要仔細審查，避免出現錯誤。一份好的報告展現在客戶面前，客戶的肯定就是對我們最大的鼓勵!提升公司形象的同時體現出作爲我們作爲員工的職業化素質。

兩天的培訓學習，讓我受益頗多，對自己也有了更深的認識，也對自己有了更高的要求，我將以此鞭策自己，實現公司價值和自我價值的最大化！

曾建龍

20xx年7月26日

青政培訓心得篇2

銀行新員工入職培訓已落下帷幕,回顧這七天所經歷的點點滴滴讓人記憶深刻、無比懷念。總結這七天的培訓成果，可謂感觸良多、收穫頗豐。展望農商行的未來我們豪情滿懷、信心百倍。

首先，在這七天裏，我感覺最強烈的就是咱們銀行的人本精神。人本即以人爲本，以人爲本的理念已深入人心，而我們銀行更是將“情繫社會大衆，打造幸福銀行”作爲自己的企業使命。未來一流的企業一定是能夠解決社會問題、能擔當社會責任、真正爲社會大衆謀福祉的企業。也只有這樣以人爲本的企業才能走得快、走得遠、走得穩。我們銀行將“人本”作爲企業精神之一，盡我們最大的力量造福社會，幫助更多的人創造幸福生活，這是“人本”精神最核心的體現。

其次，我想談談我們所肩負的重任與使命。“世間是我們的，也是你們的，但是歸根到底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄託在你們身上。”在這裏我要說銀行的希望也將寄託在我們身上。無論是創建獨具特色的現代農商銀行，還是打造幸福銀行，都需要我們年輕人衝鋒在前、勇於拼搏、不斷創新，需要我們盡情展現自己的聰明才智，在xx農商行的舞臺上演繹自己精彩的人生。

最後，作爲一名即將入職的準銀行員工，我想談談我的打算。

第一，努力將這七天的培訓成果轉化爲獻身銀行行、竭誠服務客戶的實際行動。通過這七天的培訓我們知道我們銀行是那麼的卓爾不羣，我們擁有一流的管理制度、一大批甘願奉獻、視工作如生命的優秀人才，更重要的是我們擁有龐大的客戶羣體，他們是農商行的衣食父母。

第二，恪守職業道德，清清白白做人、乾乾淨淨做事。作爲金融行業從業人員，我們應該時刻提醒自己依法合規辦事，潔身自好嚴格要求自己，不被金錢所誘惑，堅守底線，嚴格遵循相關法律法規以及職業道德準則。謹言慎行，警鐘長鳴。

第三，不斷學習，積極上進，追求卓越。學習是進步的橋樑。唯有學習我們才能不斷適應新情況、解決新問題。除了在書本中學習理論知識外，我們還可以向身邊的同事學、在工作實踐中學、向一切優秀的人學即所謂見賢思齊。一個積極上進的人一定是將學習視爲一生的事業，一個卓越的企業也一定非常重視學習，因爲不學習就容易僵化，就要落後。要不斷創新、想充滿活力就必須不斷學習。

青政培訓心得篇3

培訓告一段落，我以一名幼兒教師的身份這次去到了xx，根據相關安排我完成了系列培訓，在工作的時候我一直沒有覺得自己有什麼問題，一直保持自己的教學方式，有的時候也不會想這些，現在我覺得工作需要進步，一直覺得自己教學沒問題那纔是真正的問題，這次培訓我總結了自己很多，也不慎感慨怎，很多時候我丟失了很多應有的東西，就比如說這次在培訓當中我才發現原來教學可以這樣，我有這樣的感覺就是因爲自己沒有把我好心態，固守自己的一直以來的教學，作爲一名幼兒教師我覺得我自己通過這次確實學到了，我也有一番心得。

培訓爲期一週，首先了解到作爲一名教師就要熱愛這份工作，對於這份工作熱情度只有上升沒有下降，當然不管做什麼都是需要這般，熱愛教學熱愛教育，在跟幼兒孩子們打交道需要強烈責任，這份責任始終需要保持，同時要加緊自己師德師風建設，在學生面前一定是有足夠的威信，保證自己一言一行都是一名教師所言所做，面對繁忙的工作當然會有，保持穩定，保持向前看的精神，我們一直都需要做到這一點，現在這般我也覺得自己需要加油了，培訓的的時候也我學到了一些，還是那一句“想要讓孩子信任你，首先自己要信任自己”讓我映象很深。

