教務員的工作總結及體會【通用多篇】

學校教務員工作總結 篇一

本學期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過於陳舊，很多內容已經不能滿足我校現在校弱智孩子的學習需要，而開展了生活語文自編教材的教學實踐。

作爲擔任五年級語文教學的我，也在積極參與生活語文教材的編寫與教學工作。

本學期初，我已經編寫了兩個主題的語文教學內容，分別是我的社區生活和保護動物，在每個主題下，又編寫了相關主題的幾篇課文，如《我們的學校》、《我家的小區》以及《我家小區的周圍》等，還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等，同學們通過學習，大致能介紹自己的學校以及小區，對於保護動物、保護環境的行爲有了一些認識。

那麼作爲編寫者的我，其中也獲得了很多。首先，我更加主動學習。自從開始進行自編教材，爲了使編寫的教材適合我們的弱智學生，我會有意識地去觀察我們生活的周圍，選擇教學的素材，作以整理；另外，藉助網絡蒐集相關資料，登錄人民教育出版社的網站、登錄鳳凰語文網，學習相關語文課文的編寫體系；更加學會使用字典這一工具，去字典中查找與生活中的字的詞義、相關詞語。另外，我學會了與家長配合，共同蒐集資料、共同想法幫助孩子學習生活知識。其次，我體驗了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂，有家長對於孩子走上社會認知生活的反饋，這種成功的感覺，讓我對於編寫教材更加有信心。對於教授孩子們知識也更加有信心，工作也更加有激情。

當然，在編寫教材的過程中，我自己還覺得存在一些問題。首先，因爲個人能力問題，編寫教材存在着不科學的情況。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文，在進行教學時，卻發現句子太長，不適合弱智孩子閱讀，有時又發現一些語句不符合我們平時日常對的形式，所以，在每一篇課文教學完畢後，我又開始修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗認識的唯一標準”吧！另外，因爲沒有對於學生需要認識的字詞的認知，所以編寫教材時先定主題，由主題到內容的出爐，再到從內容中去挑選需要學生掌握的一、二類字，這樣做也是不科學的。所以，真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。

現在我們語文教研組的很多同事都在進行生活語文教材的編寫，每個人都有自己的收穫與疑惑，我想我們應該更經常坐在一起，交流體會。集思廣益，可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學生需要認知的內容進行大主題的確定，也可以就這些生活適應的內容去討論，哪怕小到每個字、每一個音的教學思考。

一切爲了智障學生的發展，是我們的目標。爲了這羣學生，我們需要集思廣益，不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師，真心希望每一位關心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議！

南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認爲特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最爲艱辛的工作，這項職業神聖而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。他們把愛作爲推進自己工作的原動力，把愛融進工作的各個具體的環節中，堅持特殊的思想觀念，採用特殊的教育教學方法和手段，教育學生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。

南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們愛崗敬業，勤奮工作，在特殊教育事業中去追求、實現自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業的實際行動中。

在這裏，愛是一種溫暖，體現在教師們柔和耐心的言語中和關心愛護的行動中；愛是一種力量，一種幫助殘疾學生改變自卑心態，樹立自強自立信心的強大動力；愛是一種紐帶，一種師生聯繫、增進情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛，集中體現在關注學生的成長方面，學校教師關注並幫助學生解決學習生活中的困難；關心學生的實際問題，如關心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行爲的特殊手段，他們堅持對學生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面，使學生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學生施以教育教學就容易爲學生所接受。

南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規律，認識規律，利用規律，按照特殊教育規律辦事，提高特殊教育教學效果。

一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務的艱鉅性，勇於克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學習，能創業，有作爲。對殘障孩子特別照顧，熱情關心，幫助他們努力克服前進路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標。

二是善於使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數孩子特別聰明的一面，在教學中注意選擇有利於學生克服不利因素髮展其聰明的一面的教育教學方法。

教務員個人工作總結 篇二

本學期在學校領導帶領下，我作爲一名政教處工作人員，在做好日常教學工作的同時，協助政教處領導組織管理好自己的一些常規工作，積極與各班主任溝通，探索性地開展工作。細緻全面的工作總結就是對工作負責，對自己負責。它不僅能正確反映每個人的工作態度；同時它還是一個自我提高、自我錘鍊的過程現將本學期工作總結如下：

