賣電腦心得體會推薦多篇

賣電腦心得體會篇1

20xx年2月23日，我有幸參加了市裏的電腦製作培訓，作爲一名電教教師，這是一個學習的好機會。由於以前在學校學到的東西，大部分都處於理論層次，自從從事電教教學後，發現自己所掌握的知識和內容跟教學有很多的脫節，沒想到中國小的電腦製作活動會舉辦的如此成功，學生能夠做出如此有特色有創意的作品。

本次培訓安排瞭如下幾個板塊：市信息技術中心樊俊民老師進行鄭州市區域教育信息化彙報；各代表老師分別對電腦博客，創科教育，電腦繪畫，視頻製作，3d打印等方面進行了指導。而通過本次學習，我也受益匪淺。想要在電腦製作方面有所突破，我總結了以下幾種方法。

一、興趣是最好的老師，激發學生積極參與活動的興趣，是輔導學生製作電腦作品取得成績的關鍵。

二、激發學生創新意識，應貫穿整個創作活動的始終。做好選題準備，確立風格，形式要新穎。

三、同心協力，發揮集體力量。此次比賽，指導老師注重階段性的、過程性的檢查和評價。每個小組的同學分工合作，發揮各自的特長，使得比賽各環節能夠順利地進行。

總之，通過參加這次培訓，我學到了很多以前從未接觸過的東西，也爲以後參加這類活動指明瞭方向，避免走彎路。對於剛剛接觸這個方面的新教師，我學到的可能只是一些膚淺的知識，還無法消化吸收本次培訓的精髓，在以後的工作中，我會繼續努力，盡我最大努力來提升自己的水平，更好的來引導學生。

賣電腦心得體會篇2

五天的培訓很快就結束了。在五天的培訓中，我們認識了三位老師，爲他們認真的工作態度、高漲的工作熱情所打動，最關鍵的是我們從中學到了能夠爲我們今後教學發揮重要作用的不少知識。現將這五天來就《多媒體環境下的教學設計和資源的應用》培訓的心得體會總結如下。

一、對多媒體的運用有了新的認識

通過了這次培訓，我對“多媒體環境下的教學設計與資源應用”有了一定的認識。所謂的多媒體環境下的教學設計與資源應用，就是通過學科課程把多媒體資源與學科教學有機的結合起來，將多媒體資源與學科課程的教與學融爲一體，將多媒體作爲一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統的教學模式，間接促進對多媒體的掌握，達到“雙贏雙利”的共建目的。

二、認識到了多媒體運用在教學中的意義

在信息化社會裏，信息和知識飛速增長，緩慢的文字交流已被快速的語言所代替，這就要求必須不斷學習，不斷更新知識和觀念，才能跟上時代的步伐，滿足學生對教育教學的要求。應用計算機多媒體技術，正好擴大了學生的視野和知識面，突破原有的課堂教學教師——學生，教材——教參——教輔的狹小圈子，使現代教育逐步擺脫傳統的“教師——黑板——教科書——學生”的教學模式，使教育教學走向一個更加廣闊的空間，並具有時代氣息。

三、對今後教學的啓示

正確處理好教學手段和教學目標的關係；正確處理好手段與教學內容的關係；正確處理手段與教學策略的關係；正確處理多媒體教學手段與傳統教學模式的關係。通過實例可以看出多媒體確實彌補了傳統教學的諸多不足，給教學帶來了新的'生機。這就需要每個教師在提高多媒體教學能力，充分利用好學校多媒體設備的同時，繼承傳統教學的精華，做到優勢互補，爲社會培養創造型，探索型的人才。

四、建議

1、下次再培訓時，一定要找一個有空調的場所。

2、市裏的劉主任講課速度有點快，聽不清楚，也可能與理論性太強有關係吧。

總之，通過參加多媒體環境下的教學設計與資源應用培訓的學習，我懂得了許多新知識，拓寬了視野，真是受益匪淺。在今後的工作中，我一定會更加努力，將上面所學到的知識充分應用於教育教學的實踐中，不斷探索，不斷實踐，爲學校現代教育技術水平的提高，爲在多媒體環境下的教學設計與資源應用的進一步發展，作出自己的貢獻。

賣電腦心得體會篇3

在當今這個信息化的計算機時代，信息技術是衡量教師的重要標誌。教育要實現現代化，首先教學方法、教學手段及教學形態要現代化。運用現代教育技術優化美術教學，改善教學環境，活躍課堂氣氛、激發學生的學習興趣和學習動機，有利於開發學生的潛能，培養創新意識，將多媒體技術運用於美術課堂教學，是實現教學手段現代化、自動化、增強藝術教育的感染力與說服力，施素質教育的一條重要途徑。

