經濟發展專題培訓班心得體會多篇

培訓班心得體會 篇一

校長培訓班已圓滿結束，收益匪淺。特別是聽取了張志勇廳長的《尊重規律 依靠科學 努力推進高中素質教育》的報告，收穫頗豐。

主要有以下三點體會：

一、進一步明確了素質教育下的考試與應試教育的本質區別。實行素質教育後，學校和教師談考試色變，唯恐被戴上違規辦學的帽子，該進行的單元考試不敢考了，教學效果不能得到及時的檢驗，教學中的問題不能得到及時的診斷和矯正。聽取報告後，明確了素質教育是取消過多、過濫的考試，規範考試成績的使用，而不是一刀切的取消考試。

二、“減輕學生過重的課業負擔”不等於學生學習的少了。“減負”是減掉過重的、單調的、單時空的、單一學習方式的負擔；“減負”不是不要學習，更不是不要教育質量，“減負”的目的是爲了改善學習的性質與結構，是爲了讓學生更好的、全面的、多時空的、多方式的科學的學習。

三、“規範辦學行爲”不只是上課時間、放假時間、作息時間、作業與考試上的規範，更重要的是課程上的規範。因爲課程關乎人的教育權利、關乎人的全面發展、關乎人的個性發展、關乎人的潛能釋放、關乎人的學習興趣。嚴格落實國家課程和地方課程、積極開發校本課程和德育課程，注重社會實踐和研究性學習是規範辦學的重要組成部分。

培訓班心得體會 篇二

我很榮幸參加了骨幹教師培訓班，聽了幾位專家的講課讓我對傳統教育觀念有了很大的突破轉變。我認真觀看了專家引領光碟，感受很深。專家們熱愛教育事業、無私奉獻、精益求精的敬業精神以及那謙虛謹慎、友善寬容的態度給我留下深刻而完美的印象。我時常在思考：爲什麼他們的課堂總是那麼豐富多采他們的見解總是那麼的深邃他們的角度總是那麼恰到好處經過學習專家的教學方式，使我深受啓發。

在課堂教學中，教師的主導作用是不容忽視的。在先學後教，當堂訓練的教學模式上，教師的主導作用應當體此刻精心的準備上，體此刻簡而精、通俗易懂的語言上，體此刻將複雜問題簡單化、形象化的演示上，體此刻能夠及時發現問題的精銳的目光上，體此刻耐心的巡視指導上，體此刻及時解決問題的方法上。當堂訓練的方法提高了課堂教學的質量，讓學生能夠在課堂上發現問題解決問題，不留死角，一向處於主動狀態，有利於培養學生學習的主動性、進取性，真正體驗學習的樂趣。

學生在個性上存在差異，但在智商上是絕對沒有差異的，每一個學生都有很大的潛力有待於教師去挖掘。所以我們應大膽地放開手，讓所有學生去學習，去全力地發揮自我的潛能，並經過教師的培養逐漸提高學生的各方面的本事。進取地動腦思考，動手操作，充分體現了學生的主體作用，使學生從思維到實踐都得到很好的鍛鍊與提高。

任何一個學生都有學習的本事，要向讓他們學好，就必須給他們供給學習的基本條件，同時針對學生的個性差異，輔以適宜的指導方法。在不失大局的前提下，讓後進生學好，刺激他們的學習進取性。當後進生的本事提上來之後，又會產生一些所謂的後進生如此循環下去，後進生在不斷提高，同時整個班級的成績就會提高，而整個學校的教學質量將會隨之不斷提高。人之初，性本善，學生的思想是很幼稚的，所以從學生的心理進行突破，利用實例和教師的諄諄教導去感化、教育他們是一條很好的途徑。

經過這次培訓，我感觸很深，受益匪淺，自我感覺就像和所有的教師融合在一齊，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅僅教育教學水平提高了，師德師風也得了昇華。爲此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也期望以後類似的培訓機會延續下去。

培訓班的心得體會 篇三

首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正瞭解了什麼是教師專業，什麼是教師專業發展，我們的教師專業發展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業發展，爲我們以後開展教師培養和自身培養方面指明瞭方向。

其次，作爲一名年輕的園長，對於當什麼樣的園長，辦什麼樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝着精細化方向發展。