一、做好常規檢查工作

從進入政教處以來，每天早上、中午能準時出現在政教處門口，不僅僅是檢查班主任跟班情況，同時也和門崗部的學生一起檢查學生的儀容儀表、校紀校規，發現問題及時解決並給予幫助。尤其是在星期二的文明形象大檢查，早早的到，逐個逐個的檢查，能真正的把文明形象大檢查落到實處。

衛生的檢查對於我來說，有一大難題，樓下的衛生區人來人往，總有遺落在地上的一片兩片紙，再上樓喊學生來處理，一是影響學生學習，二是有可能早已被風颳到別處了，三是耽誤時間，所以很多次，都是我彎腰撿起來，每當此時，總是自嘲自己是“清潔工”，但是，這是我的工作，在沒有想到好的辦法之前我必須做，而且要做好。

二、做好量化覈算工作

每天的量化黑板要公佈，每週的班風班貌要統計，每月的班主任津貼和三查結果要覈算，每學期的總量化要統計排名記憶深刻的便是班主任津貼的核算，最初算了兩個星期也沒有算出來，複雜的種類，不同的算法，繞來繞去繞不出個到兒，但這都是過去，現在這一切都是小菜一碟兒，這也告訴我，只要肯去做，就沒有翻不過的山！

三、做好資料收集整理工作

每一個月的表彰大會，每一次政教處的活動：運動會、紅歌會、班歌比賽、書法繪畫比賽、文藝匯演、演講比賽，每一個學期末的各項資料的準備，每一次迎檢資料的準備，都有我的身影。爲了收集並整理好他們，每次都忙忙碌碌甚至焦頭亂額，也有沒有及時收集的，也有忘記收集的，希望在來年能改正錯誤，把工作做的更好的。

四、做好辦公室日常管理工作

辦公室的工作首先是衛生和打開水，這點兒自我感覺沒做好。這學期，我有很多個第一節，所以每天早上都是匆匆忙忙的，總是忘記，以後一定改正。第二件事是安排每週的值日，每週五我會通知這周誰值日，並且叮囑他們要做好記載。

五、做好校牌管理工作

這學期，因爲一些原因，我接管了辦校牌兒的工作，雖然和我早上查班主任的工作有點兒衝突，但是在政教處領導和同事的幫助下，從開始的慌亂到現在的僅僅有條，一步一步走來，有坎坷，但更多的是收穫。辦校牌我一律堅持沒照片部給辦，就算是我帶的學生也不例外，因爲無規矩不成方圓。財務管理不敢怠慢，一分一毫記錄詳盡，以備不時之需。

六、做好一切雜七雜八的工作

除了上述工作之外，我做的工作還有很多雜七雜八的，比如：幫助管理門崗部（就近原則），耐心的給班主任解釋扣分情況、跟班情況，接受班主任的責備，隨時記錄學生的不文明行爲，等等。

在政教處的一年多裏，起早貪黑的，雖辛苦卻是收穫更多。每一次領導的批評，雖然會有一陣子的難受，但是我感覺自己又成長了一大步，所以，我會虛心接受領導的批評，也希望多給予批評指正。在新的一年裏，自己一定會少犯錯誤，不“等”“靠”“要”，事事做在前頭，同時做到細心、耐心、留心！

教務員個人工作總結 篇三

一年來，思想上用心要求進步，工作中嚴格要求自己，自覺加強政治學習，不斷提高自身思想素質，努力做好本職工作，圓滿完成了學校的各項教育教學任務，教育教學工作取得較好成績。現將一年的工作狀況總結

一、思想上嚴格要求自己，忠誠於黨的教育事業。

認真學習黨的教育方針和政策，提高自己的政治思想素質。認真學習研究十八大以來的會議精神，努力把“圓中國夢，促進中華民族的偉大復興”落實到實際教學工作中，與學校的具體教學工作結合起來，營造和諧的教育教學氛圍，努力做到“讓農民子弟得到秀的教育”。作爲一名教師，始終以一名優秀的人民教師的形象來要求自己，做到勤政愛學，以身作則，爲人師表，做學生的良師益友，既做到傳到、授業、解惑，又做學生的朋友，幫忙他們樹立正確的人生觀、價值觀。作爲學校主任，既做好校長的助手，幹好學校的各項教育教學工作，又作爲一線教師的“主心骨”、領路人，以身作則，爲他們教育教學工作帶給必要的幫忙與服務，圓滿認真地完成上級交給的各項教育教學任務。

