教育實踐活動心得體會【精品多篇】

教育實踐活動心得體會 篇一

青年幹部是我黨的新鮮血脈，青年工作是我黨的工作重心。“始終代表廣大青年、贏得廣大青年和依靠廣大青年”一直以來都是我黨青年工作的方針。據統計，我國35歲以下的黨員已達2000多萬人，佔黨員總數的四分之一，青年人已經逐漸成爲各行各業的中堅力量。當前，黨的羣衆路線教育實踐活動正如火如荼，廣大青年幹部仍應是當仁不讓的先鋒和主角。

我認爲，“思想決定行爲，行爲決定習慣”，所謂的形式主義、享樂主義和奢靡之風不是從來就有的，而是一部分人後天慢慢形成的，是那些思想沒有適應時代發展潮流的人，任由享樂主義和奢靡之風等不良思想控制了他們的行爲，從而使他們養成了一系列作風上的壞習慣。這也就要求我們青年幹部要端正心態，看清“四風”本質，養成慎始、慎獨、慎微的意識，摒棄誇大形式歪曲本質的形式主義，批判“慵懶散、嬌驕暮”的官僚作風，抵制奢華、鋪張的風氣，以積極的態度、快速的反應、敢作敢當的精神，揮灑出青年幹部的朝氣和幹勁。

正所謂“風起於青萍之末，浪成於微瀾之間”，我們改進作風，必須要堅持防風與整風並重，既在思想上設警戒線，加強對不良之風的必要防範，又要在改進上下苦功夫，通過深入學習貫徹改進工作作風、密切聯繫羣衆的八項規定，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一，實現自我進化、自我完善、自我革新和自我提高。

一是以真誠的態度爲基礎。

切實杜絕表面虛心誠懇、實則敷衍了事不以爲然的形式主義，或是過濾尖銳意見、反彈刺耳之言，心懷滿腔熱忱，聽取羣衆意見，努力收集真想法、發現真問題。只有聽到真心話，青年的思想纔會有所觸動。只有摸到真意見，查擺和解決問題纔會有的放矢。

二是以羣衆的意見爲導向。

羣衆的意見就是工作的鏡子，百姓的期待就是努力的方向。要堅持開門搞活動，對照羣衆的意見找差距，對着羣衆的要求去整改。聽取意見全面了，才能發現問題，整改纔有着力點；聽取意見到位了，才能端正態度，提高才有支撐點。

三是以務實的行動作保障。

羣衆意見最大、反映最多的問題，必然是工作中最需要加強的環節，也是改進作風的重要“着力點”。只有將活動重心落在“解決”，該整理的整理，能解決的解決，增強羣衆參與的積極性、責任感，才能將活動推向深入。

我們青年人年富力強、精力旺盛，有着強烈的工作熱情、好奇心和求知慾，只有切實改進工作作風，增強思想自覺和行動自覺，從思想上樹立爲民務實清廉的價值觀，從行動上身體力行踐行共產黨員義務，實實在在爲民辦事，踏踏實實爲民服務，才能表裏如一，彰顯青年黨員的政治本色，實現自我追求的人生價值。

幼兒實踐教育心得體會 篇二

與學習有關的心理特點主要有：

1、行爲的有意性低。即幼兒的許多行爲處於無意狀態，如無意注意、無意記憶、無意想象等。有意注意在3歲階段只能維持3—5分鐘。

2、情緒性強。即幼兒的許多行爲受情緒控制，這件事願意幹就幹，不願意幹就不幹，或者是感興趣就幹，不感興趣就不幹，只有到了5歲以後才逐漸理智起來。這與幼兒思維的自我中心化、注意的廣度比較窄有關。

3、感知覺是主要的信息輸入渠道。感知覺的發展始於胎兒6個月，而語言的發展始於1歲左右，即幼兒的語言發展要大大落後於他的感知覺發展，因此，幼兒認識事物的信息渠道是感知覺爲主，語言爲輔。隨着幼兒年齡的增長，特別是兒童入國小後的不斷“鍛鍊”，語言信息逐漸成爲其認識事物的主要信息源，感知覺退爲輔助信息。

4、思維的具體形象性。因爲幼兒詞彙貧乏，語言能力不夠發達，所以他們在思維的時候往往以頭腦中的表象進行思維，而非如成人以語言、概念的形式進行思維。而且幼兒也不能理解許多概念。

