兩政治一教育心得體會多篇

兩政治一教育心得體會篇1

根據市局安排，我有機會參加了本次政治輪訓班，通過爲期三天的學習和訓練，我在政治上、思想上、和業務技能上都得到了一定的提高，更深刻地體會到政治建警、從嚴治警和素質強警的重要性，現將體會總結如下:

通過觀看《黨史故事100講》、聽取延安整風專題講座以及參觀齊河黨性教育體驗基地等活動，讓我又一次追尋先烈的革命精神，學習和緬懷黨的光輝歷史，深切感受到黨在人民羣衆中的凝聚力、影響力、號召力，感悟到我們黨從小到大、從弱到強這段極不平凡的歲月所歷經的曲折和艱辛，感嘆拋灑了多少革命戰士的汗水與鮮血，才鑄就了我們今天偉大祖國的繁榮與昌盛，的的確確讓自己在心靈上受到洗禮，在精神上受到強烈震撼。從老一輩革命家人生經歷，特別是他們信仰馬克思主義的心路歷程中，我感受到了信仰的力量，理解了什麼纔是真正的守初心、擔使命。因此我們不光在此次教育整頓活動中要學好黨史，更要把學習黨史作爲黨員幹部日常教育培訓的重要內容，把學習黨史持續抓下去，切實抓出成效。

警容風紀和隊列禮儀是警察的必修課，也是考覈一名警察硬件素質的標準，只有各項要求過硬，才能肩負社會賦予的責任和使命。通過隊列禮儀訓練，讓我體會到了身爲一名警察的風采，我們要遵守鐵規鐵紀，不能背道而馳，才能一顆紅心永向黨。

通過學習廉政教育報告，我更加深刻的領悟到在正確行使權力時，就必須提高覺悟，堅定信念，錘鍊意志，增強免疫力，真正做到理想信念不動搖，大是大非不糊塗，黨性原則不喪失，不被歪理邪說所俘虜。同時要抗得住誘惑，嚴格堅持自重、自省、自警、自勵，要堅持原則、秉公辦事、公私分明，認真處理好親情與黨性的關係，永葆共產黨人的政治本色和浩然正氣。

此次政治輪訓學習是一次寶貴的精神財富，我會在接下來的工作中，加強學習，與時俱進，適應新形勢、新任務要求，把學習作爲一種政治責任和精神追求，認真學習百年黨史，不斷學習習近平總書記重要講話精神，經常學習公安紀律規定，努力掌握其精神實質和基本立場、觀點和方法，不斷提高自己的學習能力和水平，以高昂的鬥志迎接建黨100週年。

兩政治一教育心得體會篇2

今天在校學習的小學生，二十一世紀將逐步進入社會，成爲我國社會主義建設的主力軍。他們的思想品德與知識才能的素質如何，將直接關係到我國在世界競爭中的成敗。隨着我國市場經濟的高速發展，社會對人才的要求向綜合型，創造型發展。這就向我們學校教育提出新的挑戰，必須實施素質教育。要求學校和教師要轉變教學觀念，要進行素質教育，即要變&l應試教育&r爲&l素質教育&r。然而在素質教育的實施過程中，有少的學校和教師把素質教育只停留在&l大家談&r上，只爲數學在期考取得高分數而教學。結果，學生的思維能力得不到良好的發展，學生對學習數學的興趣枯燥乏味，沒有養成良好的學習習慣。這與國小素質教育的要求相差甚遠。怎樣才能真正實施素質教育，我對國小數學素質教育有以下幾點看法：

一、要進一步提高對數學素質教育的認識

素質教育的核心是發揮人的主觀能動性，發揮學生的主體作用。素質教育的三要義：一要面向全體學生;二要使學生在德、智、體、美、勞全面發展;三要讓學生主動發展，素質教育要求數學教學比過去更重視學生的主體地位，更重視思想的滲透，更重視智力的開發、能力的培養，更重視非智力因素的作用。對照《九年義務國小教育數學教學大綱》的要求：&l國小數學是義務教育的一門重要學科。從小給學生打好數學的初步基礎，發展思維能力，培養學習興趣，養成良好的學習習慣，對於貫徹德、智、體方面發展的教育方針，培養有理想、有文化、有紀律的社會主義公民，提高全民族的素質，具有十分重要意義&r。由此，我們看出：打好數學基礎，發展智力、培養學習數學的興趣，養成良好的學習習慣，這是國小素質教育的重要組成部分。我們教師備課、上課、測試、教研等都圍繞這四個要求進行，這樣才能實施素質教育，數學素質教育才會有成效。

