大學生支教志願者心得體會多篇

大學生支教志願者心得體會篇1

有一種生活，你沒有經歷過就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有體會過就不知道其中的快樂；你沒有擁有過，就不知道你有多幸運。在這個支教過程中，我痛並快樂着。

在教學上，我因爲缺少經驗，所以一開始備課不夠完整，課堂組織能力不行。我發現自己的問題後就不斷地進行反思，尋找一些改進的方法，並積極認真學習指導老師是如何管理。在聽課過程中，我會把指導老師一些好的教學技巧詳細地記錄下來，然後認真地總結歸納。在備課時，我會認真地查找資料，或參考網上的優秀教學視頻，把老師激勵學生的方法記錄下來。我也會備完課後，把PPT，教學理念，教學辦法告訴指導老師，尋求指導老師的建議。因爲指導老師是一位教學經驗非常豐富的老師，在教學方面一定能給予我專業的指導。在上課的時候，我就根據學生的具體情況，靈活地運用這些技巧。例如：我不知道如何上第一節課，於是備課後會請指導老師指導並提出哪些需要修改的地方。在聽了另一位指導老師的課後，我初步瞭解到如何上一年級英語課。要根據一年級學生的學習情況，心理活動等特徵，進行課件活動設計。不要只是枯燥無味地講知識點，讓學生死記硬背知識點，讓學生聽得無聊乏味，學習熱情不高，我也講得非常的辛苦，都是在熬時間。設計課堂時要讓學生在學生在玩中學，動靜結合，發揮學生的主體地位，分小組進行討論交流學習。改變了教學的方式之後，學生的學習態度比較認真，我講得也很有信心，整體來說，教學效果也比較好。

在支教過程中，最讓我頭疼的是班級紀律的管理。一年級的學生比較活潑、好動，紀律性不強，如何管理好班級紀律是一件難事。於是，我在聽課過程中，更加註重學習指導老師管理班級的技巧的方法。我總結了一下三種管理紀律的方法：建立相應的獎懲機制；發揮榜樣的作用；不斷提高教育教學能力，樹立威嚴。我靈活地運用這些技巧，逐漸地，在班級管理方面，我的能力有所提升。

作爲一名大學生，必須走向社會，把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。這些問題的逐步解決，給了我前進的動力，讓我更有信心地面對未知的困難。

大學生支教志願者心得體會篇2

本着深入農村基層，瞭解和支援農村教育，盡我們的最大努力提高孩子們的知識能力和確立孩子們的人生觀、價值觀和世界觀，開拓孩子們視野的宗旨。也爲了磨練當代大學生的意志，培養吃苦耐勞和樂於奉獻的精神，也爲了讓社會領略當代大學生的風采，更爲了提高自身素質和實踐能力，便於以後更好的服務社會及回報社會，我們便以“盡孝，感恩，反哺，回報”的自願行動理念於7月19日至8月5日奔赴興仁縣大山鄉馬店學校進行愛心助學活動。

7月19日下午，我們幾位愛心助學志願者在興仁集結共同趕赴馬店學校，經過大約兩小時的跋涉，16時左右，我們終於到達馬店學校。當天晚上在學校領導及老師的安排下，我們舉行了一次關於教學、活動的分工安排交流會議，在學校老師的熱情幫助下，我們得到了教學所需的書。次日清晨，我們舉行了一個簡短的愛心助學開幕儀式，可能是出於新奇，孩子們對我們的到來表現得很激動，對我們支教志願者也非常熱情，開幕式結束後，我們的教學及活動正式開啓。

教學工作開始後，我們在開設語文、數學、英語等主要科目之外，還開設了音樂、體育、美術等科目。另外在課外活動時間，我們還針對學生的興趣開設了各種文體俱樂部，無論是教學，還是課外興趣俱樂部，孩子們的積極性都很高，學生們都積極的配合支教老師的教學和安排。在這期間，我們的支教隊員除了要晚上在辦公室備課到凌晨之外，還高度的深入學生當中與孩子們一起就餐，一起交流，一起參加活動。在短短的幾天的時間裏，孩子們便與我們的支教老師結下了深厚的情誼。

歡樂的時光總是短暫的，短短的半個月轉瞬即逝，或許每個孩子，每個支教老師都還沒有準備好接受離別，但是離別之日已經悄然來臨。我們每個人都知道在文藝匯演結束之際就是分離之時，每個人都不願接受，或許是學生與老師的感情深了吧，支教結束的前兩天，便已看到孩子們和老師們臉上的不捨。最後一天，或許是早已駐留在孩子和老師心裏的情感再也控制不住，依依不捨的眷戀化作情感的淚水從孩子們和老師們的眼眶中涌出來。