幼兒以上心理特點決定了幼兒的學習過程有其特質。

1、學習的切入點：幼兒感興趣的內容是學習的切入點。然後成人把他向教育目標方向引導，使他獲得合目的的發展。

2、學習的途徑：在生活、遊戲中學習。因爲幼兒的注意多是無意注意，因此你就不能讓他坐好了、注意力集中了以後再開始學習，只能在生活、遊戲中進行滲透式學習。

3、學習的層面：獲得豐富的感知、體驗，而非能夠用語言表述的準確知識。

4、學習的內容：發展各種能力，而非書本知識。5大領域，既健康領域（身體、心理健康；養成良好的生活習慣；提高生活自理能力；發展基本動作；提高安全意識和自我保護能力）、語言領域（養成良好的傾聽習慣；提高語言的理解、表達能力；喜歡閱讀；養成良好的閱讀習慣；）、社會學習領域（情緒積極；會與他人交往；遵守能理解的行爲規則；初步認識周圍環境）、科學領域（有好奇心和求知慾；會表達和交流探索的過程和結果；認識常見的動物、植物及生活用品；體驗數學的重要和有趣；有初步的環保意識）、藝術領域（感受和喜愛環境、生活、藝術中的美；用自己喜歡的方式表達、表現自己的情感和體驗）。學習內容極爲豐富。尊重了幼兒的心理特點和學習特點，幼兒才能在學習中不斷體會到成功感和勝任感，逐漸建立起對自己的信心和對周圍的信任。反之，如果成人一味地以國小的學習內容，如認字、讀拼音、做算術題等要求幼兒，幼兒能夠體會到的只能是學習活動本身的枯燥無味和學習後的挫敗感，這對兒童的終身發展不利。退一步說，即使幼兒階段認識了不少字，會做數學題，也很難說這些學習對國小學習是有促進作用。因爲華東師範大學李季湄教授的追蹤研究結果表明：幼兒階段是“高識字羣”的孩子，國小階段的想象力較差。而想象力與理解力、創造力都有關。

幼兒實踐教育心得體會2

時光飛逝，轉眼間已進入2---年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個年頭了，這當中的酸甜苦辣真的很多。現藉此研修機會，和其他老師們一起談談心得。

我認爲：

幼兒的安全問題是現在我最關注的問題，發現現在的幼兒越來越活潑了，時常就會發生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對於幼兒的安全問題時時關注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就可以少發生摔倒的現象了！有時想想，要一直看着他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！

幼兒在幼兒園裏，我發現幼兒學會了很多老師教的知識，我覺得心裏很甜，一種小小的成就感在我心裏跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難一直等着我，每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發現幼兒適應環境之後，就不肯聽我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其餘的時間都是很活躍的，這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學方法有問題，在經過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學會了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對待，一定可以學到東西的。

都說任何工作越做越熟練，我也發現自己比以前得心應手了，最最不足的是，自己的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環境創設，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業，我覺得自己是幸運的，但是我會好好把握好這份幸運，用心去學的，我知道，只要用心的去做，隨着時間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。

在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經有了感情，突然有一天，有個幼兒拿着一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我帶給你吃的！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記着我的！每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲着，來個突然出現，我並覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背後躲，他們是想和我一起玩鬧，我就儘量配合他們！因爲我發現這樣他們會很開心！

幼兒教育使我過的很充實，有苦有甜，每天都在爲孩子的開心而做着很多東西，弄到手痠，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自己的這份工作好好幹下去！我希望自己每天可以給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得幼兒園是個快樂的大家庭！

幼兒實踐教育心得體會3

幼兒園處於孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經驗、瞭解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。

每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長髮展。幼兒園教師還有解決家長後顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處於一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能幹下去。孩子非常需要老師關愛，比如經常要抱着他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。

幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟着孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、佈置環境，週末還經常組織親子活動，自己的業餘時間非常少。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。

幼兒實踐教育心得體會4

二0一一年的四月，一個特殊的原因讓我來到了中心國小幼兒園工作，從此接觸到幼兒教育。從踏進幼兒園的哪一步，我就知道我肩上揹負了沉甸甸的兩個字“責任”。做爲多年沒在教學一線工作的我來說，心裏非常清楚的知道自己與各位教師之間的差距，理論上略懂一些，可對教學一線情況瞭解的非常少。我想彌補這方面的差距最快方式就是：多學習，多反思，多研究，這也是我的“三多”原則。因此，從到園的第一天起，我就深入班級，積極的瞭解學生的情況，努力鑽研教材，認真的聽各位教師的課，苦練基本功，多與孩子進行交流。除了要做到以上這些外，要想使自己成爲一位優秀的幼教工作者，還必須從以下幾個方面做起：

做爲幼兒園中的一名教師，首先要對學生有愛心。如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能幹下去。孩子非常需要老師關愛，爲了能儘快的親近學生，讓學生和我沒有陌生感，因此我就經常抱着他們，和他們有肌膚之親。小朋友也特別喜歡我，有時與我手拉手，有時偎在我的懷裏，有時鼻涕、眼淚和手上的灰塵就會蹭到我的衣服上了，這是很正常且經常發生的事。我在想這就是孩子，他們就是這樣的，需要老師來給予他們更多的呵護和關愛。在孩子的心裏有種老師就是他的親人和家長。有什麼事都要找你來解決，你在他們的心裏也是最神聖，

最受崇拜的人。

幼兒園階段處於一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。所以每當哪個孩子有心事的時候，我就主動的去問，努力幫助他們去調解、去解決。除了心裏的之外我們還要注意他的人身安全，現在的孩子是家長的心頭肉，每個孩子如果有點磕磕碰碰的，家長會很心疼的。所以做爲教師的我一定要對孩子的安全負責任，因此，每當下課孩子在外面玩的時候，我總是在外面陪着，讓孩子時刻不離開我的視線，儘量避免由於我的大意而給孩子帶來不該有的傷害。

幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在心裏和身體上都能健康地成長髮展。幼兒園教師還有解決家長後顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。每當孩子在校發生什麼事情時，在家長不滿意的情況下，無論是什麼原因，我都耐心的去解釋，理解家長的心情，儘量做到最後的結果讓家長們滿意。好多家長看到我這種態度，最後就不好意思再說什麼了。

幼兒園教師的工作是一種服務於社會的工作，爲了能讓社會和諧，讓家長工作的放心，孩子送的放心，我們必須的做好這項服務性工作。那麼要想做好這項服務，我覺得最起碼的應該先做到以上這些，只有這樣才能成爲一個比較合格的幼兒教師。因此，我會努力的去提高自己的業務和專業素質。這樣才能使自己成爲一名讓家長滿意、學校用着放心、孩子們歡迎的幼兒教師。

