專業導論心得體會【新版多篇】

專業導論心得 篇一

高中，已經結束，進入大學，我的人生翻開了新的一頁。我不可以再像以前那樣，對自己正在進行的生活不夠熱忱，顯得很沒有追求。作爲一名安財金融專業的大一本科生，我要對自己學習的專業有個清醒的認識。選擇了安財，選擇了金融，很大程度上就選擇了我自己今後的人生軌跡，所以我要認真對待我的專業，對待我的大學生活，把握好自己的機會，好好學習，爲實現自己的理想打下紮實的知識基礎，鍛造出一雙騰飛的翅膀。

爲了幫助我們學生更好的理解自己所修的專業，金融學院開設了專業導論這門課程。經過半個學期的學習，我對自己的專業有了比較全面的認識，也因此產生了濃厚的學習興趣，我感覺，金融是令人很好奇的東西，而我，好奇心總是很強的。

不僅是對金融，對於任何一門課程的學習，單看課本上的那些知識是不夠的，因爲裏面的知識含量太少了。何況金融知識的更新速度很快，所以我要不斷地接受新的知識，多走圖書館，多看一些有關金融的好書，幫助自己學習，不斷豐富自己的專業知識，也讓大學生活更充實。

通過專業課的學習，我知道了金融是資源的跨時空配置。它主要包括銀行、證券、保險、信託。該專業學習金融理論與實務，培養理論功底紮實、知識面廣、適應性強的經營、管理和理論研究人才。要求我們掌握現代金融理論和金融市場操作的技術，掌握我國經濟政策與法規，能夠運用所學知識進行金融資產組合管理、資本運營、公司財務管理、價值評估和風險控制，並且有一定決策、協調和組織能力。畢業後適合在銀行、證券、保險、基金管理公司、企業財務部門、金融監管機構以及新聞媒介工作。

金融學的專業課程主要有：國際金融學、銀行管理、金融工程、財務報表分析、國際金融市場、微觀經濟學、宏觀經濟學、貨幣銀行學等。

個人對銀行方面比較感興趣，並且我現在也在關注該方向的就業形勢、求職方向、能力要求等。在寒暑假的時候多做做實習，同時明確自己感興趣的方向。我也會利用大學寶貴的時間多參加一些社團活動，鍛鍊自己與人溝通的能力。

專業導論心得論文怎麼寫 篇二

摘要：近些年，國家加大對農村各項建設的支持力度，鼓勵大力發展農村建設項目，其中在農村建設飲水安全工程就是國家各項惠民政策中最重要的一項惠民工程，因爲這關係到成百上千農民羣衆的健康和安全。所以說，大力開展農村飲水安全工程項目，是保障農村人民飲水安全的關鍵點，是改善人們生活質量的核心。但是在農村飲水安全工程的實際建設和管理中，或多或少都存在一些問題，本文將對農村飲水安全工程的建設和管理方面的內容進行分析，以期找到相應的、合理的改進措施。

關鍵詞：農村；飲水工程；管理；改進方式

實行新農村建設、大力發展農村基礎設施項目的一項重要內容就是加強農村飲水安全工程的建設和管理，這是關係到當地民生建設的頭等大事，與農村百姓的生產生活及切身利益密切相關。所以各部門必須高度重視農村飲水工程的建設和管理問題，將農村水利建設落實到實處，及時發現問題、解決問題，保證農村用水需求，重視農村飲水安全。雖然隨着社會經濟的發展，我國農村廣大地區缺水、飲水不便的現象得到了改善，但仍然存在着一些問題沒有有效解決，以下將簡單談一談在進行農村飲水安全建設和管理的過程中，出現的問題和可以採取的改進方式：

一、農村飲水安全工程管理常見的幾大問題

1.飲水工程後期維護資金不足

近年來，隨着國家大力興建水利設施，大大緩解了農村地區缺水的現象，但是在飲水安全項目的後期管理上存在較多問題。由於現階段農村飲水安全項目的建設與管理資金大部分是由國家與地方財政支持的，所以在實際建設中，這些資金可以滿足當時的工程建設，保證工程完工，卻不夠工程後續的維修和管理。尤其是最近幾年，一些偏遠農村或貧困縣，當地的飲水工程修建於上世紀80-90年代，使用至今，很多飲水設施出現老化、磨損、無法使用的現象，而當地政府卻沒有充足的資金進行修繕，導致當地居民出現飲水困難和飲水安全的問題。