二、加強教師隊伍教育，努力打造一支過硬的教師隊伍

教育事業的好壞關係到祖國民族復興，而一個學校教育質量的好壞，關鍵在於教師素質的高低。教師是學生教育及成長的主體。加強學校教師隊伍建設，是學校教育教學的關鍵。火東中心國小，擁有學生500多名，教師24名。開學初，協助校長一齊研究教學分工，做到發揮每個教師的教學特長，發揮教學優勢。教育教學過程中，加強教師的思想教育工作，深入開展“學規範，樹師德”活動，加強師德修養，樹立教師新形象；堅持政治業務學習，透過教研活動、參加培訓、外出聽課、互動研討等多種形式提高教師的業務學習，努力打造一支高素質的教師隊伍，促進高效課堂的建設，爲火東中心國小教育教學取得優異成績奠定基礎。

三、加強學校管理，抓好學校紀律衛生工作，爲師生帶給良好的育人環境。

學校紀律衛生工作的好壞，直接關係到學校的穩定，關係到學校的校風校紀，關係到社會對學校的評價與威信。開學初，協助校長一齊研究修改完善了《火東中心國小禮貌班級管理辦法》，加強學校衛生紀律等的管理，做到學生有規則可依，約束自己的行爲。設立紅領巾執勤崗，在樓道內、校園內監督管理學生紀律衛生等，每月設立流動紅旗。並把評比結果納入班級管理，作爲評比優秀班主任、先進班羣衆的條件之一，極大的調動了班主任工作的用心性。透過管理，火東中心國小此刻呈現出了校風正，學風濃的良好學習工作氛圍，爲師生創造了一個簡單舒適的工作學習環境。

四、加強教學管理，深入課堂聽課，抓好教研，提高高效課堂建設。

（一）加強常規教學管理。

認真落實國小教研室的教學工作要點，力爭把每一項工作落到實處，不走過場，深化教學改革，提高課堂教學的高效性，提高學校教學質量。教學中認真執行國家教學計劃，狠抓教學過程管理，把中心校的備課要求下載，打印，發給每位老師，每人一份，對照要求逐條落實，認真備課，明確教學目標，依據高效課堂的教學要求，設計教學方法，做到實備課、真備課。教學過程中精心講課，依據《火東中心國小高效課堂教學評價》完成教學目標。抓好作業輔導關，做到作業全批全改。認真抓好學困生工作，努力做到讓所有的學生共同成長、共同進步。

（二）深入課堂聽課，抓好教研工作

課堂教學是每位教師教學工作的主陣地。爲了獲得教學工作的真問題，直接深入課堂，採取推門進隨機聽課的方法聽課。爲確保課堂教學的有效性，同年級同軌班的教師採取羣衆備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學目標，推廣“自主探究當堂練”的教學模式，限度的提高課堂教學的有效性、高效性。課後及時反思認真研討，查找課堂教學的不足，尋找解決問題的方法。

（三）認真落實並抓好高效課堂建設

爲推進課堂教學改革，向課堂教學要效益、要質量，全面提高我校的教育教學質量，作爲高效課堂建設的試點校，在國小教研室高效課堂建設方案的指導下，協助校長共同制訂了《火東中心國小高效課堂建設實施方案》，確立了數學、語文高效課堂教學模式。建立高效課堂建設專用的網易博客，把有關高效課堂的文件、方案、教學模式以及有關高效課堂建設的資料上傳到網易博客併發送到郵箱設置成置頂郵件，便於大家學習、下載。爲促進高效課堂的開展、教研和學習，每位教師都註冊了人教帳號，把教學中的高效課堂建設的有關問題在人教上發帖互動研討並參與人教的羣衆備課，學習他人的優秀的教學理念與教學方法，從而促進自己的教學工作。同年級教師採取羣衆備課，互相聽課，查找高效課堂教學不足，課後共同研討，尋找解決問題的方法，創新教學模式改善教學方法。認真培養骨幹教師，開展多學科、多學段課堂教學觀摩、展示、研討活動。組織骨幹教師上引路課，青年教師上優質課等活動。有計劃地組織中青年教師、骨幹教師“走出去”聽取的高效課堂教學，學習他人經驗。由於大家共同努力，我校的高效課堂建設已初見成效，秦雲豔、焦小紅、谷淑君、王秋紅等教師的語文、數學、科學課獲得了國小教研室組織的高校課堂優質課。