二、轉變教育教學觀念是實施數學素質教育的指南針

&l應試教育&r在教學過程中，重智育輕德育;重知識輕能力;重結果輕過程。不少的教師只重視數學的教學，凡是考試需要的就認真地學習，且不惜加班加碼;不需要考的內容就不學習;教師在課堂忙於講課，學生課後忙於作業，師生把精力花在無限制的重複性的練習和複習上，爲的就是爲期考爭個高分，爭個好名次。這樣的教育方法，無視學生學習的主動性、創造性，無視學生個性特長和個別差異，學生只被當作被動接受數學概念、規律等結論的容器。這樣的狀況，師生的心理壓力很大，身心都十分的疲憊。以上的狀況說明，改革數學教育勢在必行。教師應把&l應試教育&r轉到&l素質教育&r上來。因爲數學的素質教育的教育方法，主要是在教師的指導下，學生積極主動地通過動眼、動口、動手、動腦，參與教學活動，主動地認識數學概念和規律，並促進學生學習能力的發展和良好學習習慣的形成。

三、課堂教學是實施數學素質教育的主渠道

國小數學課堂教學是數學教學最基本的組織形式，是實現國小數學教育目的的重要途徑。而數學素質教育是在教師的指導下使學生自覺積極地掌握系統的數學基礎知識基本技能，發展能力，養成良好學習習慣，形成科學的世界觀和提高覺悟的活動。因此，我們實施數學素質教育，必須發揮課堂教學的&l主渠道&r的作用。

1、在傳授基礎知識的同時，能讓學生觀察、思考的儘量讓學生認真觀察和獨立思考。觀察力是人們認識世界的重要途徑。觀察力是學習數學知識必不可少的心理條件，它是發展學生智力的基礎。獨立思考能力是智力的重要組成部分，也是對學生進行素質教育的核心。學生學習數學知識，只有通過自己動腦筋想，才能真正成爲自己的知識。學生通過自己的動腦勞動獲取的知識越多，他的分析能力和解決問題的能力就會越強，他的智力就發展越好。

培養學生初步的邏輯思維能力之一就是逐步使學生學會有根有據，有條有理地進觀察與思考。因此，在教學中，能讓學生觀察、思考的，教師不能代替，教師要根據學生的年齡，心理特點，採用多種形式，從不同角度設置問題，引導學生積極觀察和思考，這樣有利於培養學生良好的觀察思考問題的習慣，從而促進學生思維的發展。

2、在傳授基礎知識的同時，能讓學生邊動手操作表述的儘量讓學生操作與表述。動手操作的過程是一個手、腦並用的過程，是培養技能、技巧，促進思維發展的一種有效手段。我們在課堂教學中，如果把學生的操作與語言表達緊密地結合起來，就能充分體現學生主動參與學生全過程，必定促進學生思維能力的發展，教學必定取得好效果。由此看出：實踐操作活動是給學生提供思考和弄懂他們不易弄懂問題的一種主動學習活動，對優化課堂教學起着積極的作用。也是數學素質教育的一個具體表現。

3、在傳授基礎知識的同時，培養學生學習數學的興趣。

興趣是人們對一定事件有趨向性的心理特徵，是帶有一種積極的認識傾向。興趣是學習的直接動力。現實中，有不少的學生一提起數學，常常會聯想到：計算繁難，解答應用題更難。再加之，一些教師不恰當的教學方法，使學生認爲數學學科是枯燥無味的。因此，要想把數學教學搞好，就得以趣、以奇、以疑引導學生進入數學思維境界。很注意結合實際，提出大多數學生認爲與學習內容不大關係而實質聯繫緊密的問題，引導學生極大興趣，使學生的思維由潛伏狀態變成積極狀態，從而激發了學生的強烈的學習求知慾，教學效果好。因此，教師在課堂教學中，一方面要善於挖掘教材中的興趣因素，通過充分利用教具演示、學具操作、電化教學手段等靈活多變的教學方法，學生就能學得輕鬆愉快，主動熱情，越學越有興趣，久而久之，學生就會變被動學習爲主動地學。另一方面，我們教師還要在解學生已有興趣情況的基礎上，有針對性的培養他們興趣，使他們的興趣向廣博、穩定而有中心的方向轉化。這樣，才爲我們進行數學素質教育打下基礎。