告別總是太殘忍，在老師離開之際，站在校門口看到孩子們久久駐足在教室外不願離去，聽到他們唱起送別的歌，我們每個支教隊員心裏或許都已知足。短短的半個月，老師們辛苦備課、出試題、批改作業、策劃活動，一切都歷歷在目。看到大家在深夜裏一字一句的回覆學生們的來信，有誰不會爲此而感動落淚呢？

8月5日，我們的此次愛心助學活動已經全部結束，雖然大家都很辛苦，但是收穫或許卻是刻骨銘心的。通過這次支教活動，我們對偏遠山區的教育現狀有了一定的瞭解，也對留守兒童的教育狀況有所瞭解。其中存在的問題是教學資源不足、教育設施不完善、師資力量缺乏、教育信息渠道不暢通等等。另外就是學生中留守兒童佔的比重較大，因此我們也呼籲社會廣泛關注偏遠山區的教育，尤其是農村教育及留守兒童的教育。

此次活動，我們給孩子帶去的不只是一種學習方式、思維方式，而且還有開闊的眼界，讓他們在歡樂中學習，在學習中成長。雖然我們帶給孩子們的東西微不足道，但是即使只能改變一個孩子，那也是一種成就。希望更多的大學生能夠置身於這樣的活動中，培養自己的社會責任感，提升自身的實踐能力，關愛社會，回報社會。

大學生支教志願者心得體會篇3

自從來到XXXX縣的XX國小，開始暑期社會實踐已經差不多過半了，經過了初步的相識，我和五、六年級的同學也有了初步的瞭解。期間面對這羣可愛的孩子，感觸也頗豐。

當我吃完飯，看見兩個小孩子在食堂旁邊的洗漱池洗拖把，問他們幾年級，回答是兩年級。看着他們吃力的在洗拖把，然後顫顫巍巍地把拖把拿到教室去，心裏很心酸。那麼小的孩子竟然拿着和身體差不多重的拖把來打掃衛生……我在他們那個年級的時候應該還不會那麼做吧，至少我們班的衛生是老師做的。我又回想起了自己在新昌就讀的國小——城西國小，當我大學聯考考後去看老師時，發現美麗的校園已經變的很髒了。城裏的孩子可能更嬌貴些，那麼打掃衛生也不認真，沒弄乾淨；而農村的孩子懂事很早，做事也很認真。

三餐的時候你在過道上走，是不是的會有國小生說“老師好”，面對着這一張張純潔無邪、稚氣未脫的臉，我還是希望自己能多教他們些知識的。有一次，我在當體育課的助教，看着看着就到一年級的教室去旁聽了。這些“白紙”真的很可愛，他們比你想象的要聰明：大象的左耳朵像什麼？夜裏，一個大人和一個小孩在路上走，小孩是大人的兒子，但是大人卻不是小孩的父親，試問他倆是什麼關係？

一年級的小朋友，還時不時的會集體大叫，那震耳欲聾的聲音足以讓你的耳膜震麻；當對他們說，你們這個問題答不出的話，可以向別人求助時，他們齊刷刷的用小手指着我，好不可愛。雖然沒有去聽過二、三、四年級的課，但相比也是很有趣的。

總的看來，我發現越小的孩子越可愛，或許是過多的應試教育束縛了他們愛動腦的天性，開始幾次課中，六年級的孩子普遍不敢直接說出答案，叫他們自覺上來發言也不肯，要叫着名字讓他們站起來回答，有的人雖然知道答案，他也可能不會回答，我要力圖糾正這種教學上的陋習。五年級的孩子相對來說好引導些，昨天他們被電影《飛屋環遊記》迷倒了，之後問及他們對電影的感受，都說很好看，電影中表達的友愛、勇敢、智慧對他們的人生也很有益。