2.缺乏專業的管理人員

國家的大力發展，使得如今的飲水工程建設多采用現代化技術和設備，但是由於很多農村地區沒有配備專業的維修和管理人員，甚至只是聘請臨時人員進行管理，使得部分農村水利設施或管道出現問題時，沒有辦法及時、正確的維修，保障安全供水。除了缺乏專業的維修人員，農村地區同樣缺乏相應的水質檢測人員。一些地區由於地理位置或者工業發展等原因，導致當地飲水易受到污染，但是因爲缺少專業的檢測人員，水污染現象已經發生卻仍不爲人知，人們依然在飲用不達標的水。

3.沒有健全的體制保障農村飲水安全

我國大部分的農村地區，因爲沒有專門的安全飲水管理措施和制度，在日常生活中，不注意合理使用化肥、規範牲畜飼養，使很多地區因爲過度使用農藥化肥、隨意放養家畜等問題致使當地的飲用水受到不同情況的二次污染，水質難以保證。進而導致人們安全飲水的區域愈發減少，出現用水困難、無安全水可用的現象。

二、解決飲水安全管理問題的改進方式

1.多渠道籌措資金，加強後續項目建設管理

充足的資金是保障農村順利實施飲水安全項目建設和後期管理維護的首要前提。所以，當地政府和相關部門除了積極向國家和地方財政部門申請資金支持以外，也要從多角度籌集資金保障飲水安全項目的實施和管理，比如可以和鄉鎮、城市企業合作，得到相關資金贊助。在丹寨縣龍泉鎮杉木村國小就通過向社會籌集資金的方式，興建了鏈接城鎮的飲水設施，爲學校鋪設了新的管道，使校園師生不用再外出挑水，直接就可以在校園內喝上放心安全的飲用水。另一方面，也要建立專項的資金賬戶，定期將農村部分財政預算劃撥到飲水安全建設的賬戶中，保障項目建設和後期維修均有專項、充足的資金，不會出現需要維修的時候卻沒有錢的情況。

2.配備專業管理、檢測人員

在農村各地區要儘量配置相關專業的技術人才進行管理，保障飲水設施出現問題後能夠及時發現、及時維修，避免因維修拖延造成水資源的污染，並且制定相關配套的管理機制，定期組織水利檢測人員到各村儲水點對水源水質pH值、渾濁度等進行檢測，保障村民用上安全放心的健康水。同時，還要對聘請的相關人員定期做專業方面的培訓，充實管理人員的知識儲備，強化意識，使管理、監測的工作人員敬崗愛業，對農村飲水問題認真負責。

3.制定相關管理措施，加強宣傳

當地部門應該制定一套合理的、符合當地情況的管理措施或規章制度，形成健全的飲水、供水管理模式，保障農村的飲水管理有序進行，出現問題有專門部門解決。同時，在日常還要向村民積極宣傳相關飲水安全的知識，讓村民配合管理，做到不隨意放養牲畜、濫用農藥造成水污染，不飲江河湖水等安全無保證的水源。總之，農村飲水安全項目的建設和管理是一項大工程，地方各部門要重視起來，提高農村飲用水工程施工管理水平，保障農村飲水安全項目的質量，確保村民飲水安全。

參考文獻：

[1]陳愈祥。建設農村飲水安全工程管理中問題研究[J].低碳地產，2016

[2]李明孝，汪思蓓。農村飲水安全工程建設與管理問題探討[J].知網，2016

專業導論課的心得體會 篇三

這次的實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用於實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論爲主，能有機會走進設計公司去實習，對我來說是受益非淺的。我就快畢業走向社會了，相信這次實習對我日後參加工作有幫助。 在學習過程中，老師和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。

通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收穫。實習主要是爲了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，爲我們能在以後立足增添了一塊基石。工作室的老師們也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短几個月的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一滴的積累，不斷豐富自己的經驗才行。

我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。爲實現自我的理想和光明的前程努力。

感謝前輩們對我的教誨，這次實習除了在專業方面得到了非常大的收穫之外，我還學會了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與結構、水電專業的人溝通協調。親身經歷和熟悉了工作室的工作程序，開闊了眼界。和工作室的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導我，我內心非常地感謝他們。總之，經過這次實習之後，我從專業技能到爲人處事，都真真切切的在現實之中得到了提高。

專業導論課心得體會 篇四

這次的實習帶給我不僅僅是一種社會經驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用於實踐是學得不深刻的。當今大學教育是以理論爲主，能有機會走進設計公司去實習，對我來說是受益非淺的。我就快畢業走向社會了，相信這次實習對我日後參加工作有幫助。在學習過程中，老師和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實可以達到事半功倍的效果，讓我在學習中少走彎路。

