主持人心得體會多篇

主持人心得體會篇1

從“內修”到“傳遞”——有感於優秀工作室主持人的分享

本次研修，我們得以與衆多優秀的省、市、區名師工作室主持人近距離學習和交流，無論是xx附小“抱團式”的優秀團隊、xx中學吳xx老師“家庭式”的工作室，還是xx國小“品牌化”的工作室；在聆聽他們無私的分享中，在參觀個性鮮明、特色各異的工作室時，我深深被吸引，由衷敬佩的同時，也深切感覺到自身的不足與責任。從“潛心內修”到“無私傳遞”是我對優秀工作室主持人的整體印象。以下分享兩個印象深刻的工作室。

（一）吳向東工作室——要把自己當回事

華南師範大學附屬國小赫赫有名的吳向東老師其貌不揚，話語不多。他給我們分享的第一句話：“要把自己當回事，不要太把自己當回事。”給我留下了深刻的印象。吳老師的（科學、綜合）工作室成員並不侷限於“指派的”學員，他的鳶尾花團隊成員遍佈全國各地；他工作室的工作時間不只是在“跟崗期間”，而是在每時每刻。吳老師的分享就如他的外形一樣樸實無華。吳老師從（學員）“學什麼”、“怎麼學”、“如何出成果”三個方面簡明扼要地向我們介紹了他工作室的運作經驗。在短短的十幾分鍾分享裏，我們也許不能“吃透”他的經驗，但我記住了吳老師說的：“學習要開放悅納”，“正確價值觀體系的建立才能改變教學行爲”，“要讓成果系統化”；我更深刻理解了“學習和堅持是個人和團隊成長的生命力”。

（二）吳xx工作室——有思想，有幸福

xx中學吳xx老師的名字很硬（三個石頭），但她卻是一個柔軟、美麗、知性的優雅女性。她的（歷史）工作室讓人留戀：不僅因爲工作室內的佈置瀰漫着“歷史感”——紅色底板金色門釘的大門、青瓦紅框的陳列牆、明晃晃的“文物”陳列櫃、羊皮四方燈籠、古裝布衣裙、長案書桌；還因爲她命名爲“民師——普通的、草根的老師”、“明師——明白的、爲明天的老師”、“鳴師——樂於爭鳴的老師”的工作室理念；更因爲她有內容、有深度、有幸福感的工作室行動。吳老師說話慢慢的、柔柔的，不張揚但透着堅定。在吳老師徒弟——同樣成長爲名師的雙學峯老師的分享中，我更深刻理解了工作室作爲環境、平臺的角色和責任。我們需要建一個有思想的工作室，做一個有思想的名師，帶出有思想的學員；讓工作室有內涵，有溫暖，有幸福。

從“自話”到“對話”——有感於教師的交流協作意識

本次項目培訓最具活力的課程當屬“活動課程”，從第一次“認識他人”的拘謹，到“認識自己”的投入，再到“幸福你我他”的瘋狂，我們這些以四、五十歲爲主的學員們經歷了一個不一樣的課堂，課堂中夥伴及我們自己的表現也讓我們更清晰地認識自己，認識自己與團隊的關係，認識團隊中夥伴的意義。

在韓裕娜博士設計的“七巧板”遊戲中，我們領略了“集體失敗”的痛苦，失敗的原因有很多，沒有全局觀，沒有對話，不善於合作是根本原因。聰明如我們，在領到任務卡後，很快就明白了老師發的四片七巧板是無法獨立完成任何一個任務的，必須與其他小組分享與合作；也知道一個課室相互有距離的七個小組，在不能移動座位的情況下，有效的合作是應當產生一個“指揮”。可是，40分鐘的遊戲時間裏，不到5分鐘時就明白的道理，卻在一片嘈雜聲中，“道理”、“規則”不堪一擊。在“儘快完成小組任務獲得加分”的利益驅動下，主動分享出去的七巧板，不一定能歸還回來；希望得到幫助的，只能無助地請求；原想規規矩矩不動的，最終也加入了“搶奪戰”中；終於醒悟過來的“領導組”，“號召”無力後最終放棄……