五、身先士卒，親自深入課堂上課

爲了更有效的獲得高校課堂教學的第一手資料，做好教師課堂教學的參謀，本學期自己親自深入課堂上課，擔任二年級數學教學工作。親自研究、探討、實踐高效課堂建設的教學模式、教學方法，培養學生自主學習潛力，充分發揮教師的主導作用，限度地調動學生參與學習的用心性，引導學生在自主、合作、探究的有好處學習過程中，用心動腦、動口、動手，教會學生學會學習，真正還課堂於學生，和全體教師共同積累教學經驗，尋找教學不足，促進課堂教學改革，到達課堂教學的高效性。

六、用心推進綜合實踐課程的開展，構成特色，營造育人氛圍

綜合實踐課程的開展是教學的需要，是當前教育教學工作的一部分。開學後校長和我校全體教師經過多方調研，依託豐富的鄉土文化資源和學生的現實生活，把《多樣粘貼畫巧手扮生活》作爲我校的綜合實踐課程。透過綜合實踐活動，充分培養學生合作、探究、創新、審美的潛力及良好行爲習慣，同時培養學生認識大自然、熱愛大自然、保護大自然的良好意志品格。在火石營鎮綜合實踐培訓會上得到了國小教研室焦陽老師的親自指導，提出了改善意見和推薦。會後協助校長召開專門會議改善綜合實踐實施方案，並付諸實施。此項工作正按部就班地開張工作。爭取把我校的粘貼畫打造成學校的一個亮點，構成我校的特色，營造良好的育人環境。

七、安全穩定工作

安全穩定是學校教育教學工作的前提保障，我校教學輻射面較大，學生最遠的離學校達4.5裏。針對這種狀況，協助校長把安全教育工作放在了首位，制定了切實可行的安全工作制度，對學生進行全方位的安全教育，個性是應對突發事件方面，制定了切實可行的工作預案，做到每一件事有專人領導、組織分工明確，使我校的安全工作得到了有力保證。利用“防災減災日”進行一系列的教育活動，提高學生的安全防範意識，掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育課，對學生進行系列安全知識的學習。由於安全工作到位，學校至今沒有發生一齊學生傷害事故，學生的身心健康得到了強有力的保證。

八、加強德育教育，營造良好的育人氛圍。

1、以“多樣粘貼畫”爲引導，在學校樓道內佈置了特色粘貼畫展板，讓學生的思想在濃郁的育人氛圍中得到昇華。

2、充分利用升旗活動、班隊活動，對學生進行思想品德教育，讓學生在活動中得到教育，提高學生的道德修養和品質。

3、結合“愛祖國，愛家鄉”主題活動、“快樂閱讀成就夢想”系列主題教育，對學生進行板報評比、手抄報評比、演講比賽等教育活動。

4、利用“月月學雷鋒”活動進行雷鋒精神教育，五一舉行勞動最光榮教育，十一舉行愛國教育等。

一年來，透過全體師生的共同努力，火東中心國小構成了團結和睦積極向上的教師隊伍，構成了良好的班風校風，圓滿地完成了各項教育教學任務。當然工作中仍有不足之處，今後我將繼續努力工作，認真學習教育教學理論，豐富自己的專業知識，更新自己的課改理念，爲教育事業保駕護航。

教務員個人工作總結 篇四

本學期，嚴格執行學期初教學工作計劃安排，以提高課堂教學效率爲重點，深入教學一線，爲教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結。

一、本學期主要工作

（一）教學管理求細化

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。

1、落實各項制度。開學初，教務處對教學常規幾項制度又作了進一步調整，嚴格按調整的《關於本學期教學常規工作的安排意見》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。

2、進一步規範和強化教學常規管理工作。繼續以備課、作業爲抓手，完善課前準備、課中教學、作業三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處針對備課、上課、測試、作業、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校任課教師進行了檢查，並及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。

3、加大教學常規檢查的力度。開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在着令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。爲此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，在一定程度上改善了活動課堂鬆、散的放羊式現象。

（二）學生留校陪護保安全、抓實效

積極發動學生留校陪護，併爲切實保證陪護效果，學校教務處根據分工認真落實值班檢查制度，每天有一名教務處人員負責學生留校陪護的常規管理，從教師蹲班陪護、學生放學秩序等方面加強管理，一學期來，無安全事件發生，總體來說，陪護效果是好的，家長是滿意的。