通過這次實習，在設計方面我感覺自己有了一定的收穫。實習主要是爲了我們今後在工作及業務上能力的提高起到了促進的作用，增強了我們今後的競爭力，爲我們能在以後立足增添了一塊基石。工作室的老師們也給了我很多機會參與他們的設計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設計工作所要面對的問題。這次實習豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進，對我在今後的社會當中立足有一定的促進作用，但我也認識到，要想做好這方面的工作單靠這短短几個月的實習是不行的，還需要我在平時的學習和工作中一點一滴的積累，不斷豐富自己的經驗才行。

我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮鬥才能真正地走好。我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業後的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。爲實現自我的理想和光明的前程努力。

感謝前輩們對我的教誨，這次實習除了在專業方面得到了非常大的收穫之外，我還學會了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與結構、水電專業的人溝通協調。親身經歷和熟悉了工作室的工作程序，開闊了眼界。和工作室的同事在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導我，我內心非常地感謝他們。總之，經過這次實習之後，我從專業技能到爲人處事，都真真切切的在現實之中得到了提高。

我在進行了兩年半的理論知識積累之後，深知自己要有一個踏入社會，進行社會實踐的過程，也就是理論與實踐的結合的過程。特別是對與水利建築這種實踐性能非常強的一門學科更要強調實際操作技能的培養，而且這門專業在很大程度上與書本有一定程度的差異。

在這次實習過程中能使我們所掌握的理論知識得以昇華，把理論與實踐找到一個最好的切入點融合，爲我所用。在實習過程中得到一些只有實踐中才能得到的技術，爲我們以後參加工作打好基礎，這就是這次實習的目的所在。

在來到公司的當天我感覺到領導對我們的關心，公司全體對我們的呵護，學長對我們的愛護，這使得我在這個陌生的環境有了安全感。來到工地以後，在學長的帶領下，我們迅速的熟悉了我們的工作環境，對我們必須注意的事情進行了詳細的解說，對工作過程中我們不瞭解或沒有接觸過的事物進行詳細的解說，教會了我們做什麼事都要以身作則，認真仔細，一絲不苟。我相信在學長的帶領下我會以較少的。時間學到許多的建築工程中的理論知識。公司裏的老人對我很是照顧，對我的飲食生活關懷有佳。對在工作中我所難以理解的部分，都樂於解答。

通過這次實際的工地實習，我不但掌握了一些不懂的具體環節，比如說築堤過程中所必須注意的環節，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。在學校學習，理論與實際相差較大，一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便於記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

這次實習中，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到。我希望在以後的日子裏我能學到更多的東西，這不是一句空話，我相信在公司領導的教導下，我能夠走的更遠，我會腳踏實地的認真完成每一件事情，只有一心撲在工作上，才能從中學到更多，這也是我在學長和公司長輩身上所學到的東西，態度決定未來。

專業導論心得論文怎麼寫 篇五

摘要：21世紀以來，我國加快了構建和諧社會，全面推進社會主義新農村建設的步伐。水是生命之源，農村飲水安全直接關係到老百姓保持身體健康和維持基本的生存。農村自來水設施簡陋，用水方便程度較低，飲水安全問題令人擔憂，與經濟社會的快速發展狀況不相協調。因而，農村飲水安全工程關係着百姓的切身利益，關係着國計民生，是建設社會主義新農村的重中之重。

關鍵詞： 農村；飲水安全；安全工程

引言：農村飲水安全工程是指按照水質、水量、用水方便程度等指標衡量，改善農村飲水。對農村飲水安全工程的重視是關注民生、關注民憂、爲民謀利的具體表現。研究出如何建立先進的管理機制，提高我國農村地區飲水安全工程管理水平，改善農民生活，實踐_，保障農村經濟社會發展，完善農村的生活基礎措施。對現存的農村飲水安全問題進行分析，針對飲水安全工程提出可行的解決方案與養護措施，從而讓工程發揮出良性效益，長期使用，真正的造福人民百姓。

一、我國農村飲水安全現狀與問題

1.農村飲水安全工程的現狀

第一，目前我國飲水安全工程有兩種展開方式，一是集中供水工程，一是分散供水工程。二者各有優缺。集中供水工程規模較大，具備先進的生產工藝以及先進生產設備，在某種程度上說，集中供水可以提供更加純淨健康的水，保證水的品質；在另一方面，集中供水工程往往受經濟條件的影響，考慮支出與收入，水價往往高於製作成本。分散式工程供水，供水規模小，較難構成利益的比較，所以水價往往低於成本水價；但是，分散式供水工程的設備、工業、檢測水平、水質管理往往不夠達標。總之我國農村飲水安全的現狀不容樂觀。第二，我國飲水安全工程建成後缺乏長效的管理，沒有合理的人員配備對其進行及時的維護維修，也缺乏特定的專業人員對水質定期的檢測記錄，這些在具體操作的時候，往往被忽視，導致飲水安全工程不能長期有效的發揮作用，不能帶給百姓一個穩定可靠的水源[1]。

