160學時培訓心得多篇

160學時培訓心得篇1

本學期有幸參加了5年一次的90學時培訓，這次培訓內容比較豐富，在《指南》背景下的五個領域都已經滲透其中，從5月16日開始到6月7日爲期6天的活動，讓我的頭腦又進一次的洗禮，感恩我們的領導！

5月16日我們聆聽了教研室賀慈滿老師《走進植物世界》生動地講述，讓我們對植物有了一種新的認識，她從生物的分類講到組成生物體的基本結構，再到植物的分類、開花植物的基本結構、植物的生長、常見植物的認識，可以說賀老師把我們分散的知識點進行了梳理與歸納、總結，讓我們在原由的知識上進行一種提升。我們的教研員吳文豔老師《談集體教學有效性》，讓我們重新認識集體教學活動，什麼是有效教學？從中對我們現有的集體教學活動進行分析：

1、駕駛教材的能力缺乏。

2、教育目標：定位過高，過低或不全面，目標間缺乏層次性。

3、教學過程缺乏有效策略。

4、教學設計，目標，重難點，設計過程之間割裂缺乏統整性。

5、問題設計隨心所欲，缺乏目的性。

6、教學設計模式化，難以完成最基本的教學任務。

7、教學結果難以有效促進幼兒的全面發展。那如何有效教學呢？

吳老師也給我們講了有效的教學目標——基礎；教學內容的選擇——核心；有效的教學過程——關鍵……讓我們受益非淺，接下來是慢慢地內化。

5月17日海曙教研員周東鋒老師《幼教論文的撰寫》，撰寫論文真是我們的弱點，有時不知道如何下手，也不知道要寫什麼話題，總之就是不會寫。今天聽了周老師的講座讓我有了點小小的想法，其實要想撰寫出好的論文要靠平時工作中的案例積累，多閱讀各種關於教育方面的雜誌，做一位有心的老師，這樣才能寫出好的文章。遊戲是幼兒園的基本活動，遊戲正是他們所採用的方法，遊戲是幼兒園教育的專業性體現。李雪芬老師《走進遊戲 走近幼兒》從遊戲與幼兒的關係，遊戲與幼兒學習和發展的關係，以區域活動爲媒介開展了話題，從中讓我們切記“閉上嘴巴 睜大眼睛 管住雙手”這對區域活動的開展是有利的，3——5歲幼兒的優質教育目標應朝向協助所有的兒童成爲遊戲高手“幼兒自主遊戲 教師智慧看戲”，我們的老師要放手，讓孩子們在遊戲中快樂成長着……

5月24日牟秀玲老師《指南引領下向一日活動要質量》告訴我們依據《指南》，在集體教學中運用好《指南》讓我們的孩子在原來的知識經驗上有一個提升，培養一個完整的兒童。吳偉芬老師“《指南》解讀之健康領域”，對健康領域進行了一系列的講述，也感受到她們幼兒園的特色體育的魅力。

5月28日一天時間在九峯幼兒園度過的，上午觀摩了半日活動的開展，民間特色的區域活動讓我印象深刻，孩子們能聽着音樂能進行舞龍等的活動，讓我們在場的每一位老師都吃驚了。下午王秋紅老師對健康漫談，讓我們更加明白健康的重要性，有了健康才能談未來。

6月6日呂秀華老師對音樂活動有了一個很多的介紹，從她的講座中也讓我們知道音樂給人快樂，在幼兒園的音樂活動中，我們要有一個心裏定位，一學期我們在讓孩子們學些什麼，音樂的各種元素都要接觸，這就讓我們去珍視童心、依歸童心、開掘童心、融入童心。數學活動大家都會上，那要如何有效開展數學教學，茅秀君老師給我們進行講座“運用《指南》有效開展數學教學”，茅老師對數學領域中的知識點進行了再一次的梳理與總結，讓我們對數學教學有了另一種看法，也從中對知識點進行一次學習。

6月7日繆鳳雅老師《優化幼兒園半日活動組織之研究》對半日活動的開展進行梳理，告訴我們對於半日活動的開展各環節要從功能、形式、內容、注意四個方面進行設計，讓我們的半日活動更加優化。胡賽芬老師對《多媒體素材採編及有聲繪本的製作》進行講述，胡老師一邊講我們一邊上機操作，帶給我們的是新的教學內容，幫我們解決了很多教學問題，受益着……