二、下學期簡要計劃

（一）進一步優化常規管理

1、對教師個人計劃編制、集體備課、教學設計、作業佈置等方面做做進一步的要求，實現易操作性。

2、充分利用教師個人博客，計劃、教案等常規材料一律上傳個人博客，既有利於老們之間的互相學習，又利於學校的檢查。

3、加大學生作業的檢查力度。

（二）狠抓課堂教學

向40分鐘要質量，合理利用課內時間，把講練緊密結合，達到高效課堂。

一、思想品德方面

以黨員身份嚴格要求自己，率先垂範，堅持黨的羣衆路線，認真學習黨的政策，擁護黨反腐倡廉、依法治國的決策，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學管理水平。

二、教育教學方面

擔任城子一貫制國小部教導主任職務，協助校長做好學校各項工作，投入到一線，擔任五年級主科課程的教學，同時抓好學校的教導工作。主動把村小校點剩下的圖書和教具弄回本校，彌補了前幾年教具空白的局面，用心參與教育教學改革與研究，派老師出席觀摩優質課活動，讓外出學習的老師回校後嘗試作課交流，帶動老師們創辦國小部《古城新苗》校刊，開設形式多樣的校本課程，組織大家學習新課程改革理論，認真學習現代教育教學技術，使用先進的教學設備和暢言教學助手做好備、教、批、輔、考工作，調動了學困生學習的用心性，培養了學生們良好習慣的養成。

三、在出勤方面

堅持出全勤，認真上好每一天班、平時在工作上兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，用心完成教體局和學校安排部署的工作。

四、在成績方面

經過自己的努力，改變了過去散漫的現象，學生學習習慣有了好轉，學習風氣有了改變，師生們的用心性有了很大的提高。

五、不足方面

1、對學生缺少長期而紮實的訓練，沒有構成良好的訓練計劃。

2、在教學管理中，還有因爲雜事多導致的落實不夠的地方。如對於教師的課堂教學缺少延續性的規劃指導；羣衆備課的開展得也不夠紮實等，這些都是今後工作中需要進一步完善的。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可採取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。加大對課堂教學的檢查力度。

4、對小組合作學習的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監管措施，我校的小組合作沒有真正落到實處。今後，用心開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。

今後，要全面落實學校工作意見，以生爲本，以實踐有效教學爲主題，以提高學校的教育教學質量爲目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，全面提高教學質量，實現師生共同發展理想。進一步樹立堅定的信心，突出重點，突破難點，努力把工作做得更好。

教務員個人工作總結 篇五

緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，在校長、主任領導下開展工作，一直本着爲教育教學提供優質服務的思想，堅持在學習狀態下積極主動做好每一項工作：

1、對本職工作責任心強，態度端正，認真踏實，熱情周到。

2、搞好教務處衛生工作，完成學校領導分配的其他任務。具體工作：

（1）發放作息時間表、教學計劃表、登分表、課表及其它教學用品與資料。

（2）編制各種教學表冊，檢查登記教師計劃、備課、成績冊、質量分析、工作總結等常規資料。

（3）做好教師用書的分發、保管等工作，並記錄。

（4）做好期中期末統考考務安排、學生獎勵統計等工作，並按要求和有關規定及時填報，並存檔。

（5）做好各種考試的報名工作，辦理畢業證書。

（6）掌握各班學生變動情況，統計上報與之有關的表冊。

（7）全面負責教務處相關文字、表格的打印、發放、保存等工作。

（8）做好教學資源的管理工作。

（9）按時、保質完成上級部門佈置的各項任務。

（10）接受學校臨時安排的各項任務。

本學期主要從以下幾個方面進行總結，以便使今後的工作做得更好。

一、本着爲教育教學提供優質服務的思想

我本着爲教育教學提供優質服務的思想，平時，有的教師需要打印教學資料，我都儘量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時遇到急用，爲了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。

二、做好試卷的保密和存檔

每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目。考試結束後，我都會將餘卷留存，並保管好相應的磁帶、答案。

