觀課培訓心得體會多篇

觀課培訓心得體會篇1

短暫的xx中學參觀學習之行，給我留下了深刻的印象。教室裏濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作深深地震撼了我。

體會一、xx中學學生的學習熱情使如何調動起來的？這也是我最期望得到答覆的問題。在這裏我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。課堂教學中不存在歧視和嘲笑，而是欣賞和佩服、肯定。學生得到充分尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調動起來了。再就是通過一些具體措施激勵學生努力學習：

一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內的桌登擺放以方陣爲單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和後排的區別，每個學生平等地坐在了一起。

二是課堂上做到參與無錯的觀念；培養學生參與的積極分子、積極評選課堂積極分子等。

三是小組間開展學習評比，每個學生都爲自己所屬的集體負責，儘量維護集體的榮譽。四是及時的獎勵和鼓勵制度。

體會二、教師把自己融入到學生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，用民主開放的思想和行動去開啓學生的智慧，在他們的課堂上，沒有講臺，沒有權威，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。老師起到了畫龍點睛的作用，這裏教師真正成爲“導師”，爲學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在瞭解在傾聽。

體會三、在教學中，要給學生一個足夠的空間，從而體現他們的主體地位。教師在日常教學中，要充分挖掘學生的潛力，就要把課堂還給學生，讓他們在學習中獲得成功地快樂，進一步激發求知的慾望，從而提高教育教學效率。xx中學不論語文、數學、英語課，他們的模式都是一樣的，如：英語課堂上，一名學生朗誦另一名學生表演，體現在快樂中學習，利於知識的鞏固。

體會四、學生互相幫助，活動自由。討論式的學習，使問題可以通過學生間平等的合作討論來解決，使學生的成績不會有太大的差距，都能學得會、聽得懂。他們上課討論，坐、站均可，聽講都集中到前面，使他們的好動得到宣泄。上課學得會，氣氛和諧，不是端坐在那裏一動不動的被動的聽，這樣，就不會感覺乏味和疲憊，而是一種愉快學習。

xx學生的自主學習獨具特色。xx中學的學生實現了“我的課堂我主宰”、“我的霸氣誰能敵，快樂課堂我稱帝”。在學習面前充滿自信，展示自主，笑對人生。學生得到充分尊重了，每個人都有了學習的信心，學習的積極性被充分地調動了起來。它的成功我想就是源於此吧。

觀課培訓心得體會篇2

感謝有這次寶貴的機會參加鼓樓區第一期的高中數學青年教師培訓，讓我受益良多。課程雖然緊湊但非常充實，諸多優秀的前輩的經驗分享使我們對職業規劃和專業化發展有了新的認識和更明確的方向，下面就幾個方面來談談自己的心得體會。

首先，真正成爲一名“專業型”教師。聞老師今天和我們分享了他的成長曆程，讓我很受啓發。真正的專業型教師要能體現其職業性，必須在其領域內體現其基本的職業素養，小至試卷，論文，案例等的基本格式規範，大至對教材的把握，對教法的把握等，這些都需要我們靜下心來踏實專研並嚴格執行，這其實是體現我們“專業”的基本要求。

其次，努力成爲一名“研究型”教師。教學與研究是相輔相成的，我們要重視教學研究，爭取做到六個“一”： 每節課後寫一點教學反思，每週寫一篇教學隨筆，每月寫一個典型案例，每學期寫一個課例或經驗總結，每年寫一篇論文或研究報告，每五年寫一份成長報告。做一個教學中的有心人，才能獲得更多的經驗，加快我們的成長。

再次，努力成爲一名“藝術型”教師。“教學的藝術不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞”。我們得立足於教材和所教學生水平的狀態，合理的選擇教法、學法，多做一些創新，改革，嘗試，對自己的教學也是一種突破，爭取讓學生能體會到學習數學的樂趣，在現有水平上能夠提高!讓學生覺得數學課堂是身心愉悅的!