6天的培訓真得給了我們很大的信息，聽到了很多新的教育理念，慢慢消化吧！

160學時培訓心得篇2

我感謝幼教部門及幼兒園爲我們搭建了這樣一個很好的“充電平臺”，短短的12天培訓使我有了很大的收穫。這次培訓活動，進一步提升教師的教育教學水平，促進教師專業化發展水平的提高。本次培訓中幼教中心爲我們請來了幾位優秀的教育專家給我們作講座他們以他們深刻、睿智、幽默的見解和指導不時讓我有豁然開朗的感悟，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新。在與學友們交流學習中，大家共同思考，發表自己的見解，在濃厚的研討氛圍中我也學到了不少東西，真是受益非淺。下面我具體總結如下：

一、踐行師德規範，履行教書育人職責，彰顯爲師的德性魅力

11月7日，培訓的第一天。首先是王相榮教授爲我們講的《做一名懂法守法的幼兒園教師》所謂“學高爲師，身正爲範”，即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示範去塑造、教育學生。其中“育人”是師德的終極目標。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識和技能，還要塑造他們人格、教他們學會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業，不但要以自己的語言去傳授知識，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導他們。

現實生活中，孩子接觸的社會越來越複雜多樣，而他們此時正是人格塑造的關鍵期。教師作爲一個對他們影響頗爲深遠的角色，若能在各個方面去以身作則，會給學生以巨大的的啓迪和激勵，甚至使學生終生難忘。蘇聯教育家加裏寧有句名言：“如果一個教師很有威信，那麼這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。”教師是個特殊的、被賦予光輝責任的工作者，角色示範性是無法忽視和替代的，所以我們作爲教師要在平時的工作中要展現良好的職業道德，奉公守法、愛崗敬業，在教學和平時的生活中做一個正直、富於愛心的人，從內心深處關愛學生，平等對待學生，真正地做到爲人師表，用知識去傳授、用言行去引導、感化他們。努力像陶行知一樣去去爲教育事業默默奉獻自己，昇華自己。

二、精心鑽研爲孩子打造一個快樂健康的學習環境

11月8日上午，劉寶貴教授爲我們作了《3——6歲學習與發展指南》語言領域的理解與應用的講座，劉教授以鮮活的案例使我的教育觀念進一步得到更新。下午，王秀萍老師關於《音樂作品幼兒化處理與情境操作》講座讓我們身臨音樂之中，體驗到了音樂的魅力。

12月我們參觀了杭州安吉路幼兒園及德清縣的幾所一級幼兒園，我們走入了美（環境之美）特別是杭州之行讓我們爲之震撼，環境材料如此豐富且能很好的利用到廢舊材料，環保意識強烈，垃圾能分類收集。班級環境班班有特色，生活活動突顯自主。早操豐富，運動量大，巧妙的將跑跳鑽融合在一起，讓我們眼前爲之一亮。孩子是快樂的孩子，孩子是健康的孩子，是我們追求的方向。

三、樹立終身學習理念，永葆教師職業活力

時代不斷進步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學習的思想。自省之後我明白，作爲一名教師，應不斷學習，不斷完善知識結構，不斷充實自己。我們的知識內存是有限的，通過對專業知識和其它相關知識的學習可以增加我們的知識儲備，以使我們在教師的崗位上會更得心應手。

記得最早的說法是“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應堅持“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”的終身學習的理念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結經驗教訓，吸取他人之長來補自己之短，才能使自己更加有競爭力和教育教學的能力。隨着教學實踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現，要想自己成爲一名真正合格的教師，要學的東西還有很多很多，要走的路還有很長很長。所以，教師必須不斷學習，從中總結更多經驗，發揚優點，改進缺點，不斷探索新的知識、教學方法和教學手段，提高教學質量，取得更好成績。

這次參加了90學時的骨幹教師專業發展培訓，我感到很榮欣。雖然培訓時間只有短短的6天，好像讓我走進“秋天豐收的季節”，收穫了以前沒有“收穫的知識和經驗”。這次的培訓活動分爲六個環節：區域與環境創設、教科研abc、語言教學方略、幼兒評價方略、與課程共成長、科學安排幼兒園一日活動。在學習中深刻領會優秀教師的教學活動展示、認真聆聽幼教專家的教育理念、教育意義等，具有滲透性、指導性、和發展性，我的培訓細節如下：