再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的'行爲並採取適當的措施加以引導，以更科學的開展幼兒園的相關教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發展與幼兒、教師的密切關係，就如何提高幼兒園的發展效率給我們提供了一些明確的方法。

在培訓會上，多數專家對幼兒的管理和發展作了明確界定與深刻解讀。作爲一名管理者，應首先領會幼兒園科學發展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發展的氛圍，爲幼兒園走上科學發展之路積極創造條件。在教育理念方面，要進一步系統學習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質觀念，在管理方面，要擯棄傳統的監督、檢查者的觀念，切實樹立爲家長服務、爲教師服務的觀念，甘心情願當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發展。

一、敬業、樂業——築牢幼兒教育科學發展的思想陣地。

搞好幼教工作的根本在於全體教職工對教育事業有強烈的認同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進幼兒園保教質量的提高。當前我們推進幼兒教育科學發展，更迫切需要強化教師對幼教事業的認同感、歸屬感。首先要強化教職工對幼教工作的敬業意識與奉獻精神，切實把幼教工作當成一種事業、一門藝術、一門科學，求真奉獻。其次，要引導教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗幸福。全體教職工對幼教工作樹立了敬業的精神、樂業的心態，就爲實現幼兒教育科學發展提供了思想原動力。

二、堅持以人爲本，加快教師專業成長的步伐，全面提高教師隊伍的整體素質。

推進幼兒園科學發展的關鍵在師資。我們堅持以人爲本的原則，加快教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，就能爲我園幼兒教育科學發展提供強有力的保障。當前隨着辦園規模的擴大，青年教師在教師隊伍中所佔的比例日益提高。通過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業務上成長起來，已成爲我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。我們應本着思想上幫助、生活上關心、業務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發揮骨幹教師及老教師的示範作用，使所有青年教師在思想業務方面儘快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘鍊組織

培訓班心得體會 篇四

在陽光明媚、萬物蓬勃的五月，我有幸參加了全省工商系統辦公室文祕業務培訓。此次培訓由全省工商系統聯合主辦，內容涵蓋了公文寫作、公文處理和網絡輿情處置等各個方面，尤其着重講解了政務信息、總結匯報、調研報告等文種的提煉方法和撰寫技巧。培訓邀請了來自國家局、省局、中煙公司、中南大學和湖南大學的專家、教授親臨指導授課，專家們深入淺出、旁徵博引的授課，讓我深有“醍醐灌頂”之感、“茅塞頓開”之悟。

此次培訓對於我個人來說意義重大，對於文祕業務，我是個名副其實的“門外漢”，作爲去年剛入職的新員工，又是辦公室的非文祕崗位人員，文祕工作對於我來說完全是未知領域，雖然並非直接從事文祕工作，但作爲辦公室的一員，“文字功底”必不可少，文字處理能力也是辦公室人員具備的基本素質，因此我非常珍惜此次專業培訓機會，也把它看作是打好文字基礎的入門級課程。“人最大的恐懼往往來源於未知”，面對未知領域，未知的知識，人們往往由於缺乏預知和掌控能力而手足無措，文字工作對於我來說正是如此。這就好比兩個陌生的人初識一樣，彷彿有一堵無形的牆隔在了兩者之間，只有熟悉瞭解，才能搭建起溝通的橋樑，引導人們走向相識相知。通過專家、教授這幾天的授課，我和文祕業務工作已開始從陌生到慢慢了解，原本的茫然無措已慢慢消逝，慢慢地，我開始認識到文字工作的可愛可親之處，並開始了這段和文字工作的不解之緣。

不知爲何，這幾天隨着課程的推進，我的腦海裏一直浮現出文字的一種特定形象，最開始，是基底，然後是框架、樑柱，再是鋼筋、水泥，到最後居然浮現了一座美麗的樓房。我想，寫一篇美麗的文章不就好比搭建一座美麗的房子麼？而我們就是建造這棟房子的建築師。那麼如何才能造出一座精美絕倫的房子呢？從這幾天的培訓課程中我找到了答案。