2.農村飲水安全存在的問題

（1）水質隱患，我國農村供水設備不比城市，供水設施簡陋，再加上受近年人類生產活動等影響，工業污染水源多，大多數農村缺乏淨水消毒設施，而這恰恰導致飲用水中有害礦物成分超標嚴重，水質性缺水問題嚴重從而無法保障百姓飲水的安全，甚至有可能影響羣衆的身體健康[2]。

（2）水資源短缺，我國自然天氣不穩定，許多農村地區常年乾旱，供水保證率低，遇到連續乾旱就會重新出現飲水困難。

（3）水污染嚴重，許多廢水污染了地下水，而農村地區濾水設備往往不考究，甚至很多百姓直接從江、河、庫及坑塘中取水飲用，不符合國家生活飲用水衛生標準的水源時時威脅着百姓的健康。

二、農村飲水安全工程的運行管理措施

1.明確農村飲水安全工程的運行機構的職責，完善工程管理制度，針對飲水安全工程，要統籌兼顧，分步實施，出臺制度，對飲水工程要規範管理。由水利局統籌全局，主管農村飲水安全工程。物價局根據民意協調水價，環保衛生部門負責水質的檢查和監測，各部門協調配合，管好飲水安全工程的運行。

2.具體問題具體分析，一是將影響居民身體健康的水質問題放在解決的重點範疇。規模發展，注重實效，儘可能的爭取工程建設資金，發展規模化集中供水，爭取更加先進的淨水設備。二要防治結合與建管並重，確保水質。加強水源地保護和水污染防治，完善水質檢測與監測制度。建立健全供水技術服務體系，積極推行用水羣衆參與飲水安全工程的建設和管理，認真落實節水政策和措施。

3.科學規劃，官辦與民辦相結合，要堅持政府主導，羣主積極參與的方針。農村飲水安全建設管理由地方政府負責，政府給予指導和資金支持，羣衆投入以投工投勞爲主並鼓勵和引導社會資金投入。官方聘請專門的人才統籌安排，民衆自願出力，建立多方籌資的資金緩衝機制。面對農村飲水安全工程的資金緊缺問題，政府應及時的投入資金，設定農村飲水安全工程建設專項資金。同時，要採取多種形式籌集資金，以減輕農村飲水安全工程資金的不足。發動自願形式的資金籌集，要本着“誰受益，誰負擔”的原則，通過廣泛宣傳[3]，引導農民志願幫助農村飲水安全工程的建設管理。一方政府和一方人民應該齊心協力，相互合作相互配合，做好農村飲水安全工程的建設管理工作。政府要強化“情繫三農、服務三農、造福三農”的工作理念，要強化問計於民、問需於民、問政於民的執政理念，深入實踐_，由於飲水安全直接關係人民羣衆身體健康和生命安全，所以政府要負起責任。

4。確立農村飲水工程後的管護長效使用機制。正所謂，三分建設，七分管理。目前就我國實際情況來看，重建輕管的現象相當的普遍，從而導致工程的效用未能發揮或者說未能最大發揮。在管理上，一是要加強對民衆的宣傳，組織農戶對飲水工程進行保護，秉持“誰污染誰治理，誰破壞誰負責”的原則，重視工程的後期管理維護。二是要有專業的管理人員，讓羣衆吃上放心的水，健康的水。

三、結束語

農村飲水安全工程建設不僅僅是關係農村人們的生活幸福與生命健康，同時也關係着我國社會主義新農村的建設，影響着我國國民經濟的健康發展的基礎。我們不僅要做到農村飲水工程建設的合格，還要將工程的管護長效使用機制放上日程，時刻將飲水安全放在重要的地位。

參考文獻：

[1] 李德海，程言廣。 淺議農村飲水安全工程中兩部制水價測算―――以豐縣農村飲水安全工程爲例[J]. 中國集體經濟。 2011（36）

[2] 倪文進，郝紅漫，王魯燕，白靜。 水價覈定、水費計收對農村飲水安全工程的影響分析[J]. 中國水利。 2010（03）

[3] 雷宏軍，李道西，趙紅飛，徐建新。 新密市農村飲水安全工程水價測算[J]. 中國農村水利水電。 2009（08）

專業導論課心得體會 篇六

21系國小期期間爲期兩週的電子信息類專業導論課結束，作爲16級開始實施大類招生之後第一批分專業的專業大類，專業導論課的開設有助於引導我們正確的瞭解與認識自己的專業課程。及時的專業導論課程幫助我們在即將到來的專業分流之中對於自己所面對的各個分流方向擁有足夠的瞭解以及充分的權衡。我將通過專業認知、所得所獲、個人規劃三個部分來講述在專業導論課之後個人的心得體會。