四、在傳授基礎知識的同時培養學生良好的學習習慣

養成良好的學習習慣是發展學習能力的重要途徑。教學的實踐經驗告訴我們：學生的學習成績的好壞，與學生是否有良好的學習習慣有密切關係。有的學生沒有養成認真完成作業的習慣，在作業或考試中粗枝大葉，看錯、抄錯、寫錯、漏字等情況屢見不鮮，貪快不求好也習以爲常。學生沒有養成良好的審題習慣而造成錯誤的。這類學生解答這麼簡單的題目還造成錯誤，可以斷言，這類學生的學習素質是很差的。也由此可見，良好的學習習慣是學習知識、培養能力、發展能力的重要條件;學習習慣不僅直接影響學生當前的學習，而且對今後的學習乃至工作都會產生重大影響。

爲了優化我們的課堂教學，充分體現數學素質教育的要求，課堂上重視培養以下幾個方面的習慣：

(一)教學生會聽課，養成積極動腦的習慣;

(二)教學生會思考，養成獨立思考的習慣;

(三)教學生會閱讀，養成自覺學習的習慣;

(四)教學生會審題，養成認真完成作業的習慣;

(五)特別地要培養學生作業書寫工整、格式規範的習慣。

實施國小數學素質教育，轉變教師的教育觀念是根本，課堂教學是落實素質教育的主渠道。由於國小數學素質的意義和內容廣泛，因此，值得我們數學教師不斷深入探索和實踐。此外，教育管理部門和學校有計劃地開展國小數學教育教學的教研活動和努力建設一支高素質的校長及教師隊伍是實施數學素質教育的一個重要關鍵。

兩政治一教育心得體會篇3

“治人者必先自治，責人者比先自責，成人者必先自成。”_區政府原_成員、_違反組織紀律、廉潔紀律、工作紀律、中央八項規定精神，以權謀私、貪污受賄、背棄初心、喪失黨性，作爲反面典型，他的案例必將爲廣大黨員幹部敲響警鐘，也讓我深刻體會到反腐利劍始終高懸，理想信念不能怠倦。

正本清源，初心不變。_指出：“一切向前走，都不能忘記走過的路;走得再遠、走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記爲什麼出發。”_對黨不忠、執紀不嚴、“親”“清”不分，歪曲事實、背離宗旨、甘願被企業老闆“圍獵”，世界觀、人生觀和價值觀發生扭曲，這是造成腐敗的根源。我作爲_x，思想上要戴上“緊箍咒”，常學黨紀國法、常思貪慾之害，常修廉政之德，捫心自問爲了誰、依靠誰、我是誰。把學習作爲永恆的主題，學習《關於新形勢下黨內政治生活若干準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，在學習中堅定紅色政治信仰、提高職業道德修養、強化爲民服務初心、牢記“兩個維護”使命。通過品悟讀本、自檢自省、撰寫心得、交流互鑑、觀警示紀錄片等方式，進一步學習黨中央治國理政方針政策、學金句語錄，時刻做到頭腦清醒、意志堅定、爲民辦事、身體力行。把自重、自省、自警、自勵，轉化爲廉潔奉公的赤誠初心，把慎權、慎欲、慎微、慎獨轉化爲潔己從公的行動自覺。

