中學生遠足活動有感

目錄

第一篇：中學生遠足活動有感第二篇：中學生遠足拉練活動發言稿第三篇：新邵八中學生“勵志綠色和諧”遠足活動實施方案第四篇：讀明天要遠足有感第五篇：中學生遠足文摘(原創)-2更多相關範文

正文

第一篇：中學生遠足活動有感

爽朗的天空，和煦的清風，還有開得正燦爛的山花，無不流淌着濃濃的春意。就在2014年4月3日，一零一五班在年級組組織的大型遠足拉練活動“生命之旅”中，以飽滿的精神風貌，頑強的精神意志及豐富多彩的文藝表演，圓滿完成了這次挑戰。

聽到來返路程近乎於馬拉松的路程長度時，大家都有些腿軟，絲毫不相信自己有那個能力。然而，在老師的鼓舞下，年級組的支持下，以及大家對未知的嚮往的驅使下，我們踏上了看似漫漫的路途。去時大家滿懷着興奮，一路唱着歌，揮舞着班旗，拍攝着沿途的田園風光。終於，功夫不負有心人，在歷經兩個多小時的長途跋涉之後我們到達了目的地——中華鱘館及河心公園。今天天氣很舒適，絲絲涼爽的清風拂過水麪泛起層層漣漪，更是讓我們心波盪漾。歇息了一番之後，我們滿懷期待地進入中華鱘館。在講解員的引導下，我們對中華鱘這種國家一級保護動物有了更加深入的瞭解。兜兜轉轉的放鬆了心情之後，我們踏上了返回的路。雖然雙腿痠痛，但是我們成羣結隊的走着，在彼此的鼓勵下克服了困難，回到了學校。

通過這次生命之旅，我們瞭解到了很多書本上學不到的知識。並且我們也學會了面對困難時迎刃而上而不是望而卻步，否則我們永遠無法到達成功的彼岸。有時候我們的潛力是無限的，只要我們相信自己，團結一心，就沒有無法攀登的高山！

第二篇：中學生遠足拉練活動發言稿

尊敬的各位領導，老師們，親愛的同學們：

大家上午好！

爲了弘揚紅軍精神，爲了增進兄弟學校的友誼，我們xx縣第二中學組織了這次“高舉團旗跟黨走，爭做革命新青年”的遠足拉練活動。

這次活動需堅強的毅力，青春的活力，前進的動力。經過幾小時的長足跋涉，我們來到了嚮往已久的楊烈新村，這裏依山傍水，空氣清新，道路寬敞，民宅整齊，我們無不爲這優美的環境吸引。楊烈新村，不愧爲“川東第一村”。

同學們，我們爲生在這樣的環境而倍感驕傲，倍感自豪。

此次活動雖然辛苦，雖然勞累，但比起收穫來卻是微不足道的。在本次活動中我們磨練的意志將是我們學習生涯中的一筆巨大財富，在本次活動中我們交流的情感將會抒寫我們人生的美麗篇章。

兄弟姐妹們，讓我們共同祝願本次活動取得圓滿成功，讓我們共同祝願我們的明天更美好！

第三篇：新邵八中學生“勵志綠色和諧”遠足活動實施方案

新邵八中二○一二年師生“勵志·綠色·和諧”

主題遠足活動實施方案

一、活動主題：“勵志青春，擁護自然，共創和諧。”

二、活動目的：

爲了宣傳和開展全民健身，同時展示新邵八中學生的良好風貌，樹立形象，宣傳學校。鍛鍊學生的頑強意志，增強學生體質，培養學生吃苦耐勞精神，強化集體意識、紀律觀念和環保意識。彰顯八中教育特色，展示八中教育魅力，增加八中的知名度和美譽度。