一是要鋪好基底。“沒有堅實的基礎是築不起高樓大廈的”，基底的鋪墊不但決定了樓房的位置，更決定了樓房的高度。只有把基地打得準、深、牢，才能讓房子站得穩、建的高。對於一篇文章來說，同樣如此。選題是否準確、深刻同樣決定了整個文章的價值取向和立意高度，決定了整篇文章是否能夠站得住腳，它是整篇文章的支撐點和落腳點。二是要搭好構架。構架就好比人體的骨骼、樓房的主體構造一樣，只有科學合理的框架和結構，才能組織好基礎材料，才能讓樓房站的穩、站得直、不偏移。寫文章也同樣如此，只有合理、縝密的邏輯結構，才能更好地組織好各類素材，賦予文字力量。三是要挑好素材。只有框架沒有實材只能搭建成一個空架子，這就好比一個人如果瘦得皮包骨頭，是毫無美感可言的。而只有切實、豐富的素材才能讓樓房更加牢固、紮實。對一篇文章來說，只有在確定好的結構框架下組建、整合素材，才能讓整個文章更加飽滿，有說服力，而不是空有論點，沒有論證論據的“空架子”。四是要做好裝修。經過前文的三個步驟，一棟牢固堅實的樓房已經基本建成，但是要讓它被人關注、欣賞，卻不能僅僅止步於此。精美而具特色的裝修必不可少。只有外觀的美感和別具一格，才能吸引眼球，成爲公衆關注的焦點。文章也是如此，平鋪直敘、平淡無趣、毫無新意的語言只會埋沒掉所有隱藏其中的深刻思考和內涵。因此，突出特色、挖掘亮點同樣是寫文章的重中之重。

在明確了“如何搭建一座漂亮的樓房”這一命題之後，另一個值得思考的問題就落在了這羣“建築師”身上。那麼怎樣才能成爲一名優秀的“建築師”呢？我想應該做到如下幾點：

一是要做“好學者”。首先要加強政治理論學習，提升政治素養、培養政治嗅覺。通過政治學習明確正確的人生觀、價值觀和政治立場，只有這樣才能把握行文的總體方向和佈局，把文章的基底打正、打準。再是要了解國內外經濟發展形勢，把握總體經濟發展趨勢，做到與時俱進、掌握大局，培養分析挖掘熱點、關注點的能力，提升“樓房”整體氣質和風格。最後是要加強業務知識學習，只有對自身的業務真正瞭解，才能擁有真材實料，收集更加豐富、充實的基礎素材，組建更加完備的素材庫。

二是要做“勤思者”。樓房的架構搭建離不開嚴謹縝密的邏輯思維，而文章的結構同樣如此。論語說“學而不思則惘，思而不學則殆”，可見學習和思考是密不可分的，學習是認識事物的過程，而只有通過思考加工才能轉化爲自身的知識，進而加以應用。一個優秀的建築師一定是一個卓越的“思考者”，他懂得去挖掘事物的本質和內在聯繫，分析事物的普遍規律，搭建起各類因素的關係結構。因此，文字工作者一定要善於思考、勤于思考，通過思考去建立事物的普遍聯繫，培養更加周密的邏輯思維能力。

三是要做“研究者”。一棟樓房的基底的深淺決定了樓房的高度，同樣，一篇文章的深度取決於作者研究的深度。事物的本質往往被浮於表面的特性所覆蓋，人們往往會被淺在的表象所迷惑，難以深入挖掘內在因素。而只有懷着“追根究底”的研究態度和“鍥而不捨”的鑽研精神，才能探究出問題的真相、本質和根源，爲文章提供更加強有力的事實依據和數據支撐。因此一個文字工作者一定是一名資深的“研究者”，有着打破砂鍋問到底的堅持和執着。

四是要有“工匠精神”。一棟樓房，如果僅僅把它當作一個居住場所來看，打好基底、搭好框架、填充好材料就已完成了，但是如果把它當作一件藝術品來看，就遠不止於此。一個優秀的建築師應該也要是一個卓越的“藝術家”，要永遠以挑剔的眼光去不斷完善、改進作品，以“精雕細作”、“精益求精”的工匠精神不斷提升作品的品味，練就精湛的技藝。一個文字工作者也是如此，要有咬文嚼字、逐字推敲的執着和細緻，把自己的文章當作一件藝術品來完成，才能真正寫出精緻華美的文字來。

此次培訓時間雖短，但是收穫頗豐，通過這幾天的學習思考，讓我更加明確了作爲文字工作者應該具備的素質、能力及努力的方向。我想，在以後的工作中，我會更加註重提升自己，努力做一名“好學者”、“勤思者”、“研究者”，以“精益求精”的態度努力完成我的每一件作品。

