兩違規心得體會多篇

兩違規心得體會篇1

交通安全關乎生命，生命沒有彩排。全世界過6分鐘就有一人死於車禍，全世界每一分鐘就有人傷於車禍，全世界死於車禍比世界大戰死的還要多，而我國交通死亡事故是全世界第一，每天，都會有人命喪於那無情的飛奔車輪底下，成爲交通安全路上又一個警示燈。車禍，讓許許多多溫暖的家庭支離破碎，讓幸福在車禍中斷送。一個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在一失足間鑄就了千古恨。觸目驚心的數字，成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。

當因超速超載而引出的慘重的車禍;當想象他們喪失親人時那悲痛欲絕的情景，誰還會不真真切切的感受到生命的可貴無處不在?違法超載(員)，爲了一點蠅頭小利和一時的方便便漠視了自己和他人的人身安全;超速行駛無視法律法規的要求結果釀成了大禍，酒後駕車，害人又害己，“杯中一滴酒，親人兩行淚”，連無辜的小學生都不能倖免遇難;由於法律意識淡薄，安全知識匱乏，無證駕車、違法超車會車、疲勞駕駛、操作不當、肇事逃逸等等交通違法行爲導致的接二連三的交通事故一個個向我們涌來，一張張團圓的景象灰飛煙滅。

在血的教訓的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一擊。多一份小心，多一份關心，就會少一份災難，少一份失望。珍惜生命，從我做起，爲不再讓親友生離死別的場面再一次出現，不讓交通事故無情地吞噬我們無辜的生命。我一定嚴格遵守各項交通道路交通安全法規法律，時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒後駕駛，不超載、超速，避免心存僥倖而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。

畢竟，命大於天!

兩違規心得體會篇2

上級聯社關於《員工違規行爲處罰辦法》培訓學習，本人通過《處理辦法》所涉及的所有章節進行了詳細深入的學習理解，使我進一步提高了對員工違規行爲處罰辦法的認識，每一章，每一節得到了深刻的體會，學習了違規行爲處罰辦法的總則，學習了案例的分析，業務等操作方面的規則，對授權、人事、信貸、風險、會計出納、重要空白憑證、計算機、印證、安保等工作的進行了充分認識，使我對認真執行各項規章制度的意識得到加強，並時刻告誡自己嚴格遵守，達到了開展此次教育活動的預期目的。下面是我對這次《處罰辦法》學習的體會：

關於縣聯社開展關於《員工違規處罰辦法辦法》學習培訓後，我從思想上高度重視，積極配合社主任搞好本次學習教育活動，認真學習有關規定，並做好筆記。通過學習，使我認識到違規處罰辦法的執行，是我們山西省農村信用社對各項業務快速發展的保證，也是防止各類案件和違規問題發生的基本前提。加強《員工違規行爲處罰辦法》學習，是貫徹執行上級各項規章制度的重要工作任務，也是我們每位員工的責任。

近年來，我社雖然沒有發生大的經濟案件和重大責任事故，但是一些違反規章制度的現象還不同程度存在，員工學習教育不夠深入、制度執行不夠到位、在各項業務操作中仍然存在一些風險隱患。我們應該清醒地認識到，很多案件的發生，都是因爲在執行制度上不夠嚴格，違反了操作規程，從而釀成了案件的發生。因此，《違規行爲處罰辦法》學習教育顯得猶爲重要，認真學習、深刻領會，強化自我保護意識，進一步明確自己的崗位職責，在實際工作中要嚴格按照各項規章制度履行崗位職責。通過這次《處理辦法》學習，對照各項規章制度、規定，查找本人在學習和工作中存在一些不足：

一是嚴格落實各項規章制度和崗位職責方面執行不夠細緻。二是不善於總結工作中存在的問題和經驗。三是對有些規章制度的理解不夠透徹。針對本人存在的一些問題，採取如下改進措施：

一是加強有關業務的學習、特別是規章制度的學習，熟悉和掌握規章制度的要求，提高自身的綜合素質和分析能力。

二是認真履行工作職責，建立和完善各項管理制度。

三是要加大對會出人員的管理和同事之間的監督力度，將各項制度落實到業務活動中去。

四是強化責任意識，要求自己愛崗敬業，認真嚴肅對待自己的職業，忠於自己的事業，勤奮工作，深思慎行，將責任心融化於血液，體現於行動，伴隨於身邊，有一分熱，發一分光，做一個實實在在的信合員工

