雲朵上的學校的心得體會多篇

雲朵上的學校的心得體會篇1

叔叔送了我一套《笑貓日記》，我讀的第一本書就是《雲朵上的學校》。

主人公有好多位，第一位就是小白，她是一隻舉止優雅的貴婦犬，她有一雙烏溜溜的圓眼睛。

第二位主人公是蜜兒，她是雲朵學校裏的老師，同時也是小白的女主人。她也經常在孩子們熟睡的時候拿着粉紅色和黑色的口袋，去收集孩子們的夢，將好夢裝到粉紅色袋子裏，將噩夢裝到黑色的袋子裏。她還經常把做惡夢的孩子送到她創辦的雲朵學校裏，這就是她的神奇之處。而且我還知道她飛上天的方法，她帶着孩子們，拿着自己的油紙傘和大箱子，輕輕轉動油紙傘，就可以飛上天空。

主人公還有球球老老鼠、笑貓，我就不一一介紹了，只介紹雲朵上的學校吧。

我最喜歡的一篇是《花樣早餐》。孩子們排成一隊，走到像花房一樣的餐廳裏，藏在後面的笑貓說;‘小白，吃早餐爲什麼來花房呢?"小白回答：“等你進去就知道了!’笑貓進去一看：“哇!還真的是餐廳啊!”只見餐廳的中央有一棵桃樹，上面開着熱氣騰騰的桃花，結着熱氣騰騰的紅嘴桃。孩子們拿了托盤，來到桃樹下摘了一個紅嘴桃，放到托盤裏。又摘下一朵桃花放到托盤裏。孩子們來到水果色的小桌前，每一張桌子上站着一隻黃母雞，每隔幾張桌子上站着一頭花奶牛，孩子們拍了一下黃母雞，它就噠噠地下了一枚雞蛋，孩子們將牛奶杯放到花奶牛的乳房下面，花奶牛便將牛奶杯填滿了。等孩子們吃完了，笑貓到桃樹前一看，原來紅嘴桃是抹了草莓醬的花捲。

當我看完這篇故事的時候，我覺得雲朵上的學校裏的早餐還真是花樣，我也想吃一頓這樣的早餐!

雲朵上的學校的心得體會篇2

午後，一縷溫暖的陽光照射進了書房，世界是如此的靜謐、美好。我徜徉在書的海洋中，忽然一個夢幻城堡的封面深深地吸引住了我的眼球。那就是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記——雲朵上的學校》。

這是一所充滿了魔力的學校，那些曾經在學習壓力下噩夢連連的孩子，在這裏都變得快樂無比。讀這本書的同時也讓我感受到了蜜兒老師是一個善良、愛孩子、有獨特教學方法的好老師。她把那些不愛學習、學習壓力大的孩子從困境中解救出來，鼓勵孩子們主動去探索和發現，很好地激發了孩子們的好奇心。讓孩子們在神奇的大自然中感受知識的力量。在蜜兒老師的指導下，孩子們不斷收穫着知識、自信與快樂。

讀了這本書，使我感受到了，在那裏面的大人們，只會讓孩子們無休止境地讀書，從而讓孩子們討厭讀書、厭倦讀書。而這座雲朵上的學校卻特別注重鼓勵孩子們通過探索與發現去主動學習知識。因爲只有這樣去學習，孩子們會漸漸感到學習是輕鬆、有趣的，還會越學越自信，越學越快樂。

回憶這本書，細細想想，現實生活中我們的父母何嘗不是這樣的呢!很多父母望子成龍，望女成鳳心切，課後又幫孩子安排了家教和補習。我們整天只能與書本爲伴，上課做作業幾乎填滿了生活的所有時間。在這漫長的學習生涯中就只能學習嗎?難道就不能痛痛快快地玩一場嗎?難道學生就不能有其它空間了嗎?

我覺得像蜜兒老師這樣教學雖然有點不可思議，卻很好。她教會了孩子們信念、堅強、樂觀等等很多人生中重要的東西，又不枯燥乏味。如果現實中的大人們也可以像蜜兒老師那樣，讓孩子們在學中玩，玩中學，在快樂中學習知識，我相信所有的孩子們將會把學習當成是一種樂趣，那麼世界上就充滿了歡聲笑語。

雲朵上的學校的心得體會篇3

當初夏的陽光將這城市，完成一座美麗的綠城時。球球老鼠的一個子孫，爲我們到來了一個令大家驚歎不已的消息，在西山山脈的最高峯，有一所云朵上的學校。這所學校充滿了魔力，神祕的老師讓所有孩子感到這個世界值得去探索的祕密。讓孩子們在探索中不斷收穫着知識、自信與快樂······

當孩子們上課時，不是在教室裏寫作業，測試，看書，而是在大自然上課。就像這節課，老師告訴同學們學的作文和太陽有關，她讓孩子脫掉鞋子，用我們的身體去感受太陽，並帶頭脫掉鞋子，在草坪撒歡兒起來。孩子們有的歡快的奔跑，有的趴在地上，閉上眼，感受着陽光。當寫作文時，老師要只是感悟多少寫多少，從不要寫幾百字的。可以形式不限，自由表達，可以是童話;可以是詩歌;可以是想象文。孩子們聽了，有的跑到了小溪邊;有的跑到了花叢裏;還有的跑到了樹林裏。是多麼地快活!