以史爲鑑，殷鑑不遠。_曾講述：“一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰勝的敵人也是自己。”_從一名曾經的“專家型”領導幹部逐步走向黨和人民的對立面，痛定思痛，他也曾在自己崗位上奮鬥拼搏，開花結果，也曾是工作傑出人才、社會中流砥柱，但隨着取得的成就越高，權利慾望也越膨脹，最終自毀前程、自食惡果。這讓我深刻認識到，手中掌握的權力大，面臨的風險更大，唯有常懷敬畏之心，把權力關進制度的牢籠，確保公權力在正確軌道上運行，做事才經得起時間的檢驗，耐得住人民的推敲。因此要帶頭落實村《重大事項議事決策程序》、“六步決策法”、“四議兩公開”等制度，推進農村黨務、村務、財務“三公開”工作，讓村民享有知情權、參與權、監督權。拒諫者塞，專己者孤，要通過走訪入戶、談心談話、解決信訪、發放問卷調查、設置意見箱等方式暢通羣衆投訴舉報渠道，將收集的問題進行登記認領、定人定責，制定整改措施、確定整改時限，從而讓權力在陽光下運行，將問題矛盾扼殺在萌芽之中。

標準從嚴，勤政守廉。逆水行舟用力撐，一篙鬆勁退千尋。全面從嚴治黨一直在路上，容不得一絲馬虎與鬆懈，作爲_x，我應自覺擔負起管黨治黨的第一責任人責任，履行黨風廉政建設主體責任，堅持刀刃向內、寸步不退、久久爲功。一是堅定不移推進全面從嚴治黨，把警示教育案例重視在班子，延伸至支部，覆蓋到黨員。定期開展組織生活會，通過以心換心、咬耳扯袖、紅臉出汗使黨員幹部感受黨紀約束、反思自我定位、牢記宗旨意識。二是率先垂範狠抓責任落實，重要工作親自部署，重大問題親自過問，重點環節親自協調，重要過程親自督辦，形成有崗必有責、有位必有爲的思想和行動自覺。三是鍥而不捨堅持深化拓展。一以貫之貫徹落實全面從嚴治黨各項方針和要求，堅持正風肅紀拒腐的執着和定力，深化忠誠乾淨拒貪的認識和責任，創新形式載體反腐的策略和方法，在持之以恆中見常態、在守正創新中求發展，以更嚴的要求、更細的措施、更實的責任推動全面從嚴治黨向基層縱深發展。

守廉不能一時富有，久貪終將一無所有。我村全體黨員幹部必將引以爲戒，增強“四個意識”，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定保持正確的權力觀、地位觀、利益觀，不斷提升廉潔自律底線，築牢拒腐鉅貪的思想防線，常思貪慾之害、常懷律己之心，不忘初心，砥礪前行!

兩政治一教育心得體會篇4

說到“廉潔”，大家都會想到那些大官。但我們身邊其實也出現了這種現象。要想做到廉潔，就要從小事做起。

有的父母爲了自己孩子的前途到處搞關係，送禮品。我爸爸媽媽有一回也犯了這樣的錯誤。我姐姐在浦中上學，浦中正好有個親戚在教書。爲了姐姐在學校能更好，爸爸媽媽買了一大堆禮品準備送過去。這事兒正好被我和我姐姐看見了，姐姐非常反對，堅決不讓爸爸媽媽送過去，她覺得這樣不好，會讓她在學校裏不適應。我在一旁也提出了反對意見，站在姐姐這邊。可爸爸媽媽卻說我太小，不懂事。我一氣之下對着媽媽說：“媽媽，我雖然小，但也知道不能送禮，也知道廉潔，但你們這些大人，爲什麼就不能明白呢?”媽媽嘆了一口氣，說道：“我們也不想這樣，但這個社會就是那麼現實。”“現實!再現實也不能這樣啊!”我心裏默默想。值得慶幸的是爸爸媽媽終於放棄了這個念頭，他們有沒有醒悟呢?

不僅在生活中，在校園裏也隨處可見“廉潔”的事例。我是一名班幹部，有時候管紀律的時候，我就發現了這樣一個問題：有些班幹部在管紀律的時候會濫用私情。如果是他自己的朋友吵的話，他就會視而不見。有的因爲雙方曾有過小矛盾就平白無故地找他茬。這可是種不好的行爲，我們在聖潔的校園裏一定要把這個習慣改掉!

從小小的事情上也能看出整體。說明我們的社會上肯定是有着不廉潔的行爲的。但是我們青少年不能置之不理，我們要先從小事做起，才能成就大事!讓我們從現在起，行動起來!