三、 活動時間和方式：

活動時間：2014年5月12日上午8：00

活動方式：勵志遠足，步行拉練。

遠足目標：本縣雀塘鎮。

四、活動路線：

新邵八中——寺門前——棉花塘——雀塘鎮——新邵八中，再依原路返回。全程31公里左右。去程在寺門前中學進行短暫休整，在雀塘鎮中學吃完中餐後返回學校。

五、活動分組及任務安排：

本次活動以高一年級爲活動組織主體，由教育處牽頭協調，學校各處室做好服務工作。並請高一年級根據此安排制訂出具體實施細則。

1、督導組

蘇立祥、屈宋來、伍先湘、周移星、石劍光、陳循理、陽良忠、楊能飛

2、指揮協調組

組長：石劍光

副組長：吳大勝、黃宏根、龔潔

成員：鄧子龍、袁暢昌、陳凱、李香民、陳更強、劉向春

馬海濤

任務：負責勘測線路，聯絡休息地點，組織學生安全通過交叉道口，協 一

調行進速度，傳達信息（配備好手機等通訊聯絡工具）。

3、宣傳組

組長：伍先湘

副組長：楊能飛、姚堯

成員：雷靖方、黃根宏、黃都光

攝像宣傳：孫向東、金玉賢等

任務：擬定和製作標語橫幅，佈置好宣傳車（有廣播設備），準備好攝像機、照相機以及校旗、班旗（班旗也可班級自行設計製作），組織班級準備好班歌、口號，搞好隊列和耐力訓練，組織成立宣傳小分隊在遠足途中宣傳鼓動。

4、後勤組

組長：陳循理

副組長：黃文、陳義軍

成員：陳新傑、羅擁軍、謝海松

任務：供應活動所需車輛，供應活動過程中老師需要的水、食品以及其他物質；協助救護體力不支或傷病學生。

5、醫護組

組長：陽良忠

成員：曾澤意、石燁毓、肖瑞華、人民醫院三人、年級隨班領導和教師 任務：準備醫療器械、藥品，負責活動途中的傷病或體力不支學生的救護。

6、保衛組

組長：周移星

組員：交警4人及各班班主任

任務：負責道路暢通和學生安全。

六、準備工作：

1、路線考察：活動開始前一週開始考察路線，一是要考慮遠足距離，必須符合中學生能承受的；二是要考慮學生的安全，特別是道路交通安全，取得交警部門的支持；三是要考慮休整地點，要有利於學生乘涼休整，有利於學生如廁方便。

二

2、宣傳配置：宣傳車輛一部，要配置高音喇叭，便於統一協調指揮；組織人員人手一面小紅旗、一個手持小喇叭；學校電教室人員備好攝像機和照相機隨行；準備好校旗、團旗。。

3、醫療保障：指定一輛車爲急救車輛，醫務人員隨行，必須帶好常用急救藥品、氧氣袋，以備急需。

4、通訊器材：活動總指揮、組織人員要配備手機作爲通訊聯絡工具，以便組織指揮。

5、飲料食品：爲每位隨行教師準備好礦泉水、麪包、盒飯等食物，由學校統一發放。

6、各班自行準備好班牌、宣傳標語以及遠足口號等。

七、活動準備：

1、遠足年級一定要召開好四個會，即年級部會議、班主任會議、班會、年級全體任課教師和學校涉及遠足活動相關部門人員的聯席會議。講清活動的目的、意義、要求、工作分工、準備工作及注意事項等，紮實細緻地做好組織發動工作，設想好各種可能出現的情況並制訂好預案，做到兩個“確保”：一是確保思想動員到位，二是確保管理工作到位。做到事事有人管，人人有事管，班分小組，小組成員有事找組長，組長有難處找班主任和跟班教師（班主任和跟班教師必須始終跟班行進並帶好手機，不得用小靈通，各相關人員的聯繫電話最好由年級部打印一張分發），班主任有難處找年級部，年級部統一指揮（年級要安排騎車的老師前後聯絡查看），集體行動，年級部有難處找教育處協調，最終確保遠足活動安全、有序、優質。