幼兒實踐教育心得體會5

記得在我上學的時候，爸爸帶回家一本書給我看，也是這本書讓我確定了我人生的方向，那就是《幼兒教育》，很感謝爸爸，也很感謝這本書。

至今想想有很多朦朧的感悟，可惜一時無法拙筆盡情的表達出來。讀過此書，激發我去思考，體驗自己工作的價值和意義，用自己真摯的情感形成個性化的教育。仔細品位此書，裏面有許多的文章都和我們息息相關，所描寫的老師工作態度似曾相識，我們平時也是這麼工作的吧！

“以銅爲鏡，可以正衣冠，以人爲鏡，可以明得失”，我喜歡我的職業，並且在瞭解和觀察孩子的過程中我獲得了極大的幸福。本書記載了許多充滿感性色彩的幼兒教師的心得，給我印象較深的一篇文章記錄了一個普通幼兒教師在與孩子、家長交流中的喜怒哀樂，自己專業成長的足跡，對生活、工作以及生命的感悟。書中濃厚的生活氣息，教師良好的反思和學習精神，讓我覺得從事幼兒教育事業是一種意志的磨練，更是一種享受。

教育是一種充滿智慧的生活，是教師和孩子的生活。在書中看到了老師的困惑和苦惱，看到了老師和孩子間的互動和磨合，也看到了教師和家長之間的協作和溝通。對幼兒教師而言，人人都在實踐，但並不意味着人人都在反思，這本書讓我可以深刻的感受到教師的反思精神，在反思中不斷調整自己的行爲。反思是教師專業成長的重要途徑，反思意味着對自己有一種審視和批判的精神。因此我覺得無論是家長還是老師都應該經常反思自己的教育行爲，多學習、多看書、多反思、多動筆。反思是個總結教訓、積累經驗、改進方法的過程。

面對孩子幼小的心靈、秩嫩的思想、脆弱的情感，老師需要細膩再細膩，拋棄舊的教育觀念，應該如春風化雨般滋潤孩子的成長過程。

我們很少探究孩子那小而敏感的腦袋裏究竟有什麼奇妙又豐富的想法？如何引導他們想的更深？一天的工作結束了教師反思過今天的活動了嗎？孩子和自己都收穫了什麼？享受到了什麼？翻開一日的記錄表，寫的更多的可能是有關孩子的情況，以及一日教學活動計劃，很少寫到自己一天的心情，其實，教師應該記下自己的情緒體驗，孩子的激情需要老師來點燃，老師應該要用心靈去享受工作。

日復一日堅持做一名優秀的幼兒教師是需要有偉大靈魂的，用積極的心態對待孩子，給予孩子細膩而恰當的關愛，更要用尊重和平等的態度面對孩子。哲學家詹姆士曾說過：人類本質最殷切要求的就是被肯定，而學生更是如此。爲了更加了解幼兒，在我以後的生活中我會多讀一些幼兒教育方面的書，我會好好愛我的孩子們，好好愛我的幼教事業。

大學生暑假參加社會實踐活動心得 篇三

作爲臨時的暑假工，還是有很多公司歡迎的，畢竟我們的工資低，乾的活還是一樣的多，但我們一開始也不知道去哪上班好。如果去一些比較大的公司的話，我們幾個人抱團肯定是不行的，而且我們纔剛讀完大一，很多專業知識都沒有開始學習，對工作一抹黑，什麼都不懂又怎麼去幹活呢？最後經過商量，我們決定去工廠裏做工。

最開始提出這個建議的時候，我們其實興致並不高，但後來想到4、5個人一起找工作，實在不好找，所以也就只有去工廠裏做零工了。我們是在網上找尋的工作，當然也有經過一番調查，畢竟現在的網絡社會太複雜，很可能就會被騙，但所幸的是，我們的運氣還算不錯，在經過一番實地調查後，我們來到了xx玩具代工廠，在流水線上做玩具組裝工作。

這是我第一次打工，離家、離學校有着上千公里的距離，出門在外，最初的幾天是很興奮的，但也只是頭一個星期。工作其實並不算辛苦，儘管是加工廠，但很多地方都是需要我們手動安裝的，而非全自動化用機器組裝。我們暑假工每個月只有兩天假，也就是上半個月的班，放一天假。每天在流水線上機械班的做着重複的工作，組裝一個、兩個、三個……數也數不清了。新鮮勁一過，剩下的就只剩下無趣和厭煩了。每天早上8點到工廠，晚上6點下班，能夠準時上下班還是非常的好的，聽之前在別的地方打工的同學說，他之前的工廠總是時不時的加班，也沒有加班費，我不禁感到有一絲幸運。

宿舍樓的環境並不是很好，但我門幾個因爲是一起來到這裏的，因此工廠給我們分了一個宿舍，我可以很負責的說，我們這個宿舍，是整個工廠男生宿舍裏最乾淨的那個。

最開心的時候，莫過於拿到工資的那一刻，雖然不多，畢竟暑假工的工資實在不會高到哪去，但我非常的開心，這筆錢我會作爲開學之後的學籍費，或是作爲自己的生活費，我已經成長了，所以我要爲家裏分憂。