今後努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己。

教務員個人工作總結 篇六

教學工作是學校工作的中心工作，教學質量的高低關乎着學校辦學的成敗，教學秩序的好壞關乎着學校的聲譽與存亡，作爲教學工作的中樞環節——教務處，它的工作支撐着全校的中心工作，在全校各方面工作中起着舉足輕重的作用。這一年來，我們認真貫徹落實學校的工作計劃，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人爲根本任務，全面提高我校教育教學質量爲主要目標，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了必須的提高。現將本年度工作做以簡要的回顧和總結，以便積累經驗，汲取教訓，使教務工作更上新臺階。現將一年的工作作總結。

一、嚴抓教學管理，確保教學質量的穩步提高。

1、爲了打造“讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意”的三位一體辦學模式，建立良好的學習環境和學習氛圍，20xx年有針對性的在教學管理上狠下功夫，嚴抓教學過程中的每個環節，做到繁而不亂，疏而不漏。教務處在每天日常教學檢查的同時，還不定期按條例進行抽查，使得學校在教學質量及教學秩序方面取得了令人可喜的成績。

2、招生工作是學校生存的命脈，協助招生辦抓好今年的招生，是教學工作的一個重要環節。由於任課教師的課時都比較多，去招生的同時，容易影響正常的教學秩序，這無疑對學校的教學工作是一種嚴峻的挑戰。在校領導、教務處及各科室的通力合作下，科學的調整招生教師的課節，通過串課、調課和補課的方式，機動靈活地安排好每一節課，決不讓學生缺課、丟課。面對預科生採取重點培養，積極引導，因材施教的教育理念，滿足每個學生的願望和發展的需要，爲今後的成長打下了堅實的基礎。

3、加強學科之間的相互交流，共同營造和諧的教學環境。教師在教學態度，教學方法，教學內容，以及教學成果四個方面進行教學質量的評價，並對研討結果記錄在案，做到有計劃、有組織、有內容、有成效、有總結的良好學習風氣。在教學研討的基礎上，爲適應時代發展的要求，各科室積極探討教學的改進，接納新方法，增加新內容，爲學生的成長和發展提供了基礎性保障。

總之，嚴抓教學管理和提高教學質量是教務處在教學管理中的重中之重，本着“不丟掉一個學生，要對每一個學生負責”的教育理念，制度的不斷完善健全，積極主動並卓有成效的管理，爲學校今後的發展提供了健康的平臺。

二、合理安排學校的日常教學工作。

1、學前。圍繞教學這一中心開展工作，根據預先審議制定的年度教學計劃，對於課程的設置、教師的配備、學生的分配、調整，做了統籌的安排，保證了開學後，各項教學工作的全面開展。制定了課程表，經各方面審議校正，並及時檢查了運行情況。整理統計教師授課一覽表，統計授課教師名冊（在職、外聘），統計各專業教師所教主修、副修學生人數。購置教材，按時發放，提前組織授課教師備課，制定課時計劃，書寫教案，確保教學工作的正常運行。調整部分教師授課科目，影視專業的課程由汪琥老師和王寧老師代課。完成上學期期末學生成績彙總，安排考試時間補考。

2、學中。跟蹤管理各專業、各科室的教學計劃落實情況，開展了全面的教學檢查工作，做到有方案、有步驟、有協調、落實到位。注重教學進度的跟蹤，質量的檢查，發現問題及時調整，並加以總結。開展各項教學活動，在學生中掀起學習的熱潮，最終促進教學質量的全面提高。

3、期末。安排組織各專業的專業課考試、文化課考試，組織文化試卷出題、批卷、上分以及所有成績歸檔。

畢業驗印工作成爲學校工作的又一重點，同樣也關乎着學校的命脈。爲此，教務人員要付出許多人難以想象的辛勞和心血，做了大量繁瑣而細緻的工作，使學生圓滿通過了畢業關，取得了畢業證。

三、積極開展教學活動，促進學生學習的主動性。

教務處協調各科室合理安排及科學開展各種教學活動，有利的促動了教學工作的全面提升。實習環節是檢驗學生專業素質，學習方法，創作方法及內外部技巧的重要手段，讓學生把所學習與掌握的專業基礎知識，基本理論和基本技能技巧，以及其他專業基礎課程的知識與能力綜合運用於創作實踐，因此專業實習環節的主要任務是培養學生藝術實踐和舞臺表現能力與創造能力，以及培養學生與其他藝術創作部門的協作能力，進而培養學生走向各級高等學府繼續深造或培養學生走向社會的生存競爭能力。爲此在校領導的建議和支持下，我們舉辦了首屆校園文化藝術節各專業的專場演出。