在這幾天的講座和案例分析的培訓中，這些優秀的前輩們讓我在諸多方面有了更多的認識，上面我寫的這三方面是讓我印象最爲深刻的，也是這些前輩們展示出的共性。我想他們的課堂一定是充滿了樂趣的，這正是我今後要努力的方向。

觀課培訓心得體會篇3

寒假伊始，學校組織了校本培訓活動，給我啓發最深的還是優秀教師們的學習體悟和經驗交流。他們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度讓我感動，也是我豁然開朗。下面是我的一點心得：

首先，更新教學理念，提高自身素養。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只停留於專業方面，更要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質，做一個“學習型兼反思型”的博學教師。赴大連楓葉學校交流的楊勇老師在交流中說到，老師要“不要只低頭拉車，要擡頭看路”很好的闡釋了一名新時期的優秀教師除了兢兢業業之外，更加需要開闊眼界，更新教育理念和教育思維，以新的教育理念適應時代發展。

“眼界決定境界”，課改是時代發展的產物，是新世紀對教師提出的要求。實施素質教育，實現學生身心均衡發展，需要轉變舊的、傳統的、落後的教育觀念，以遵循我國教育發展的潮流，自覺運用先進的教育理念來指導我們的教學。

其次，尊重學生、相信學生。

教師職業的偉大和崇高在於教師面臨的對象是活生生的人，是一個個正處在成長階段的學生。韓愈說，“師者，傳道、授業、解惑也”，也就是說教師的天職就是傳給學生通往“彼岸”自由世界的真理或者傳給學生一條道路，一個方向，一種思維方法，一種科學理論體系，傳授他們的求生存的技術與能力，爲他們解答人生歷程中的困惑。要做到這些，教師首先要尊重學生，要“揚其長，促其短”，要善待後進學生、善待差異，給予他們更多的溫暖、關愛、微笑。童心是美好的，童心是善良的，我們要用放大鏡去觀察學生身上的閃光點，將其激發和發揚起來，對優秀學生微笑是錦上添花，對後進學生微笑則是雪中送炭。

尊重每一個學生，相信每一個學生，關注每一個學生，不管他是聰明還是愚笨，不管他是富有還是貧窮，都要讓他充滿自信。對學生有要求，但不苛求，哪怕是一點點的進步都要鼓勵和表揚，也許我們不經意間的一句鼓勵，改變一個孩子的一生。要讓孩子努力成爲最好的自己，讓他們相信一定能夠做到。

再次，轉變角色，塑造完善人格師者，生之典範。學生對教師的尊重和信賴，常常超過父母，教師的一言一行比父母對子女有着更深刻的影響。孔子說：“君子恥其言而過其行。”又說：“子帥以正，孰敢不正？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”崇高的教師人格，對於學生的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益於發展的陽光，崇高的教師人格會激發學生對理想的追求、對真善美的嚮往，它支撐人們對尊嚴的堅守，對庸俗的超越。“一杯清茶，兩袖清風”是對崇高教師品格的寫照，教師高尚人格的養成，既需要教師個人內省自律，身體力行，砥礪意志，涵養品行，也需要積極投身教育實踐，培養良好人格。

他山之石，可以攻玉。通過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，培訓過程中與優秀教師面對面的坦誠交流，收穫頗豐。學以致用，在今後的教學工作中我會將本次培訓的內容和理念運用到今後的教學中，結合自身實際探索新的`教學方法，讓本次培訓的碩果在教育教學中大放異彩。爭做優秀教師，我多了一份信心。

觀課培訓心得體會篇4

有幸參加由公司組織的新員工培訓，心中的感想很多，首先要感謝公司給予我這次培訓的機會，讓我個人素質能力得到了又一次提升。其次感覺到努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講究方式方法。

應該說這次培訓讓我受益匪淺，感觸頗多。特別是讓我明白了做一個負責任和有執行力的人對公司的發展和員工個人成長的重要性。通過這次培訓，有以下幾點特別心得：

一、感恩

作爲一名應屆畢業生，我們沒有經驗，什麼都不懂，如同一張白紙。說實話，現在有很多公司都不願意接收畢業生，他們都認爲培養一名剛畢業的大學生相對來說比較浪費資源。但是，感謝國房願意給我們新人一個機會證明自己，表現自己。我覺得我們應該保持一顆感恩的心對待自己的公司，對待自己的同事。感謝他們願意接受一個什麼都不懂的我們；感謝他們在我們一無所知的時候，教給我們如何工作，如何成長。

二、責任

在學校裏，我們每天過着混吃等喝的生活，完全是一副“少年不識愁滋味”的摸樣。如今踏入社會，我們就要“在其位，謀其職”。既然我們已經成爲國房的一份子，我們就該承擔起自己的責任，就要學會爲自己、爲同事、爲公司負責。只有清楚自己的責任，明白自己的任務，看清自己的擔子，做好自己的本職工作，才能更好地完善自己，給公司創造更大的福利和價值。