教育實踐活動心得體會 篇四

根據省委和學校黨委的部署安排，我利用黨委班子集中學習和自學的方式，認真學習了習近平主席在黨的羣衆路線教育活動工作會議上的重要講話以及有關材料內容。通過學習，我深刻休會到，要開展好教育實踐活動，必須深刻領會習近平主席指出的“三個必然要求”的內涵，嚴格按照上級黨委和學校的部署要求，結合學校工作實際，對照自己負責的工作，逐一分析，理解和把握精神實質並貫穿到工作中的各個環節中，找出問題和不足並加以整改。

通過自查剖析，自己在“四風”方面都不同程度地存在問題，具體如下：

一是羣衆觀念不強，宗旨意識淡化，服務意識不強，不能做到積極、主動及時地爲羣衆服務，爲師生服務。

二是存在精神不振的狀態，存在庸懶散慢，不思進取。

三是表現在工作中不注重調查研究，不注重下基層接地氣。

四是學風不夠嚴謹，不能潛下心來學習，存在浮躁不紮實現象。

五是工作中存在怕失敗，怕承擔責任，遇到問題繞着走，不能勇於面對困難，拿出踏石有印，抓鐵留痕的氣魄落實工作。

六是理想信念要再加強，要不斷加強世界觀，人生觀、價值觀的再修養。

七是生活工作中存在拈輕怕重、講排場等不正之風。

這次羣衆路線教育實踐活動正是恰逢良機，通過照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病，對自己存在的問題和不足進行一次大排查、大掃除，最終達到整改目標。

爲此，從以下幾方面入手：

一、教育實踐活動中不斷提高思想認識，增強黨的羣衆路線的自覺性。按照“照鏡子”的要求，深刻查找自身的問題，從思想認識上解決“爲了誰，依靠誰，我是誰”的問題。不斷增強貫徹羣衆路線的自覺性和堅定性。

二、認真學習羣衆路線教育活動一系列文件精神，要原原本本地讀，吃透精神實質，對照本人存在的問題逐一列出整改目標並加以落實。

三、率先垂範，做好表率。用自己的實際行動，按照校黨委的統一部署，帶頭學習、帶頭聽取意見，利用座談會，上門走訪等形式，廣泛聽取師生建議。

四、搞好結合，相互促進，把教育實踐活動和自己的本職工作緊密結合，做到“兩手抓”、“兩促進”、“兩不誤”，以教育實踐活動地深入開展爲契機，推動學校各項工作再上新水平。

教育實踐活動心得體會 篇五

經過近一段時間對《論黨的羣衆路線---重要論述摘編》的學習，感觸頗多。該書摘錄了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志關於黨的羣衆工作的一系列重要論述，從黨和國家事業發展全局的戰略高度，對黨的羣衆工作的重大意義、豐富內涵、主要任務、基本要求等方面進行了深刻闡述，它是一本具有現實指導意義的著作，爲黨員幹部做好新形勢下的羣衆工作提供了重要理論基礎，通過系統的學習，我更加深切的感受到只有樹立羣衆觀點、站穩羣衆立場、增進羣衆感情，深入宣傳黨的羣衆路線，自覺踐行黨的羣衆路線，才能真正把以人爲本、執政爲民的理念落實到我們各項工作之中。

羣衆線路是我們黨的根本線路，也是黨所有工作的生命線。黨發展壯大的歷程，是一部依託羣衆、發動羣衆的生動歷史。必須始終堅持一切爲了羣衆、一切依託羣衆，從羣衆中來、到羣衆中去。密切聯繫羣衆是我們黨的一貫作風，因此我們要在圍繞黨的先進性、純潔性的條件下，在全黨深進展開以爲民務實清廉爲主要內容的黨的羣衆線路教育實踐活動，着力解決人民羣衆反映強烈的突出問題，進一步提高新形式下開展羣衆工作的能力。

通過對《論黨的羣衆工作——重要論述摘編》的系統學習，我認爲要做好當前的羣衆工作，應該從以下幾方面入手：

一要身入羣衆，關注民生。黨的正確的路線、政策是從羣衆中來的，是反映羣衆的要求的，是合乎羣衆的實際的，是實事求是的，是能夠爲羣衆所接受、能夠動員起羣衆的，同時又是反過來領導羣衆的。毛澤東同志曾經指出，“沒有滿腔的熱忱，沒有眼睛向下的決心，沒有求知的渴望，沒有放下臭架子、甘當國小生的精神，是一定不能做，也一定做不好的”。羣衆生活在最基層，對黨的路線方針政策落實情況感受最深切，也最有發言權，反映的問題往往最真實、最可靠、最準確。通過與羣衆面對面接觸、交流，特別是注重走訪退休老幹部、困難羣衆，瞭解他們的生活，聽取他們的意見，可以掌握最真實、最鮮活的社情民意，可以拉近幹羣距離。黨員幹部要堅定不移的走羣衆路線，把羣衆呼聲作爲第一信號，把羣衆需要作爲第一選擇，把羣衆滿意作爲第一標準；牢固樹立羣衆觀點、堅持黨的羣衆路線，自覺站在人民羣衆的立場上，堅持思想上尊重羣衆、感情上貼近羣衆、工作上依靠羣衆，真誠傾聽羣衆呼聲，真實反映羣衆願望，真情關心羣衆疾苦，始終與人民羣衆同 呼吸、共命運、心連心，始終做到把羣衆滿意不滿意作爲黨員幹部工作是否行之有效的重要“晴雨表”。