這讓我想起我們常常掛在嘴邊的“進行小組合作學習”、“培養學生協作精神”、“學會合作”這些話，我們要培養學生學會合作，可是我們老師真的懂得合作嗎？！小組中必須產生一名領袖成員，我們老師爲什麼不願意去當“領袖”呢？！

又記得宋春燕博士設計的“我是誰”活動中，在題板上歸納小組類型的“優勢、劣勢、機遇、挑戰”時，部分小組成員開始選擇離場休息，只留下了幾名組員完成任務。還記得北京師範大學朱旭東教授不斷“追問”的課堂，朱教授一直努力與老師們“對話”，但顯然老師們很不習慣甚至迴避這種“毫無準備”的對話，大家似乎更習慣於“準備好了”再回答，習慣於“聽聽別人怎麼說”。

我們可能會很輕易地批評學生“不會合作”、“不願開口”、“不懂表達”，作爲老師的我們今天以學員的身份，同類型的任務給我們，我們“會嗎？”、“願嗎？”、“懂嗎？”，我們想過這個問題嗎？

也許以往的經歷使我們習慣於獨立思考、自說自話，也許這只是遊戲不必太較真。但我覺得，在這開放的、多元的、新鮮的，強調交流、對話、合作的社會裏，不認真對待自己的學習，不與時俱進、身體力行的老師，不可能帶領出“想象中、願景裏”的積極進取、勇於表達、創新協作的學生和團隊。我們，肩負責任。

主持人心得體會篇2

9月28日下午，有幸聆聽了《江蘇教育研究》的主編金連平的報告——《論文與研究報告的寫作》，我從中受到了很大的啓發。作爲一名老師，平時我善於發現問題，也善於在教學實踐中去思考，想辦法去解決問題，但不喜歡寫。因此，我會經常看到別人發表的文章時才發現我也是這樣做的，和我想的一樣，就是自己沒形成文字。有時自己被逼無奈時，也會寫上幾篇，但發表的很少。

今天一聽金主編的報告，我才如夢初醒。原來是自己文學功底差以及不懂寫作的技巧。第一，由於平時教學工作忙，我根本沒時間去認真讀完一本書，名著也都是囫圇吞棗地看一遍，更不用說有關教育方面的書了，從沒能深入透徹的理解一本書。可想而知我的文學底蘊的水平了。第二，就是我每次寫論文時，總是臨時抱佛腳，需要了就匆匆忙忙地一、兩天就完成一篇，可想而知其質量了。我決定，從今天起我給自己訂個讀書計劃，每天固定讀一小時的書，徹底讀透，知道理解爲止。

以豐富自己的知識積累，爲將來能寫出優秀的文章打下堅實的基礎。其次，平時在教育教學過程中，注意去發現問題，多思考，多積累寫作素材，有了積累，再充分蒐集相關的文獻資料，掌握相關的研究情況，然後再確定自己的寫作內容。在寫論文時，我會選擇一個具有真實性、獨特性、可行性的題目。寫時我會寫出新意，我要讓我的論文觀點新、觀念新，選擇的材料要新，角度也要新，總之，在金編的指導下，我會努力學習，力爭寫出具有新意、能夠吸引人的文章來。到時歡迎大家指點，謝謝了。

主持人心得體會篇3

“央視出品，必屬精品”，在最近一檔央視出品的競技綜藝《主持人大賽》，一開播就成爲網民們熱議的話題，更是一舉霸佔了微博榜的五個熱搜席位。

“開口就是滿分作文”成了這節目獨有的標籤，12名參賽選手都是央視獨立節目的主持人，這個參賽水準相信現在很多國內的綜藝節目都望塵莫及，但是不光是參賽的選手水平高，連節目內容和評審專家都是超水準的存在。

央視駐北美分臺的記者鄒韻、山東衛視的簽約主持龔凡、央視春晚江西分會場主持人尹頌……

不少網友評論說：“看着這些神仙打架，自己的認知也被打破，連靈魂也彷彿得到昇華”