培訓班心得體會 篇五

根據安慶市教育管理幹部培訓工作安排，經過xx區教育局人事科的推薦，我有幸參加了20xx年安慶市第二十期中國小校長培訓班，有幸成爲安慶市中國小校長培訓班58名學員中的一份子，聆聽省內教育專家、優秀校長的精彩講座；吸收他們超前的教育理念和智慧精華；借鑑他們成功的辦學智慧，可謂收穫良多，受益匪淺。總的收穫可以概括爲：“啓心智、拓視野、明方向、鼓幹勁”。

從教20多年來，我參加過的各種培訓次數已經很多：入職培訓、青年教師培訓、新教材培訓、市英語骨幹教師培訓、校長任職資格培訓、“國培計劃”培訓、以及本次安慶市中國小校長提高班培訓等。每次培訓的開班典禮各有千秋，但給我留下最深印象的還是“第二十期校長培訓”的開班儀式。

20xx年5月16日上午，在安慶市電大多功能教室，一場簡樸而隆重的開班典禮拉開帷幕。安慶市教育局局長徐曉春、副局長鍾勝、人事科科長何先強、培訓機構代表安慶電大院長畢明生及來自全市四區六縣各中學及中心學校的校長、副校長58名學員參加了開班典禮。徐局長清晰地闡述了本次培訓班的重大意義；明確了本次培訓的目標與任務；精闢地概括出教師成才成功的“三部曲”——先成才，後成名，再成家。對現階段全市的教育工作他提出了四個“準確把握”：

1、準確把握現階段教育工作的目標任務；

2、準備把握教育質量的衡量標準；

3、準備把握全面提高教育質量的路徑；

4、準備把握全市教學質量的關鍵。

他認爲安慶市要全面提高教育質量，首先教師隊伍建設是基礎，沒有高素質的教師隊伍，教育的發展是不可能的。他希望本次培訓班學員能成爲引領安慶市教育的領軍人物。學員代表的發言也非常樸實、簡短而富有活力。鍾勝副局長主持典禮儀式，他旁徵博引、妙語連珠，他的總結性講話深深地感染着每位學員。他指出：第二十期校長培訓工程是我市十三五期間教育管理現代化的重大舉措之一，希望每個學員心中都需要有個教育夢。他對全體學員提出了培訓的具體要求和殷切期望，極大地鼓舞了學員的學習熱情和鬥志。

參加培訓班心得體會大全 篇六

通過此次的學習，我收益匪淺，結合本職工作，現將自己的幾點認識總結如下：

首先，結合我們的實際形勢談談不學則罔。當今社會快速發展，知識更新速度不斷加快，所有這些都讓我們看到學習是不被淘汰的唯一出路。對於我們這些人來說，以前在學習上缺乏系統性，也沒有形成學習的氛圍。往往不能自覺主動地抽出時間，靜下心來學習。常常是需要什麼，急用什麼，纔想起來學什麼，遇到問題才翻理論、尋政策，臨時抱佛腳。學習缺乏“擠”勁和“鑽”勁，一般通讀多，精讀少，主題不突出。通過幾天的培訓學習，不但使我學習到了許多非常實用的知識和道理，而且也幫助我明確了爲什麼學，學什麼和怎樣學的問題：

一要學習怎樣做人，要以科學的發展觀武裝頭腦，要行得正，走得直。

二要學習怎樣做事，要借鑑以前的工作經驗，不斷更新知識儲備。使新的知識能夠爲我所用。“學歷代表過去，能力代表現在，學習力才代表未來。”相信，只有通過不斷地學習，我們才能不斷地進步。其次，結合本職工作談談無爲則殆。做而不學等於蠻幹，學而不做等於白學。我們學習的根本目的就是要用所學的知識來指導我們做事。作爲一名交通系統職工，我們每個人都有很明確的崗位和職責，都應該嚴格按照職責要求認真幹工作。但我們中一部分人身上卻存在着嚴重的“五化”現象，失去了應有的鬥志和銳氣。有的人認爲干與不幹，幹多幹少，沒有多少差別，以至於出現了大錯不犯，工作不幹，貪圖安逸享樂的現象屢見不鮮。通過這次培訓，激發了我們幹事創業的自覺性、主動性、積極性；激勵了我們要成爲奮發有爲，積極進取的交通人。只有這樣才能對得起黨和國家的培養，纔對得起領導對我們的重託與信任，纔對得起我們無悔的青春。最後，談談怎樣運用所學知識，做本職。通過幾天的學習，使我的理論水平，身體素質和精神面貌都有了很大的認識，但歸根到底還是要把工作做好。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在今後的工作中我要努力做到以下方面：