二要深入羣衆，解決民困。就是要想羣衆之所想，急羣衆之所急，想法設法爲他們解決實際困難。羣衆最講實惠，不需要幹部對他們講大道理，也不需要幹部和他們不疼不癢地套近乎，而是希望幹部能根據他們工作、生活中的合理需要，設身處地地爲他們解決實際問題。一個羣衆的事情，對於全局來說可能很小，而對羣衆自己來說，則事事牽動人心，件件都是大事，有的還是急事、難事。如果這些問題得不到及時有效地解決，就會牽動他們的情緒，影響他們的工作和生活。這就要求幹部認真傾聽羣衆的意見，廣泛開展調查研究，深入思考羣衆反映的各種問題，並加以分析，找出問題的主要癥結，有針對性地採取措施，幫助羣衆解決實際困難。黨員幹部想問題、辦事情，都要充分考慮可能給羣衆工作和生活帶來的影響；要始終關心羣衆的疾苦，傾聽羣衆的呼聲，滿腔熱情地幫助羣衆解決困難，紮紮實實地爲羣衆辦實事；堅決批評和糾正各種脫離羣衆、對羣衆疾苦不聞不問的錯誤；精減會議和文件，辦實事，求實效，把黨的根本宗旨、優良作風和羣衆路線落實到實際行動中去。

三要心入羣衆，維護民利。中國共產黨始終代表中國最廣大人民的根本利益，廣大黨員幹部要全心全意地爲人民服務，一刻也不脫離羣衆；一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集團的利益出發；實現、維護和發

展人民羣衆的利益是每一名共產黨員義不容辭的神聖職責。維護民利，就是要帶着深厚的感情，真心實意地同羣衆交朋友，與羣衆同呼吸、共命運、心連心，時刻把羣衆的冷暖疾苦掛在心上。馬克思指出，人爲之奮鬥的一切，都與他們的利益有關。羣衆工作必須以維護羣衆利益爲依歸。羣衆利益無小事，要樹立幹羣一家的理念，把人民羣衆當成家人，把羣衆之事當成家事，羣衆工作當成家業，帶着真心、帶着感情爲民辦實事、爲民謀實利。

總之 ，只要我們每一個工作人員都把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創精神，拜人民爲師，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深紮根於人民的創造性實踐之中。高度重視並切實做好新形勢下羣衆工作，堅持問政於民、問需於民、問計於民，真誠傾聽羣衆呼聲，真實反映羣衆願望，真情關心羣衆疾苦，依法保障人民羣衆經濟、政治、文化、社會等各項權益，把羣衆放在心上， 羣衆就會把我們放在心上，我們的工作就會獲得最廣泛最可靠最牢固的羣衆基礎和力量源泉，我們的事業就會生機盎然。

教育實踐活動心得體會 篇六

黨的羣衆線路教育實踐活動展開以來，全體黨員以“爲民、務實、清廉”爲主要學習內容，不但有強烈的現實針對性，而且充分反映了黨中心對新歷史條件下黨建的高度重視和甦醒熟悉。

通過認真的學習思考，我進一步熟悉到要作爲一位合格的我黨員，其中關鍵的一條就是黨員幹部要具有良好的作風，從現在做起，從小事做起，全力踐行黨的全心全意爲人民服務的宗旨，把虛事做實、把實事做好，腳踏實地、兢兢業業、任勞任怨，切實把爲民、務實、清廉落實到具體行動中。

一、堅持勤政爲民

權爲民所用，情爲民所繫，利爲民所謀，是黨員堅持執政爲民的必定要求。這個責任就是全心全意爲人民服務，就是事事處處把廣大人民羣衆的根本利益實現好、維護好、發展好。

要當好羣衆的貼心人，就必須牢固建立黨的羣衆觀點。人民羣衆是我們黨的氣力源泉和成功之本，失往了人民羣衆的擁戴和支持，黨的一切工作就無從談起。黨員領導幹部始終堅持羣衆觀點，代表羣衆利益，堅持從羣衆中來，到羣衆中往的根本工作線路和方法，贏得羣衆的信任和支持。那種對羣衆的疾苦漠不關心，對羣衆的安危麻痹不仁的態度和作風，同我們黨的性質和宗旨是格格不進的，每個黨員幹部必須果斷加以糾正。

要堅持勤政爲民，就要實現好、維護好、發展好羣衆的親身利益。如中心羣衆目前關心的住房公積金題目的解決，社會保障題目的解決等等。時時刻刻牢記羣衆利益無小事的道理，始終把保障民生、實現羣衆利益放在第一名。我們黨員幹部要以高度負責的態度和滿腔的熱情投進到爲民服務的工作中，要在充分了解情況的基礎上，幫助中心理清發展思路、制定發展規劃、選準發展門路。以實實在在的成效取信於民。不能爲了私利與民爭利，與民搶利，導致中心幹羣關係演繹成“萍水關係”。

要真正做到勤政爲民，就要深懷愛民之情，做到愛民而不擾民。羣衆在我們心裏的份量有多重，我們在羣衆心裏的份量就有多重。只有時刻把羣衆的冷熱安危掛在心上，才能得到羣衆的衷心擁戴。始終做到心裏裝着羣衆，凡事想着羣衆，感情上貼近羣衆，不斷增強爲人民服務的意識，從人民羣衆最現實、最關心、最直接的養老保險、工資福利等題目進手，通過貫徹落實好上級的政策，切實關心羣衆的疾苦，真心實意幫助羣衆解決好生產生活中面臨的困難題目，把工作做細、做好、做實，不斷讓人民羣衆得到實實在在的利益。

