國小生寫19大心得體會多篇

小學生寫19大心得體會篇1

家務，這個對於大家來說並不陌生的字眼，再平凡不過了。可是平凡又平凡的家務，卻在我的腦海中，揮不去抺不掉，永遠在我的記憶海洋中飄蕩。

洗碗，簡單吧？可如此簡單的一件事，在我第一次洗碗時真的卻讓我無可奈何。

暑假的一天，我和姐姐從外面游泳回來。已經忙碌了一上午的母親，心疼的對我說：“看你，滿頭大汗的，來，先洗把臉吧。”接着，笑着對我說：“心悅，你不是囔着要幫着我做點家務活嗎？等下吃完飯回頭幫洗洗碗。”

我一聽，心中有一種輕視的感覺：“切，不就是洗碗嘛的，太簡單了，沒問題，我全包了。”

吃完中飯，我穿上圍裙，拿起抹布在龍頭下淋溼的，接着拿起一個碗，用抹布在上面仔仔細細地擦拭，就用水沖洗。咦？怎麼沒洗乾淨，滑滑的？……第三……第四遍…我洗呀洗，怎麼就是洗不掉？而且手上沾滿了油膩。我急了，心中直問：“奇怪了，平時覺得簡簡單單的一件事，到我手上怎麼就變得如此之難？”額頭上的汗開始往下流。

我是個急性子，做什麼事總想一帆風順。如今，又被這點困難所阻擋，但我總不能傻站着在這裏着急吧，不然不被姐姐笑話纔怪。在我面前，這種困難似乎像不可逾越的鴻溝，出現在我面前，擋住了我通往成功的道路，使我變得束手無策。

正當我一籌莫展時，我的腦海裏回憶着媽媽洗碗景象：先拿起抹布，滴上洗潔精，把碗筷全都擦拭一遍，然後再用水沖洗。難道是沒有放洗潔精的？……我照着媽媽這種方法在抺布上滴上洗潔精一抺，那些碗和碟瞬時泛起了透明的泡泡。大大小小的泡泡在窗外照進來的陽光裏，閃耀着五顏六色的光彩，美麗極了！接着，我打開水龍頭，清澈的水嘩嘩衝擊着，那油膩的感覺一下子就消失了，碗碟乾乾淨淨地“出浴”了，一點油膩都沒有。

勞動結束了，從碗碟亮晶晶的色彩裏，映出了我的得意、驕傲和一種欣賞勞動成果的喜悅笑臉，也映出了媽媽那充滿滿意和讚美的目光……瞧，如此一件小小的事情，也得花上自己的精力，也得用自己的智慧，把事情做得又快又好。是呀，我們都應該多幫幫父母做些力所能及的家務，減輕減輕他們的負擔，鍛鍊自己自理的能力，做一個德智體勞美全面發展的學生。

國小生寫19大心得體會篇2

實踐，顧名思義就是實際操作，實踐活動的心得體會作文。然而，有的人就喜歡紙上談兵“只會說，不會做”的壞習慣，自然而然就不懂得實踐的辛苦。現在，我也覺得正像我所說的一樣。正好，我校這次舉辦的綜合實踐活動，讓我真正懂得了“說着容易，做着難”的含義。

這次，在發生的一切事情中，使我感觸最深的只有一件事。

這件事是在長河煤礦廠區參觀。那時，我原本以爲採礦是很簡單的工作，象電視上那樣都採用機械化作業，根本不辛苦沒有危險，直到見了採礦的過程，我才意識到了自己犯下了一個常識性的錯誤，其實採礦不但不簡單，而且還有生命危險，一旦失手，自己和他人的性命不保，還會造成巨大的損失。所以，絕對不能有半點的疏忽大意。隨後同學們對一位叔叔進行了簡單的採訪，我相繼得知了煤的形成、開採、運輸、作用、污染、影響等，在課堂上是學不到這樣生動而又豐富的知識，使我受益匪淺。不久就到了自由活動的時間，同學們都在你說我笑，而我卻沒有心情，爲什麼呢？因爲我看着工人叔叔們忙碌的身影，限入了沉思。不知爲什麼？一種無形的力量使我怎麼也高興不起來，這種力量在我心中一直是一個迷。隨着時間的變遷，我們又返回了長河國小。這時，我心中的那一個迷團終於解開了。

原來，我是被工人叔叔的辛苦和奉獻精神所感動着。今天帶隊的老師是一位煤礦工人的子弟，她的父親以前曾是採煤工人。一路上，老師給同學們講了一個故事：一天旁晚，他父親正在把煤往外運送時，突然，一輛煤車以迅雷不及掩耳之勢向他衝來，毫無準備的他與煤車撞了個正着。你也許以爲他會從就此離開人間，不！他並沒有拋棄家人，用那求生的本能與長期鍛造的體魄頑強地活了下來……工人們是多麼辛苦啊！他們這樣含辛茹苦地工作着，都是爲了什麼呢？是爲了給我們創建美好的生活條件，他們這樣的奉獻精神真的讓我不得不讚嘆！我是多麼渺小啊！我還有什麼理由不認真學習科學知識，來回報他們和國家呢？