我多希望有一天這個社會上永不再出現“賄賂”這個詞，多希望“貪污”這個詞彙只在辭海中出現，多希望“廉潔”永駐我們心中!

兩政治一教育心得體會篇5

黨員們在鮮紅的黨旗下，重溫了入黨誓詞，跟隨講解員，認真參觀了各個展廳，並觀看了警示教育片。展廳中的反面典型，遺忘初心，拋棄初心，最終滑向犯罪的深淵，每一個反面典型在自嘗苦果後所發出的無盡懺悔，都深深的警醒着我們。與之形成鮮明對比的是展廳中先進人物事蹟，讓人們感受到浩然正氣，尤其是老一輩無產階級革命家的高風亮節和新時代以郭明義爲代表的一些先進模範人物，奉獻愛心，傳遞真情，永遠是我們學習的榜樣。

中華民族是一個非常講求向歷史的民族，以史爲鑑殷鑑不遠前車之鑑等豐富的詞彙，都是這種優秀傳統的體現。我們黨自成立以來，始終高度重視警示教育。黨的十八大以來，習近平總書記多次強調，要加強警示教育，讓廣大黨員、幹部受警醒、明底線、知敬畏，主動在思想上劃出紅線、在行爲上明確界限，真正敬法畏紀、遵規守矩。如果說警示是用前人犯過的錯警醒後人、以達到不敢的目的，教育則是引發深入思考、以推動實現不想。

在參觀學習過程中，老黨員們紛紛表示，我們黨是靠革命理想和鐵的紀律組織起來的馬克思主義政黨，必須旗幟鮮明講政治。對黨員領導幹部違紀違法案例的剖析表明，政治紀律和政治規矩上出現偏差是其中不少人的共性問題。要在原原本本學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深刻領會總書記關於黨內政治生活、政治文化、政治生態等重要論述上下功夫，找到差距所在，增強黨性鍛鍊，不斷檢視自身的政治修養、政治覺悟、政治擔當，明確改進方向。要時時自省，常思貪慾之害。要時刻不忘初心，否則就是展廳中各個原爲領導幹部的反面典型的下場：政治上前程盡毀，經濟上雞飛蛋打，名譽上身敗名裂，家庭上家破人亡，親情上衆叛親離，自由上鐵窗漫漫，心理上惶惶終日。同時，貪慾之禍，無疑將嚴重損害黨的形象，嚴重損害黨在人民羣衆中的威信，嚴重損害人民羣衆的利益，嚴重破壞公平正義的法治秩序。我們雖然退休了，但是依舊要始終堅定理想信念，樹牢四個意識，堅定四個自信，堅決做到兩個維護，堅守共產黨人的精神高地，任何時候都堅守底線、不踩紅線，在守紀律、講規矩、重名節，嚴以律己，時時自省，警鐘長鳴。

兩政治一教育心得體會篇6

敬愛的老師，親愛的同學們：

今天我想競選班級元首班長。

首先我認爲班長不只個是稱號，是份責任，是份熱心。熱愛班級事業，關心班級每個同學。真心爲班級付出，想班級所想。熱心助人，熱心於班級的每項工作。班級不僅是個學習的地方，更是一個溫馨的家，我們的第二個家，我們都是你們的家人，如果我當了班長，我會用我的博愛之心溫暖你們的身心，讓你們心的世界美好而溫暖。讓你們的學習生活豐富而充實，快樂而有意義。

其次，作爲班級核心人物，我會起好領頭作用，在方方面面，高標準嚴要求自己。在思想品德學習生活等方面，處處率先以身作則，以不辜負老師同學希望，這是一種壓力，更是一種動力。我承認，我現在還有許多不足，但我渴望老師同學毫不保留給我批評指出，讓我在這個熔爐裏經受考驗，我會努力去改，我不求自己十全十美，只求做到盡善盡美，有這個自信能力讓大家飛得更高更遠，讓我們班走向輝煌。

其三，我認爲要當班長必須具備一定能力，我對自己能力很肯定，請相信我這麼說，不是自傲，是自信。我相信我統領全局的能力，我的勇氣和才幹。

我想再用我的座右銘作爲我的演講結尾：不求最好，只求更好!同學們，相信我，把手中的一票投給我吧，謝謝!