選手們在不到90秒的時間裏面迅速發動大腦，隨機應變，引爆思想，口吐蓮花，不得不說想當央視的主持人果然是有底子也有裏子的。

然而面對評審專家董卿的知道，這些專業主持人還是露出一副國小生認真聽講的樣子，誠懇地虛心學習。

董卿的點評總是能用一種溫柔而又知性的力量去點播選手，這樣的點評不僅令選手頻頻稱是，也讓電視機前的觀衆也感受到什麼叫做“腹有詩書氣自華”，彷彿自己的內心也得到了洗禮。

董卿也在節目中表達了自己對於主持人這份事業的看法，董卿說：

“醫生是在看人的病，記者是在看病的人”

這句話深有意味，從字面上就把醫生和記者牽扯在了一起，醫生是救死扶傷，是發現在後治療爲重，而記者則是幫助人們發現社會上的“毛病”這句話一出頓時節目的檔次也上了一個臺階。

面對董卿教科書般的指點，不少網友都發出讚歎：

“這是需要多少年的閱歷沉澱啊。”

“比起貌美，她的從容、智慧更值得叫好。”

我想，看完這樣一檔節目，想必大家都覺得自己不僅要提升一下文學水平，更要提高自己的語言魅力，畢竟就像董卿一樣，美貌最終會隨歲月消逝，唯有獨立自信、活得漂亮的女人，總是受到命運的眷顧。

主持人心得體會篇4

在一個偶然的機會，我從網上看到了關於婚慶主持的帖子，因爲自己比較喜歡就開始了關於婚慶主持資料蒐集。自己在網絡中漫無邊際的尋找實在是沒有什麼頭緒，心裏乾着急也沒用，又是一次偶然的機會我和漢韻相識了。

在這裏我懂得了什麼叫禮儀，是朱銳校長的一言一行詮釋禮儀的真諦和內涵，也讓我們深刻的體會到不論是在日常的生活中還是在做主持的過程中禮儀的重要性。

朱銳校長的名字中有一個銳字，因此我和她有種共鳴，她每次的教誨我都深記於心，每每有關鍵的場合她的教誨總像在黑暗中的一絲曙光讓我找到了成功的方向。

在開業慶典的課堂上，我們看到了朱銳校長的英姿，如今叱吒婚慶主持屆的她當時已經初顯優勢。在那堂課上我學到許多在以前根本無法接觸的知識，在那堂課上讓我對慶典充滿好奇，就是在這樣良好的氛圍中，我在漢韻的課堂上成長，主持風格也在朱銳校長不厭的教誨中成熟。

在這裏我懂得了什麼叫婚俗，周澄老師是一名軍人，他在不失嚴謹的同時又讓課堂變的歡聲不斷，多才多藝的他是島城的第一婚慶名嘴，但是他沒有一點架子，平易近人也是對周澄老師的最好形容了，滿腹經綸的他用自己多年的主持經歷和自己對婚俗的深入研究，在課上用樸實、幽默的語言給我們這些渴望得到知識的孩子們講解着，時常會在課堂上聽到周澄老師那響亮的嗓音和富有感情色彩的朗誦，在他身上讓我看到了作爲一個出色且成熟的婚慶主持需要具備的綜合素質，多才多藝的他也是我今後要學習的榜樣。

在這裏我知道了什麼叫婚慶主持，是張肇平老師孜孜不倦的教誨和細心而周到的實戰演練，讓我一個對婚慶懵懂的人漸漸變的熟悉，他可以不厭其煩的給我們講解婚慶中所遇到的各種棘手問題，可以將自己的所學、所研究的關於婚慶的知識毫無保留的講給我們聽，激情澎湃的演講使我們懂得了老師的用心良苦，今天我即將畢業，即將離開漢韻，走向屬於自己的婚慶天空，雖然我的羽翼尚未豐滿，但是我堅信，光明的前途將伴着坎坷的道路一步步離我越來越近，成功最終會屬於我。