1、聲樂科爲了使聲樂學生的演唱得到鍛鍊，聲樂教師利用上課和中午的休息時間，組織學生進行排練，教師從聲音、語言、節奏、舞臺表現以及歌曲處理等方面給學生指導。我們的學生舞臺表現也有了很大進步。在激發了學生學習專業的興趣，同時也促使他們發現別人的長處，禰補自己的不足，達到了學校通過演出來鍛鍊學生與相互學習的目的。

2、舞蹈科爲了加強學生對毯技課和腿基功的重視，鼓勵學生刻苦訓練，使學生快出人才、早出人才，在上半年進行了基本功展示。在活動中，涌現出了很多優秀的班級和學生。在藝術節的舞蹈專場演出中，舞蹈科全員上陣，也是歷年來演出中舞蹈學生參與最多的一次，參演人數達到一百餘人。

3、器樂科的專場演出，讓我們看到了一支年輕活潑，積極向上的教師隊伍。從組織到策劃，有條不紊，主動、和諧互助的工作作風，使這次專場演出取得了預期的效果。學生的良好表現，證明了教師付出的辛勤汗水得到了回報，也得到了家長的好評。

4、影視、播音主持和戲曲專業的教師，在教師少，學生入學時間短的情況下，也盡全力的組織學生進行排練，利用一切資源啓發學生的表演感覺，最後也爲我們成功地呈現一場別開生面的專場演出。

5、積極開展聽課、說課及公開課展示活動，注重青年教師和骨幹教師的培養。在教務處的統籌安排下，分別對舞蹈、聲樂、器樂、影視和文化的課程進行教學檢查、抽查。積極開展說課、聽課、評課活動，以及課後教學研討和點評。瞭解任課教師的教學情況，加強交流，促進教師教學水平的提升，確保教學質量穩步提高。

6、組織學生國家體質健康標準測試。

7、學校在正常教學工作外，積極參加市、局及有關部門舉辦的各種校外演出活動和社會公益活動。教務處在確保正常教學的同時，組織學生利用中午及晚間的休息時間進行排練，出色地完成了上級交辦的演出任務。

教務員的工作總結及體會 篇七

時間飛逝，轉眼20--年已接近尾聲。在這一年來，在系領導以及各位老師的指引幫助下，我嚴格按照學院要求，加強師德修養、增強學習意識、改進工作方法、探索新課程、提升教學理念，認真教書育人。現將本人一年來的思想工作總結匯報如下：

一、思想方面

在這一年來，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在日常工作中時刻注重向其他同志學習，遵守紀律，團結同志；並且教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦。我平時注重主動幫助其他同志幹一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛鍊，增長了知識，提高了工作的能力。我相信在以後的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，我能克服缺點，取得更大的進步。

二、教育教學方面

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。具體表現在以下幾個方面：

1、加強師德修養，提高道德素質。

過去的一年中，我一直擔任-專業課程教學。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。我認真學習了-，對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，積極溝通；對待自己做到：嚴於律已、以身作則、爲人師表。

2、加強教學理論學習，練好紮實的教學基本功。

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，要害是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作：

爲提高教學質量，課前認真備課，課堂上注重採用啓發式教學，課後及時輔導答疑，作業全批全改。同時根據作業中反映出的問題及時調整教學內容、方法、進度等。經過不斷地努力，教學效果在不斷得到提高。

3、加強素質教育理論學習，提高教育教學水平。

我積極投入到高校教育的探索中，學習、貫徹教學大綱，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，把握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力。在教學中，我大膽探索適合於學生髮展的教學方法。爲了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。

三、存在問題

工作中對高校教育理論理解學習的不夠深入，教學過程中在教學方法和手段的運用上不夠熟練。在以後的工作中，我將吸取過去的經驗教訓，提高自己業務水平併爲學院的示範性建設和長遠發展盡到自己的最大努力。

學校教務員工作總結 篇八

一、教育教學方面

教學方面。做到學期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地進行。認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課，課後進行反思，讓學生能掌握好每一節課的知識點。我班學生剛升入國中，全是十六、七歲的學生，他們愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，同時做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