現在電腦越來越多的，被應用到學習、工作、生活等各方面，做爲一名教師，對電腦的應用應該更加精通。在這次電腦培訓中，又學到了很多電腦的知識，比如，職稱考試的操做題，製作畫面，制幻燈片等等。多媒體電教手段能爲學生多角度，多方面，提供大量直觀，形象的感性材料，對培養學生的觀察力十分有利。也對課文中的重點、難點的解決十分有利。如教師在講解示範製作表演時，通過攝像機不同角度拍攝，然後投放出來，能解決學生看不清，或不明白的操作過程，也可以多次重複播放，消除學生畏懼情緒。使學生明確、自信、愉快地理解創作過程，學會怎樣去表現美。

學了這些新知識，給我以後教學上帶來了很多收穫，多媒體教學中要經常出示一些課件，和課上用的相關圖片，我都能自己動手製做。有了這些新鮮的畫面，學生很願意學，更進一步提高了學生的學習興趣。

運用電腦製做圖片，可動可以靜，生動活潑，能獲得手工繪製的投影片無法產生的效果。使教學過程更加生動，直觀，形象學生也很高興。

通過這次信息技術的培訓，我現在回到了工作崗位上把學到的知識運用到了教學中，利用多媒體信息來表現語文教材的內容，不但使學生入境入情，也活躍1

了氣氛，真正體現了以學生爲主。

在這次培訓中，我具體學會了：

1、圖片處理。在我們教學法中，圖片運用是非常普遍的，但很多時候，我們所找到的圖片跟我們所要求的有一點差距，但我們不能把它處理成我們所需要的，所以就不能很好的保證教學質量和教學效果。

2、音頻處理

在我們所製作的課件中，聲音是非常常見的，如果課件中沒有很好的聲音，那簡直就是放幻燈。但是如果不能很好的處理聲音，往往效果會適得其反。現在我基本學會了音頻處理，不但能比較自如的製作一些聲音課件，業餘還可以自己錄點歌，豐富一下自己的業餘生活。

3、多種下載工人具

電腦上網，查資料，這給我們學習工作帶來了極大的方便，但是，如果我們發現好的資料不能把它下載下來而保存，那是一件多麼遺憾的事啊。

回想起，在短暫的計算機培訓，我深切的體會到，要正視自我，完善自我的道理，做爲一名教師以後在工作中要學生滿意，要社會滿意，必須嚴格要求自己努力的去學習，探索新知識，尤其是信息技術。

此次培訓，使我開闊了視野，受益匪淺。

賣電腦心得體會篇4

作爲一名大學生僅僅通過學校的學習是不夠的，又同時作爲一位師範生，掌握一定的師範技能也是必須的。這就需要我們掌握一定的實踐能力、語言溝通能力、以及管理能力。爲提高我的實踐能力，更好地運用所學知識，我於20xx年7月中旬至八月下旬，在四川翔碩安防科技有限公司下的瀘州市江陽區宏翔電腦經營部進行了我的實踐工作。現將我的實踐情況介紹如下：

一、實踐目的：

實踐是專業教學工作的重要組成部分，是全面實施素質教育、提高我們綜合素質的一個重要途徑，對我們認識社會、適應社會、瞭解專業工作、培養分析和解決實際問題的能力有重要作用。於此同時，有針對地鍛鍊自己觀察問題的能力，促進理論與實踐的有機結合，培養腳踏實地、紮實工作的作風，積極向上的工作態度，爲順利走上工作崗位打下基礎。

二、實踐時間

20xx年7月中旬至八月下旬

三、實踐單位

四川翔碩安防科技有限公司下的瀘州市江陽區宏翔電腦經營部

四、實踐內容

我進行了四個階段的實踐：

第一階段搬運以及認識主要部件。搬運，完全是做勞動力，歸類各種產品並放入庫房。接下來就是認識主要部件：

1、cpu是英語central processing unit/中央處理器的縮寫，cpu一般由邏輯運算單元、控制單元和存儲單元組成。在邏輯運算和控制單元中包括一些寄存器，這些寄存器用於cpu在處理數據過程中數據的暫時保存。cpu (核心部件)主要功能：運算器，控制器。cup就是通過這些引腳和計算機其他部件進行通信，傳遞數據，指令。目前主流的cpu供應商有intel公司和amd公司的cpu。

2、cpu風扇：cpu工作的時候要散發出大量的熱量，如不及時散熱，可能將cpu燒壞。所以加上了風扇達到散熱目的。

3、主板是安裝在機箱內的一塊矩形電路板，上面有計算機的主要電路系統，主板上的擴充槽用於插接各種接口卡，擴展計算機的功能，如顯卡、網卡等。

4、內存條：是用來存放計算機正在使用的(即執行中)數據或程序。我們平常據說的動態內存(即dram)，指的是當我們將數據寫入dram後，經過一段時間，數據會丟失，因此需要額外設一個電路進行內存刷新操作。也就是說它只是一個臨時儲存器，掉電後數據會消失。