·專業認知

21系本次大類招生命名爲電子信息類，下設三個專業分流方向：電子科學與技術、電子信息科學與技術、光電信息科學與工程（光學工程方向）。班級班主任鞏晉南老師是光學工程專業的助理研究員，在大一一學期中認真負責，多次爲我們講述光學工程專業的研究進程與研究方向，還帶領我們參觀了光學工程專業的實驗室，使我在未上專業導論課之前就已經接觸到了光學工程專業的諸多知識。

光電信息科學與工程專業（光學工程方向）（下簡稱爲光學工程）的主要研究方向爲：光學遙感技術、光電制導與仿真、空間光電信息技術、現代光電檢測技術、目標探測與識別技術、先進光學加工與檢測技術以及現代光學技術。主要從事光電信息技術方向的研究、設計、製造及新產品、新技術、新工藝的研究與開發等工作。研究的成果可以應用於民用、航天、軍工等多個領域，我校光學工程專業在國內各開設院校中排名第五位。不同於其他學院開設的光電信息科學與工程專業，21系分流方向中的光電信息科學與工程主要研究光學的實際應用，採用國際前沿的科學技術，面向航天和軍工領域，是中國硬實力的提升的堅實後盾。

電子科學與技術專業又稱光電子，我所理解的光電子專業主要以激光爲主，兼顧微電子的某些研究領域。現如今激光的應用領域正越發的廣泛，包括軍事、醫療、食品、通信等越來越多的領域中都出現了激光的身影。激光專業在我國的發展是中國少數的較之國外的誕生以及發展時間相差極短的專業之一，由於個人在本學期內自發的學習了激光距離選通成像這一課題，並參觀了我校的激光實驗室，使我對於激光行業發展前景之廣泛以及激光對於我們生活的不可缺失性有了更加深切的體會與理解。工大的一代代老一輩的航天人通過他們的不懈的努力以及無私奉獻的精神，爲中國的激光事業做出了巨大的貢獻。

電子信息科學與技術專業即微電子專業不同於其他兩個專業與光密不可分的研究方向，主要研究方向爲：集成電路設計、物聯網技術、納米技術、系統芯片及IP設計以及集成傳感器等。在國小期的最後一堂專業導論課中，兩位來自微電子專業的老師分別就物聯網技術以及MEMS與微系統進行了由概念到發展前景到多方面應用的全面的講解。數字媒體時代，社會上急需兼具電子領域以及計算機領域能力的人才，微電子行業的飛速發展表現出社會對於微電子領域的巨大的需求，且微電子行業研究範圍廣泛，有巨大的應用前景。

·所得所獲

首先值得強調的一點就是，經過這段時間的專業導論之後，自己內心開始意識到如今的自己已不再是一名大一新生。大一隸屬於基礎學部的一年中，各個專業之間所學的課程並沒有太大的差距，也因此始終缺乏對於未來以及對於自己要選擇的道路的規劃。從國小期剛開始的第一堂專業導論課起，開始真正意識到做出一份對於未來的選擇已刻不容緩，而不能永遠關注眼前，走一步看一步的思想不去規劃自己的未來。在大一專業導論課最大的意義在於對大一新生對於所學專業茫然無知之時面向這些同學講解專業的知識。通過專業導論的培訓，各個專業的老師帶領我們真正瞭解了每個專業是什麼，真正正在做的又是什麼，而這些我們但從他人口中是無法知道的。

在瞭解專業並開始對未來做出規劃的同時，對於我來說另一個巨大的收穫就是見識了真正在自己的專業領域不懈堅持，爲工大，中國航天乃至整個中國的科研默默地做着貢獻的科研工作者們。他們有的人在接觸自己專業的領域之時，中國並沒有現如今如此先進的技術支持，引進設備缺乏資金就自己設計自己製造；掌握不了最關鍵的核心技術就一遍又一遍的學習，不斷地嘗試。他們有的人在博士期間完全可以提出理念與實施方案，最後論文答辯通過同樣能夠畢業，可他們卻選擇紮根實驗室，在實驗條件極差的情況下對自己的課題負責，也正是因爲工大一個又一個這樣發揚着中國航天人特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻的航天精神的科研工作者的存在，才使哈工大即使在地域條件如此吃虧的情況下，依然能在在國際衆多工科類大學中立於不倒之地。我想我永遠都不會忘記各位導論課老師在談及自己所專攻的領域知識，臉上的那份發自內心的自豪，那是隻屬於每一位科研工作者的內心深處的自豪感。