兩違規心得體會篇3

有位名人說過，教師的高尚不在於他培養了多少科學家、藝術家，而在於他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神聖使命。

教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的。

1.愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收穫。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在昇華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵着千千萬萬的教師不辭辛勞地爲教育事業獻身。

2.熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生，瞭解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關係，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

愛學生，怎麼愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“製造自卑者的教師”。好多教師都認爲，學生的優點，不誇跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼裏不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嚐到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創新是師德的新發展

要讓學生成爲學習的主人。要從以“教”爲出發點轉變爲以學生的“學”爲出發點，教爲學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啓發學生學、引導學生學。課堂要成爲學生學習的用武之地，成爲學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好薰陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。

4.以身作則、爲人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因爲師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，爲人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。

5.終身學習、不斷進取是師德的昇華

在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊幹、邊幹邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展。

兩違規心得體會篇4

讀了《違紀違法典型案例警示錄》中的全國政協原副主席蘇榮案件警示錄一節，很受觸動，蘇榮違法違紀案件爲各級提供了很好的明斷得失的鏡子，對我來說，也從中受到了深刻的教育和警示。思考這個典型案件，我主要從以下幾個方面談點認識。

一、必須樹立正確的人生觀和正確的理想信念

唯物辯證法認爲外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。蘇榮走上自我毀滅之路是各種因素作用的結果，但其中思想意識的變化是內因，也是主要原因。蘇榮從一個黨的高級幹部墮落爲人民的罪人，最根本的原因就是他背棄了正確的理想信念，放鬆了學習，背離了黨的宗旨。他作爲一名受黨教育多年的，放鬆了思想改造，喪失理想信念，失去精神支柱，失去靈魂。蘇榮的毀滅警示我們，理論上的糊塗就會導致政治上的動搖，政治上的動搖必然失去正確的航標，失去健康向上的工作作風和生活態度，必然栽跟頭。中華民族需要偉大精神力量，每個人需要有崇高的理想和人生追求，反之就難免會被各種“糖衣炮彈”打到。

用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍，而最根本的作用就是要加強政治理論學習。當前，我國正處在全面深化改革時期，經濟進入新常態，新情況、新問題不斷出現，對的知識水平、理論修養和領導能力都提出了新的更高要求。要把學習作爲自己終身任務，不斷提高自己的政治理論素養和文化水平，不斷優化自己的知識結構。同時，堅定理想和信念，不斷改造自己的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、地位觀和權力觀，忠實地履行習近平總書記提出的“三嚴三實”的要求，作爲一名共產黨員特別是要牢固樹立黨章意識，自覺用黨章規範自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場堅定、方向不偏，才能立於不敗之地。

二、要正確運用手中的權力，自覺接受黨和人民羣衆的監督

蘇榮從一個普通幹部成長爲一名黨的高級幹部，也爲人民做過一些有益的工作。但隨着地位越來越高、權力越來越大，他逐漸地變得自大墮落，把廉潔自律的要求和接受黨的監督的要求置於腦後，喪失原則、不依紀依法辦事，逐漸開始用手中的權力謀取私利，最終從一個黨的高級幹部蛻化變質爲人民的罪人。蘇榮的落馬，可以清楚地看到，他思想上的蛻變始於思想防線的崩潰，到了利令智昏、巧取豪奪、無法無天，想方設法以權謀私，逐步發展到經濟上貪得無厭，政治上與黨離心離德，最後一步一步走向了自我毀滅。

一個人面對各種誘惑，最大的敵人是自己，要經得起考驗，蘇榮走向自我毀滅，再次印證了這樣一條道理：權力失去黨和人民羣衆的監督必然導致腐敗。是黨組織的一員，既有監督的權利和義務，也有接受監督的義務，既是監督者，又是被監督對象。身爲，應該明白這樣一個道理：自己不論在工作上取得的成績有多大，都應首先歸功於黨，歸功於組織，歸功於人民羣衆，任何人離開了黨的組織，離開了領導集體，離開了人民羣衆的支持，終將一事無成。權力是黨和人民賦予的，權力不論大小，無論在什麼崗位上掌權、用權，都要多爲民辦好事、解難事，真正做到全心全意爲人民謀利益，堅定不移地維護人民羣衆的合法權益，無私無畏地同一切損害羣衆權益的現象作鬥爭，永保人民公僕的本色。