大學生支教志願者心得體會篇4

最充實的暑假——我奉獻，我快樂！ 最充實的暑假——我奉獻，我快樂！ ——我奉獻

XXXX年的X 月初，在於貴陽市召開的第二屆“中國——東盟教 育交流周”裏，我做了生平第一次志願者，參與了這一意義深遠的活 動。 在這短短一週時間的志願者服務中，我感受到了無盡的快樂。作 爲此次活動的７０餘名志願者之一， 我對自己能參與到這一盛事中而 感到無比的榮耀和幸運。我在這次活動中擔任的是“一對一”隨行志 願者，負責來自緬甸陽光大學的原校長，當活動結束後收到來自異國 友人的感謝信的時候，我的內心感到無比的充實、愉悅，感覺自己所 有的付出都有了極爲豐厚的回報，儘管志願者是不求回報的，這樣的 回報，是其他任何事物都不能代替的，是心靈上的慰藉。 在進行這次志願者服務的時候，不可否認，我曾經遇到過一些困 難，比如我負責的嘉賓初到貴陽時我對他口音上的不適應，媒體採訪 時需要我進行毫無準備的翻譯，此類情況層出不窮，但是好在由於我 的嘉賓十分配合，並且每每以幽默風趣的話語與的交流，減輕我的緊 張感，這些困難都被我一一克服了。事實上，這次活動帶給我的，遠 遠不止是實踐經驗那麼簡單。在這短短的幾天時間裏，我與我的嘉賓 成爲了好朋友，收穫了一份珍貴的友情。從每天早上的 morning call 到每天活動結束後送嘉賓回房間，我學會了如何與風俗不同的人交 流，也學會了在平時與人一起時注意各類細節，獲益良多。 儘管這次志願者服務只有短短几天時間， 但對我的影響是極其深 遠的，或許應該可以說是足以影響我的一生。

在這次活動期間，我們不僅僅是要爲來自國外的嘉賓服務，也會 有一些來自國內各大高校的嘉對詢問我們一些問題，例如飯廳、會議 廳、洗手間等等的具體位置，接下來的活動安排之類等等，最讓我驚 訝的是一位男嘉賓向我詢問是否有打火機，當我告訴他很抱歉，我沒 有準備打火機的時候，他用一種非常不滿的口氣說道： “你們這些志 願者是怎麼做的？這些東西都沒有準備！ 當時我感到非常的難爲情， ” 因爲這也的確是我的疏忽大意導致的。 確實， 在做志願者服務的時候， 我們應該考慮到各類人羣的不同需求，儘管我是第一次做志願者服 務，對這一工作難免有生疏的地方，但是這不能成爲我此次活動中這 一疏忽的理由。由這一嘉賓的問題讓我發現，做志願者服務的時候我 們需要的不單單是奉獻精神，更需要我們做到“細心、周到、耐心” 這幾點。 不管怎麼說，儘管這一活動已經過去了半個月的時間，我仍然爲 自己能參與其中而感到無比的快樂。我深信，此次活動中，我收穫的 遠遠多於我付出的那一點點東西，今後當別人問起的時候，我會很驕 傲的告訴別人， 我曾經是 “中國——東盟教育交流周” 的一名志願者。 我參與、我奉獻、我快樂！

大學生支教志願者心得體會篇5

時光如白駒過隙般轉瞬即逝，回顧這四個月的支教生活，我真的感概萬千，有太多的話想說，有太多的的不捨，有太多的收穫，過往的經歷在我腦中翻動着，這次支教實習生活必將成爲我人生中得一次難忘的經歷。

20xx年XX月底我懷着一顆激動而忐忑不安的心，拿着沉甸甸的行李踏上了大巴車，所有的支教實習生統一由學校送去。我們一行十九人終於來到了實習學校——XX中學。這個學校給我的第一感覺是，學校比較小，提供的住宿生活條件簡陋而艱苦，周邊的環境也比較荒涼。面對這樣的環境，心裏多少有點擔心，畢竟我還要在這裏實習、生活四個月，在我面前是人生中從未遇到的挑戰。當我們學生與指導老師見面的那一刻，感覺所有困難都煙消雲散了。看到青春活力的學生，熱情關切的老師和領導，我下定決心無論面對的困難有多大，既然我選擇了就應該勇敢接受，勇於擔當。好好利用這四個月的時間充實自己，提高自己。

一、生活篇

進入學校，我們沒有立即投入教學中，而是先了解學校各方面的情況。通過老師的介紹以及自己的觀察。XX中學所能提供的生活條件不是很好，甚至比我想象中的差很遠。十人間的宿舍，裏面的設施只能滿足最基本的生活需要，作息時間與學生一致，這一下子就回到了高中的生活。平時在大學過着優越生活的我們一下子無法接受現實，畢竟落差太大了，出乎意料的現實，經過和帶隊老師的商量和充分溝通，我們只能接受現實，改變自己適應生活，克服困難，融入新環境。