12月5日，培訓的第一天。首先是建德市電大教師進修學校舉行的開班儀式，由進修學校校長徐軍介紹培訓的意義和培訓學時的安排，實驗幼兒園李小玲園長講解了6天培訓課程的具體安排時間。

第一節課，我們很榮幸而且也很難得，聆聽了我們建德市幼教教研員沈巧英老師的講座，關於《區域與環境創設》對我來說在工作中非常實用，沈老師把她收集的新穎而且有發展性的環境創設圖片，她利用理論和圖片相結合，圖文並茂的給我們講解，並一一展現給我們。

12月6日我們聆聽了建德市實驗幼兒園園長李小玲老師的講座《教科研abc》。李老師結合生動的案例分析，案例觀察，解決策略，反思等一系列內容進行展開，在感受教育教學過程中的問題，作出研究深刻領會其中的含義，並且李老師的講解很有針對性，勢必能提高教師自身的教育科研能力，讓我們受益匪淺。12月7日，由杭州市名師湯肖麗結合幼兒園語言教學：咯吱一笑（觀摩課）進行教學展示。並結合語言教學方略爲我們作了精彩的講座。

12月14日，由浙江省特級教師王芳與我們一起分享了杭幼師附屬幼兒園的全國教育科學“xx”規劃重點課題—《幼兒園同伴關係發展的特點及交往能力培養策略》。着重講述了“表揚與批評”，是教育的雙翼，缺一不可。

12月15日，由浙江省特級教師汪勁秋與我們一起《漫談教師在高品質教研中成長》，一同剖析了什麼是高品質的教研，激發起教師教研的幸福感。

12月16日，由浙江省特級教師楊蓉與我們一起《科學合理安排幼兒園一日活動》，爲我們講述了“一日活動”鏈的簡介，講解一日活動鏈的含義、背景、依據與形態展示等。

在這次90學時培訓中，我感知是我學習的開端，而不是學習的終結，短短6天裏，讓我走進了專家們的心靈世界，感受她們的知識境界，我要抓住這次難得的學習機會，好好梳理學習中所記錄的知識經驗，緊抓自己的教育教學及規範的課堂管理，讓自己精神百倍地投入到無止盡的教學研究和教學實踐中，讓我的學習經驗和知識分享給我園其他教師。本次培訓受到專家和優秀教師們的“點化”和“引領”，引領我們的教育教學目標更加長遠。

160學時培訓心得篇3

我園組織了師德培訓活動，在這幾天的學習過程中，作爲一個剛剛從事教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。我也更進一步理解到老師的胸懷，應該比大海還要寬廣，應該能夠容納學生的缺點和錯誤。寬容是深藏愛心的體諒，是一種智慧和力量，寬容了別人就等於寬容了自己，寬容的同時，也創造生命的美麗。

作爲幼兒園老師，首先要擁有一顆愛心，尤其是帶小班的老師，今年我面對的是一羣剛離開親人且僅有3歲的孩子，孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。都說“疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神聖。”而且熱愛孩子並不是一件容易的事，讓孩子體會到老師的愛就更困難了。於是我需要用“愛心、耐心、細心”來真誠對待每個幼兒。開學初，孩子的情緒變化很大，哭的哭，鬧的鬧，每天早晨入園、傍晚離園時，我應堅持以熱情的態度接待家長和孩子，用發自內心的微笑和抱抱孩子的方法從從家長手中接下孩子，讓孩子們和家長在這行動中慢慢感受老師對孩子的愛。

孔子：寬則得衆。居上不寬、爲禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之陳鶴琴先生說：“一個滿面笑容的教師，大家都會喜歡。兒童是最有感情的，你態度和藹，開口常笑，使兒童感到溫暖，感到親切，他就會接近你。”孩子們是天真的，在我們的抱抱、摸摸、親親、輕撫、蹲下來同他們輕輕地交談、熱情地回答孩子的問題後，很多的孩子會逐漸將依戀家人的感情轉移到對教師的依戀。“愛是一種需要，得到愛就會感到幸福、安全。”在對待個別情緒很不穩定的孩子時，我就應採用哄、抱、玩，使他消除情感障礙，就這樣快樂地讓孩子在愛的環境中儘快地適應幼兒園的生活。

在日常生活中，我還應時時刻刻注意自己的言行、情緒、態度，分分秒秒提醒自己要用愛心去面對所有的孩子。愛心雖然不是教育的全部，但愛心卻是教育最基本的前提條件。正因爲愛，纔會有創造的喜悅，正因爲有創造的喜悅，纔會對教育、對孩子充滿愛的情感，孩子也纔會回報你更多的愛。真正的教育，正是這種愛與創造永無止境的良性循環，，米盧——態度決定一切。

一年一度的暑期師德培訓雖然結束了，但對我來說還要不斷地去學習，去思考。我要用愛心播下花的種子，然後再用十倍愛心去澆水鋤草，那麼，在不久的將來，我們必將會迎來一個奼紫嫣紅的美麗春天!