2、活動前一兩週，要對年級或班級學生進行隊列、歌唱、口號和耐力訓練，並進行以培養吃苦耐勞的精神、集體意識、團隊精神、紀律觀念和環保意識以及展示八中學生形象、展示學校風貌等爲內容的思想教育和動員，組織學生背熟出征誓詞，併成立各種應急管理小分隊分工負責加強管理，並選好有責任心動作標準的旗手兩三名負責舉班旗或彩旗，另外還要做好舉旗和授旗時接旗訓練。

3、活動前一天班主任要召開班會，對學生進行再宣傳再鼓動，給予動員，並對具體事項進行安排、佈置、要求。

三

八、紀律要求：

1、注意交通安全，二路縱隊，女生在左，男生在右。

2、行進中隊伍整齊，口號響亮，精神飽滿，情緒高漲，要做到一路歌聲，一路口號。

3、有令必行，有禁必止。

4、除麪包食品、飲水外，不提倡學生另帶食物、飲料。

5、行進途中不搭車，不抄近路，不擅自離隊，謹防掉隊，嚴禁家長接送。

7、行進途中不亂扔廢棄物，目的地不留任何廢棄物，一律由各班裝袋統一處理，更不許丟棄小國旗。

8、行進途中不追逐打鬧，目的地不遠離隊伍遊玩。

9、不破壞樹木、莊稼，不驚擾各種鳥類，不向水中、農田拋擲物品，保護生態環境。

10、在規定地點休整，不遠離，不隨意嬉戲。

九、注意事項：

1、不穿高跟鞋、硬底鞋、薄底鞋和新鞋。

2、揹包必須堅固、結實、以防影響行軍。

3、每班指定一名學生自帶照相機。

十、活動總結：

1、活動結束後，班主任要對本班遠足活動進行全面總結，弘揚正氣，樹立典型，凝聚人心，讓學生明白：一個有生命價值的人，他的精神力量是不可戰勝的。

2、每位學生寫一篇活動感想，年級選出優秀作品和活動圖片出一期校刊。

3、學校利用班主任會對各班活動情況給予總結，並通過櫥窗、校報對活動中出現的感人事蹟予以宣傳，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、和價值觀。

4、活動結束後，學校將評選出1-2優秀班級，每班評選出1—3個意志品質堅強和吃苦耐勞的優秀學生，並給予表彰。

教育處

二○一○年四月十六日

四

第四篇：讀明天要遠足有感

讀《明天要遠足》有感

泰興市蔣華鎮新市國小張紅霞

今天，我教我們班的小朋友讀了一首詩，題目是《明天要遠足》，這首詩的作者是臺灣女作家方素珍，去年，我在南京大學曾經有幸聽她上了一節有趣的讀詩課。那節課上，方老師教孩子們讀了很多詩，而這首《明天要遠足》，我記憶特別深，課上，方老師還讓孩子們到前面去表演這首詩，很有意思。我當時就記住了，這首詩是這樣寫的：

翻過來，唉，睡不着，

那地方的海真的像老師說的那麼多顏色嗎？

翻過去，唉，睡不着，

那地方的雲真的像同學說的那麼潔白柔軟嗎？ 翻過來，翻過去，唉，

到底什麼時候才天亮呢？

這首詩是寫方老師小時候要遠足了，高興得晚上睡不着覺，在牀上翻過來翻過去，讀了以後，我對小朋友們說：“你們有睡不着的時候嗎？什麼事情會讓你們睡不着？”小朋友沉默了一會兒，一個小朋友說：“聊天時睡不着！”大家都笑起來。“你一邊聊天一邊睡覺啊？”我笑道。一會兒，又一個 1

小朋友站起來說：“媽媽終於給我買了一雙溜冰鞋，我晚上高興得睡不着覺。”

“你是興奮得睡不着覺！”

“媽媽說六一兒童節要帶我去買漂亮的裙子，我晚上就想着我要有漂亮的裙子穿了，我睡不着覺。”

“嗯，你也是高興得睡不着覺。”

“明天要考試了，我晚上想老師會出什麼題目呢？我睡不着。”