啊!我真希望能有一所這樣的學校呀!這樣他們就不會被學習的壓力下壓得喘不過氣來了。所以我們也要保護環境：不亂扔垃圾，亂塗亂畫，不放廢氣，不污染水源，不亂砍樹木……不然怎麼會有一所這麼美的學校呢?保護環境從我做起!另外，我們一定要好好學習，天天向上，學好本領，在不久的未來建出這樣一所學校，讓大家都可以在這樣的雲朵上的學校上課。到那時候，我一定要把世界上不快樂的孩子請到這裏學習，一起學中玩，玩中學，快樂地學習，收穫快樂人生，成爲一個有用的人!

雲朵上的學校的心得體會篇4

漫長的假期裏，我徜徉在書的海洋中。一天，一條彩色的魚兒——《雲朵上的學校》，牢牢地吸引了我的眼球。在雲朵上也會有學校?真奇怪!我決定跟着它看看它的世界有多精彩!

當初夏的陽光將這座城市變成一座美麗的綠城時，球球老老鼠的一個子孫爲我們帶來一個令大家驚訝不已的消息：在西山山脈的最高峯，有一所云朵上的學校，小白和他的女主人——蜜兒，就在這所學校裏。

笑貓和球球老老鼠來到那裏之後，得知這是一所充滿魔力的學校。神祕的蜜兒老師讓孩子們感到世界到處都有值得去探索的祕密。從古代穿越而來的花臉獸，陪伴孩子們去尋找河流的源頭;仙鶴帶領孩子們飛越雪山，穿過一朵又一朵的雲彩，讓孩子們在探索中不斷收穫着知識、自信與快樂……

這些孩子，曾經會在學習的壓力下惡夢連連，爲什麼在這個魔力學校卻都變得快樂無比呢?

細細想想，我找出了原因。那是因爲一般的學校常常只是生硬地給孩子們灌輸知識。在這樣的教學方式下，孩子們的學習態度是消極、被動的。他們常常覺得學習是件很難的事，一旦成績不如意，就會失去自信，甚至產生畏懼和牴觸的心理。而云朵上的學校卻特別注重鼓勵孩子們通過探索與發現去主動學習知識。因爲這樣去學習，孩子們會漸漸感到學習是輕鬆、有趣的，還會越學越自信，越學越快樂。正式因爲教學理念的不同，才讓孩子們的學習效果截然不同。因此，若要讓孩子們的學習變得快樂，就要將他們的學習主動性、積極性調動起來。

如果我的學校，是這麼一個魔力學校，那該有多好啊!

雲朵上的學校的心得體會篇5

我讀過的書不算多，《小兵張嗄》、《呼蘭河傳》、《小桔燈》等等，但我最喜歡的是楊紅櫻寫的《雲朵上的學校》。

當我讀這本書時，還是在幼兒園。那時，外公像講故事一樣給我讀，我並沒有聽懂，不過是覺得有趣、新奇罷了。

後來到了國小四年級，我無意間又發現了這本書，開始看了起來。與之前不同，我有了新的感受。

在這本書中，那些被作業、學習壓迫，而噩夢連連的孩子們被帶到一座在雲朵上的學校。在那裏，他們快樂極了，一起玩耍學習。

我最喜歡的是主人公蜜兒。她帶着孩子們感受大自熱，寫出一篇篇滿含着真情實感的作文，他們赤腳走在草坪上，坐在大雁身上俯瞰清澈見底的小河，悠閒自在。

想起那一次舞蹈比賽，我雖然表現優異，但卻因爲位置站錯和金獎失之交臂。現在想想，如果我當時多練習，是不是就不會這樣了呢?可時間又怎麼會回到過去呢?只有把這一份感悟放在心上，記在腦中，它成爲了我邁向成功的敲門磚。爲了考出好成績，我反覆練習提高正確率;爲了比賽奪冠，我也養成了“踩點”的習慣，早到一刻鐘，把場地熟悉起來……

我想，每個人的童年也許多少有些遺憾，但如果要得到你想要的，那就一定要付出努力，用自己的雙手去爭取。當然，即使沒有得到回報，也不要氣餒，因爲在這個過程中，你已經得到了比結果更重要的鍛鍊。