教育方面。班上的孩子都是十六、七歲，他們進入了青春期，表現出逆反和以“自我”爲中心，易衝動，管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物，和家長溝通上有障礙，他們總認爲父母不懂他們，不理解他們。這學年裏，班上的曹玥這一年中青春期表現更爲明顯，因爲是女孩子，家庭條件優越，有和男生結伴玩耍的情況，我及時和學生家長聯繫，通過家校聯繫，共同幫助和引導孩子度過青春期。

二、紀律、考勤方面。

我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，儘量以《中國小教師職業道德規範》來規範自己的言行。

三、其他方面。

參加xx市語文骨幹教師培訓。20xx年3月在xx師院參加了四川省特殊教育骨幹教師培訓。代表學校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。

現代社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。培養多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，爲工作注入新鮮血液。

德育工作是學校工作的靈魂和生命，是中國特色社會主義教育事業的本質特徵，體現着教育宗旨和培養目標，決定着學校的辦學方向、性質、規模、速度、質量、水平和效益。規範和強化學校德育工作是學校自身發展的需要，是基礎教育課程改革實驗深入進行、素質教育全面實施的需要，是建設精神文明、發展先進文化、促進經濟繁榮和社會進步的需要，必須優先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教，集中精力抓教改課改的同時，要把德育工作、把思想道德建設、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置；要解放思想，實事求是，花大力氣整合和開發德育資源，拓展德育空間，制定德育規劃，研究德育策略，實施德育監測，創新德育機制，逐步構建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應的德育工作體系，力求使學校各項工作上檔次、上水平。

本學期我校的德育工作重點體現在以下幾個方面：

一、學校開展文明禮儀活動

學生日常禮儀行爲規範的教育是提高德育實效性的切入點。成才必須先成人，我們要指導學生學會做人，做一個有品性、有教養、有責任心的人。爲此，學校組建“文明禮儀隊”，以日常禮儀、學生行爲規範教育作爲學校德育工作的基點。全校教師都要齊抓共管學生禮儀、行爲規範。在養成教育上，要落實“六個抓”：抓配套，配套抓；抓人人，人人抓；抓重點，重點抓；抓及時，及時抓；抓經常，經常抓；抓反覆，反覆抓。我們知道，培養學生良好的道德就是從很小很小的事開始的，就是從節約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導“做有樣、坐有相、行爲規、言有範”，學校每日對學生執行常規情況檢查評比。同時加強對每個學生責任心的教育，必須讓學生知道：學校秩序不好有“我”的責任，班級紀律、衛生不好有“我”的責任，明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學校形象。

二、深化公民道德建設

我校結合實際，加強學生的愛國愛校、遵紀守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節約、團結友善等基本道德建設，提高學生的文明自律水平，幫助學生學會做人。

三、加強班主任隊伍建設，使班主任管理經常化、規範化、制度化

1、建立健全班主任例會制度

2、班主任工作考覈量化

四、大力抓好學校的安全教育

學校安全工作的難度不斷增大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作爲社會的弱勢羣體，多數自我保護意識和安全防範能力低，大大增加了學校安全工作的難度。本學期我校堅持預防爲主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過德育教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失，維護學校正常的教育教學秩序。

1、開展常規檢查。

每學期開學以後，學校把安全教育工作作爲重點檢查內容之一。學校對校舍進行全面的安全檢查。對學校食堂、飲水衛生進行檢查。冬季，學校進行防火安全檢查。

2、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。

建立學校安全保衛工作的各項規章制度，並根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

3、認真做好安全教育周工作。

學校安全教育周以“平安校園”爲主題，在安全教育週期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

五、加強對學生的法制教育

法制教育工作中，我們做到經常性教育和專項教育相結合，面向全體學生和重點對象相結合，校內教育和校外教育相結合。組織學生認真學習《預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》，增強學生的遵紀守法意識和自我保護意識。重視後進生的幫助轉化工作，對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行爲習慣差的學生，採取不同方式的教育，充分挖掘社會德育資源，發揮德育基地和法制教育基地作用，請派出所同志作法制教育講座，在學生中產生了強烈的反響，收到了較好的教育效果；加強與“共建單位”聯繫，對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關懷、思想上的幫教、學習上的指導。假期中與街道保持聯繫，使學生離校不離教，杜絕了在校學生違法犯罪現象。本學期我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較爲嚴峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索。德育工作任重道遠。面向新世紀，只有不斷努力，積極探索，勇於開拓創新，才能切實加強我校的德育工作，開創德育工作的新局面