思想政治月教育心得體會多篇

思想政治月教育心得體會篇1

農村黨員是關係農村發展、促進基層政權穩定的基石，隨着農村改革與發展的不斷深入，農村生產力狀況和生產關係也發生了深刻變化，由於引導不夠、教育不力，部分農村黨員信念動搖、觀念淡化、戰鬥力減弱、先進性喪失，強化對農村黨員教育管理，加強對他們引導和扶持，成爲擺在當前農村基層組織面前十分緊迫的課題。

一、分析情況，正視問題，剖解當前農村黨員政治思想教育中存在的突出問題

1、信念動搖，思想退化，認識不到位。一些農村黨員思想老化，對市場經濟知識認識較少，無法適應市場經濟規律，心理失衡，怨天尤人;對經濟發展衍生出的負面影響十分反感，對黨解決農村問題的信心產生懷疑;把農村社會治安混亂，少數幹部作風簡單，歸納爲世風日下，認爲當黨員沒意思。一些老黨員，對面對新問題新矛盾，仍然以老眼光看待，認識保守、思想僵化。一些黨員黨性意識不強，黨員爭先意識，奉獻精神淡薄。少數黨員自律意識不強，混同於普通羣衆，甚至跟黨組織對着幹，在羣衆中沒有威信，缺少信任。

2、隊伍鬆散，紀律鬆懈，組織不到位。隨着形勢的發展，農村黨員的流動性迅速增大，新情況不斷出現，一些黨員隨意性大，紀律性差，遊走在組織生活的邊緣，表現在一是一些黨員長期不繳納黨費;二是流動不辦理組織關係，處於二不管狀態，很多外來黨員組織關係不明，身份不詳，組織生活空白，黨員有名無實;三是違反規定，從事與黨員身份不符甚至違法亂紀的事;四是長期不接受黨組織安排工作，不參加組織活動，完全忘記了自己是共產黨員。面對思想形態多樣化的黨員隊伍，一些基層黨組織怕字當頭號，組織不力，錯誤地認爲，只要完成上級硬性規定的教育任務就行了。有的支部執行黨的組織紀律的力度不大，原則性不強，順水推舟，激流勇退，藉口經濟建設爲重忽視黨的組織生活。

3、機制不全，措施不力，教育不到位。組織、宣傳、紀檢等部門協調配合不夠，突出部門利益，缺乏統一安排，使黨員教育時間內容出現重複。對黨員教育的目標要求簡單籠統，缺乏量化操作指標，教育抓而不實，敷衍了事。內容安排支離破碎，缺乏系統性、科學性。只重視短期突擊，不重視長期教育。

二、與時俱進，因勢利導，尋找農村黨員思想政治教育的新途徑

這些新問題的出現，雖然不是普遍性問題，但降低了黨在羣衆心目中的地位，爲建設社會主義新農村增添的阻力，當前，新的形勢不斷轉換，社會轉型特別迅速，如何不斷適應新形勢的變化，創新黨員政治思想工作的新方法，成爲當必之急，我們必須擺脫舊框框，尋找新途徑，使黨的建設與經濟發展齊頭並進，和諧發展。

1、因人制宜，強化黨員分類教育管理

對下崗職工黨員實行溫暖管理。多采取家訪、談心，幫助他們解決工作和生活中的實際困難。對離退休幹部黨員實行關懷管理。成立黨員志願者服務隊伍，定期到離退休幹部家中探望他們的生活情況。重大事務徵求老同志的意見和建議，爲地方發展建設獻計獻策。對流動黨員實行跟蹤管理。明確信息聯絡員，通過信件、郵件、電話或者手機短信及時跟蹤流動黨員，送教育上門，送服務上門。