在這裏我更加深入的學習了普通話知識，在每週四一位年近六十的慈祥老人風雨無阻的來到課堂，用自己畢生的所學給我們講解普通話的奧妙，她就是我們敬愛的魏老師。

在我的印象中魏老師上課從來沒有遲到過，她在即墨還有一班學生，每日的奔波沒有讓她覺得累，她總是那麼充滿激情和活力，富有穿透力的聲音，和深厚的普通話功底。魏老師的課堂總是那麼的嚴謹，她對我們嚴格要求希望在我們中間能出來一個比較出色的學生，我們也很配合老師，每次的普通話練習都使勁全力。在雙方的共同努力中，我的普通話水平在原有的基礎上有了一定的提高，這和老師的嚴格要求是分不開的。

在這裏我知道了什麼是魅力聲音，有蔣海英的語言課使我們這些平時只會說話的孩子們學會了聲音的運用，如何讓說話帶有色彩，成爲一個立體聲的世界。同時，在婚慶主持過程中聲音的運用也相當關鍵，帶有情感會讓雙方新人和在場的來賓們感到親切感。這樣一來你的主持水平自然會顯現其中。

在這裏我知道了表演的基本素質，是於琨老師形象生動的講演和互動讓我知道了，表演學的奧妙，並且學到在婚慶主持中運用表演的重要性，比如在二位新人的愛情經歷中挑選比較感人的一段，再加以渲染就會表達出來相當不錯的效果。在課堂實際演練中，老師更是以自身作爲實際的例子，同學們可以隨意發揮自己的合理想象，在這個過程中我們無形的成長了。

杜晶老師的商業促銷似乎跟婚慶主持沒有太多的聯繫，但是促銷主持能使主持人鍛鍊協調能力、以及訓練和陌生人打交道的能力，在婚慶主持中也是如此，和新人的溝通特別重要，這正是商促和婚慶主持的共性所在，杜晶老師用甜美的嗓音給我們講解了商促主持，課後與杜老師的交流也使我們長進不少。

在這裏讓我認識了兩位辛勤的園丁——薛老師、鄭老師，她們平日裏一點一滴的工作，給予我們這些未來婚慶主持人莫大的支持，每次來的最早的是她們，走的最晚的也是她們，她們就像我們慈祥的母親，總是在我們背後默默的支持，從來沒有任何怨言，今後我們的成功和二位幕後園丁是分不開的。

在漢韻我學到了知識、在漢韻我交到了朋友、在漢韻我懂得了做人的道理；在漢韻我被老師們的孜孜不倦、敬業的教導所感動。今後的日子我走出了漢韻，但漢韻對我的情我不會忘記，我將用漢韻精神來主持今後的每一場婚禮，用心去感動每一對新人。

主持人心得體會篇5

一年的時間很快過去了，在一年裏，我深刻體會到了做主持人的艱辛和快樂，在同學們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的，本年度的工作總結主要有以下幾項：

一、認真學習，提高自身素質及業務水平。作爲一名班級主持人，我深知一舉一動，一言一行都會對周圍的同學產生影響

文字語言的表達上，注意口語規範化的練習。通過練習使我具備了一定的文字總結、統計分析能力，在具體的工作中也形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作並熟練圓滿地完成主持。

二、學會總結經驗和技巧，提高工作效率。主持對我來說是一個全新的工作領域，我清醒地認識到，主持工作是承上啓下、溝通內外、協調左右、聯繫四面八方的樞紐。在工作的這段時間裏，同事們教會了我很多行之有效工作方法和技巧，就牢牢記住，在操作過程中面對出現的問題也要好好思考分析。我想只有通過不斷的積累經驗，總結失敗的教訓，才能不斷提高工作的能力。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，我注意加快工作節奏，提高工作效率，主持節目時能冷靜辦，力求周全、準確、適度，避免疏漏和差錯。