5、硬盤:硬盤是計算機的數據存儲中心，我們所使用的應用程序和文檔數據幾乎都是存儲在硬盤上，或從硬盤上讀取的。它包括存儲盤片及驅動器。特點是儲存量大。硬盤是計算機中不可缺少的存儲設備。

6、軟驅：平時可以插入軟盤，用以存放數據(逐步將被淘汰)。

7、電源：對電腦供電的主要配件，是將ac交流電流轉換成直流電壓的設備。電源關係到整個計算機的穩定運行，其輸出功率不應小於250w。

8、顯卡：顯卡也叫顯示卡、圖形加速卡等。主要作用是對圖形函數進行加速處理。顯示卡通過系統總線連接cpu和顯示器，是cpu和顯示器之間的控制設備。實際上是用來存儲要處理的圖形的數據信息。

9、網卡：是將計算機與網絡連接在一起的輸入輸出設備。主要功能是處理計算機上發往網線上的數據，按照特定的網絡協議將數據分解成爲適當大小的數據包，然後發送到網絡上去(目前多是主板集成)。

10、聲卡的主要功能是處理聲音信號並把信號傳輸給音箱或耳機，使後者發出聲音來。

第二階段是對公司裏的電腦的有關知識進行培訓主要熟悉其主要功能及其型號的獨特功能及其優勢。對於一些我不曾瞭解到的東西我也非常喜歡這些東西，故主要功能熟悉的很快但特點卻需要我多費一些功夫。

第三階段則進入實訓階段，也就是促銷各種型號的電腦。當消費者路過時會發現這些電腦以非常優惠的價格出售時，會非常的驚喜並駐足欣賞，還不停的問價格爲什麼那麼便宜。當看到顧客臉上的表情變化迅速，我心裏充滿着淡淡的失落感，但是我還是笑臉盈盈面對路過的人羣。

幾天之後便進入了第四階段，銷售筆記本電腦和各種配件。每次銷售都是身心的考驗。

一次完成交易，送走客人之後，店長特地走過來問我：你現在感覺怎麼樣呢?我思索了一下，便跟他說：我覺得自己膽子變大了。店長他聽到後，嘴角上揚，留下一個意味深長的笑容後便走開了。說起店長這個人，聽其他同事說他已經有三四年銷售電腦的經驗了，曾經以每臺淨毛利一至兩千元銷售出不少的電腦，是一個神話般的人物。我很佩服和尊敬咱們店面的店長，雖然他有時候給人的感覺比較正式和嚴肅，讓人感覺不易接近，但是其實他是一個外冷內熱的人，外表看上去比較酷，實際上內心是會關心人，照顧人的，至少他在一些細節上表現出他其實很照顧我，幫助我，是一個名副其實的好店長。

下班回家的路上，我一直在回想今天店長問我的話，我發現自己確實有了一些變化：第一，我的膽子變大了。之前幾天有客人來時，我總在心裏掙扎，是讓其他店員去接待客人還是自己主動去迎接客人，大膽自信地向客人推銷呢?由於害怕自己推銷得不好而使店面白白丟失一個客人，所以通常在我掙扎的時候，客人通常都會被其他店員接待了，自己又浪費了一個鍛鍊自己的機會。後來在我對店面各種產品的詳細配置有了一定認識的，我決定不再猶豫了，主動迎接光臨店面的客人，自信的向他們推銷產品的賣點。第二，我的臉皮變厚了，這讓我想起我剛去店面上班時，一位被稱爲非常高調的電腦高手的男同事跟我說：做我們這一行啊，臉皮一定要夠厚，不要說害羞啊什麼的。我聽後，覺得他說得很對，很有道理。於是，我便開始學會在店面門口吆喝着。thinkpad專賣，隨便到裏面去看一下、歡迎光臨，thinkpad專賣等口號，還學會在推銷產品時，如何不顧面子地對客人死纏爛打，最終說服他心甘情願地買下我推銷的電腦產品。

最後，我還發現自己對電腦產品的熟悉程度有了進一步的加深。店長在開會的時候跟我們說：推銷成功的關鍵就是要對產品熟悉，並把它們應用在推銷產品上，讓客人感覺你們很專業，那麼他纔會心甘情願地掏腰包去買你的產品。沒錯，店長說得很正確。所以我之前幾天便利用一些空餘時間先熟悉一下店面內幾種熱賣機型的配置詳情，之後再慢慢熟悉其他機型參數。