2、因地制宜，創新黨員管理模式

一是引入h型管理模式。對黨組織關係在村，卻居住在社區的黨員，讓這些黨員平時參與社區黨支部活動和黨建工作，重大組織活動仍到組織關係所在地參加，村級黨組織主動到社區徵求意見，瞭解表現，作爲評定依據。二是發揮黨員中心戶表率作用。在黨員中設置黨員中心戶，帶動黨員發揮作用，爲黨組織聯繫黨員、黨員聯繫居民搭建了橋樑和紐帶。三是建立老孃舅黨員調服務站。從每個片區選出一名德高望重的五老人員，成立了老孃舅黨員調解服務站，從事各種糾紛的調處，引領社會風氣，宣傳農村政策，建設和諧新農村。

3、以人爲本，創新黨員管理活動載體

一是組織黨員參加政治理論學習。農村基層黨支部要定期組織黨員通過黨員遠程教育播放媒體集中學習黨在各個時期的主要精神，要充分運用基層組織的各種教育載體，充分發揮骨幹黨員的帶頭作用，對行動不便的老黨員，志願者要將各種學習資料及時送到家裏;對流動黨員，要採取郵寄的方式，讓流動黨員在外地也能接受教育，做到學習對象全覆蓋，一個也不漏。二是組織黨員開展各種主題教育。基層黨組織可以根據本地的實際，有計劃地在黨員中開展一些主題教育。

4、注重實效，規範黨員評議考覈機制

黨組織可以建立責任目標管理辦法，如制定《黨員百分考覈辦法》，將黨員參加支部各種會議、學習和組織生活活動和自覺遵守黨的紀律等情況綜合成一個考覈項目，支部每季度對黨員遵守考覈辦法的情況進行一次檢查，年終時成立考覈領導小組，對全年情況進行考評，同時在羣衆中進行評議，在黨員進行互評，將考評情況與評先評優、民主評議等工作結合起來，加大對黨員的約束。

思想政治月教育心得體會篇2

一學期來，我係黨總支按照學校黨委行政的要求十分重視大學生思想政治教育工作，認真落實學校加強大學生思想政治教育的相關精神，體現在以下方面：

1、利用思想政治教育課堂，學習理論性知識

思想政治課堂教學是幫助大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑，體現了社會主義大學的本質要求。結合學校課程安排對學生進行各個方面的思想政治教育，積極配合人文社科系，全面加學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設，進一步推動鄧小平理論和三個代表重要思想進教材、進課堂、進大學生頭腦工作。

2、認真開展教育實踐活動

我係積極舉辦計算機科學與應用系開展學生黨員教育活動，認真學習領會黨的xx屆五中全會和省八屆十一次會議內容，將會議精神落實到學習、工作和生活中，自覺學習政治理論，提高思想政治素養，在學風考風建設、黨風廉政建設、安全穩定等方面充分發揮黨員先鋒模範作用，以實際行動踐行黨員承諾，調動了廣大幹部師生的積極性和創造性。

我係還組織了計算機科學與應用系向校愛心超市捐助活動，在黨支部積極帶動下，系部師生在系部的安排組織下集中有序地進行了捐助;隨後，有成功舉辦了計算機科學與應用系 誠信自強之星選拔賽，計算機科學與應用系 文明之星評選等活動，這些活動

都充分體現了我係思政教育取得的明顯效果及師生整體素質的提高。

3、從校園文化方面提高學生思想政治教育，開展文化活動。 第一， 本學期，我係成功舉辦鄭州航院首屆計算機科技文化節，豐富了全校學生的校園文化生活;還邀請我係黨總支書記路玲老師爲我係10級新生作了精彩的以樹立正確的世界觀人生觀價值觀爲主題的教育報告，爲新生起了很好的引導作用。

第二，爲促進社會和諧發展，以增強學生的時代感、責任感、使命感，積極行動，組織計算機科學與應用系向校愛心超市捐助，在黨支部積極帶動下，系部師生在系部的安排組織下集中有序地進行了捐助;隨後，有成功舉辦了計算機科學與應用系成功舉辦誠信自強之星選拔賽，計算機科學與應用系 文明之星評選等活動，這些活動都充分體現了我係思政教育取得的明顯效果及師生整體素質的提高。

