上技校的心得體會多篇

上技校的心得體會篇1

這一刻，我等了很久。當《開學第一課》的美體字在電視屏幕上閃動時，我的心情激動萬分，心想：“這一場以‘生活中的美’爲主題的節目終於要開始了！”

熟悉的上課鈴打響了！三位主持人一邊微笑着向大家問好一邊宣佈節目開始。首先上場的是歌星韓庚，他的歌聲不落窠臼，令人印象深刻。第二個上場的是“神九”上的女航天員劉洋，她向訴說了在太空中的感想：“地球在太空看是多麼的美麗，它如一葉藍黃相間的置身於遼闊宇宙中的扁舟，散發着迷人的色彩。他是孕育我們的星球，也是我們唯一的家”

我在短片中看到了姚明，這位身高2米26的巨人呼籲我們保護野生動物。在短片中，我看到了健壯的獅子、巨大的犀牛、矯健的獵豹、敏捷的斑馬。這些迷人的精靈正在慢慢滅絕，我們應該好好保護他們。

令我吃驚不已的還有音樂天才劉大成，他給我們表演了吹水管、注射器、花生殼、梳子等等。他的表演讓大家驚歎不已，無不佩服得五體投地。我好想悟出了些什麼：一個封閉的物體，在上面鑽幾個空，使裏面氣流貫通，就能使其發出聲音！

出乎我意料的是上的游泳冠軍焦劉洋和葉詩文也來到了！她們倆每次訓練都要在游泳池裏遊8000到10000米！我徹底震撼了，奧運冠軍每天都要進行如此艱苦的訓練，這得多辛苦啊，他們居然把這都當成了家常便飯！葉詩文說她有時會在游泳池裏哭，但還是咬咬牙堅持了下來。聽到了這些，我陷入了沉思：“如果讓我來，我能有這種堅持到底的毅力嗎？我能否像他們一樣堅持到底呢？”

神九上天、“蛟龍”下海，這是探索美；野生動物們的多樣性則代表着生物美；大成用奇特的“樂器”吹出美妙音樂，這則是音樂美美在生活中是無處不在的，只要你有一顆會發現的心。

上技校的心得體會篇2

七天的軍訓生活，我嚐遍了酸甜苦辣。在這短短的七天裏，我懂得了軍訓的真正意義，明白了華附爲何必須要每屆新生進行軍訓，更深深地瞭解了“吃得苦中苦，方爲附中人。”的含義。

在七天的軍訓生活中，每一天我們都必須理解七到八個小時的軍事訓練，還要自我打掃宿舍，自我洗衣服……這對於許多在家裏是“小皇帝”的同學來說，無疑不是一種艱苦考驗。

就在軍訓的第一天，教官就先給我門來了個下馬威――站軍姿三十分鐘。雖說只是三十分鐘，但在烈日當空下，同學們都一個個地倒下了。還好，教官們也是會體貼的把身體不好的同學扶到樹陰下，併爲他們抹汗。可是，當教官們轉過頭來，看見有同學動的話，那就慘了，動的同學再加十分鐘。啊!軍令如山，大家只好服從。

當然，教官們也是會說笑的。當大家休息時，教官就會教我們唱軍歌，還與我們聊聊部隊的生活。每當我聽到他們講部隊生活時，我都會感到敬佩。原先，教官們比我們年齡大不了多少，也就大一兩歲，可是，他們的生活和我們可是天壤之別。

並且，他們都很後悔當初沒讀好書，所以，他們沒天白天就進行訓練，而晚上則打着手電筒看書。聽到這些，我的眼眶都有點溼潤了。我不能想象他們是怎樣熬過來的，比起教官們，我不禁有些慚愧了。是啊，如果我們有這麼好的學習環境和生活環境而不努力讀書，該是多麼對不起父母和家長啊!我也明白了華附堅持每年軍訓的真正意義。

在訓練中，讓我感受最深的要數拉練了。拉練，也是華附每年軍訓的一個必須的項目。要求我們從附中跑步到華師大。再回到附中，全程大約一個小時。而規矩就是：每個班必須要全部同學回到附中才算贏，也就是說一場團體戰。

這是附中爲了鍛鍊我們的團體凝聚力而開展的。一開始，大家都興致勃勃地跑出校門，沒有一點累的感覺。可是到了中途，不少同學都泄氣了，還有幾個同學受傷了。這就難辦了。可是，儘管同學們只認識了不到三天時間，大家還是左右扶攙，幫忙有困難的同學。團體的力量是多麼偉大啊!大家好像早已不把名次和榮譽放在眼裏，只要大家都平安就很滿足了。