一、認真學習交通海事相關專業知識技能，努力提高自身素質，適應工作需要，更好服務羣衆。

二、服從分配、聽從指揮、熱情工作、忘我勞動，幹一行愛一行鑽一行，作好自己應做的事，讓領導放心。

三、協助領導做好交通海事工作，確保海事方面不發生一起安全事故。

四、自覺遵守市局各項規章制度，嚴格執行“十要十不準”，做到忠於職守、秉公辦事、不謀私，不徇情。

經過培訓學習，讓我在成長與進步的同時，也看到了自身存在的差距和不足，培訓雖然已經結束，但學習的進程遠沒有終結，我將以此作爲新起點，在今後的工作過程中進一步加強各方面的學習，不斷提高業務水平和工作能力，爲自己終生熱愛的交通事業貢獻自己的全部力量。

培訓班學習心得體會 篇七

參加了公司組織的管理人員11年第二期培訓後受益非淺，這次培訓讓我們這些參加工作幾十年的人又從工作崗位上回到了課堂，接受了一次全面系統的政治、思想、文化教育，這次培訓不僅是對業務知識、技能的學習，也是對自身文化修養的一種提升；它不僅讓我們開拓了視野、增長了見識；也使我們精神得到了昇華，思想得到了淨化。

爲期十多天的培訓活動即將結束。這次培訓班儘管時間短暫，但課程設計合理，教師水平較高，學習內容比較豐富，給學員提供了一次難得的充電機會，是一次比較成功的培訓。學員們沒有遲到早退曠課的現象，每天堅持課間操跑步鍛鍊和飯前一支歌的傳統。通過學習，使我拓展了視野，認清了工作方向，理論水平有了一定的提高，有許多的收穫和感悟。

這次培訓內容主要由這幾部分貫穿：公司的企業文化，公文寫作常識、書法、法律常識、供水工藝流程、污水處理工藝及學習《骨幹是折騰出來的》這本書。通過學習明白了作爲一名管理人員所應具備素質，於經理給我們上了一堂生動的企業文化課，講述了供排水公司的企業文化及精神和價值觀是什麼。企業文化就是員工普遍認同的一系列相互依存的價值觀和行爲方式的總和；“企業興旺發達、個人心情舒暢、家庭幸福美滿”。我們的精神是“自強、團隊、敬業、拼搏、奉獻、求實精神”。我公司之所以取得了今天的成績，是同公司領導的共產主義信念指導下全體員工團結、奮鬥、拼搏、奉獻精神是分不開的。

在學習《骨幹是折騰出來的》書中，有一章有這樣一句話我印象深刻：“不善於和上級溝通的人，是不成熟的”，不善於同領導、同事進行溝通，總是怕說錯話、怕這怕那。其實在工作中，上級領導是非常樂意同下屬去溝通的，他們非常想了解本企業員工的所思所想。應該經常及時地去和領導、同事進行溝通。只有這樣，才能準確知曉公司最近的精神，才能在溝通中瞭解自己在工作中存在那些問題，有那些需要改進的地方，纔會使我們在工作中得以進步、成長並取得成功。

培訓班要求我們每天的作業是：工整抄寫3000漢字，第二天上課前交。而如今是“拇指”時代，筆用到都很少了，這一下寫這麼多字，能不能寫好呢？第一天我們都帶着疑問放學了。第一天寫下來，手痠胳膊疼，有的人甚至寫到了凌晨一兩點，可是大家沒有找各種理由迴避作業，都按時完成了任務。培訓班的老師每天還是一如既往地按每天3000字標準留下去，我們也都按要求寫下去，一天又一天，寫字的速度快了，寫字的質量越來越好。有些同志的字還受到了領導的讚許，獲得了肯定。