4、從專業角度引導我係學生向前發展

我係爲了爲使學生了解計算機前沿技術，加強對同學們的就業指導，強化新生對職業規劃的意識，請來微軟c#方向mvp(微軟全球最有價值專家)，微軟webcast講師桂素偉和上海敬傑軟件科技有限公司總經理(兼資深職業規劃師)王玉杏女士爲我係師生作關於微軟新技術和就業指導的講座，此次講座使同學們瞭解了微軟的新技術，開闊了眼界，爲我係學生及早做好就業準備進行了有益的指導。

5、不斷開拓網絡思想政治教育新陣地

網絡作爲一種新興媒體，是當代大學生經常使用的交流溝通工具，同樣也是我們計算機科學與應用系的特長。我們非常重視通過網絡平臺開展思想政治教育工作，努力提高網絡化時代背景下思政教育工作的針對性和有效性。一是大力推動信息化平臺建設，每天在學校的新聞網和公告欄發佈大量的信息，供師生共享，使學校師生能及時瞭解和掌握學校辦學的方針政策和出臺的各項規章制度。二是積極應對當前大學生思想政治教育工作面對的各種挑戰，突破工作難點，不斷加強師德建設，加大學生典型宣傳，主動佔據網絡陣地，切實提升思想政治教育工作整體水平。三是鼓勵學生創建論壇、交流羣，促進學生溝通與學習。

6、經驗教訓

本學期的思政教育工作，可以說那麼繁瑣的工作還是能夠比較好的完成的，但是，還是有很多不足之處，需要以後注意。

首先是學生與學生之間，學生與老師之間的溝通不夠充足，需要跟多的交流。二是沒有充分調動大家的積極性，活動舉辦的多，但是必須儘量使每個同學都參與進來，這樣才能全面的提高學生素質。三是工作效率問題，活動豐富，那系部準備工作就要有效率，但是通過幾次活動，發現學生的工作效率還沒有到達到一定水平，有拖延，必須及時加強學生的主觀能動性教育。

在今後的工作中，我們要認真學習貫徹黨的各項精神，進一步落實我校黨委行政提出的有關思想政治教育工作的各項要求，不斷完善大學生思想政治教育工作機制，不斷增強工作的責任心和使命感，開創我係思想政治教育工作的新局面。

思想政治月教育心得體會篇3

xx年,中共中央發出了《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,明確指出大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，具有重大而深遠的戰略意義。

在黨中央的領導、號召和院團委的積極支持下, 我係爲進一步認真學習、研究、領會、貫徹中央、省、院有關大學生思想政治工作的文件和精神，全面學習我係大學生思想政治工作的成功經驗和有效方法，科學分析目前大學生思想政治工作的現狀、存在的問題、面臨的形勢和任務，利用一切可以利用的渠道來加強我係大學生的思想政治工作，三年來我係通過開展一系列的活動切實加強和改進大學生思想政治教育，收到了顯著效果，取得了不小的成績。

我係具體的工作如下：

第一、三年來我係堅持不懈地用黨的重要思想武裝教育學生，緊密結合我係工作、學習、生活中的熱點、重點、難點問題，把中央的《加強大學生思想政治教育的意見》認真的貫徹到實處，將其融入學校及我係開展豐富多彩的思想教育活動之中，組織專家和教師對我係學生思想道德修養情況進行系統研究，開設了一系列相關講座及宣傳工作。如《一堂生動感人的思想政治教育課》——首批支援西部志願者我係99級畢業生鄭玉蘭回母校作報告;《思政教育 實際出發》——關於加強和改進大學生思想政治教育講座等。極大地提高了我係學生的思想政治修養。