“你是緊張得睡不着。”

“我晚上看了一部恐布片，我就睡不着。”

“你是害怕得睡不着。”

“我鄰居叔叔被蛇咬了小腿，我晚上睡不着。”

“你也是害怕得睡不着，害怕晚上會不會有蛇爬到你的牀上來。”

“我媽買了櫻桃，不讓我吃。”

“爲什麼？”

“她說明天才可以吃，所以我晚上睡不着。”

“噢，你心裏一直想着吃櫻桃，就睡不着，那等你媽睡了，你晚上起來偷吃。”

孩子們笑了。“不過，只能吃2個，多吃了，你媽會發現的。”

“我看到四川地震了，我晚上睡不着。”

“你是擔心得睡不着。你擔心什麼？”

“我擔心我們這兒會不會地震呢？”

“看來小朋友們每個人都有睡不着的時候，有的是高興、興奮的，有的是緊張的，有的是害怕的，有的是擔心的，不過漫漫黑夜終會過去，光明終會到來。”

第五篇：中學生遠足文摘(原創)-2

山皁角 第14期第 1 頁 共 4 頁

走在路上王霏霏[20班]

暫放下被智慧塞滿的書包，

背上滿是美味佳餚的行囊。

且放下繁重的思維， 帶上輕鬆的心情， 在晨光的陪伴下，

年輕的我走在遠足的路上。

像鳥兒衝破束縛終歸山林， 我爲這幸福放聲歌唱， 初翔藍天，

興奮掩蓋了疲憊，

只向着理想的彼岸飛翔，

懷着志向的我走在奮鬥的路上。

直到勝利向我微笑， 方纔駐腳， 這才發現，

翅膀早已因痠痛而麻木。 在遠家的地方， 我疲憊不堪，

歸途還要靠自己嗎? 該猶豫嗎? 不!

我相信儘管翅膀還有些稚嫩， 但還可以飛得更高更遠， 將美味消化爲動力，

自信的我走在回家(請收藏好 範 文，請便下次訪問)的路上。

都說歸途很短，

可待盡職的指針走了好久。 回頭望望，

剛走過的路還在視線，

甚至我的足跡還未被風吹散。 像海的女兒，

每一步都像走在鋒利刀尖上， 每一步都伴着心中的血與淚， 只不過， 她爲了愛情，

而我，

爲了信念走在艱難的路上。

拉上掉隊的同伴， 不去想假於物的輕鬆， 把路教給身體去走， 思想只享受美景與美食， 爲了自己走在漫長的路上。

在簽到簿上鄭重寫下自己的名字， 本應如釋重負， 卻發現肩上更重了， 回到可愛的家， 細細清點， 才發現，

原來我一直走在收穫的路上。

走在路上，

稚嫩的肩膀懂得如何變得堅實有力， 走在路上，

柔弱的我懂得如何變得堅強， 走在路上，

年輕的我懂得如何成長。

尋春

王子懿

風

輕輕撫摸我的臉頰，

歡迎我得到來 雨

悄悄滋潤我的心田 洗去我身上的塵埃 尋着春的姑娘 我們一同去郊遊

抱抱大樹

親親小草

與大地來個親密接觸

置身於春風中

默默的感受春姑娘淡淡的體溫與恬雅的幽

香

毛毛的細雨隨風飄散

奔跑，嬉戲，淋溼，快樂

雨停了

一陣陣泥土的清新撲面而來

沁人心脾

時間飛轉

伴着歡聲笑語

踩着清新的泥土

我們踏上了回家的路

風

靜靜吹過

爲我趕走疲憊

爲我送走，爲我歌唱。

沒有雄關漫道 忘卻了阡陌縱橫 一條路 一個終點 多少個不同的鏡頭 多少種不同的行程互相撐起的 一片蔚藍的天 互相扶持着 堅持—— 最簡單的話語 最真誠的信念每個人艱難的背影 定格成一幅唯美的畫面 漸遠 一點一點不會忽視執着與堅韌 不會忘記 回憶中美麗的昨天 只是在友情與不懈的力量下 淡化了終點有多遠

堅實了信念

記遠足趙安琪

遠足——我的突擊之旅

一年十二班 閆柯旭

帶着腳上的四個血泡，伴着全身的關節疼痛，一路呼

喊着“我走完全程了”的我終於到家了。

閉上眼睛，一路上的起伏彷彿又將我帶回這“激情燃

燒”的一天??

