大學生寒假讀書心得體會多篇

大學生寒假讀書心得體會篇1

與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是耐於身爲職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪孩子一起讀書。紅苗幼兒園一直都在舉辦此類活動，提醒了我，讓我專門留出時間陪同孩子讀書，感受非常好!

女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪着一起閱讀的感覺。她曾經說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。

這個活動中，我們一起閱讀了《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養成就來源於對書中主人公的認識和肯定呢。

每次等看完一本後，我們會在一起討論和回味書中的故事情節。女兒會告訴我在書中他認爲感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析爲什麼會發生這樣的事。同時我們還啓發孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優秀及具有‘閃光點’的地方。

孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對於一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。

通過活動和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以後每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導她探索知識世界的奧妙!

大學生寒假讀書心得體會篇2

《大學》是古代人民的智慧結晶。它就像老前輩一樣，講述着人生的道理，讓我們在閱讀中成長。

在《大學》中有這樣的一句話：“所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正;有所恐懼，則不得其正;所好樂，則不得其正;有所憂患，則不得其正。”這句話的意思是：修身在於使自己的內心純正，如果心中有怨恨，有恐懼，有喜好玩樂，有憂患，都不能使內心純正。

讀到這時，我想起了一件事。有一次，我去叔叔家燒烤。在燒烤前，叔叔把我們幾個小孩叫到客廳上，我們一時莫名其妙，但還是來到了客廳。我們坐下後，叔叔就開始說了：“你們現在可要好好學習啊!不然長大會後悔的。”這時，叔叔停了停，望着天花板，勾起了回憶：“我以前就是不好好學習，長大後做生意也要和別人合夥。幾年後便合不來了。然後，我們便拆夥了。記得剛開始時，沒有那麼多資金週轉。

既要入貨，家裏又遇上裝修，差點連出工資的錢也沒了。幸好堅持下來了，要不然現在我可要流落街頭羅!”叔叔說完後，我百感交集，我想：如果換作是我的話，可能一天也熬不過來，更別說是熬到今時今日。這時，我彷彿瞬間體會到了人世間的酸甜苦辣。在每一次失敗中，我們都給予自己一個微笑，給予自己繼續前進的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，這樣我們便會走向成功。

當我們內心去掉一切的浮躁，去掉一切的喧鬧，我們就會心如止水。每個人都是希望自己能從煩惱中走出來，但覺得煩惱總是會來，所以會抱怨命運的不公平。這時我們只是心裏太過執着而已，只要我們放開自己，享受生活帶給我們的快樂，珍惜自己所擁有的，人生纔會活得更有價值。就像《光明的心曲》中的盲女孩，雖然她眼前的世界是黑暗的，但因爲她那不抱怨的精神，使那無憂無慮的歌聲成爲了照亮她心中的明燈。有一句話是這樣說的：“人生的道路都是由心來描繪的。所以，無論自己處於多麼嚴酷的境遇之中，心頭都不應爲悲觀的思想所縈繞。”

生活其實是一首歌，同樣有旋律的升騰跌宕。當旋律高昂時，人固然樂不可支;當樂曲進入低潮時，我們也不要悲傷。笑着面對，纔是真正的樂觀，才能讓自己的樂章演奏得動人心絃。

大學生寒假讀書心得體會篇3

爲了更好地提升自身的素質，在我這個寒假，我利用假期多讀好書，寫出心得。希望通過讀書能有所得、有所收穫、有所感悟，讓自己可以在書中學到更多的東西。讓自己可以在如今日漸商業的城市中找到心靈的棲息地，找到屬於自己的“黃金屋”。在這個假期中，令我頗有體會的是高爾基寫的一部小說《童年》。這是高爾基以自身經歷爲原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。這部小說從一個側面反映了作家童年的成長經歷，描繪了19世紀末俄羅斯社會生活的畫面。

這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束。外祖父開了家染坊，但隨着家業的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因爲染壞了一匹布，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地裏放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個舅舅也是粗野，自私的市儈，整日爲爭奪家產爭吵鬥毆。在這樣一個瀰漫着殘暴和仇恨的家庭裏，幼小的阿廖沙過早地體會到了人間的痛苦和醜惡。舅舅們爲爭奪家產而爭吵鬥毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。

然而就是在這樣一個可怕的環境裏，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能幹，熱愛生活，對誰都很忍讓，有着聖徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她對阿廖沙的影響，正像高爾基後來寫的那樣:"在她沒有來之前，我彷彿是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環境中仍保持着生活的勇氣和信心，並逐漸成長爲一個堅強，勇敢，正直和充滿愛心的人。

幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸。《童年》以小主人公阿廖沙在外祖父家的生活經歷爲線索，刻畫了一羣性格鮮明，生動的人物形象:這裏有嚴厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂鬱的媽媽，還有會跳舞的"小茨岡";有擡起長腿踢媽媽的繼父，有稱爲"奶奶"的綠老太婆，有孤僻而執著於化學實驗的房客"好事兒"，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一羣玩草鞋大戰，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢„„

而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這羣人中，體驗着人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，使他充滿了堅強的力量去應對困苦的生活;苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不爲做不幸的人而羞愧„„正是從這個足跡裏，走出來了一個文學巨人，世界因他而增輝。《童年》，也爲我們認真瞭解一個偉大民族打開了一扇小小窗戶。

讀完這本書後，我不僅從中讀到扣人心絃的故事情節，獲得珍貴的精神食糧，而且還學習了作着刻畫人物性格的匠心獨運和簡練的敘事風格。高爾基的生平教會我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰;我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨後的晴空，清新，明淨，一片蔚藍。相信自己在以後的生活和學習中也可以從中獲得從容面對的勇氣。

大學生寒假讀書心得體會篇4

“沒有任何快艇像一本書， 把我們帶到遙遠的地方，也沒有任何駿馬，能像一頁歡躍的詩篇。最貧窮的人也可如此跨越旅行， 而不必被迫爲通行納稅;這運載人類靈魂的馬車……”作家埃米莉·迪金森曾用這樣的語句來形容過“書”。培養書香氣，營造書香情要從家庭出發。當“書香家庭”成爲社會共識，閱讀成爲一種社會性普遍行爲時，我們的孩子才能浸潤在知識的海洋裏。作爲母親，我也不例外，和衆多家長朋友一樣也希望我的孩子能愛上閱讀，從閱讀中獲得知識、陶冶情操。讓讀書成爲一生的習慣，我們當家長的，參與其中是必不可少的。所以，在孩子成長的過程中，我也經歷着親子共讀的快樂。下面將自己的點滴積累如下：

一、要挑選合適的讀本，即適合孩子年齡的書籍。

例如，在我兒子剛上幼兒園時，我給他買的是一些色彩鮮豔、不易撕破的圖畫書，我每天都會和他一起去翻看，並給他講圖中的內容。目的是啓發他看書的興趣。隨着他年齡的增長，我給買一些適合他的刊物，如《幼兒畫報》《嘟嘟熊畫報》《格林童話》《安徒生童話》等，還買了一些走迷宮的幼兒圖畫書，每天吃過晚飯我都會指着字給孩子讀故事，還經常和他一起走迷宮，這鍛鍊了他的靈活思維和反應能力。上一年級後，老師推薦了閱讀書目，我就照着書單買一些孩子感興趣的書籍，主要選擇彩繪本和注音版，便於孩子將來能自己看書。

二、經常帶孩子逛書店。

我們一般週末會帶孩子逛新華書店，遇到孩子感興趣的書就引導他看，找到孩子的興趣點，並以此爲出發點，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“爲什麼”，而爲了解決這許多的爲什麼，他就願意去看更多的書，就近一步激發了他看書的興趣。

三、親子共讀，營造閱讀氛圍。

通過共讀，父母與孩子一起在書中感受故事的精彩和詞語的優美，一起回味歷史的厚重沉澱，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感覺讀書的樂趣。同時爲父母創造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，爲孩子的心帶去更多的關愛慰藉。孩子上一年級後，隨着認字的增多，我們的閱讀方式也發生了改變。從幼兒園時期我給他指着字一字一句地念書，到孩子念故事書給家長聽，再到寒假期間孩子自己看書，孩子的閱讀經歷了一個翻天覆地的變化。而不管怎麼變，唯一不變的是孩子的身邊總有我們的陪伴，我們也會拿一本書在旁邊陪孩子一起讀書，營造了良好的閱讀氛圍。孩子的成長也是我們家長的再學習，再成長。要想真正讓孩子成材，首先家長得先充實自己。從有了孩子，我仔細研讀過《好媽媽勝過好老師》《卡爾.威特的教育》《來吧，孩子》(池莉著)《孩子你慢慢來》(龍應臺著)《窗邊的小豆豆》等。雖然一個孩子一個樣，不能生搬硬套，但從中我學到了不少家長和孩子相處的技巧，並且，從書中我悟到，“即使是再普通的孩子，只要教育得法，也會成爲不平凡的人”。

四、固定讀書時間。

特別是孩子上了國小後，我就晚上八點至八點半這個時間段作爲親子閱讀的固定時間，在這個時段裏，孩子已完成當日的作業、預習完功課，家長做完了家裏的雜務，和孩子一起漫步在書中，享受讀書的快樂。久而久之，孩子也就養成了每天閱讀的好習慣。

紀伯倫在他的《致孩子》中這樣寫到：“你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因爲他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因爲他們的靈魂是住在明日的宅中，那是你的夢中不能想見的。你可以努力去模仿他，卻不能使他們來像你，困爲生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發出的箭矢，你無法預定他的軌跡!”