三、規劃

雖然我們剛畢業，什麼都不懂，但是我覺得我們應該爲自己做一份規劃，這個規劃並不需要有多宏偉，但是一定要有明確的方向。有人說，我現在還不知道自己要做什麼，也不知道自己喜歡什麼，適合什麼。有句話說“幹一行，愛一行”，我相信很多人在職業選擇的時候都經歷了迷茫和彷徨。現在的我們早是一名成年人了，每做一個決定，都是經過了很多的考慮。在我們這個大家庭裏，很多同事都是相關專業出身，在踏進國房的大門的時候，我想大家都是想着以後能成爲一名優秀的評估師吧。如果現在不對自己規劃一下，每天就只是機械的做自己的工作，按時的上班下班，那麼我們的能力怎麼得到提升？每個年輕人來到這個繁華的城市都是懷揣着美好的理想的，既然有了理想，那麼就應該有個相應的規劃，這樣才能一步步的接近自己的理想，達到自己的目標。

四、活在當下

不念過去，不望將來。

大學畢業之際，很多人都在感傷離別，後悔莫測。現如今，我們也初入職場，面臨着行行色色的人羣。很多事情都已經成爲現狀，我們無力改變什麼，不管是對環境不滿意，還是對生活有什麼怨懟。此刻，我想說，我們應該懷着一顆敬畏的心，好好的過好每一天，不辜負自己的大好年華，不浪費自己的充沛精力。

當然，這次培訓不僅僅讓我學到了以上幾點，它還讓我學會如何認識一個團隊的重要性 ，更教會了我如何做人，做事，做事的責任心與態度。希望公司多舉辦這樣的活動 ，同時，也祝願國房越來越好。

觀課培訓心得體會篇5

一、計算機水平有了很大的提高，對信息技術的作用認識更加深刻。

以往的教學中，我對電腦的應用，主是要製作幻燈片，下載些視頻、圖片;上網無非是查找資料，至多是把網上的資料下載下來，達到資源共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術的皮毛。通過本次計算機培訓學習，我學會如何使用思維導圖、網頁製作等軟件，從而進一步提高了自己的計算機水平，同時對信息技術的作用認識也更加深刻。

二、教學理念理解更加透徹，教學概念更加明確，提高了教育教學水平。

以往我備課上課都是循規蹈矩，嚴格按照教材安排的順序進行。雖然感到有時教材安排不盡如人意，可也沒想到更好的方法，而本次培訓提出了規劃主題單元的思想，通過將教學內容組織成主題單元，較好地處理了單元內容之間的共性與個性問題，將分散內容進行有意義的組織;同時能夠在更大範圍內將授導與探究的矛盾進行彈性協調，解決了以往單課時，單課文設計的不足，優化了信息技術與課程整合。

從而使教師獲得操控教學時空資源的較大自由度和優化教學方法的可行性，往下合理協調課時之間的教學邏輯，往上可以較好地兼顧課程整體目標和知識結構。把現代教學手段融入到主體單元的設計中，提高了課堂教學的整體性效果;在教學實踐過程中根據教學活動的需要，以學習者爲中心，通過創設真實的學習情境，提升學習者的協作學習與研究學習能力，幫助學生在研究過程中進行恰當的評價;主題資源網站模塊非常實用，可以在今後的教育教學中把教案，拓展課程的內容，學生的成果等有機組織起來。

不僅能提高自己的專業素養，積累自己的教育教學成果，便於與其他教師進行交流和共享，還可以提高學生的自主學習、自主探究的能力，培養學生良好的學習方法與研究方法;信息化教學評價更加關注學習資源與學習過程，並強調學習者習得的知識與技能的運用，重視學習者的能力變化，形成與教學過程、教學要素相適應的教學評價方法，將促成教學實踐中多樣化教學評價局面的出現，很好地適應了現代教育的發展;結合單元學習計劃設計單元教學的實施計劃，根據單元內容恰當選擇教室空間、網絡空間或社會空間等，不同的學習環境需要不同的教學策略，體現了一種全空間的教學設計策略。這些知識的學習和運用提高了我的教育教學水平，優化課堂教學，提高了課堂效率。

三、學無止境，不斷學習。

通過本次培訓，我深深感到在高科技飛速發展的今天，我們教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。因爲現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校裏學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因此，教師必須有一種超前意識，不斷學習提升自己，適應不斷髮展變化的環境，更好地進行教育教學工作。

總之通過本次培訓我收穫很多，希望以後還會有這樣的學習。我會把學到的知識在教育教學中應用，也會不斷更新自己的教育技術知識，提高自己運用多媒體的能力，成爲一名不斷學習不斷髮展的教師。