自己相信了自己，是對工作教學的堅定，這是一個長期培養的事情，通過一個長期對自己的要求，在孩子面前梳理一份信任是後面所有工作的前提，之前一直沒有想過這一點，其實這很遺憾，同時我也覺得自己過去的種。種也是缺少了很多，這一點所有工作的前提自己還是沒有意識到，這次在培新當中卻確實讓我印象深刻，這不單單是我們讀工作的一個高度負責，還是對孩子的負責，我想着把自己全心全意的帶入到這份工作當中，自己必須瞭解到這一點，我覺得在工作當中我失去這般就是對自己不負責。

這次培訓收穫很多，之前一直沒有想過的問題都是可以試試的，培訓對我教學方面也有指導，在日常的跟害自己相處的過程中我也瞭解到了很多，這次事情讓我接受了很多不一樣的東西，教學方式跟育人方式，都是很明顯的，通過這次的培訓我會在接下來，提高自己，這是從多方面出發，提高教學水平，讓自己處於不斷進步狀態，加強對自己的監督，堅持以培訓內容中一些需要做到的事情爲中心，好好努力。

青政培訓心得篇4

在車間安全培訓上我發現一句話讓我感觸很深的話。那句話就是＂高高興興上班，安安全全回家＂。這只是一句十分平淡的話語，它沒有華麗的字眼，但是我就是忘不了，每次開班前會我都會跟班裏其他成員說上一遍。對於我們這些一線崗位工人來說，重要的莫過於自身的安全。對於一個企業來說員工的安全是企業生存發展的基礎。在不鏽鋼生產車間，體力勞動是不可避免的。同時體力勞動中所包含的不安全因素也是必然存在的，那麼對於我們每個員工來說在保證工作質量的前提下保護好自身的安全工作更爲重要。

周安全活動上，安全員講述了安全事故的原因都可以歸納爲以下三個方面：人的不安全行爲，物的不安全狀態，環境的不安全因素。其實以上三方面原因又可以分爲主觀原因和客觀原因。所以避免安全事故的出現可以從以下兩方面着手。第一，員工增強安全意識，規範操作。＂人的不安全行爲＂是安全事故發生的最主要原因，這也是員工必須要避免的。員工在工作中爲什麼做出不安全行爲呢？安全意識不強是最主要的，很多我們自以爲正確的操作習慣往往會在不經意之間發生安全事故。例如，拿一小塊鋼板時不帶手套，剛出廠房門口在房檐下就摘掉帽子，需要戴安全帽的場所不帶安全帽等等。往往這些憑藉我們主觀做出的判斷都是存在很大安全隱患的，只是這個隱患還在蟄伏，沒有爆發，真正到了爆發的時候，一切都會變得不可挽回。所以說，全體員工都必須增強自身的安全意識，能夠按照崗位安全標準操作，摒棄一切主觀情緒。＂物的不安全狀態＂其實就是具有危險性的物質所存在的隱患，這一點需要每個員工積極發現，每個員工都有責任識別和發現車間的安全隱患，並且及時上報給相關責任人。我們都在一個廠房工作，我們在保證自身安全的前提下，也有責任保護其他員工的安全。歸根結底，安全事故中最容易受到傷害的是我們自己，所以，只有我們自己意識到安全對自己的重要性，進而規範操作、及時發現危險源，才能從根本上減少安全事故的發生。

總之，只有在一個相對安全的環境中，我們纔能有條件保證自己的安全。生命對於每個人都只有一次，讓我們重視安全，珍視生命！保證我們工作安全和有質量的生活。

青政培訓心得篇5

八月夏日，祿城南寧，驕日似火，美麗又熱情，而專家、教授們淵博的講學如甘泉般滋潤田林國中教師的心田，感謝教育學院教研部的專家、教授們，您們辛苦了！感謝您們讓我們看到我們田林落後地區的教育教學現狀，感謝您們讓我們看到和指明我們今後教育教學的努力方向。

一、收穫

陸雲主任的“校本教研創新與教師專業發展”，闡述的是校本教研的含義、關鍵、方式以及校本教研與教師專業發展的關係。關鍵語句是教師的主體文化地位、教師的人格魅力、科學的師生關係、課堂的有效溝通、良好的師生關係。關鍵詞是教師的文化底蘊和教師的人格魅力。

鄧國顯教授教會了我們信息、知識、智慧的相互關係，告訴我們怎樣的課是好課，怎樣上好一節課。

黎君教授的“學生學習的心理研究與實踐”，讓我們感受到了“在學習中體驗快樂，在學習中體驗成功”。感悟了“親其師，信其道”。

廖先祥專家“學會觀察、學會研究、學會發展”，讓我們明白了：課堂是全息的，我們看到的並不是他的全部。在課堂中我們要關心每一位學生，給學生以鼓勵、關愛，激活調動每一位學生在課堂上的積極性，做好學生學習的引路人。