二、堅持求真務實

務實，就是堅持兢兢業業、勤奮工作、埋頭苦幹，紮紮實實地做好工作。真幹而不是假幹，實幹而不是虛幹。要發揚求真務實的作風，就要進一步解放思想，打牢求真務實的思想基礎。要擺正個人與組織、個人與羣衆的關係，腳踏實地，吃苦刻苦，絲絕不計較個人的榮辱得失，專心做事，勇於克服慣性思惟，建立擔當意識，兢兢業業、腳踏實地、盡心盡力，把羣衆的親身利益維護好、實現好、發展好，使求真務實的優秀品格在實踐中倡行併發揚光大，使中心的工作在全體黨員求真務實的良好作風蔚然成風。

三、堅持廉潔奉公

清廉，就是要堅持嚴於律己、廉潔奉公，時刻把黨和人民的利益放在首位，堅持高尚的精神尋求。我理解到，作爲一位黨員幹部要堅守廉潔奉公、建立清廉形象，就必須加深對清廉內涵的理解，自覺同各種腐敗現象作鬥爭。

一要建立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用正確的思想武裝頭腦，堅定政治信念，自覺地築起拒腐防變的思想防線。二要建立爲人民謀福利、爲社會主義事業獻身的理想志向，虔誠黨的事業，兢兢業業，踏實工作，樂於奉獻，做好每項工作，不斷進步。三要建立爲中醫藥事業、爲中心工作的事業心和爲中心羣衆服務的責任心，辛苦工作，樂於奉獻，做好本職工作。爲中心事業發展多盡一份責任，多貢獻一份氣力。四要建立高尚的道德人格，自覺加強黨性鍛鍊和思想修養，保持高尚的情操，重視從點滴小事做起，從小節着眼。固然中心一直以來都在爲中心職工的生存而努力，彷彿不存在貪腐的可能性，但作爲一位黨員，拒腐防變的警惕性是要長時間在內心築牢和鞏固的。

通過學習，我深入熟悉到必須要加深責任意識和加強黨員理想信念。在工作中實踐黨的羣衆線路，才能真正爲中心工作出力，爲中心羣衆解決實際題目，才能在黨的羣衆線路教育實踐活動中進步本身素質，增強政治覺悟，在實踐中真正做到爲民、務實、清廉。

教育實踐活動心得體會 篇七

這次活動中，今年暑期主題教育實踐活動已經告一段落。感覺自己在各方面有了長足的進步，總結起來，主要有以下三個方面：

一、規範了自己的教學行爲

通過主題教育實踐活動，今年暑期培訓的重頭戲是教育法律法規。對教育法律法規有了全面的解，更能理解教育主管部門的一些政策和要求。如學校不得分重點班和非重點班、保證學生的活動時間和休息時間、尊重學生人格、確保學生安全、教師的培訓進修等等。可以說，以前的認識僅僅停留在政策層面，自己有些想不通，執行上可能打些折扣，現在則完全能從法律層面認識、理解和執行這些要求了今後我將更自覺地根據法律要求，嚴格規範自己的教育教學行爲，做合格教師，做人民滿意教師，做對社會、對國家有貢獻的教師。

二、更新了自已的教育理念

傳統教學模式和新的教育思想在頭腦中已經產生了若干次的碰撞，新課程實施以來。自己有了一些思考，進行了一些探索，但是並沒有能夠很系統地消化新課程理念。校今年暑期主題教育實踐活動安排了系統的新課程理念學習研討，使我收穫匪淺。對照自己工作的實踐，今年暑期中我對新課程理念的理解有了質的飛躍，完成了從實踐到理論的一次迴歸，全新地認識了新課程。今後工作中我決心更好地執行新課程理念，再一次從理論到實踐，使自己能在辦人民滿意教育”事業中做人民滿意教師，成爲時代發展需要的`教師。

三、收穫了讀書的好習慣

而教師又是擔當文明傳承的特殊職業，書是人類文明傳承的重要載體。如果教師不愛讀書，那將是文明傳承的不幸。今天政府正在努力營建學習型社會，作爲人類文明傳承重要一環的教師，理應熱愛學習，爲全社會做好榜樣，作好表率。而暑期主題教育實踐活動這種形式有利於強化教師的學習形象，培養和促成教師的學習習慣。今年暑期主題教育實踐活動，真切地有了這種感受：閒遐時看看書，培養高雅情趣，使自己能與大師爲伍；遇到難題時看看書，向書本尋求答案，使自己能擁有智慧。養成終身學習的好習慣，從而不斷與時俱進，跟上偉大時代的步伐。

教育實踐活動心得體會範文字 篇八

開學至此已兩個月有餘，我來談談作爲一名美術教師的體會吧！

相比上個月我的心態以及教學思路有了創新，我認爲首先要相信每一位學生，尊重學生，關愛學生，要讓學生接受我，自然而然就接受了我的教學，並能主動的參與。在平時的教學中應該根據教學的內容和學生的特點，充分調動學生參與教學、討論、寫生，以靈活多變的教學形式，輕鬆自然的課堂氛圍引導學生學習美術。

另外，很重要的是，作爲一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環境讓學生熱愛自然感受自然，曾有畫家說的好藝術源於生活與自然又高於生活與自然。利用大自然充分挖掘學生的審美意識、審美需要和審美潛能，讓他們體驗到自己生活環境之美，從而熱愛自己的家鄉，熱愛自己的生活，調動學生學習的主動性，這樣將讓學生生氣勃勃地學好美術。創新做法如下：