160學時培訓心得篇4

首先，我非常感謝高培培訓學院的老師們傍晚時分從遙遠的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領導給我們安排這樣難得的機會參加這次培訓課。

總的來說，參加這次培訓課讓我獲益良多。我所學的專業是英語教育，對幼兒教育方面一竅不通，從事幼兒教育工作已有一年多了，自己從沒想過要當幼兒園教師，也許是與自己所學的專業有關吧。當我聽到有幾位培訓老師說：“其實能當幼兒園老師是最了不起的…”我覺得她們說的這番話也挺有道理的，因爲幼兒園老師是培養幼兒良好行爲習慣的啓蒙老師，幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和讚揚的！漸漸地，我也會情不自禁地覺得自己很了不起，一股自豪感在心底油然而生了！記得還有一節課，那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價：小班級教師是細心的，中班級教師是有耐心的，而大班級教師是充滿智慧的。”聽了這位老師的這番話，覺得心裏美滋滋的，因爲我一直都是擔任大班級的教師，這也是我第一次聽到這麼高的評價，這句話也給了我信心，鼓勵，讓我充滿信心戰勝一切困難！俗話說：“你一句微不足道的讚美，對別人的意義非凡。”還有一位老師告訴我們：當你踏進教室門口的那刻起，你就要把你所有的煩心事，不開心的事全都拋到九霄雲外去。我牢牢地記住這番話，每當我走到教室門口時，我就告誡自己：一定要以飽滿的熱情，打起十二分精神投入到教育教學工作中去，面帶微笑接待小朋友們…除此之外，我還學到很多護理幼兒的方法，有關幼兒傳染病的預防方法……

千言萬語匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領導…俗話說：養兵千日，用在一時。”參加這次培訓課的主要目的是要通過考試。最後，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試！加油吧！

160學時培訓心得篇5

我們於20xx年10月15日、16日參加了幼兒教師培訓，領導精心爲我們安排設計了培訓內容，涉及到幼兒園工作的方方面面。理論與實例相結合，生動的講解使我們領悟到了許多。在馬局長的講話中，我認識到了幼兒教育的重要性，培養孩子的愛心、動手能力、良好的品行，啓發孩子的智力，培養孩子良好的學習習慣，這對孩子的一生都是極具影響的，真的成爲國家儲備人才的奠基工作。這讓我覺得，作爲一名幼兒教師是神聖的，光榮的，意義深遠的。通過學前部張春霞老師的講座，使我受益頗多。孩子的教育是以遊戲爲基本活動，在遊戲中承載了諸多的知識與技能。張老師介紹了遊戲種類，重點講解了結構遊戲的種類和指導。並且對幼兒園的環境教育做了深刻的講話。不管是遊戲還是教學環境，都不是簡單的玩與裝飾，只要是與幼兒相關的東西，處處都彰顯着對幼兒的教育。真正做到潤物細無聲。家園共育，形成有效家園教育合力的講話，讓我清楚的認識到，教育絕不是幼兒園單方面的工作。幼兒園的教育工作，是爲了讓幼兒培養良好的習慣，並逐漸瞭解社會與自然，而家庭生活則是幼兒園教育工作的延長與鞏固。通過張老師的講座，讓我明白，幼兒的教育工作，任重而道遠。

接下來，方老師分享的經驗即幼兒園一日常規，也讓我們瞭解到，做好幼兒園工作應該做到的細節。最後一節講座，老師在現場教授我們一些基本的操作技能，並欣賞了孩子們的作品，讓我讚歎不已。第二天觀摩的幾節課，更讓我明白，要想做一個優秀的幼兒老師，不僅要對每一節課進行精心的設計，還要多才多藝，並用自己的愛去教育每一個孩子。

以上，是我對本次培訓的一些體會，希望還有這樣的學習機會，不斷地使自己提高，學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信在不斷地學習和工作經驗當中使我更加有信心、有能力爲祖國的幼兒教育事業貢獻自己的力量。