在花花大世界公園，“男的五角，女的1元”；“大樹與兔子”等遊戲，我們得到了課外心理訓練，增強了大局觀念、團隊意識、團結協作精神。

南寧二中“以人的發展爲本，師生員工共發展”的教學理念，也是我們在做的每一位教師的教學理念。

感謝楊鍵兒主任的網絡教學、網絡主題研討、如何發表網絡主題、網絡評論以及對今年會考試題的一些分析。

二、希望

1、希望教育學院教研部的專家、教授們繼續關注我們，關心我們，像疼愛您們的孩子一樣關心我們在教育教學中的成長。

2、希望在教育學院教研部的專家、教授們的引領、牽線、塔轎下，田林國中教師能到南寧市各中學觀摩優質課堂教學。

三、借用培訓期間學到的語句作結束語

1、希望教師的職業具有內在尊嚴與快樂的職業。

2、最美的風景在心裏。

3、就讓一切因爲你因爲我，世界充滿着更多感動。

青政培訓心得篇6

通過於海老師生動、風趣的酒店禮儀培訓課，讓我回味無窮，他的有些話語時候回想在我的腦海中。以下是我關於對這節培訓課的幾點心得體會。

一、在酒店禮儀中首先是語言行爲的規範：

語言是一門藝術，嘴不僅僅是用來吃飯和喝水的，它是我們用語言溝通的工具。我們酒店禮儀中最基本的就是語言行爲的規範。如：“您好、請進、歡迎光臨”一些酒店常用語。當你問好的時候你的行爲也在起一定作用，於老師在臺上也給我們做示範了，語言行爲對酒店禮儀是多麼重要呀！

二、禮儀的基本原則：

1。尊重的原則；只有尊重自己才能尊重別人，尊重在我們酒店禮儀中是多麼重要，當客人感受到被酒店尊重，纔會在這裏消費的舒心，纔會經常關顧你的酒店。

2、自律的原則；員工自覺遵守酒店的規章制度，才能使酒店的發展越來越好，酒店業績好，員工的福利也好。

3、寬容的原則；能夠諒解別人的過失，才能更好的與人溝通。

4、適度的原則；交往對象的距離，與客人之間的溝通關係。

三、酒店禮儀的要求

1、三情服務 是於老師培訓的精華，

a。用真情溫暖顧客的心；

b。用熱情拉近顧客的心；

c。用親情贏得顧客的心

2、充滿愛心和責任心

3、品德高尚

4、吸取經驗

5、靈活運用

這些要求都是我們在日常工作中必須注意的，通過老師的培訓讓我對自己在酒店禮儀服務中有一個更深的認知，在以後的工作中我要時刻按照上述幾點要求自己。

四、最後老師給我們講了“改變方法與開拓禮儀的`新絲路”

改變你能改變的，接受你不能接受的。思路打開了。出路就好了，服務要點要明確，爭當金牌服務員。這些都讓我受益匪淺，在酒店行業競爭激烈的今天，作爲收銀員的我們是不是更應該多學習、多思考來處理我們面對各種工作問題。 總之通過於老師的培訓，讓我對酒店禮儀有了更多的認知，在以後的工作和生活中，我都更積極的面對一些事情，讓這個渺小的我在會館明天的發展中盡一點微薄之力。感謝會館領導安排這次培訓課。

青政培訓心得篇7

5月7日，我參加了上海新紀元教育集團組織的納雍縣國小美術教師培訓學習。通過專家的生動講解,我深刻的理解了美術新課標和新課改理念，更好的、準確的把握新教材，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術課，感受很多，受益匪淺。下面來談談我的幾點心得：

第一，學習後，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年級：從玩的過程中，獲得一種樂趣(玩材料)，在玩的過程中體驗材料的特性。中年級：通過觀察思考，體驗生活中的一種美感。高年級：通過學習美術的要素(美術語言)，來大膽的表現創新。

第二，興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯繫在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。(激發和維持學生學習美術的興趣)

第三，用真心、真情的去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織、精心準備，努力做到了上好每一節課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。

第四，在教學中，儘可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生爲主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作慾望倍增。儘可能的給孩子創造一個寬鬆的學習空間(優美的畫面，輕柔的音樂)，使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生爲本的思想，是把活動作爲顯線，而知識作爲隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收穫，即活動要爲教學目標服務。設計的活動要呈現一個知識點。

通過本次學習培訓，在今後工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，並用於實踐中，全面提高自身的綜合素質，爲學生提供更好更優質的服務。