三、各級必須帶頭加強廉政建設和反腐敗鬥爭

我們黨的宗旨就是爲人民謀利益，能不能正確對待名、權、位，是對現實的考驗。只有嚴於律己，在勤政廉政上作表率，才能把一個單位的風氣樹起來。如果凌駕於組織和人民羣衆之上，搞以權謀私、權錢交易，用人唯親，排斥異己，對不同意見的幹部，公然打擊報復，甚至擅自改變組織決定，最終會在權力、金錢面前跌跤翻船。蘇榮從忽視黨紀國法，發展到肆無忌憚地以權謀私，最終爲黨和人民所唾棄的這個典型案例，值得我們每一個黨員深刻總結和認真吸取教訓。

當前我們要深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，深刻領會學習“三嚴三實”基本內涵和實踐要求，做到對黨忠誠，嚴以修身、做人要實;做到嚴以用權、嚴以律已;要敢於擔當，謀事要實、創業要實，堅持發揚艱苦奮鬥的優良作風，經得起權力、金錢、美色的誘惑，是每個黨員特別是必須經受的現實考驗。要以身作則，帶頭執行各項廉潔自律的規定，做到以上率下，一級做給一級看，一級帶着一級幹，層層作出示範。同時帶頭管好自己的配偶、子女、親屬和工作人員。真正做到權爲民所用，利爲民所謀，爲廣大幹部羣衆樹立清正廉潔的好形象。

兩違規心得體會篇5

通過學習《違規違紀典型案例警示錄——黨員幹部不可觸碰的80條紀律紅線》，我更加清醒地認識到作爲一名中國共產黨員的命感與責任感，同時爲自己是黨組織的一員感到驕傲，我將堅定不移踐行黨組織各項條例，嚴格遵守黨章黨紀，爲共產主義事業不懈奮鬥。

?違規違紀典型案例警示錄——黨員幹部不可觸碰的80條紀律紅線》這本書通過對80個違規違紀典型案例的剖析，揭示了黨員幹部在政治方面、組織人事方面、廉潔方面、羣衆關係方面、工作履職方面、生活方面存在的違規違紀現象及產生原因，並配以相關黨規黨紀鏈接，指明瞭對這些違規違紀行爲的預防治理對策和處理依據。具有增強廣大黨員幹部的黨章黨規黨紀意識，又能爲紀檢監察機關監督執紀問責提供參考意義。我將以以下幾點嚴格要求自己：

第一，加強自身修養，提高合規意識。點滴小事往往是最能夠反映對相關制度黨規黨紀的理解程度。在思想上要高度重視，堅持集中學習與自學相結合，積極參加黨內組織的各類活動;工作上要以合規、合法爲基礎;生活上堅持做到廉潔自律，以身作則。

第二，堅持廉潔自律，嚴格要求自己。進一步加強工作要求與規範行爲、嚴格規範自己的言行。作爲工作人員，要時刻以各項規章制度作爲行爲規範，時刻保持清醒頭腦，遠離不良風氣，免受各種誘惑，嚴格要求自己。

第三，嚴格遵紀守法，提高自身能力。對規章制度理解不夠全面，忽視了對規章制度和相關法律法規的學習，因此，掌握法律法規基本知識，學好內部的各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。

兩違規心得體會篇6

近期我行開展了對員工違規行爲處理規定的學習，通過對員工行爲處理規定的學習，讓我更加全面的掌握了員工行爲處理規定，同時也認識到沒有規矩不成方圓。只有合規操作，才能預防各種風險，也纔能有效地執行領導者的決策，有效的去完成各種經營目標。只有我們每個員工共同努力，嚴格按照流程，規章制度去工作，才能確保我行穩健持續健康發展。

作爲一名一線員工，一定要加強自身修養，從小事做起，每項業務都要確保合規。充分認識到違規操作的危害性，以及知曉觸犯規章制度的後果。同時杜絕憑感覺辦事，憑習慣辦事，隨意辦事，辦業務做事情前都要想一想這合不合規，思想上絕對不能麻痹大意，不能主觀想象，更不能不以爲然。要知道一件小事如果沒有按規定去做，就會給客戶，給自己，給工行帶來嚴重後果，所以規章制度是一條紅線，絕對不能觸碰。

現在同業競爭是很激烈的，作爲工行的一員，我們只有從我做起，從小事做起，從現在做起，不斷嚴格要求自己，幹好本職工作，嚴格按照規定來，按規矩來，把員工行爲處理規定學好，掌握好，並且作爲自己行爲的準則，才能儘快提升自己的業務能力，爲工行昂首屹立於銀行之林而貢獻自己的一份力量。