·個人規劃

首先作爲一名大學生，最重要，最應該抓住的當然還是我們的學業。追求多方面能力的發展首先應該基於的就是學業成績優異的前提。在即將到來的大二學期，專業分流既已結束就更應該開始明確自己未來的方向，從即刻開始便對自己的人生進行規劃並朝之努力。改掉自己在大一之時對於未來的茫然以及走一步看一步的心態。而後我目前非常想去改變的就是在學習之餘，要對於科研方向進行充分的關注，不再僅僅拘泥於課程所包含的知識，關注國家在科研方面的時事的同時，積極參與身邊的各類科研競賽，從即刻起鍛鍊自己的科研能力以及自身素質。

機械專業導論心得 篇七

機械設計及其自動化導論

班級:

姓名：

學號：

機械設計及其自動化導論心得

作爲一名大二的學生，卻在完成有一份早在大一就該完成的作業。這似乎讓我顯得很另類。作爲一名從法學院轉入的學生，我同樣認同機械的專業文化，認同作爲其中一員的自己。

我在大一期間並不是“機械設計及其自動化專業”的學生，但我卻一直很喜歡機械。或許只是如此，我纔有勇氣完成了一次從“法學”到“機械”，從一門連數學都不用學習的純文科性質的專業到完全的工科性質專業的完整蛻變。

現在，就在我寫這份導論心的之時，或許可以稍作總結。我的蛻變已經完成了一大半。在這忙碌的學期裏，我同時扮演了大一學生，和大二學生。我在學習大學物理和概率論和數理統計的同時又在老區學習高等數學，線性代數等基礎學科。我在別人正深入的探討專業知識的時候，還在問一起關於積分學的基本知識。但現在終於有些改變了，至少我也可與參與其中了，我也可以對這一些問題道出自己的分析了。這個過程很長，但我終於一點點走過了。

。.。.。.。.。.。機械現狀

其實我應該是第二次作爲老師您的學生了，我也是第二次去學習老師你的導論課。在我大一決定了要轉入“機械”專業以後。就更當時的機械專業同學打聽到了你講導論課的時間。然後是很認真的學習並做了記錄。對於我來所，作爲一門完全的工科性質的專業自然地引起了我的重視，或許當時還有一些恐懼。想象着下一年繁重的課程，面對着你生動而細緻的專業分析。我一直都謹慎而專注的學習，我擔心如果我落下了什麼要點，就將給我的大學生涯更多的遺憾。

聽到老師說，分析我們專業在西南科技大學的現狀。我既欣慰又感受到了莫大的壓力。

機械設計及其自動化導論

從學校派發的資料以及你生動的講解中，我瞭解到了“機械設計及其自動化”在學校的有源歷史中扮演的重要地位。機械專業是學校最先開設的一批專業之一，他有着較爲深厚的文化和科技積累，而且在學院的歷史中他爲學校贏得了很多的榮譽。作爲四川省本科人才培養基地和西南科技大學2006年授牌的品牌專業，我們擁有機械製造及自動化和機械電子工程2個碩士點，目前，還建設機械設計及理論碩士點。特別是近年來，機械設計製造及自動化專業非常重視以質量求生存，以特色求發展的專業辦學思想，積極開展面向21世紀人才培養方案、教學內容和體系以及教學方法的改革。

一點點，一件件娓娓道來。無不讓我們熱血沸騰，作爲一門老牌專業。“機械設計及其自動化”有着成熟的專業定義。但又因爲是放在了21世紀改革創新的大環境裏，我們要做的卻還有很多。

“卓越工程師試點班”的推出正式機械人創新和發展的美好願望，也是我們機械學子的良好機遇。參與其中，沉浸其中，必爲之奮鬥。

但之後，當聽到學院學生人數是學校各學院中最多的那一批之一。便隱約有些壓力。身處其中，同時起點又要第一步，如不努力，如何才能成功，若不奮發向上何時才能追上同齡人的腳步。

我的機械夢

對於機械我是充滿熱愛的，因爲這樣的愛。我樂得去消受專業跨度帶來的陣痛。在學習老師你的導論課之前，我的專業熱愛是很抽象的。或許可以這樣總結，我喜歡的只是我所理解的那個專業。從奔馳的汽車到翱翔的飛機，從家庭作坊裏簡單的機牀到科幻小說裏神祕的諾亞方舟。一點一滴，我開始了對機械的感性認識。