兩政治一教育心得體會篇7

今年以來，由於受新冠疫情影響，公安工作根據疫情防控形勢作出了相應調整，在經歷了高度緊張的戰時狀態之後，現在轉爲預防疫後綜合症的關鍵時期，工作方式也從嚴管嚴防轉爲長管長防，全力確保社會平安穩定。市局黨委根據民輔警隊伍的工作狀況和思想動態，適時開展了政治輪訓，提出了更加細緻規範的工作部署和要求。通過此次政治輪訓，我更深刻地體會了政治建警、從嚴治警和素質強警的重要性，現將體會總結如下。

一、加強政治學習，堅守立場不掉隊

加強學習，與時俱進，是適應新形勢、新任務要求的迫切需要。因此，要把學習作爲一種政治責任和精神追求，要不斷學習習近平重要講話精神，經常學習公安紀律規定，努力掌握其精神實質和基本立場、觀點和方法，不斷提高自己的學習能力和水平。要通過學習樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，從思想上提高認識，從行動上體現忠誠。新冠疫情爆發後，民輔警的政治素質瞬間得到體現，我所全體民輔警能夠舍小家顧大家，放棄休假迅速投入防控工作中，這與平時的政治教育和理論學習是分不開的，在特殊時期，大家都沒有掉隊。

二、堅持羣衆觀點，關鍵時刻有擔當

要樹立"三個高度負責"即:對黨委政府和人民羣衆高度負責;對社會穩定和法律正義高度負責;對公安隊伍和領導班子高度負責。自覺接受羣衆的監督，把自己的一言一行都置於組織和羣衆的監督之下。因此，要自覺地把自己置於組織和羣衆監督之下，對組織和羣衆的意見要本着"有則改之，無則加勉"的態度，要時刻不忘錘鍊意志，確保關鍵時刻能夠衝得上打得贏。疫情防控初期，時間緊任務重，雖然大家都沒有經驗可循，但能夠確保人人上陣，堅守崗位，卡口做到二十四小時在崗履責，負責宣傳和摸排的走遍村村寨寨，充分體現了人民警察關鍵時刻的擔當和作爲。

三、強化制度建設，整肅隊伍保平安

首先要熟悉和掌握黨和國家的各種制度和規定。許多違反原則、違反紀律的事情，堅決不能去做。因此，必須抓好學習、教育，提高按制度和規定辦事的自覺性。在具體工作中，一要強化法制意識，依法辦事，堅持在法律面前人人平等，任何組織和個人都不能超越法律至上的特權，做懂法用法守法的公民。二要強化政策和紀律意識，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、財經紀律。執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放鬆。

四、學會淡泊名利，甘於廉潔當表率

一要淡泊名利，正確對待權力和榮譽。要把人民賦予的權力看成一種責任，要把人民給予的榮譽當成一種鞭策，更好地爲人民用好權，做到公正執法、執法爲民。二要身體力行，從自身做起，從小事做起。堅持"兩個務必",發揚不畏艱苦、奮力拼搏、克已奉公、樂於奉獻的精神，辦一切事情都要勤儉節約、艱苦創業，在工作和生活中堅決杜絕講排場、比闊氣的不良現象。

總之，只有通過認真的學習，不斷提高完善自己，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步加強自身的思想政治教育和職業道德教育，警鐘常鳴，努力做到自重、自省、自警、自勉，纔會耐得住寂寞、抗得住誘惑，頂得住歪風、經得住考驗，才能把人民賦予的權力用得好、用得正，才能爲公安事業的發展做出積極的貢獻。

兩政治一教育心得體會篇8

各位學弟、學妹們：

你們好!

