教師外出研修心得體會

傳遞長林精神，力爭育木成林

——教師外出研修心得體會

6月10日清晨五點，雨稀里嘩啦的下着，我迎來了一個值得紀念的一天。那是我第一次坐飛機，第一次去首都北京，懷着一種興奮、忐忑而期待的心情，我和40多位老師們一起踏上長林之旅，旅途雖然短暫，但馬主任一路操勞和關心，讓我們倍感溫暖，丁老師一路叮嚀與愛護，讓我們這些離家遠行的人感到踏實和心安。

下午開班儀式讓我對長林基金會有了一個更全面更真實的認識，和研修班的老師們、長林導師們相互認識，也讓人記憶深刻。老師們對教育事業的熱衷，導師們對教育事業默默無私的支持，激勵我們勇於肩負一個共同使命——長木成林，打造荊門子弟兵。導師們也對遠道而來的老師們提出殷切的期望，希望我們能夠把長林精神傳遞下去，將所得收穫傳播給我們的老師們和學生們。我情不自禁的想說：“你們放心吧，我會的，我會讓長林精神在我們校園裏綻放。”

爲期8天研修交流活動，可稱得上一次盛宴，但對我來說，最大收穫不在於經歷的種種第一次，而在於心靈的洗滌和淨化。

一、研修活動點燃了我的激情

聆聽許多導師的經歷，讓我感慨萬分。他們有的起點並不高，但不懈的努力才取得了今天的成功;有的起點高，但他們不滿足現狀，不斷提升自己、挑戰自我。而我沒有什麼成績卻自我滿足，沒有努力卻抱怨教育環境不好。傅納老師幫我糾正這種不健康的心理，告訴我們如何解決和消除這種負面的思想狀態，並如何爲自己減壓，讓我受益匪淺。

二、研修活動開啓了我的智慧

長林導師們能取得今天的成就靠的是智慧；基金會選擇教育這個項目是智慧的善舉；北京實驗二小“以愛育愛的教育思想是智慧”；振興打工子弟學校的退休老教師重返講壇除了熱情和愛心，更有一種教育的智慧。今天，我們常常抱怨學生越來越難教，越來越難管，面對有些頑固不化的學生我們常常無可奈何。我們不得不反思，這僅僅是學生的問題嗎?是的，基礎教育需要責任，需要奉獻，還需要智慧。讓學生喜愛你需要智慧，讓學生喜愛你所教的學科需要智慧，讓學生品行端正需要智慧，讓學生學會實踐創新需要智慧、、、、、、還有，我們教師本身的成長更需要智慧。而智慧來源於不斷的學習，不僅僅是專業知識的學習，還有心態的修煉。

三、學習的教育理念激起了我對愛的傳遞

當我滿懷着期待走近北京振興打工子弟學校時，破舊而矮小的校門不免讓我有了些許的失落。然而，當我踏進校園的那一刻，整潔的校園，朗朗的讀書聲，豐富的牆壁文化卻讓我無比的震撼。短短的2個小時，我們欣賞了孩子們精彩的管絃樂表演，感受了孩子們良好的禮儀行爲習慣，領悟到老師們在皇城腳下對孩子們的那份愛與堅守。沒有美麗的校園環境，沒有寬敞明亮的校舍，這算的了什麼呢？一樣阻擋不了孩子沒對知識的渴望，更阻擋不了老師們對祖國教育事業的執着。

走進北京實驗二小呈現在眼簾的校園景觀、人文環境、校園建設等等讓我耳目一新。隨着腳步的移動，感受的是厚重的文化氛圍，校本課程資源在校園環境的佈置上體現的淋漓盡致，那無處不在的浮雕、雕塑、標語，那散見於校園角角落落的中國傳統文化無一不潛移默化地影響着薰陶着孩子們，教育在這裏是有形的，也是無形的，這一切都在詮釋着二小的教育理念“以愛育愛”，愛的種子就這樣播灑在孩子幼小的心靈中，生根發芽。

愛的傳遞沒有終點。愛，讓北京外來打工家庭的孩子有了受教育的權利和機會，“以愛育愛”的教育理念伸延着北京第二實驗國小更加絢麗的畫卷。我們也將接起愛的接力棒，傳遞給我們家鄉的每一所學校。

四、品鑑我國建築之美，感悟中華之魂

快樂的時光總是過得很快，從雄偉壯觀的八達嶺長城到充滿陽剛之氣的“鳥巢”，從展現東方女性柔美的“水立方”到充滿宮廷氣息的故宮，從威嚴壯觀的天安門到巧奪天工的國家大劇院，我彷彿穿梭於歷史的長河中。長城，是中華民族的脊樑，承載着中華民族幾千年的融入和興衰。“鳥巢”則向全世界展現的中國建築師們的創意和先進的技術，象徵着中華民族的崛起。天安門的威嚴讓我感覺到作爲一箇中國人的驕傲與自豪。今天，長林引導我們看祖國的河山，民族的崛起，明天我要把我心中的滿滿的感動和自豪傳遞給我的學生。

短暫的八天，彈指一揮間。我們收穫的都是正能量、正價值、正人生，這就是長林精神，它讓我們萌生出愛的種子，我們有責任更有義務去撒播，傳遞長林精神，力爭育木成林。