160學時培訓心得篇6

這段時間我參加了本幼兒園教師專業技能培訓。本次培訓分爲音樂、美術、舞蹈、書法四種形式。幼兒教師是幼兒教育活動直接的組織者和實施者，幼兒教師專業素質的高低，決定着幼兒教育的優劣。所以我非常感謝策劃、組織這次培訓的領導，給我們全體幼兒教師提供一個學習交流的平臺，讓我們有機會提高自己各方面的藝術素質。

音樂組的培訓，第一節是樂理知識課，雖然培訓時間不是很長，但是每位老師都非常認真的學習着樂理知識，有的不懂的老師還積極提問。培訓到鋼琴伴奏時，我們不僅把左手基本配法都記錄在歌譜下面，降低了難度，而且培訓後我們我們根據熟練程度，刻苦練習，有能力的教師能彈出更多的花樣，我們所有老師學得很積極，每天很早就可以聽到已經有老師在練琴了。雖然天氣寒冷，但也擋不住老師練琴的熱情。

我們又進行了聲樂訓練，由淺入深、循序漸進，讓我這個從來沒接觸過聲樂訓練的人興趣盎然，大家學習積極性都非常高。老師講到呼吸訓練時，讓我們想象聞到花香時的那種深呼吸，很容易讓我們掌握呼吸方法。老師告訴我們，要想唱出優美動聽的歌聲，不是一朝一夕就能練成的，應該每天都堅持練嗓子，把嗓子打開，這樣才能唱出動聽的歌聲。

伴着優美的曲子，一羣身着修身舞蹈服的女教師們如天鵝般翩翩起舞……原來，這是幼兒園舉行的“教師形體訓練培訓”課上的一幕。針對教師們的身體狀況和活動場所，特意安排了一系列適合大家練習的形體訓練課程，有效提升教師們的體質、體型與儀態。培訓過程中，老師認真示範動作，大家也一招一式練習，感受着自己身體的每一處變化，感受着疲勞的消失、精神的煥發。通過學習，大家既鍛鍊了身體，強化了體質；又陶冶了情操，增深了友誼；更增強了集體的凝聚力。大家都表示將以更飽滿的熱情和更良好的精神風貌投入到今後的工作中去！

美術培訓，這一次培訓分三個老師，每位老師培訓的內容都是不一樣，分別對簡筆畫；色彩畫；手工等多方面進行培訓講解學習。我們瞭解到了在幼兒教育中經常要用到的線描畫和油畫棒畫。包括一、線描畫中線描的工具（筆：水性筆、雙頭筆、馬克筆、珠光筆、熒光筆等；紙：圖畫紙、打印紙、彩色卡紙）、線的使用、基本裝飾線以及裝飾點。油畫棒畫的材料與特點和常用技法。通過這次的培訓，讓我學習了更多的知識，轉變了自己一些知識，同時也拓展了自己的思維，幼兒的環境創設可以更加豐富多彩一點，這讓我在以後的活動中能更好運用和學習。

提到寫字教學，是幼兒園教育的重中之重，幼兒園是孩子學習握筆的重要啓蒙階段，要給幼兒打下一個良好的基礎，老師本身必須要有過硬的 “本領”，寫出一手規範、美觀的字。很高興我們領導爲所有教師安排的寫字培訓，老師從寫字的標準坐姿到字體的書寫規範一一的對我們進行了培訓。要寫好漢字，首先要寫好基本筆畫、筆順。 老師要對每個字的筆順規則進行具體指導，讓我們知道按照筆順寫字，容易把字寫好，還能加快寫字的速度。寫字的姿勢和執筆方法同樣很重要。正確的寫字姿勢和執筆方法是寫字時起碼的要求。通過培訓，全體教師積極練字，每位老師都在進步，字越寫越漂亮。

我想無論是音樂，還是舞蹈、美術，寫字道理都是一樣的，這短短几天的功夫，不可能讓我們一下子就掌握了一門高超的技術能力，回去之後還得靠自己自覺的堅持練習，這樣這門技術能力纔能有所提高。

總的來說，這短短几天的培訓對我來說意義非凡，並且受益匪淺的。指明瞭我以後努力奮鬥的方向。我喜歡這樣的培訓，也渴望有更多的學習機會，讓我能不斷的充實和完善自我。