直到這堂導論課，我纔開始對於機械有了真正的認識。

機械設計及其自動化導論

機械人常常不是那麼閃耀的，他們常常身居其後。做着作爲複雜的分析，處理着異常繁雜的科學數據。機械人需要一顆安靜的心，而不僅僅是短暫的，一腔熱血的愛。我們需要一批樂於思考樂於奉獻的人，而非只是勞力者。

今日中國機械

當聽到老師您誇讚德國的機械製造工業時，我心情有些複雜。一方面，德國的機械製造業也正是我所喜愛的，選擇機械也有些被德國機械製造薰陶的原因。另一方面，我也在想，老師如何沒有提及到中國的機械製造業。

看着中國先人創造的機械產品如指南車，地震儀……在那時可是代表了最先進的機械製造水平。再看那指南車的設計圖與工作原理，其中的創造性和製作水平的精湛深深地折服了我。面對今日中國機械製造也整體暫時落後的現狀，又概嘆我國古代機械的先進。想一想我們這代人要做的還有很多很多。如此，新一代的我們自尊自強，努力學習科學文化知識，爲中華之偉大崛起而奮鬥！爲中華製造業崛起而學習。

最後看到老師播放和講解一些學長的畢業作品，多少有些着迷。比起畫面中生動的學習成果，我似乎對他的製作過程更感興趣。一年一年，我一定也能步入他們的隊伍成爲一名合格創新的機械人。爲自己爲專業作一個良好的總結。

專業導論的心得體會 篇八

這次培訓，包括教師培訓改革、教師專業發展、班級管理和學生輔導、信息技術條件下的課堂教學技能等幾大課程，每個課程中都有多位教育專家的視頻講座，講座中既有專家們睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有專家們親身而歷的典型案例，一個個鮮活的例子，讓我不但掌握了心理學知識和教育育技能、班級管理技能，更給我以思考和啓迪，讓我重新審視了自己，發現了自己教育工作上的盲點，理清了內心的迷茫與困惑，感受到教育的美妙，領悟到教育的真諦。

比如《班級管理和學生輔導》這門課給我很大的觸動，本課主要講授師生溝通與班級管理的相關知識和方法，我在個性化班級文化的設計與營建、學生管教的底線與原則、學生心理特徵、師生溝通技巧、主題班會的策劃與實施等方面都有所領悟，甚至是茅塞頓開，教育的確是一個系統的工程，需要學校、家庭、社會的緊密配合，如果缺失了其中的任何一環都會對學生的健康成長產生嚴重的不良後果，我在工作中也出現了很多失誤，教不學，師之惰呀！教育對於學生的一生具有重大的影響，在這個意義上說，教師的責任重大，我們每個教師必須具有高度的責任心和愛心。蘇霍姆林斯基說過：“不瞭解孩子，不瞭解他們的思想、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向就談不上教育。”每個孩子，都是一本值得好好研讀的書，只是這每一本書的開啓方式不同，但開啓每一本書都有一個核心的思想，那就是讓孩子感受到成功，也就是教師要堅持從成功中學習的思想。要讓孩子感受到成功，就應該讓他們感受到自己的努力是有效的，並不斷給予孩子們成功的反饋，這樣才能使他們努力堅持下去，不斷取得成功。通過學習我明白了，班會課是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式。要利用好班會課，除對學生進行思想品德教育外，還集中地對學生進行科學審美、個性心理以及社會實踐等各種能力的培養。班會是一種綜合性的教育活動，它要求通過一定的形式，最大限度地發動學生，把教育內容寓於其中，達到一定的教育目的。所以開好班會必須經過充分的準備，要改變自己過去簡單隨意的做法。計劃班會的最重要一點就是確定班會的主題，並且圍繞主題把握內容，涉及從起點到終點的全過程。根據班會的主題選擇班會的形式。選擇時要注意：班會的形式要生動、活潑，內容與形式要統一，要因地因時制宜。在組織設計班會時體現兩個作用――既要體現班主任的主導作用，又要體現學生的主體作用。兩種作用的結合才能取得應有的教育效果。班主任主要把握班會的方向和主題；調動學生的主體能動性，啓動和激活學生參加班會活動的興趣和需要，使學生以主人翁的態度，成爲班會活動的主動者。這裏要充分相信學生，信任學生，尊重學生，使學生有發言權、有相對的自主權。

做一個有魅力的老師，是具有高尚的道德素養的仁者，是具有良好的心理素養的樂者，是具有豐富的知識素養的智者，是具有多方面的教育能力素養的行者。學無止境，只有不斷修煉才能贏得學生的思想和心靈，贏得學生喜愛自己的學科。