首先感x老師給了我這樣一個機會，讓我有幸站在這裏與大家交流。對於我是怎樣度過我的大學時光的以及我是如何求職的這樣一個話題來說，我也覺得十分沉重，因爲再過幾天我將離開這裏有着我三年的青春記憶的地方。那時我不再是一名學生，我將像是一名戰士那樣，不顧一切的向前衝殺，結果卻是無從知曉的答案。

那麼，此刻我站在這裏，我該和你們分享些什麼呢?我依舊茫然。

學生時代就這樣結束了，平靜的毫無波瀾。回頭想來，我總覺得很不甘心，因爲我知道我本可以做的更好。可是，一切都將在這裏結束，不給我任何反思的機會。我不得不向我的大學生涯說聲再見。

如果說，你們不好好學習，那麼我就是你們最好的反面教材。這話說來倒有些謙虛。因爲我雖說不上是一個“專業”的學生，但我自認爲我還能算作是一個學生。我認真學習，專心完成老師佈置的作業，偶然也逃課，上網打遊戲，也熱心公衆事業。說了這些似乎覺得自己就是一個平凡的學生，也沒有什麼可以發光的亮點。可是，正是如此，我不焦不躁，我安分守己，在這片滿是誘惑和陷阱的土地上，我沒有迷失自己，並始終如一的堅守着我的理想。

那麼，怎樣才能讓自己在這片虛無飄渺的迷幻中找到自己呢?我個人認爲，一定要做一個有個性的人，也就是說，我們要做一個有個性的學生。

那麼，什麼叫個性?

個性，在心理學中的解釋是：一個區別於他人的，在不同環境中顯現出來的，相對穩定的，影響人的外顯和內隱性行爲模式的心理特徵的總和。也就是說個性結構是一個多層次、多側面的，由複雜的心理特徵的獨特結合構成的整體。其中這些層次分別有：第一，完成某種活動的潛在可能性的特徵，即能力;第二，心理活動的動力特徵，即氣質;第三，完成活動任務的態度和行爲方式的特徵，即性格;第四，活動傾向方面的特徵，如動機、興趣、理想、信念等。這些特徵不是孤立的存在的，是錯綜複雜、相互聯繫、有機結合的一個整體，對人的行爲進行調節和控制的。

但在日常人際交往中，我們會發現，有的人行爲舉止、音容笑貌令人難以忘懷;而有的人則很難給別人留下什麼印象。有的人雖曾見過一面，卻給別人留下長久的回憶;而有的人儘管長期與別人相處，卻從未在人們的心目中掀起波瀾。出現這種現象的原因就是個性在起作用。一般來說，鮮明的、獨特的個性容易給人以深刻的印象，而平淡的個性則很難給人留下什麼印象。因此，就會讓我們對個性產生一些誤解，認爲一個“倔強”、“要強”、“坦率”、“固執”的人很有個性;而“文雅”、“平和”、“斯文”、“柔弱”的人就沒有個性。顯然，這種認爲是錯誤的。心理特徵人人都有。從這種意義上來說，世界上就不存在沒有個性的人。

我們都知道現如今我們宣揚個性的機會以及形式都有很多的方式，例如qq個性簽名之類的。而我們這些學生有時候就會盲目的認爲，上課不好好學習、課間打打鬧鬧、穿着奇裝異服、說話陰陽怪氣。這些有着鮮明性格的人就是一個有個性的人，甚至盲目崇拜，並向之靠齊。

我們是學生，這就是生命在此刻賦予我們的使命，我們的職業。那麼，怎樣才能完成我們的使命以及職業目標呢?

上面說，一個人的個性結構可以分爲四個層面：即能力;即氣質;即性格;即愛好和動機。那麼，若是說要做一個有個性的學生，是否也是需要從這幾個方面考慮呢?

第一， 學習的能力。

學習能力是人們在學習、工作及日常生活中必須具備並廣泛使用的能力。一般認爲職業或專業的水平越高，對人的學習能力的要求亦越高。那麼，這麼說來，學習能力的培養將直接關係到個人的未來發展。它是應該在學生時代的培養的，而不是隻歸屬與學生時代。

隨着我國高等教育進入大衆化階段後，大學的規模迅速膨脹，教學模式也必將發生重大的變化，那麼如何提高大學生的學習能力，這也是一個必須考慮的話題。

那麼，作爲學生，我們怎樣才能培養自己的學習能力呢?