萬事開頭難，慢慢地當我們適應了這裏的生活，每天我們幾位小夥伴都在一起有說有笑的，談談在實習中遇到的困難和趣事，相互分享心得，互相幫助提高，在這枯燥的支教實習生活中增添了不少樂趣。

二、工作篇

學校安排我們第一個月要多聽課，先觀摩學習一下，我認爲這是很有必要也是很重要的。儘管我們的專業知識已經達到教書育人的要求，但我們所學的都是理論知識，缺少實踐經驗，教學經驗不足。我前兩個星期的工作主要是聽取各科老師的課尤其是自己本專業的課。學校裏有一批骨幹教師。他們在教學教法上研究多年，教學經驗豐富，有很多的教育教學方法和技能值得我去學習。通過這短時間的聽課學習。我感覺獲益良多。我的指導老師是高一級數學備課組長，她的教學邏輯嚴謹，教學目標明確，能夠有側重地把握一堂課的重難點和合理安排時間，清晰明瞭的板書設計讓學生一目瞭然。這些都是值得我去深入學習與揣摩的。

在支教期間，我深深的感受到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻要求我認真地去鑽研教材，設計教案，組織教學。基於這些考慮，我認識到作爲一名實習生，我對於教學工作需要學習的東西太多，要保持虛心的態度，刻苦學習，踏實鑽研。這樣，就要求自己把教學工作作爲一項長期的首要的工作去抓。爲了上好見面課，我積極地與指導老師交流，學習她的各種教學經驗，認真鑽研教材，用心備課，細緻認真批改作業，一心做好教學的各個環節上，以嚴謹的態度對待教學，做到了對學生負責，也做到了對自己負責。這四個月中，我積累了一定的教學經驗，學到了在課堂上學不到的實踐知識，這也對我今後的學習和教學打下了良好的基礎。

三、收穫篇

在XX中學支教的四個月一眨眼就過去了。在這裏，我收穫最大的是成長，我逐漸由一名師範生蛻變成爲一名人民教師。教學的收穫，使我更坦然的給學生傳授知識。使我更加了解學生，學會了如何處理師生之間的關係。使我越來越堅定教師這一職業，在今後我也將不斷地努力學習，真正走上教師這一崗位必定會做到爲人師表。認真的對待教學。

如果說，當初只是對支教生活的憧憬。那麼這四個月的支教過程中，我真真切切的感受到了平淡，一種至美的境界！我相信我會把它永遠銘記於心，體會其中的滋味。

回味這四個月，支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇香的味道，淡淡的`清香，卻讓人回味無窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝校領導讓我有這種經歷，如果讓我說支教的感受，我會說“簡單並快樂着，平淡並享受着，付出並收穫着！XX中學是我人生中的一個驛站，它將激勵着我不斷前進，不斷奮鬥。

支教生活讓我有了改變，短短的四個月，它讓我明白了什麼是艱辛與付出，艱苦讓我分清了理想和現實，在這之前我認爲學校的一切都應該是美好的，教室是明亮的，學生是可愛的，老師的和藹的，課堂是精彩的！到了這裏才知道，這一切都是需要付出很多努力的。其實在工作中更多的時候需要的都是實踐精神而並非理論。臺上一分鐘，臺下十年功，課堂的四十分鐘需要！其次，在學校的充實和幸福讓我堅定了我人生的方向和目標，在這裏，每天都會忙忙碌碌，爲了孩子們的學習和生活，看着孩子們在那樣艱苦的條件下努力學習，會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的衝動！上課時，一定要將課上所有偉大價值告訴給學生，要教孩子學習生活要有規律，每天要認真備課，要時刻記住對每個孩子負責。這所有的一切都因爲你是一個教師。要做到以身作則！孩子們也會把他們的真誠和感激回報給你，在XX中學這段時間，所有的這些該做的和必須做的都使我的生活充實和幸福起來！再次，這些經歷和努力讓我收穫了艱辛與前進的動力，我更加熱愛了這個職業，並非因爲教師職業有多高尚，而是心中有一顆心在向着純淨，美好，陽光。那便是孩子們那一張張純真求知的臉，讓我決定了在教育的這片熱土上奮鬥和拼搏！

通過這次實習支教，我也瞭解了老師的酸甜苦辣，也讓我瞭解了老師的偉大，我也從實習中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。它使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。讓我具備了紮實的教學基本功，創新的教學理念。幾個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。作爲一名即將畢業的師範生，我將會努力提高自身的素質，時刻爲成爲一個好老師而努力着。