讓我們和孩子一起攀登這人類進步的階梯，成爲知識的富翁，精神的巨人!一起快樂讀書吧，讓孩子成爲一個幸福快樂的小書蟲!

大學生寒假讀書心得體會篇5

?四世同堂》是老舍先生的作品，以前對於老舍先生只讀過印在語文課本上的《茶館》的片段，與大學時期看的《駱駝祥子》，閱讀《駱駝祥子》的時候並沒有太多的生活閱歷，以至於當時並沒有理解很深，對於故事也只是單單按作小說來理解。

?四世同堂》是我今年讀到的這些書裏面最好的一本，雖然書很長，合計字數有一百多萬，但是這本書讀後的體驗遠遠超過那些一百多萬的網絡小說，所以我誠懇的建議，如果有讀書習慣的朋友，可以把這本書買下來或者下載下來看看。

1故事

?四世同堂》講述了北京一個不起眼的衚衕小羊圈，裏面住着的一羣人在日本入侵中國以後所遭遇的種種磨難。而書名的《四世同堂》主要指的是小羊圈裏面最有福氣的祁家(這個福氣指四世同堂)。

全書分爲三個部分，第一個部分叫《惶惑》是指日軍剛剛入侵中國的時候，北平老百姓心中的迷惑與不解，比如祁家老爺子的看看米缸夠不夠三個月之類的描述，對於戰爭大家都沒有太多的瞭解，很多人和祁老先生一樣覺得或者三個月就過去了，日軍就會退出北平。到底要不要反抗，到底要不要順從，大家心裏都沒有一個底，要逃出北平吧，萬一沒幾天又和平了，讀書的丟了學歷，工作的丟了飯碗。要不要做日僞的官員呢，做了吧怕沒幾天好日子又要撤職，還落個漢奸走狗的壞名聲，不做吧又害怕丟了撈油水的活路。

第二部分叫《偷生》這部分非常的壓抑，也是出現了日僞官員狗咬狗的情景，百姓的生活開始拮据，但至少都可以沒有尊嚴唯唯諾諾的活下去，而人民也開始意識到和平無望，必須自己反抗。

第三部分叫《饑荒》這一部分故事，也是戰爭最後的殘酷，不管對於日軍還是北平城裏的居民，生活變得困窘不堪，大街上是不是都是餓死的民衆，而住在1號屋中的日本家庭，也因爲戰爭變得妻離子散，只留下老人和孩子在家。而這本書的一大亮點，在於通過祁瑞宣與日本老太太的對話與交流，展示出老舍先生對於大愛的描述，這本書寫的是戰火紛飛的北平城，但是它並一味不強調仇恨與敵視，它只是站在普通人的角度客觀的描述了戰爭的殘酷，戰爭對於中國人民造成了莫大的傷害，對於入侵者也帶來了傷害。

2中國人

小羊圈最初住的都是中國人，各種各樣的中國人，而書中對於每一位人物的描述都是細緻的，對於冠先生的執迷不悔，對於大赤包的張狂，對於錢先生的傲骨，對於祁瑞豐的軟弱無能都有着面面俱到的描述。

小羊圈裏面的人，好似就是整個中國人的臉譜化，生旦淨末醜，樣樣皆有，對於一心靠攏日本人的冠先生，對於一心靠攏冠先生的祁瑞豐，那醜惡的嘴臉簡直讓人想下手抽他，但是卻又只能嘆息，千人千面，每一個人都有自己覺得對錯的地方，無端指責最後不過害了自己，況且很多東西已經形成講也沒有意義。

文中的北平人帶着高傲，帶着順從，帶着委屈，卻也熬過了春夏秋冬，留下來藏着一腔怒火希望着自己的犧牲換得一家老少的平安，離開的忍着家庭的思念將一腔熱血獻國家，但是所謂國破家亡，沒有國的保護，家不過是誰都可以闖進來燒殺搶劫的地方。

如果爲什麼現在的中國藝人動不動就好萊塢走一走，是因爲演技好好於三十年前，還是長得更好看了，其實質不過是國家強大，市場大。

最後留下來看着家的，捨不得走的，最終還是負了使命，家裏不是餓死，就是受辱而死，而誰也不敢出頭，因爲出頭只會導致更多的死亡，然後就這樣不停的忍着忍着，一直到忍無可忍。

3受辱

常二爺進城買藥不知道城裏只能用僞幣而受辱被罰了跪，回去以後一病不起，告誡孩子要給自己報仇;祁天佑經營着家裏的布店，卻因爲日本人的錯誤，受辱在街上游街大喊自己是奸商，然後氣不過跳湖自盡。