上技校的心得體會篇3

說實話，在開始實習前，我從沒有想過自己在實習中會有這麼多的感受。過去的我，看待畢業後的實習，總覺得自己早在學習中習慣了“忙碌的生活”，以爲再怎麼困難，自己也一定能憑着努力和毅力做好。但是，當自己真的在工作中開始努力的時候，許多的東西才能在努力中體會到。

就像自己在這次的崗位中，努力的提升了個人的工作能力。但也收穫了很多的成長。現在，我對我這次實習的體會和感受總結如下：

一、對公司的感受

初入公司的時候，每一位公司的前輩都認真的在自己的崗位上完成着自己的任務。看着他們嚴謹的樣子，真的讓我對自我的能力產生了些許的動搖。但隨着時間的推移，自己也加漸漸熟悉了公司的情況。不僅僅是對公司的位置構造，對公司的同事前輩們也有了一定的瞭解。

在這個階段，我在工作方面受到了大家很多的照顧，讓我在工作的困難中也感受到了我們團隊的溫暖。

二、對工作的體會

在工作前，我在領導的指點下進行了培訓和學習。在理論和部分工作中都有了一些經驗和認識。但儘管如此，自己負責的任務和過去所學的知識還是有很多不同的地方。並且隨着時間的過去，工作也漸漸的困難起來。爲了能更好的完成自己的任務，我也在工作之餘抓緊時間去提升自己，讓自己能在工作中有更好成長。

目前，實習的工作已經基本告一段落了，在這個階段，自己已經在工作中有了不錯的提升。儘管在成績上比起其他的同事還有許多需要改進。但比起之前的自己，已經有了長足的進步！

三、個人的收穫

反思這三個月，自己最大的收穫當屬在這個三個月的工作中的經驗。不僅僅是工作中的經驗，還有與人交流的經驗。自己能有現在這樣的成長，都是多虧了能在這次的實習中能來到xxx公司實習。

但是，從這些經驗中，我也認識到自己無論是在工作還是生活中，都有許多的不成熟的地方，這些地方就是我在進步上最大的漏洞。

現在，實習也結束了，我的工作即將正式開始。未來的路還有很長，但是自己必須努力的去改正這些問題，這樣才能真正的適應工作。成爲一名合格的xxx員工！

上技校的心得體會篇4

新的學期，新的學校環境和事物，新的同學和老師，一切對於我來說都是那麼的陌生。每天繁忙的學習生活，緊湊的生活時間，緊張的學習氛圍，積極向上的同學們，這些都使我感覺到有很大的壓力。

回想起以前，在技校的日子，每天渾渾噩噩的熬日子，知識也只是大概的，模模糊糊的掌握，並沒有真正的領略到其中的道理，那時候的我認爲學習只是爲了應付考試，所以什麼事都蠻不在乎，無關緊要的樣子。現在看到我們紀中的學子們個個都那麼的積極努力，熱愛學習，謙虛請教。我才突然感覺到我以前是那麼的不自覺，不自主，不過從開學的那一天開始我就下定決心要以一個全新的學習方法，態度去對待學習。這樣纔不愧成爲一個紀中人，高一(28)班人。即使現在我在平行班，但是我並不因此而自卑，因爲我知道學校是根據我們的情況而分班的，這樣我們每個人都能夠得到比較適合自己的分配。不然沒有能力而硬要進入不適合自己的重點班，綜合班反而會產生副作用。所以我要用未來一年的時間好好去努力，去追趕。我的目標是進入適合自己的文科班或理科班，但是現在的我還未確定所以我現在要均衡的對待每一科，不能落下。

說說這一個星期吧!老師們的講課速度很快，也不會像以前那樣會強調完再強調，更多的需要自主學習。起初還不適應，但是我會盡最大能力去追趕，去適應。現在我基本已經適應了在紀中的生活了。。我還記得剛進去的時候，沒有一個人我是認識的，路也不認得，感到很無助。不過很快我就認識了第一個朋友，她很友好，熱情，也跟我很合得來。這讓我找回了一些自信心。很高興的是，現在我可以喊出三十多個同學的名字了，很開心。還有我感覺自己現在積極了，每次新學期老師挑選班幹部我一定不會自薦的，因爲我認爲我沒有這個能力勝任，而且我很沒有責任心。但是這次不同，我爭取到了英語科代表這個職位。因爲我覺得自己英語還算是可以的，當時相當想擔任這個職位，所以就毛遂自薦了。而且能夠培養自信心，增強自己的實踐能力，何樂而不爲呢?以前我很害怕站在衆人面前說話的，但是身爲科代表很自然就要帶領全班同學讀書，所以我必須鼓足勇氣站上講臺去，所以經過幾天的鍛鍊我已經不害怕了，所以我的決定是沒錯的!