第一、激發學生學習美術的興趣

這個月我研究心理學發現：“最大最持久的學習動機，是學生對學科內容的內在興趣”，只有這種“內在興趣”才能激發學生的求知慾。學生普遍具有一種獵奇心理，新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈慾望。這就要求教師挖掘教學內容的新意，使之有新鮮感，課堂教學的方法要多樣化。

比如，用各種方法激發學生的學習興趣，用啓發的語言激發學生想像；用各種實驗性的手段來提高學生的參與能力，從而發揮他們的主動參與意識，提高課堂的互動氛圍。學生做練習時，我採用一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓學生用鋼筆、鉛筆、水彩筆、手工等多種表現形式。

另外，課堂實踐要有層次性，針對不同學生提出不同要求，多多利用美術來體現學生自己生活的環境，畫面的故事可以充分發揮創新意識，讓每個學生在實踐過程中始終保持濃厚的興趣。

第二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本月，我將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，並根據學校工作安排時時補充教學內容，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成自己的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前認真做好充分準備，精心設計教案，運用電子白板，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業。課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，已積累教學經驗。

同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法，使每節美術課都能讓學生有興趣、有收穫。總之，在美術課堂教學中，我都以提高學生興趣、培養學生能力、提高學生素質爲目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

第三、任勞任怨，完成學校工作

這個月我校舉行了一系列活動，如：創新驗收、教室佈置、隊列隊形比賽、家長會等。其中，涉及到我需要做的工作：爲迎接省、市、縣領導的檢查驗收，補充美術室的許多資料和器材的擺放，做到室內乾淨整潔；協助班主任更換好黑板報和學校的板報、班級標誌牌；協助教研組長更換學校校徽等，對於學校分配下來的每一項任務，我都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優質高效。

教學工作苦樂相伴，在下個月，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤於反思，使自己在美術教學工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下！

教育實踐活動的心得體會 篇九

在新形勢下開展黨的羣衆路線教育實踐活動，對我黨的成長及各項事業的發展具有重要意義。作爲一名黨員，同時又是一名司法幹警，我認爲在司法隊伍中開展此次教育實踐活動也具有十分重要的意義。通過此次教育實踐活動，切實改進和加強我們司法隊伍整體的思想和作風建設，着力解決在“四風”上存在的突出問題，有助於整頓司法隊伍的工作作風，樹立清廉務實公正的司法形象，進而全面推進法院等政法單位的各項工作，提升司法公信力。

在全國政法機關電視電話會議上明確要求全國政法機關要順應人民羣衆對公共安全、司法公正、權益保障的新期待，進一步提高執法能力，進一步增強人民羣衆安全感和滿意度，進一步提高政法工作親和力和公信力，努力讓人民羣衆在每一個司法案件中都能感受到公平正義。此次教育實踐活動的有效開展能爲我們實現此項目標奠定基礎、掃清道路、提供保障！

如何將羣衆路線貫穿於我們日常的司法工作中，增進與人民羣衆的感情和聯繫？我認爲，應當注重以下幾點：

首先，在學習教育環節，我們要注重聯繫實際，聯繫我們作爲司法幹警應盡的法定職責，聯繫我們個人工作和思想實際。從自己本職工作入手，根據工作職責和內容等，切實思考如何在各項工作中落實羣衆路線。

其次，開展批評與自我批評，轉變作風，改進工作中的不足。要虛心接受羣衆的批評同時也要勇於自我批評。注重徵求羣衆意見（例如通過調查問卷、上門徵求意見等方式深入羣衆，親近羣衆），徵求領導、同事的意見建議，傾聽羣衆的呼聲，準確把握羣衆的司法期待和需要，公正高效審理好涉及羣衆切身利益的各類案件。注意方式方法，加強司法便民利民工作（例如我院立案庭設立便民服務角，爲當事人準備了雨傘、老花鏡、常用藥品等），積極主動迴應當事人需求。在辦案過程中尊重當事人的程序主體地位，熱情接待當事人，及時解答當事人的困惑，做好導訴工作，注重細節，從工作點滴中增進與羣衆的感情。堅持換位思考，想羣衆所想、急羣衆所急、憂羣衆所憂，本着對人民羣衆高度負責的精神，公正高效解決糾紛，調判結合，並注重實際執行，將保障羣衆利益落到實處，維護好，實現好羣衆利益！讓羣衆在訴訟中感受到關懷與溫暖。

最後，向身邊的榜樣學習，向優秀法官學習。“最美基層幹部”翟樹全法官的先進事蹟被廣爲傳頌，深深感動着我們。他是一位普通的不能再普通的農村法官，但從他身上我看到了忠誠盡責的職業信念、公正司法的職業追求、司法爲民的職業宗旨，清正廉潔的職業操守和無私奉獻的職業品格！翟法官的事蹟可以說是黨的羣衆路線教育實踐活動在基層法官身上的生動寫照！榜樣的力量是無窮的，翟法官的事蹟感動着我們，同時也激勵着我們，爲我們樹立了榜樣，是我們學習的典範。我們在弘揚翟法官精神的 同時，還應學習和借鑑他的工作方法，在辦案時和當事人交往的技巧，親近羣衆，深入羣衆，讓羣衆瞭解司法，信賴司法，用我們的實際行動，努力實現“讓人民羣衆在每一起司法案件中都感受到公平正義”的目標！