雖然聽人說遠足很苦，父母又幾次叮囑我“不行就坐

車回來”，我還是在心裏下決心要走全程。剛開始，同學

們的情緒都很高漲。一路上說笑，輕快的步伐??當時我

走在隊伍後方，突然產生了一種超越別人的慾望，於是快跑幾步。別人看見我把它超了，心中有些不服，又開始超我。在這樣反反覆覆的“互超”過程中，我們隊伍的行進速度明顯提高了！這就是競爭的效果！在與對手的不斷挑戰中，得到的將會是雙方的共同進步。

上半程走到中程時，就開始有人掉隊了。這時我的隊員提出要休息一下，我堅持要求一直走。遠足很艱苦，對於第一次嘗試這種體驗的我們來說，休息一下可能就會放鬆了意志，接着就可能是“馬蹄鐵”效應！在艱鉅的挑戰中，其實我們相比並沒有什麼優勢，我們比的就是意志！一口氣走完全程纔是最明智的選擇。

上山後作了短暫休息之後，我們踏上歸程。有的同學很果斷的選擇了打車——這無疑是一種明智的選擇，既不累又可以不耽誤學習。而我卻仍然選擇了步行。剛開始有同學的陪伴感覺沒什麼不同。隨着路程增加，我就成了孤零零的一個人。我不斷嘗試超越我前方的陌生目標，同時也在被陌生目標超越。雖然彼此並不相識，但有時只是互相奮力前行的背影就足以互勉：堅持——加油！聽着《士兵突擊》中的插曲，我感覺我的腳步此時是多麼有力！我彷彿是參選a大隊中的許三多，用自己的體力支撐，用自己的意志堅持，不拋棄不放棄進行自己的突擊之旅！“既然選擇了遠方就註定風雨兼程”，我們不怕失敗，怕的是沒有生活的體驗。總會有人說生長在這樣的小城市裏沒機會鍛鍊，其實不是沒機會，而是沒有安逸的機會。機會註定伴隨困難而生，隨時準備抓住機會，就是在時刻準備戰勝困難。個人的奮鬥會是孤獨而壯美的，團隊的共同奮進往往會讓我們感受到溫暖和動力。半路上，我不再是一個人，我們的四人行堅定地走在共同的突擊路上！

艱難的一天，幸福的一天；猶豫的一天，有意義的一天；痛苦的一天；快樂的一天！短短的一天卻讓我真的體味到人生的哲理。回到家後，父母總怪我太傻：“折磨自己沒意義。”他們不知道，青年人也許總會因爲一時衝動執拗去做長者看似無用的事。可是他們真的一無所獲嗎？人生的經歷，生活的感悟，這些都只能靠實踐才能擁有！青春是什麼？用年輕的活力將每一天無論惡劣或是平常都改造成自己的春天！青春的激情是用來迎接挑戰的，青春的活力是用來堅持信念的！我們是青年人，我們需要歷練，就像蚌要將沙礫孕育成珍珠，蠶要在掙扎中化蛹爲蝶，我們的青春同樣需要體驗艱苦來綻放人生的光彩！