第二、我係還充分發揮我係系刊編輯部、學生幹部及各班委的影響力和宣傳功能，加大力度加強思想政治教育，努力爲加強思想政治教育工作的實踐提供科學的理論知識和服務。在xx年中，我係結合紀念鄧小平同志誕辰100週年之機，認真組織開展鄧小平理論和三個代表重要思想理論研究，在系刊《火花》設置理論學習專題，不斷把學習、宣傳、貫徹鄧小平理論和三個代表重要思想高潮引向深入，推向前進。並積極配合團中央關於加強團員意識教育活動，《政法在線》刊物出版團知識理論專輯，爲全系同學提供學習的平臺。進一步增強大學生的思想政治素養。

第三、我係開設學習弘揚傳統民族美德的講座，紀念抗戰勝利徵文及運用《政法在線》、《火花》、班級宣傳等渠道，開展民族精神宣傳活動，增強學生的社會責任感與民族自豪感。通過各種渠道各種方式，加強學生的愛國主義精神，使學生深入認識黨的當前的歷史任務和先前的革命形勢，弘揚民族精神培養民族情感，加強精神方面的建設用科學的理想信念觀教育指導學生。努力樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，我係在xx年即新中國成立55週年及xx年的紀念抗戰勝利60週年等重大節日、重大事件，深入推動愛國主義教育，積極配合黨中央加強大學生的思想政治的修養。

第四、在寒假、xx年暑假，我係根據省委宣傳部、省委教育廳、團省委決定組織全系學生進行愛祖國、愛福建寒假社會實踐活動，引導學生在寒假期間通過社會實踐和親身體驗，去認識社會、瞭解社會，都來爲家鄉的建設獻言獻計、盡心出力，激發學生爲建設海峽西岸經濟區、建設自己美好家園而努力學習、奮發成才。在實踐過程中，我係師生都得到了切實的鍛鍊，並且在思想信念方面也有了十足的提高。

第五、我係學生思想道德修養的提高還集中表現在學生的專業課及思想品德課等所取得的成績和學生幹部的素質及工作方面。我係在學生工作方面具有一套制度化、規範化、程序化的體系。目前我係系級學生幹部b類以上99人。學生幹部大多具有較強的責任感與積極性，在師生配合、學生幹部間的協調工作中都作出了較好的成績，並在四大組織間開展經常性的例會，進行各部門的工作總結、工作交流及工作計劃彙報，從而達到了工作有反饋、工作有頭緒、工作有效率的目的，使我係的團學工作更好地展開。

第六、我係目前有學生黨支部一個，學生黨員43人，其中02級25人，03級人18人，正式黨員7人。同時還建立健全監督機制，及時處理師生反映的問題;xx年暑假三下鄉社會實踐——服務和諧社會，鍛造火紅青春活動中，我係20名學生參與實踐，在活動中充分展示了我係學生的良好精神面貌，產生了廣泛的影響，受到了普遍的好評，使我係學生真正實現了增知識、作貢獻、長才幹。從黨員入手，加強大學生的思想政治的素養，體現我係學生的思想道德修養的提高。

第七，我係在加強大學生的思想政治工作還體現在我係學生組織的工作規範的準則中：

1、值班制度

值班人員由系學生幹部組成，主要負責在活動室值班，檢查每天學生及學生幹部的行爲表現，發現問題，及時彙報，並要保證活動室的清潔衛生及財產安全。學生幹部應每週至少三次到活動室簽到，帶頭佩帶團徽，起到領頭兵的作用。值班制度的實施，把行爲規範教育真正落到了實處，將思想素質的修養充分落實，讓學生幹部以身作責，起到帶頭作用。

2、反饋評價，矯正強化饋分正反饋和負反饋。正反饋是對良好行爲養成和良好思想政治素質的評定，給學生以信心，從而產生新的良好行爲動機。如：我係在加強督導評估中，建立了較爲完善的表彰獎勵機制，三好學生、優秀幹事、先進班集體、優秀團幹、入黨積極分子等給學生以鼓勵。負反饋是對不良習慣的評定，它用來調節、控制不良行爲，對廣大學生起到警示作用。