教育實踐活動心得體會 篇十

開展“發揚傳統、堅定信念、執法爲民”主題教育實踐活動，是今年檢察機關的一件大事，是一項全局性的工作。筆者認爲，基層檢察院要在開展主題教育實踐活動中，邊學習、邊實踐、邊排查、邊整改，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正的檢察隊伍。

針對“樹立羣衆觀點、站穩羣衆立場”進行學習，圍繞“服務作表率、合力促發展”進行討論。開展“心繫羣衆、執法爲民”大實踐始終堅持法律監督屬性與人民性相統一，把做好新形勢下羣衆工作作爲履行檢察職能、服務發展大局的重要體現，自覺立足本職崗位，深入踐行執法爲民。

深入開展檢察人員羣衆觀念再教育。組織幹警開展“如此做好羣衆工作”大討論，引導廣大幹警在此基礎上，制定服務羣衆的工作意見。把羣衆滿意作爲檢驗檢察工作成效的根本標準，把執法辦案的過程轉變爲服務羣衆的過程，真正做到“民有所思、我有所知；民有所需，我有所幫；民有所憂，我有所爲”。

深入開展青年幹警掛職鍛鍊工作。XX市檢察院下派青年幹警到基層掛職鍛鍊，提升羣衆工作能力的做法，得到了省院領導和市委領導的充分肯定，我們將通過完善務實有效的制度規定，有選擇地在鄉鎮設立實踐基地，讓新進幹警有計劃、分批次地掛職鍛鍊，促進青年幹警瞭解基層、熟悉基層、服務基層，提升青年幹警服務羣衆的能力和水平，使青年幹警鍛鍊一次、受益一生。

堅持把解決民生問題放在首位，密切關注羣衆需求，真誠傾聽羣衆呼聲，緊緊抓住羣衆最關心的社會治安問題、最關切的權益保障問題、最關注的公平正義問題，加大法律監督力度，嚴肅查辦民生領域職務犯罪，依法監督糾正羣衆反映強烈的執法不嚴、司法不公問題。以開展“集中下訪、走訪年”活動爲載體，開展“大走訪、大排查、大調研、大討論”活動，對近年來反映問題比較集中的鄉鎮、村、社區進行疏理分析，檢察長帶隊下訪，深入基層努力化解老矛盾，有效預防新矛盾，進一步形成依法有序表達訴求、及時有效解決問題的社會環境，實現檢察機關的要求和人民羣衆的需求良性互動，加強對羣衆工作的研究、規劃、部署和推動。

針對“愛崗敬業、無私奉獻”進行學習，圍繞“爲什麼從檢、爲什麼奮鬥”進行討論，開展“崗位練兵、提升能力”大實踐。以“愛崗敬業、無私奉獻、做人民滿意的檢察幹警”爲主題，開展一系列實踐活動，激發幹警愛崗敬業的熱情，樹立幹警勇於奉獻的精神。加強領導班子建設，深入踐行“四個帶頭、八個一”，即班子成員“帶頭學習、帶頭轉變作風、帶頭廉潔自律、帶頭正視存在問題”的“四個帶頭”和黨組成員“提出一個工作上臺階的意見、抓出一項特色亮點工作、支持出庭公訴一個案件、每月確定一項重點工作、每月召開一次分管工作推進會、每月與分管部門幹警談一次心、每月到分管部門辦公一天”的“八個一”。評選表彰典型。通過評選表彰“公正廉潔執法之星”、“爭先創優標兵”等先進集體和先進個人，大力開展選樹身邊先進典型活動，進一步凝聚檢心、弘揚正氣、鼓舞士氣。比學趕超先進。充分發揮先進檢察院、先進典型的引領示範作用，通過學習身邊典型、學習《政法羣英錄》、《檢察英模風采錄》教育讀本、撰寫心得體會、圍繞“如何爭先創優”開展座談討論等，引導檢察人員對照先進，找差距，明確努力方向，進一步掀起比學趕超先進的熱潮。

大力開展崗位練兵活動。組織檢察人員執法規範輪訓，按照高檢院《關於認真學習貫徹〈檢察機關執法工作基本規範（版）〉的通知》要求，有計劃、有步驟地組織好檢察人員執法規範輪訓。組織幹警參加全省、全市業務技能競賽，通過百庭考覈、析案明理、實務調研、優秀法律文書評比等活動，加大對年輕幹警教育、培訓、鍛鍊力度，培養各類既有理論功底更具實踐經驗的檢察人才。

針對“堅持從嚴治檢、公正廉潔執法”進行學習，圍繞“加強作風建設、強化自身監督”進行討論，開展“修身養德、廉潔奉公”大實踐。按照爲民、務實、清廉、高效、人民滿意的要求，以治理庸、懶、散、躁問題爲着力點，強化自身監督、深化作風建設，進一步提能力、增效率、正風氣，塑造檢察機關良好的執法形象。把治理庸、懶、散、躁問題作爲加強和改進機關作風建設的着力點，進一步完善檢察機關效能建設配套措施，規範檢察人員的行爲，以規範促公正，以規範促廉潔；改進機關作風，健全工作責任制，嚴格執行工作紀律和各項制度，加強考覈管理。按照“四個一律”的要求和從嚴治檢的各項紀律規定，嚴肅查處檢察人員違紀違法問題；進一步加強廉政風險防控機制常態化管理，把“風險管理”理念和方法引入檢察機關自身反腐倡廉工作實際；建立健全工作目標責任制、隊伍建設責任制和黨風廉政建設責任制，密切跟蹤工作進度，切實加強督促檢查，確保各項工作一抓到底、抓出成效。