雖然在上學期我在工作上取得了一些成績，但我認爲還有一些不足之處。一是我缺乏學習的緊迫感自覺性。二是在工作較累的時候，有過鬆弛思想；三是工作中有些隨意性，主觀臆斷，這也是自己政治素質不高的表現。

主持人心得體會篇6

第二週，學校教導主任雪丹老師組織各個課題主持人進行了一次培訓。這次培訓猶如一場及時雨，雪丹老師等經驗豐富的老師爲我這個課題主持方面的“菜鳥”精心地解答了許多困惑，在很大程度上解決了我在課題主持工作中的難題，參加完培訓後，我感覺受益匪淺。

這次培訓，我們各個課題主持人歡聚一堂，氣氛尤爲熱烈。雪丹老師告訴我們，這次培訓的目的之一是提供大家一個交流的平臺，大家在這個平臺裏盡情交流自己主持課題工作後的一些心得、看法、想法等；二是通過培訓提高各主持人的工作藝術、工作能力。培訓會上，各主持人爭相發言，積極討論，各自建言獻策，使這次培訓活動富有創意。培訓會由雪丹老師主持，首先選擇幾位在課題研究中取得明顯成績的主持人介紹經驗，如勇奎老師，金鳳老師等。他們分別從科研方法、科研與課堂教學結合等角度有針對性地進行介紹，並且他們拿出各自主持的課題資料供我們學習：勇奎老師那厚厚的資料盒，金鳳老師那精美的資料封面及齊全的資料，無不讓人記憶猶新，充滿感嘆。然後我們在各課題組之間互動，由經驗豐富的老師解答我在課題研究中遇到的各種問題，有效地幫助我開展課題研究。

這次培訓會更加堅定了我開展課題的信念，儘管我的課題“以童詩欣賞、創作提高六年級學生語文能力的研究”是一項較爲艱難開展的專題，它與現階段的教育背景不夠相符。但從兒童長遠的發展來考慮，我覺得開展這個課題卻是很有必要的。詩歌是中國的傳統文化，它以悠久的歷史，深厚的文化內涵影響着一代代的中國人。現在的國小生作爲祖國未來的接班人，一定要傳承中華民族的優秀文化。隨着時代的發展，詩歌的形式也悄然發生了變化，它變得更加貼近我們現代人的生活。如今，一首首活潑有趣、節奏和韻律感很強的兒童詩，具有一種擋不住的魅力，強烈地吸引着我們的學生。兒童是天生的詩人，幾聲小感，便是他們呼之欲出的童心；幾行小詩，便是他們自然純真的童趣。讓孩子學童詩有兩點好處。第一，淺近的好詩，儘管兒童不一定字字都懂得很透，也足以啓發想象，開拓胸襟。多念一些好詩，孩子們逐漸會感覺到語言的美，感覺到書有念頭，有學頭，從而培養他們愛好語言的感情，促進了他們求知的願望，增長他們思考、

想象的能力。第二，詩的語言精練，一字一詞都帶有顯著的色彩，組織配合又十分嚴密，因而揣摩起來，一字一詞有着豐富的蘊含，讓人回味無窮。

通過這次培訓，我認爲，教師開展課題研究重在過程，我們要在過程中認真讀書，認真實踐反思，認真寫點體會，不斷堅持，重在積累，那麼，自己的專業水平也就有了提高了。我希望多開展這樣的活動，使我能儘快發展起來。

主持人心得體會篇7

從《奇葩說》第六季的舞臺上被淘汰後，許吉如又迫不及待參加了央視的《20xx主持人大賽》。

然而這次不比《超級演說家》與《奇葩說》，與一般綜藝性舞臺不同，央視的主持人大賽不僅考驗一個人的學識，更重要的是個人的積澱力而帶來的深刻思考，心性的沉澱，以及從業經驗，隨機應變能力。

從這次許吉如的表現來看，除了學歷帶給她的名譽，其它的作爲一名主持人的專業性素養這些能力，她都不具備。頻頻參加綜藝節目的她，到底抱有什麼心態？想要迎接挑戰、追逐夢想？可是路在腳下，已經擁有高學歷的她，爲何不想着用時間來積澱自己呢？