同時，在學院的各種賽事中都能見到我係學生的身影，我係學生在院系各項賽事中都取得了較好的名次。如在04—xx年的兩賽，我係學生積極參與，政法系獲得總體分第二名的好成績等。這些都是我係學生思想道德修養、精神文明及行爲規範的建設中的閃光點，都充分體現了在黨中央和院團委的領導下，我係思想政治工作的光輝成就。

但是，我們不得不承認，我係在加強學生思想政治道德修養方面還存在着一些不足的地方，如：有的學生仍然心理素質不高、承受能力不足等。接下來我們也一定會改正近年來工作過程中的不妥和缺陷，努力吸取經驗和教訓，積極貫徹黨的號召和院團委的指示，將加強大學生思想政治教育工作做到實處，真真正正地提高大學生的思想政治素質。

思想政治月教育心得體會篇4

立德樹人是思想政治課最根本的任務。但長期以來，由於受到大學聯考導向和影響，在高中思想政治課教學中十分重視向學生傳授知識與發展智力，把提高學生的學習成績作爲首要目標，而道德、理想、價值觀等思想道德教育則成了附屬的東西。教育學家赫爾巴特認爲：中學德育工作是教學最高、最後的目的。加強思想道德教育，努力提高學生的思想道德素質，是新的時期教改的必由之路，它關係到能否把中學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，關係到社會主義事業的成敗、國家和民族的前途和命運。

一、深入挖掘教材的德育點，讓德育內容潛入學生的心靈

高中思想政治課教材中德育內容豐富多彩、俯首可拾，教師只要有心、用心去深入挖掘，便可信手拈來、運用自如，對學生進行潤物細無聲的德育教育。如在高一經濟常識《紙幣的產生和發展》的教學中，我讓學生觀賞人民幣上的圖案，講解道：第五套人民幣各面額正面均採用了毛澤東同志建國初期的頭像，底襯採用了我國著名的花卉圖案，背面主景圖案分別選用了人民大會堂、布達拉宮、桂林山水、長江三峽、泰山、杭州西湖。通過選用有代表性的寓有民族特色的圖案，充分表現了我們偉大祖國悠久的歷史和壯麗的山河，弘揚了偉大的民族文化。學生學習完這一內容，除了瞭解經濟常識的道理，還深深地感到一個強大的祖國，一定要有強大的信用體系，他們對祖國的自豪感油然而生。

二、採取靈活多樣的教學方法，把教材中的德育理論深入淺出地傳授給學生

思想政治課教學是對學生進行德育的主渠道。在教學過程中，教師應該根據教材的內容與學生的實際，採取靈活多樣的教學方法，比如講授法、討論法等，把教材中的思想道德理論深入淺出地傳授給學生。贊可夫說過：教學法一旦觸及到學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就能發揮高度有效的作用。如高二《哲學常識》第七課講述社會性是人的本質屬性時，可運用討論法就人性自私論展開辯論，通過暴露不同的道德觀點，刺激學生的認知意識衝突，使他們的認知達到一個更高的階段。育智不忘育德，在教學過程中，教師要努力將知識傳授與道德培養、以理服人和以情動人有機統一起來，使思想道德理論融入學生的心中。要注意用飽滿的激情傳授思想道德知識，用生動的事蹟樹立道德榜樣，充分調動學生的情感，使他們在心靈深處產生共鳴，在愉悅的心境中開啓智慧、陶冶情操，達到德育滲透的目的。