十幾天下來，大家都已經把寫字，認真地寫字當成一種習慣，把每天回家的學習當成了一種習慣。這就是一種意志，一種堅韌、持之以恆的品質，也是對骨幹的一種磨練、“折騰”，只有磨練和折騰纔會百鍊成鋼，成爲一名稱職、優秀的骨幹。

通過老師們的講解使我們對供水、污水工藝有了更加深刻的理論理解。如果我們脫離了組織就會成爲一個一無所知的人。這次培訓後，我懂得了企業創業十幾年來，其中的艱辛與困難。一個組織的信念在企業成功發展中有着不可忽略的精神作用，沒有信仰，企業就不會有如今規模，企業員工就不會成爲個人心情舒暢、家庭和睦幸福的人。如今社會是信息化社會，是飛速發展的時代、觀念、思想、產業日新月異。要適應社會的發展，就要與時俱進，“認清形勢、努力學習、加強貫注、堅定信念、適應市場，”不斷學習，不斷追求，纔會有不斷的進步。企業的管理與創新都要靠學習、靠培訓來“灌輸”。通過學習，才能及時掌握公司先進的管理理念和方法，才能跟上社會的步伐，才能夠不負衆望，完成組織交給的各項任務，成爲一名真正的合格優秀的企業骨幹。

培訓班心得體會 篇八

人間四月良景天，紛飛楊絮北京城。結束了爲期xx天的xx省機關幹部培訓班的學習，依依作別這座帶來太多震撼同時也留下無限遐想的城市時，有太多的不捨和遺憾。感謝xx省給我提供了這樣一個來到祖國文化中心，親身感受盛名久矣的北京學歷史和滄桑，親耳聆聽學養深厚的專家學者觀點和見解的機會。

xx省爲此次培訓制定了科學細緻的安排，不僅邀請了xx xx等爲學員們講授“五四精神一百年”，還組織家前往河北雄安新區天津海濱新區進行參觀考察，讓我們親眼見證祖國的崛起，不由自主發出“厲害了，我的國”的驚歎。xx天時間，白駒過隙，專家教授的講解介紹至今仍然餘音繞樑。更讓人感動的是同期培訓的50名同學，多是來自xx省和各市州的機關幹部，在學習培訓期間宛如重回課堂，上課認真聽講筆記，考察專心聽講解，課餘積極交流心得，三五成羣討論不時迸發出讓人眼前一亮的新穎觀點，惹得自己常腆着臉皮挪過去旁聽，此刻想起來這恰是班級學風濃郁，關係融洽的表現。學而得之，得而論之，論而恆之，這也是此次北之行的一收穫。

此外，此次培訓是我第一次到全國最高學府北京學學習，同時也是第一次來到祖國的文化中心。緊湊的課程之餘，自己也是按捺不住心底的激動趁着課後間隙四處遊覽，感受祖國首都的魅力。沉醉在千年古都紅牆綠瓦的歷史沉澱和無處不在透露出來的文化底蘊，震撼於國際化都市街頭不經意間發明的一個個如雷貫耳的企業總部和社會經濟快速發展帶來的蓬勃生氣。印象特殊深刻的。是期間有幸和同期學員一起觀看了一場出色的話劇表演，站在人頭攢動的話劇院門口，俯瞰廳內人頭攢動卻井然有序的場景，不禁發出：誰說藝術沒有市場的感慨！聯想到在擁有東坡故里中國詞鄉詩書古城長壽之邦等美譽，孕育滋養了李密，三蘇父子，石魯等歷史文化名人的城市，市市政府確立“文化立市”戰略，提出以“文化立城文化立業文化立人”爲目標，以手筆氣勢的舉措打造東坡文化核心圈等創新性的構想，在不遠的將來，一定能夠通過重塑歷史文化沉澱深厚的東坡故里文化氛圍，在中華民族文化復興中佔領文化市場的制高點。

xx天的培訓短暫卻實用，學習內容層次豐富新穎，準確的直擊要害，使得自己腦洞開受益匪淺。在今後的工作中，我要以此次培訓爲契機，積極消化汲取鞏固學習成果並努力結合自己的工作實際，創新性地開展工作。深刻銘記此次北之行給自己帶來的震撼和衝擊，樹立平生學習的理念，不斷更新自己的知識體系，加強政管理論和業務技能的學習，努力把自己打造成爲適應時代進步和社會發展需要的“複合型”人才。