她在20xx央視主持人大賽新一期節目中說她自己從小的夢想是成爲一名主持人，其實說來這個夢想是值得肯定的。但是，第一點爲何大學專業選擇的是法律，而不是播音主持？第二點在於，從參加《超級演說家》再到《奇葩說6》，被奇葩說舞臺淘汰後，爲何一口氣迅速又去參加央視的主持人大賽？真的是在爲夢想努力嗎？還是在追尋一種曝光的機會，展示自己的機會？

主持人這個職業要想做得好，首先得要從基層的記者開始沉澱，從人民基層當中體驗生活，這樣才能讓你的視角變得更加獨特和開闊。或者說從業的經驗也是非常重要的，因爲作爲一個主持人是很考驗反應力與隨機應變的能力。

然而，許吉如或許更加適合演講，她的評述，對於這種新聞類主持是非常不適合的。康輝在節目中也指出，許吉如在3分鐘即興評述的環節中，整個思路很亂，沒有作爲一位新聞類選手該有的獨特視角。

其實可以感受到許吉如的目的心非常強，她或許是着急於證明自己，也或許是太想要贏了。可是作爲央視這樣一個專業性很強的舞臺，選擇主持人的標準是離不開主持人自身對於人物事件的那份感受力的。

即使是新聞類主持人，在外表嚴肅而正經的神情下，面對人物事件時，心中的感受力還是非常強烈的，這一點可以從新聞聯播中他們的語速和語調的高低感受出來。作爲一個主持人，不是一個客觀的存在物，而是對萬物有情、有溫度、有力量是非常重要的一點。

從一開始在奇葩說第六季的舞臺上出現，許多觀衆是能被她個人學歷才識所吸引的，可是到了後來她爲什麼越來越不招觀衆喜歡？從某種程度上來說，是她身上的目的心太強、功利心太強的緣故。

同爲哈佛出身，詹青雲又爲何更討大家的喜歡？因爲她身上有親民的氣質，有一種親和力，她在辯論時，只會就觀點，用自己的知識來密集輸出與之對抗，同時她的邏輯性也是非常強的。但是對於許吉如，她辯論時，一種咄咄逼人的氣勢撲面而來。

尤其是她與詹青雲對抗的那一場辯論，有網友就表示：許吉如臉上的表情太可怕了！反而詹青雲就十分鎮定從容。在一定程度上來說，我們人與人之間雖然隔着有距離，但是還是有一種同理心存在的。因爲人是情感型動物，這樣的一種同理心，會讓絕大多數觀衆站到了許吉如的對立面。

不知道大家還是否記得柴靜，她用了十年時間打造了她的節目專欄《看見》，她同時也真切的作爲一名記者實地採訪許多案件，在最底層的人民中間，她要用她自己所堅持的報道，讓許多藏在陰暗角落的事件得以被廣大羣衆看見。

作爲一名記者，現在的她早已退出央視這個舞臺，但是她曾經留下的一切，是會永遠留存在每個曾經觀看她節目的人心中的。

柴靜身上有一種不服輸的精神，有親民的氣質，有深刻的洞察力。而深刻的洞察力、深邃的看見感，這不是一開始的她就擁有的，而是在不斷的沉澱過程中獲得的。

同爲記者出身的，也在前期參加過央視主持人大賽，她的名字叫：鄒韻。作爲記者長期的駐外採訪經歷，使她在這個舞臺上有了一種從容的底氣，對人物事件的評述也總能看到核心關鍵所在。曾經也搭檔過國際新聞頻道的主持人劉欣，康輝對她的表現表示肯定。

其實，無論是作爲記者還是主持人，深刻的看見感是一個重要的專業主持人素養，通向主持人的路途看似遙不可及，特別是央視這樣一個專業性的舞臺上，個人能力高低，一下就能見分曉。

許吉如未來的路還很長，如果真的想要成爲一個好的主持人，先從基層記者開始幹起，不斷地積澱沉潛自己，或許是她最好的選擇。