三、創設適宜的環境氣氛和特定的學習情境，使學生的心靈受到感染和洗禮

1、現實的榜樣對於德育教育有無窮的力量，最能打動學生心靈也是德育教育的最佳方法。在教學中，可使用電影、電視等媒體以及掛圖、實物等直觀形象把學生帶到某種特定的情境之中，以具體的形象激發學生的道德情感。如高三《政治常識》第三課講解中國共產黨性質的時候，我選播了電影《孔繁森》片段，電影中孔繁森的光輝事蹟，形象鮮明生動，容易引起學生的道德情感體驗，具有很強烈的感染力，能夠讓學生產生深刻、久遠的印象，成爲引發道德行爲的動力，同時，這些具體生動的形象也體現了社會道德標準的典範，讓學生能夠更加具體地領會思想道德要求及其社會意義。

2、實踐是面對面的德育教育方法。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。正如蘇霍姆林斯基所說：只有在情感活動中，學生的道德認識才能深深地根植在他的精神世界裏，成爲他自己的觀點，並在他自己的言行舉止、待人接物等方面表現出來，從而形成堅定的道德信念和高尚的道德行爲。如學習農業是國民經濟的基礎這節內容之前，爲了讓城鎮的學生更多地瞭解農村，全面地瞭解我國的國情，我把調查我國的三農現狀作爲寒假作業，請高一全體學生利用春節，調查身邊的農民，瞭解農村，從中真實地體會中國作爲農業大國的現實國情，分析該如何發展農業。高一年級上交的560多份調查報告中，380多名同學有第一手資料，佔全體的67.9%;其中有50%的同學寫出了自己的感想。

通過這次調查，學生們更深刻地瞭解了農村的現狀。與一些貧困地區相比，城鎮的學生有着得天獨厚的條件，有着許許多多的好機會，要更加珍惜周圍的一切。通過這樣的活動，增強了同學們建設社會主義新農村、報效國家的責任感。

四、聯繫時政熱點，以學科自身的特點激發學生的愛國情感和民族精神，實現思想道德上的昇華

時政是大學聯考的熱點，也是德育的焦點。它新穎、快捷，最扣學生的眼球和心絃，教師切莫錯失教育良機。在《反分裂國家法》高票通過之際，我給學生全面分析兩岸關係後，學生由衷地爲這一部法律高興，他們說：一個國家法制的健全對促進國家發展起着至關重要的作用。《反分裂國家法》就是這樣一部適時出臺的法律，它可以遏制勢力的擴展。但是，僅僅靠一部法律還是不夠的，只有國家的強大，才能換來國家的和平統一。

中美髮生紡織品、服裝貿易等磨擦，我抓住時機給學生介紹世界貿易組織和國際貨幣基金組織，結合人民幣升值帶來的壓力學習匯率知識，讓學生學會用所學理論知識分析熱點、點評時政;還給學生拓展了佈雷頓森林體系、平價購買力等理論，學生能清晰地理解和支持中國的匯率制度，從內心渴望祖國強大。

在全國政協十屆四次會議期間強調，要引導廣大幹部羣衆特別是青少年樹立社會主義榮辱觀，堅持八榮八恥。加強社會主義榮辱觀教育對於正在成長中的高中學生具有重要的意義。在講哲學人生觀部分內容時，我結合我校的實際，針對學生在榮辱觀方面存在的問題，加強了熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥教育，用科學的榮辱觀理論武裝他們，用先進人物在科學榮辱觀指導下表現出來的優秀事蹟引導他們，用我國人民經過艱苦奮鬥取得的巨大成就激勵他們。

總之，思想政治課教師在平時的教學實踐中要注意運用多種多樣的方式和方法對學生進行德育教育，努力培養出更多的具有優良政治思想道德素質的公民，爲國家建設做出貢獻。

思想政治月教育心得體會篇5

先進的教學理念要通過先進的教學方式、方法體現出來，而教學理念轉變本身也要在教育教學方式轉變中進行，二者是相輔相成的關係。新課程改革中，在丘廣輝主持人的領導下，教研組秉承立足教研，服務教研的理念，開展了一系列的教學實踐活動，爲一線教師開展教學研究、教學實踐提供了示範、交流、研究的平臺，同時也讓我們青年教師樹立了先進的教育理念，不斷改革高中教學方式、方法。下面我就對高中政治教學反思談一談自己的看法。