我個人認爲，培養自己的學習能力的方式有許多種形式，但一切都要以自己的愛好爲中心，以自己的的職業目標爲半徑，無限擴大自己的能力範圍。只要我們能夠合理的安排這種形式的學習，我想這將直接影響到我們增強自己的學習能力。

第二， 學習的氣質。

氣質是人的典型的穩定的心理特徵。個體的氣質特徵主要因先天條件決定。這麼說來，我們學生對於學習的氣質也是天生的。有的人天生喜歡學習，有的人天生反感學習。這些也是沒有對錯之分的。任何一種複雜的學習狀態都是與大腦和整個神經系統複雜活動聯繫在一起的。也就是說學習的生理機制在於神經的衝動。但人的高級神經活動的類型也是可變的，所以人的氣質也是可變的。

不管你是活潑敏捷型、是安靜穩重型、是直爽熱情型、還是孤僻遲緩型的氣質，但我們對於學習成績的美好向往，這將使我們的學習氣質也是隨着這種神經的衝動而變化的。也就是說，只要你想學習，只要你付出行動，你都將獲得優秀的成績。

第三， 學習的性格。

一個人成功與否，在某種程度上還是體現在性格和學習上面的。學習說到底是磨練人的心性和思維的一種活動，只有不斷學習，纔會讓人常常處於最佳狀態，纔會具備“腹有詩書氣自華”的可望而不可及的高貴之美。

性格包括性向與風格。性向是天生的，不易改變，就像我們所說的血型、八字、星座等。風格是後天的努力所形成的，其決定的關鍵在於教育。因此，西方賢者則認爲教育可以培養風格，我國先哲也認爲教育可以變化氣質，兩者可謂是異曲同工。而我們有時常常抱怨現行的教育體制束縛了我們自我發展的空間，沒能使自己的個性得到充分的發揮。這種觀點似乎也是錯誤的認識。對於教育，我們可以主動掌握的便是自我教育，由此來塑造我們自己的性格。先哲孔子即是一個典型的例子。我們雖不能達到聖人的境界，可是樹立一個這樣的奮鬥目標時刻來鞭策自己也未嘗不是一件好事。

不管你是怎樣的性格，只要你相信自己，你都將會獲得學業以及事業的成功。因爲人類的智商幾乎都是相同的，而出現差異的關鍵在於後天的開發。

學習是一件枯燥的事情，而成就學業的關鍵在於韌勁。所以只要你有足夠的毅力和韌性，誰也擋不住你成功的腳步。

第四，學習的愛好和動機。

每個人對於學習的動機都有着自己的解釋。但學習是爲自己這卻是一個不可推卸的事實。學習的動機是指學生個體內部促使其從事學習活動的驅力。學習動機一般表現爲強烈的求知願望，對未知世界的好奇心及興趣，認真積極的學習態度等。而我個人認爲驅使學生學習的根源還是學習的內部動機，即學生自身的興趣、愛好等，它是一種持久的狀態，且能使學習者長期處於一種主動積極的學習活動狀態。

而我們都知道大學新生最容易產生學習動機不足的這種現象。而導致產生這種現象的原因就是上大學前後的“動機落差”;加上自我控制能力差，容易受人影響;又缺乏一個遠大的理想目標，沒有樹立一個正確的人生觀。

大學生的學習比中學生更爲複雜，有更高級，同時也更爲自覺和獨立，因此，學習動機的強弱對大學生的學業成就有着極大的影響。所以，就需要我們一定要挖掘出自己的潛能，找到能展現自己的愛好，不要盲目跟風，看別人玩自己也玩，看別人戀愛自己也戀愛，這些只會讓我們玩物喪志。所以，在大學期間，我們一定要讓自己想明白——我們爲什麼活着?我們爲什麼上大學之類的本質話題。如果想不明白，我們永遠也做不了大事情。只要明白了這些，我想我們的大學生涯一定是充滿陽光、力量和生機的。

從以上四點，我們可以真正理解什麼樣的人才是一個有個性的人，什麼樣的學生纔是一個有個性的學生。個性對於一個人的活動以及生活真的具有直接的影響;對於一個人的命運以及前途有起着關鍵的作用。所以，我崇尚個性以及自由。而做到這些的前提是尊重。尊重科學，尊重理想，也就是尊重自己、尊重他人。

忠心的希望你們從現在開始就理性的思考自己的問題，以一種新的姿態去展開此後的大學生活，並以一種積極的態度和堅韌的精神去面對生活中的每一件事情!

最後，祝願你們學業成功。做一個真正有個性的學生。

謝謝!