在對產品有了詳細的認識後，我發現有客人推銷時纔不會那麼慌張和不知所措，推銷產品也會更容易些。而我這幾天裏推銷出去的兩臺電腦都是我熟悉的機型，這正正證明了只有對產品有一個全面而深刻的認識，纔會讓你的銷售之路走得更順利一些。

五、實踐心得體會

通過這段時間的實踐，我覺得銷售這個行業是很鍛鍊人的，並值得自己去探索的行業。這次實踐就也爲即將踏入社會的我提供理論可貴經驗，下面是我的一認識：

首先，要做好充分的物質及其調查等等一系列的準備。準備工作做得好會讓顧客感受到銷售員的誠意。其次，銷售員要做到—知己，才能提高銷售的成功率。所謂知己，就是需要掌握自己公司多方面的生產、經營、規模等情況以及自己負責的產品的性能、指標、價格等知識。再次，銷售人員應建立起與客戶溝通的信息網絡平臺。最後，我發現自己的銷售技能還有待改善，還沒有真正找到一種適合自己的銷售方式。

六、實踐總結

中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，剛學到的知識可能馬上就會被淘汰掉，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面來充實自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

實踐結束了，但是他給我帶來的思考纔剛剛開始，或者是引導到字下一個嶄新的高度。

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隨着信息技術的不斷髮展，多媒體教學成爲活躍課堂、調動學生學習積極性的一種主要手段。因而，對於我們教師而言，計算機的操作是我們必須掌握一門技術。今年春天我校在校領導的安排下到梅隴中學參加這次計算機培訓，剛開始時，我對這次培訓感到很不滿意，認爲星期天把我們的休息時間打攪了，隨着培訓次數的增加，我越來越感到很榮幸，故而倍加珍惜這次學習的機會。 雖然每次培訓的時間很短，但鄭老師對我們都很有耐心，對於我們提出的各種問題，總是一遍遍地講解，這讓我很受感動。在與同行的相互學習、交流中，我收穫頗豐。我不僅明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業的專業性。而且清楚地認識到隨着以計算機爲核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和微機網絡，開展教學。所以這種教學必然要打破傳統的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯繫，信息技術今後將成爲教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力於信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，衝擊着傳統教學模式。

通過這次短期培訓，我深深體會到：

1、信息技術對教師的重要作用。

在高科技飛速發展的今天，教師不能只停在原有知識的認識上，要不斷學習，不斷完善自己，不斷充實自己。

現在的學生更是聰明，他們不僅能在學校裏學習知識，還能通過電視、網絡等多種途徑學到更多的知識。因而，教師必須有一種超前意識。

2、良好的信息素養是教師終生學習、不斷完善自身的需要。

當今社會，一名優秀的教師應具有現代化的教育思想、教學觀念，掌握現代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具（網絡、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網絡與學生家長或監護人進行交流，在潛移默化的教育環境中培養學生的信息意識。這些素質的養成就要求教師不斷地學習，才能滿足現代化教學的需要；信息素養成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養，就不能成爲一名滿足現代

教學需要的高素質的教師。

3、掌握計算機操作技能，也是教育系統本身的需要。

在教育系統中，教育信息是最活躍的因素。教師可以通過網絡學習新知識，可以與同行交流經驗，可以與學生進行溝通，可以……因此，教育系統本身要求教師具備一定的信息素養。

4、通過學習知不足，促進步

通過學習，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作、計算機理論……感受到不懂計算機，真的是太落後了，通過學習感受到自己又學到了很多的知識，在今後的學習中，我一定經常上機操作，爭取早日駕馭電腦，學有所用。通過學習，我體會到，我們原來的教學時多麼的落後，網上平臺真的挺好，學習起來很方便、很實用。這五天我們在網上交流、討論、提交作業。瀏覽網頁，閱讀資料、觀看案例、完成作業，在網絡的海洋裏，我們盡情的汲取着知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足，這種滿足是我們對知識的一種渴望。通過九天的學習，我對信息教育技術有了更深刻的認識，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺，爲我們的教學提供了方便，爲我們的教學，提供了豐富多彩的內容。從而讓我們的課堂更生動、更有新意更能激發學生學習的興趣，更能創造性的發揮我們的課堂。我們還結識了很多的夥伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了，不學習真的落後了。這九次學習，大家取長補短，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇，把自己知道的知識毫不保留的互相交流着。雖然學習是緊

張的，可是大家的心情是愉悅的，氣氛是和諧的。只是感覺到九次培訓的時間真的是太短了，需要互相學習的知識真的是太多了。

在今後的教學中，把信息技術教學應用於課堂，更好的服務於教學。