傳統的高中政治課教學方法基本上是教師滔滔不絕地講滿四十分鐘，不留給學生充分的主動學習和消化時間，這種教學方式導致的直接結果就是學生被動接受、死記硬背，從而失去學習政治的興趣。其實，這種陳舊的教學方法實質上具有重教師主導作用，輕學生主體作用;重知識灌輸，輕養成教育;重羣體教育，輕個體教育;重課堂教育，輕社會實踐;重學校教育，輕社會教育等諸多特徵。因此，在新課程改革過程中必須改革高中政治課教學方式和方法，而要改革政治課的教學方式和方法，就必須徹底打破封閉、單項、機械、以教師爲主體的教學模式。所以，我認爲，高中政治教師在新課程的實施過程中要注意努力做到：

一、把握時代脈搏?使政治課永遠充滿濃郁的時代氣息

政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試?我認爲時事政治教育可以水乳交融地化時政知識於政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統一起來。

如20xx年安徽劣質奶粉坑害兒童事件的曝光，我國海爾集團被世界品牌實驗室評爲世界具有影響力的100品牌之一，可引入必修一《經濟生活》的教學中說明有關的理論觀點，同樣必修二《政治生活》的有關例子也可隨手拈得，鬧得沸沸揚揚的聯合國改革，我國進行的轟轟烈烈的黨的先進性教育，只要我們有心，具有時代性的例子比比皆是。與此同時?還要有目的有意識地培養學生觀察、聯繫、分析、說明實際問題的能力?輕鬆愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深?從而達到我們預期的教學目的和要求。使理論聯繫實際的樸素真理不只是漂亮的裝飾?而真正成爲我們行動的指南。

二、以學生爲主體?實施開放式教學

傳統的灌輸式、填鴨式的教學模式因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索並採用符合中學生實際的教學方式，強調師生共同活動克服教師爲中心的傾向，激發學生的情感和興致，變封閉型教學爲開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動並取得了很好的教學效果。

(一)辯論賽。活動的目的是：培養學生運用所學原理分析實際的能力，辯證思維能力表達能力，團隊合作精神，發揮學生的主體作用，激發學生學習政治的興趣，讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。

(二)專題討論。活動的目的是：發揮學生的主體作用，通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯繫實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力，激發學生學習政治的興趣。結合現實社會生活中的熱點或學生感興趣的話題，讓學生共同探討，發表自己的看法。老師引導學生運用所學的經濟、哲學、政治、文化的基本原理分析。師生雙方通過平等探討、暢所欲言、溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識?糾正錯誤認識。如在學因果聯繫的時候，我組織學生開展了克隆技術將會把人類帶往何處，讓學生在對克隆技術利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯繫，提高活動的預見性，從而達到教學目的。

(三)組織學生制定理財方案。活動目的：讓學生運用高一經濟生活所學的股票、債券、儲蓄等知識，結合家庭經濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養學生運用經濟學知識解決問題的能力，調動學生的主動性和積極性。活動取得了很好的效果，同學們回家後和家長商量如何把家裏的經濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什麼。不僅提高了學生的學習積極性?而且許多家長改變了對政治課的傳統看法，一直認爲這些活動非常好。?