而我最開心的是我發現經過兩個多月的休息，我的記憶力明顯增強了，背誦課文更輕鬆了。所以我要把我這個良好的身心發育的最佳階段把握好。因此我對高中未來的三年學習生涯充滿了期待和信心。

上技校的心得體會篇5

班主任是學校爲班集體組織專門的德育活動而設置的崗位，擔負着組織、管理和領導一個班級全體學生的重任，是學校德育工作的重要力量，直接決定着一個學校德育工作的成敗與否。因此，對於每個學校來說，班主任工作是重中之重。

對於技工學校而言，學生一般都是不能繼續讀高中、大學的畢業生，年齡普遍在16～19歲。這個年齡的學生正是思維活躍、自制力較差、學習缺乏興趣的年紀，導致了管理工作難度的加大。作爲他們的班主任，應該用什麼方法管理好這批調皮的孩子呢？下面就這個問題簡單談一下筆者的體會。

一、責任心和愛心是班主任工作的基礎

責任心是每一位班主任首先應具備的素質，是做好班主任工作的基礎，而愛心和責任心的昇華。教育就是愛的事業，沒有愛就沒有教育。班主任的愛心不僅表現在學生有困難時主動關心和幫助他們，更要耐心瞭解學生心理，尊重學生，努力與各種性格的學生打成一片，架起師生間心靈的橋樑，把愛傾注到每個學生。只有讓每一個學生都能感受到老師的愛心，在感情上引起共鳴，學生才能感受到心理上的滿足和慰籍，從而產生親切感。作爲班主任，要經常深入到學生中間與他們談心，特別是對性格較內向，平時不愛說話的同學，要發現問題並及時解決。

二、爲人師表、正直誠信是班主任工作的前提

班主任對社會事物的道德評價，對真善美的景仰，對假惡醜的撻伐，都對學生人格的培養有着重要作用。班主任對學生應該公正無私、一視同仁，學生犯了錯誤，班主任在進行教育批評時，要做到嚴中有愛，理直氣和，做“嚴父慈母”。

在具體工作中，技校班主任要以身作則，爲人表率，教師的身教更能激起學生的積極性。例如，有一次衛生大掃除，班裏有一個班幹部不積極勞動，其他同學也不幹了。發現後，筆者拿起掃帚開始打掃，看到老師的行動，學生們也很快積極行動起來，一會兒就把衛生區打掃乾淨。後來班裏的勞動基本上就不用再進行督促了。

三、調動學生自治是班主任工作的技巧

自覺性是做好班級工作的關鍵。一個班集體中，必須有熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較強、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班幹部隊伍，形成集體的核心，通過他們團結並帶動其他人，溝通信息，協調關係，開展集體工作。這些學生幹部，作爲同齡人在班級學生中的作用是班主任不可替代的。一般來說，一批好乾部可以帶出一個好的班集體，反之亦然。因此，選拔和培養好班幹部，是班主任工作的一個重要任務。

四、深入瞭解和研究學生是班主任工作的關鍵

教育者與被教育者在很大程度上是受情感支配的，情感支配行爲的作用是巨大的。而學生對自己情感的調節相對弱一些，波動性更爲明顯，往往受時間、地點、場合等客觀條件的影響較大。而作爲教育工作者，就需要將理解用於人際交往中，尊重學生，理解學生。師生之間互相理解，大家心情舒暢，教育者與被教育者的情感就能互相滲透，互相作用。這樣學生才能真正尊重信任老師，才能建立平等和諧的關係，從而達到教育的良好效果。

總之，作爲技校班主任，除了嚴格管理外，對“技校生”一定要“動之以情，曉之以理”地去啓發、引導、鼓勵他們。要用師愛給與他們信心與恆心，爲學生排憂解難，成爲學生的知心朋友。當然，班級管理是一門科學，時代的變化和發展給班主任工作提出了新的要求和挑戰。這就需要我們不斷地試探新體例、新法子。在進行實踐的同時，不懈地鑽研科學的理論，深入到學生中去，真正地關心、愛護學生，爲實現全方位的教育而不斷探索。