中國人有着自己的尺度，或者說叫做骨氣，有時候這些骨氣並沒有讓我們站起來反抗，至少也不會應允我們軟弱的跪下。

而現實中的老舍先生，在**中受辱，同樣選擇了跳湖自盡，國之棟樑，如此有着大愛，有着文采的大師最終卻是在那樣的一個環境中告別了自己的生命。

我們以爲最壞的事情結束了，卻沒有發現依舊是在薄冰之上。

4家庭

書名的《四世同堂》而書中卻在對於中國人的家庭觀念進行批評，多少人放不下家庭，最終不得不眼睜睜看着家破人亡，卻連反抗的力量都沒有了。

中國的家庭觀荒唐的取了父母在，不遠遊而滑稽的去掉了遊必有方。

祁老爺子聽聞三兒子被大兒子弄出城去了，第一反應是大兒子破壞了家庭的完整性，每一個家庭都有是一把枷鎖，爲了妻子，爲了兒子，爲了上面的老人，所以都不能離開家去抗日，然後孫七死了、小崔死了、祁天佑死了、小妞兒死了。

家是每一個人的港灣，但是家不應該成爲不問是非只講感情的黑屋子。

大學生寒假讀書心得體會篇6

在世界圖書日來臨之際，我們學校舉行了爲期一週的校園圖書文化節活動，希望我們多讀書，讀好書。

在圖書節中，我們舉行了多種多樣的讀書活動。有做讀書筆記、有河大圖書館、寫讀後感等。讓我們置身於書的海洋之中。

讀書讓我體會到了另一個豐富多彩的世界。那裏也有小樹，也有鮮花，也有歡樂的小朋友。只是你 只要用心體會，就能發現更加豐富的東西。我永遠也忘不了那《綠野仙蹤》中桃樂西和她那機智勇敢的夥伴們;也永遠忘不了《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的辛苦;還忘不了《木偶奇遇記》中那知錯就改的小木偶。

所以，讀書是快樂的，讓智慧伴隨人生，讓閱讀成爲習慣。一起來讀書吧!

大學生寒假讀書心得體會篇7

讀了《三國演義》，不禁會爲劉備的失敗，而感到悲傷。在那戰亂的年代，羣雄並起，分割土地，成天的刀劍聲響徹在空曠的原野，百姓的哭喊看在一座又一座小城裏傳來。

《三國演義》是一段歷史的真實寫照，其中不乏有誇張的語言，而作者爲什麼要寫此書呢?原來在作者的年代裏，國家四分五裂，百姓不得安生。作者寫三國，其實就是希望有皇室血統的人，像劉備一樣有統一國家的信念，並希望其能統一全國。

大學生寒假讀書心得體會篇8

在爸爸媽媽的介紹下，我捧起了老舍的《四世同堂》。書中人物命運的跌宕起伏，深深地吸引着我。

?四世同堂》講述的是在日軍佔領北平時那兒一戶人家由興旺轉爲衰落的故事。書中，當我看到“大赤包”“胖菊子”和藍東陽和日本人一起剝削普通百姓的時候，心中不禁怒火中燒。而當我看到桐芳爲了殺日本鬼子和日本鬼子同歸於盡是，我心中不禁感慨萬千。在全書的最後，瑞宣的小女兒小妞子因爲吃共和麪，裏面的砂子、穀殼兒卡在闌尾裏而死亡，但與之同來的是日本投降的消息。但那時，大家怎麼也開不起心來。戰爭帶去人們太多太多了。

合上書本，細細品味。這本書中最讓我氣憤的是那些像“大赤包”“胖菊子”和藍東陽一樣的中國人，爲了自己生活得好，就想盡方法來折磨人，想盡方法來討好日本人，爲的只是表面上的“優質”生活，絲毫不爲北平陷落而感到傷心，反而感到自己的好日子來了。但是在最後，等待他們的就是死亡!

是的。當今生活比以前當時好了很多，但是，我們國家在國際上也聲譽不錯，又是奧運會、又是世博會，看起來光鮮無比，但是其實我們國家仍然還有很多十分不好的現象。就如我們國家比比皆是的貪官，食品問題，還有前一段時間有一則新聞，就是說人們爲一個受災縣捐款三千萬，但最後受災人民總共只收到了幾百萬。而剩下的幾百萬又到哪裏去了呢?可想而知，這些錢應該到了那些上級貪官那兒了吧。那些人就眼睜睜的看着人民吃不好、喝不好，而自己在家裏吃香喝辣、山珍海味。這些人就像書中的“大赤包”“胖菊子”藍東陽，只顧自己，不管他人。

我希望我們國家能越來越好，減少那些不好的情況。