(四)開闢時事論壇，高一高二每堂課5分鐘。通過引導學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或學生感興趣的話題，培養學生理論聯繫實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力。發揮學生的主體作用，激發學生學習政治的興趣。由學生自己準備和主持，要求運用所學經濟學、哲學原理分析同學們關注的社會熱點現象如：中美關係、中日關係、中東和平進程、三農問題、經濟結構調整、樹立正確的金錢觀、就業觀等。

三、質疑導思 激活思維

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領會。教師可以用恰當的問題激起學生思維的浪花，使他們於無疑處生疑難，產生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發展。當然?教師的問題要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。例如講到《政治生活》中我國公民享有宗教信仰自由的權利時，提出共產黨員和共青團員是否允許信教的問題;當講到《經濟生活》中我國經濟建設遇到資金困難的問題時，引出能否靠多發行人民幣來解決的疑問。讓學生在分析中有分歧，而教師則進行引導，從而讓學生得出正確的結論。

四、運用現代化教學技術提高學生學習興趣和教學質量

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等衆多信息集於一體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，從而形成學習動機。因此在教學中還要結合新課程的要求，針對不同的教學內容和教學任務採取形式多樣的教學方法。比如，除常規方法外，還要求教師儘快掌握體現時代性特徵的現代化教學手段和教學方式並運於教學過程之中。而這一點在政治課教學中體現更爲明顯、要求更爲迫切。通過多媒體課件等現代化教學手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學手段，或者通過師生的講述，把學生帶入某種特定的情景之中，使學生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達，使學生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達到使學生學會對知識活學活用的目的。如，學習公司的經營這一內容時，先用多媒體展示海爾集團的經營狀況，讓學生有種身臨其境的感覺，激發學生興趣和思維，引導學生質疑、探究、發現，達到對學生有效地實施教學的目的。

古人云吾日三省吾身。教師要不斷進步，就要不斷反思、反省。我們只有在教學過程中不斷反思，發現問題，不斷改進，才能不斷提高自己的教學業務能力，才能適應社會發展的需要。作爲一名青年政治教師，需要學習的地方還很多，而學校所創立的丘廣輝名師工作室，充分發揮了名師教學示範和輻射作用，讓我們青年教師多聽骨幹教師的示範課、專題講座、通過教學研討等形式，促進我們的專業成長，更讓我們在教學中有了更深的反思，從而不斷探索，力爭使自己的教學上升到一個新的臺階。

思想政治月教育心得體會篇6

時光飛逝，轉眼間新年鐘聲又即將敲響，又一學期的教學工作也接近尾聲，爲了更好地做好以後的工作，總結以往經驗、吸取過去教訓，本人以這學年的工作總結如下：

一、思想政治方面

20__年於國家於百姓是極不平凡的一年，作爲一名教師，我在思想政治上，時刻與黨與政府保持高度一致，將“穩定一切”緊密貫穿於教育教學中。積極參加系部組織的各種政治學習，收聽收看國家經濟政治新聞，隨時瞭解國內國際形勢。俗話說：“活到老，學到老”，在思想政治、業務素質等各方面我都盡力嚴格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺悟和教育教學素養，以使自己更好地適應新時期新形勢下的教育教學改革。

二、教育教學方面

這學年上學期，我承擔___工程造價專業的資產評估及其課程設計以及___法學本科專業的房地產評估等課程教學任務，並參加了___和___工程造價專業的畢業答辯。本學期承擔了20__級工程造價專業的工程財務和20__級工程管理專業的會計原理等課程的教學任務。在教學中，我認真鑽研課程大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試着把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。我認爲專業教學離不開當前行業的狀況及其今後的發展態勢，因而我時刻關注相關行業的動態，鼓勵學生積極瞭解行業實際情況，使學生能將所學與實際相結合，讓其有所思有所想，而不是死讀書，讀死書。平時積極參加教研室進行的各項教研活動，與同行共同探討教育教學中遇到的難題，彼此交流教學經驗，相互彌補工作中的不足。另外還擔任___工程造價專業___人的實習實訓指導教師，即時瞭解學生在實習單位的情況。

三、科研方面

在教育教學的同時，對專業領域的相關問題也進行了一些研究與探索，本年度先後在國家級及省級等刊物上發表論文如下略

在即將到來的虎年，將再接再厲，勇攀高峯。