總之，這次培訓對我個人來說，不僅是理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的洗滌。使我深刻地認識到了要做好教書育人之份工作，就要紮實的專業知識、認真負責的工作態度，還要講究教育教學的藝術性和實效性。

專業導論課心得體會 篇九

一、引言

在上大學之前，我準備報計算機，因此選了選了信息與計算科學這個專業，雖然選了這個專業，但我對這個專業知之甚少，甚至可以說完全不瞭解，對它的認知僅僅是“信息與計算科學”這幾個字。剛開學時更是由於不瞭解而走到信息學院去報到，也是那一天我才知道這專業是理院的，後來在柴老師的專業課上，我才瞭解到我們是數學系的，更是在柴老師的專業導學課上，我對信息與計算科學這一專業有了更深的瞭解，原來信息與計算科學是在數學和電子科學基礎上發展起來，以信息技術和計算技術的數學基礎爲研究對象的一門新興學科。它以培養學生具有良好的數學基礎和數學思維能力，掌握信息與計算科學基礎理論、方法與技能，受到科學研究的訓練，能解決信息技術和科學與工程計算中的實際問題的高級專門人才爲目的，既是一門理論性很強的學科，又是一門實踐性很強的學科。

二、我的認識

信息與計算科學專業是以信息領域爲背景。數學與信息，管理相結合的交叉學科專業。該專業培養的學生具有良好的數學基礎，能熟練地使用計算機，初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設計開發有關軟件的能力。專業方向及特色：信息與計算科學專業爲理科專業，包括信息科學與計算科學兩個方面。方向一是以信息科學方面爲主，計算數學方面爲輔；方向二是以數學方面爲主，信息科學方面爲輔。畢業生適合到企事業單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發和管理工作，也可以繼續攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。畢業生適合到企事業單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發和管理工作，也可以繼續攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。

信息與計算科學專業的課程體系和知識結構體現了在紮實的數學基礎之上，合理架構信息科學與計算科學的專業基礎理論。通過信息論、科學計算、運籌學等方面的基礎知識教育和建立數學模型、數學實踐課、專業實習各環節的訓練，着重培養學生解決科學計算、軟件開發和設計、信息處理與編碼等實際問題的能力，培養能勝任信息處理、科學與工程計算部門工作的高級專門人才。

三、專業課程

本專業的主要課程有數學分析、高等代數與解析幾何、概率統計、數學模型、離散數學、模糊數學、實變函數、複變函數、微分方程、物理學、信息處理、信息編碼與信息安全、現代密碼學教程、計算智能、計算機科學基礎、數值計算方法、數據挖掘、最優化理論、運籌學、計算機組成原理、計算機網絡、計算機圖形學、c/c++語言、java語言、彙編語言、算法與數據結構、數據庫應用技術、軟件系統、操作系統等。這學期我們主要學數學分析和高等代數與解析幾何，其中高等代數與解析幾何上課聽了之後還是會的，可是數學分析就不同了，剛開始感覺雖然有點抽象，但還是可以理解，後來再學的越來越抽象，往往都要半天才能理解。

當然，也有一些看似熟悉的面孔，如實數、數集與領域、導數等，但是又真正看起來卻又十分陌生，但是終於可以學習一點相對簡單熟悉不是那麼抽象的的知識了，導數和微分，在高中的數學學習中，我們就已經學習過了導函數的概念、求導法則以及參數函數的導數，只不過高中學的是一些簡單的初等函數和簡單的複合函數求導。大學的求導函數就變得不是那麼簡單的了，而且相對高中，還學習了高階導數。不過有了高中的那些基礎，學習和理解這部分內容相對於前面的變得簡單和輕鬆許多，因爲我覺得這一部分內容是將我們以前的導數知識進一步的加深理解，當然在表示方法上也用了新的知識。不過在學習微分時，對微分的概念不大能理解並且在二階微分和高階微分的學習過程中也受到了一定的阻礙。而且在接下來微分中值定理及其應用的學習中，我被羅爾定理還有泰勒公式以及函數的極值與最大最小值弄得是雲裏霧裏，有種不知所云的感覺。

四、本學期體會

其實，很感謝專業導論課的開設的，也很感謝柴老師，因爲柴老師在這門課除了讓我深入瞭解自己專業的有關知識，讓我能對自己未來的四年學習做出一定的規劃外，讓我明白到學習一種東西，不應僅是學習它的內容，而是應該深入探索它的思想，總結出學習它的科學思想方法，深入瞭解它的外延與內涵。