36公里

高一 16班張旭

天氣並不太好，但人的心情去是好的。因爲這一

天我們要憑靠自己的能力徒步走36公里，對於我

們這些從小在溫室裏長大的孩子來說似乎很遙遠。

甚至可以說是不可能就是因爲這一個“不可能”，

我們纔有了挑戰自我，超越極限的決心。一路上，

歡聲笑語，歌聲不斷我們走過了剛剛耕種過的麥

田，走過一家家農家大院，經過國小，路過田野，

到處有人慨嘆，一羣滿臉稚幼的孩子手拉着手，肩

並着肩，相互鼓勵的往前走，“36公里”的路似乎很長，但在我們的腳下，我們一步一個腳印的，把它踏平。

天空雖不蔚藍，但我們的心情卻猶如雨後的天空般晴朗，白雲雖不閃現，但我們的笑臉卻白雲朵朵綻放。當我們到達目的地的那一刻，我們歡呼，我們雀躍，我們爲自己豎起大拇指。雖然累了，倦了，雖然腳上起了大泡，雖然嘴脣乾裂，

但我們休息後，才知道原來其實超越自我，挑戰極限也很簡單。幾個小時的路，我們咬咬牙也都走過來了，從未走過這麼遠的路我才知道，無論是什麼事，無論它有多艱難，只要你想做，只要你堅持就一定能行，就也應另外那句俗語“世上無難事，只有心人”。“36公里”的路就好比是我們人生的路，它艱難，但它簡單。我們用的不僅僅是幾個小時來走完這條路，而是用無數個幾個小時組成的一個人生來走完這條路。我們會跌倒，我們會痛，但跌倒了你能爬起來繼續走，那就是好樣的！

蝴蝶的生命短暫，但它卻帶來了星點美麗裝扮了這個世界，用自己有限的生命做了最有意義的事。

蜜蜂的生命短暫，但它卻用有限的生命造福人類，是世界充滿了花的芳香，使人陶醉其中，有美的享受。

與之相比，我們的生命不是要長的多嗎？短暫的生命創造了他的價值，我們有更多的時間去創造人生的價值。

所以，我們要用“不拋棄，不放棄”的精神，通過自己的努力創造更絢爛的人生。

高1 (16)班 王兆祥

許多的路還是需要我們自己去走的。

就像這次遠足，路雖長，天雖熱，即使累，我們也要走下來。說意志上的磨練，不如說處事的態度，就拿這次遠足來說，沒有人替我們走這段路，只有靠我們自己，所以我們無法逃避，我們必須面對，面對的心境是不同的，我選擇了樂觀。 積極的心態讓我克服了肉體上的疼痛，回想回來的途中，每走一步，都是一個痛，腳底的泡時時因汗水浸泡和擠壓而隱隱作痛，膝蓋也酸了，純粹在做機械式運動，怎麼辦呢？選擇樂觀，創造積極向上的心境，觀看路兩邊的風景。我想，這段路無論多長，我一定能走下來，我既然能邁開第一步，就一定能走完最後一步。於是我做到了，我也走完了全程。

路途雖然遙遠，但我並未感到有什麼累人之處，只不過走路而已！想想在家起早貪黑的父母，也許路再長也能夠走下來，我堅信這一點。

由這次遠足我想到更多的，是以後的路。路對我們來說剛剛邁開第一步，艱辛的還在後頭，沒有人替我們走。換句話說，我們必須踏實的走每一步，雖然辛苦，走過就是甘甜；雖然勞累，走過就是幸福，沒有難過的坎，一切順其自然，我們會走得很穩重。

這次遠足對我們是一次考驗，是一次磨練，對我而言，又是一次享受。我不敢說我不累，我只能說這次遠足給我很多啓示，想象着某一天能夠周遊世界，想象着某一天能夠改造自然，想象着某一天能夠??看

着外面那麼美好的景物，才發現自己的視野還太

小，才發現自己走過的路還太短，但願自己能夠走

出這座山，到其它的路上欣賞風景。

遠足結束，留給我們的是一段留戀，就讓這留戀

伴着我們繼續走下一段更長的路，讓我們能夠在挫

折中找到勇氣，找到信心去克服它，讓我們愈挫愈

勇，勇往直前!

ado小編推薦其他文章：

中學生遠足文摘(原創)-4

遠足活動班主任寄語

遠足活動總結

遠足活動方案

勵志遠足活動的方案