後來，我終於明白了這次實踐活動的意義。原來，學校是爲了讓我改掉“只會說，不會做”的毛病，讓我們也來體驗工人們的辛苦，所以，教育意義很大，來過此處的同學都感到受益無窮，收穫不少。

這次的實踐活動，使我學到了不少的課外知識，還讓我感到了自己所做的事太少太少，我的感觸很深很深……

國小生寫19大心得體會篇3

炎炎的夏日天氣非常炎熱，最好的避暑方法莫過於游泳了。但游泳有一定的危險性，每一年，不知有多少人因爲游泳而失去了生命。水是生命之泉。沒有水，就不可能有人，有植物，有動物。可是水，也可以成爲吞噬人類生命的惡魔，溺水，的確很可怕。但它也跟疾病一樣可以預防。

這不，今年的暑假社會實踐就是“珍愛生命，拒絕野泳”，我們在指導老師的幫助下，製作了警示牌，指導老師說“同學們，每年的夏天，全省各地危險水域溺水身亡事件頻繁發生，爲了給假期參與野泳的青少年以警示，減少悲劇的發生，個人簡歷今天我們要在危險水域豎立警示牌，一個小小的警示牌或許能挽會一個人的生命，挽救一個家庭”。

我們來到了我縣xx水庫，我們發現這個水庫很多的警示牌，被人爲損壞，我們把新的警示牌豎上，一位看水庫的老爺爺看可見我們水豎警示牌，便對我們說：“孩子我看見你們豎上警示牌，我心裏非常的高興，這才放暑假沒幾天就發生了好幾起溺水事見。”接着老爺爺給我們講了我起來。“前幾天的一個上午xx中學的x名中學生在河裏游泳，有於水流太急x名中學生全部淹死了，才過了一天，又一名中學生在河裏溺水了，我看到後立馬叫來了幾個村民打撈，有於水太深，到了早晨x點纔打撈了上來，有於溺水時間太長死亡。當孩子的家人來到後就痛不欲生，本來今天是孩子的生日，一家人本可以高高興興的團聚，沒想到變成了悲劇，看着平靜的水面，但水底卻藏着水草和旋渦”還沒有說完，水庫裏就有幾個和我們一樣大的學生跳入了水中，我們和老爺爺一起大聲喊：“危險快上來，這裏不允許游泳。”一個學生笑着說：“水不深，沒事的。”他還扎猛子給我們看，這可嚇懷了我們。經過我們的勸說，他們終於上來了。當我們問他“你們知道這裏不讓游泳嗎？”他們卻回答“我們的游泳水平高。不會有事的”我們有問“你知道這裏淹死了多少人”他們卻跑了。我們本以爲他們不會在這裏游泳了，沒想到我們剛走，他們就有開始下水了。

我真想對他們說：“燕子走了，有再來的時候，楊柳枯了，有再開的時候，但是，人的生命只有一次。你們還沒有經歷過太長的人生，我們美好的人生纔剛剛開始，別讓生命之花還沒有開放就凋謝，別讓幼苗還沒有長大就夭折。”

“人最寶貴的東西是生命，生命屬於我們只有一次”。所以，從現在起，學會保護自己，學會珍惜生命，學會過好生命中的每一刻。希望大家能從今天起加強提高自己的防水意識，讓溺水事件不在發生。

國小生寫19大心得體會篇4

星期天早上，我早早起牀做好準備，因爲今天我邀請了2022年北京冬奧會的小特使冰墩墩和我一起去爬採石磯的翠螺山。他可是遠道而來的客人，聽說他還是個運動專家呢！既然這樣，帶他領略一下我家鄉的美景，順便來個登山運動就再合適不過啦！

翠螺山遠遠望去，像一隻巨大的螺螄臥在江邊。滿山的青松翠竹，像在螺殼上披了一件翡翠的衣裳。不一會兒，我們就來到了山腳下，今天天氣格外的好，太陽公公伸着懶腰，也在慢慢往山頂上爬。登山的古棧道上也來了很多鍛鍊的人。我說：“大家可真早啊！”“是啊是啊，我們也趕快熱熱身，上山吧，我都等不及要從山頂看看長江了！”冰墩墩說。

剛爬到半山腰，我們就看見了一位老爺爺，它扶着一棵路旁的大樹，好像有點不舒服。冰墩墩趕忙衝上去，對老爺爺說：“爺爺，您是不是累了，要不先歇會吧！來來，您可以坐下來，靠在我的身上。我身體軟軟的，可舒服呢！”我也一起過來，扶着老爺爺坐下，給老爺爺喝了點水，老爺爺靠在冰墩墩身上，笑着說：“嘿嘿，靠在你身上，真的好溫暖，好舒服啊！”休息了一會，老爺爺精神似乎好多了，他對我們說：“謝謝你們的幫助，山上風景很美，你們一定要爬到山頂啊！”才向我們道謝，老爺爺就又繼續往山下去了。

我們三個一邊欣賞着路邊的景色，一邊繼續往山頂上爬。可能是平常鍛鍊太少了，我累得有點喘不過氣來，但是看到冰墩墩比我個頭小，還比我更有精神，我在心裏也暗暗下決心，以後一定加強鍛鍊，可不能輸給他了。快到山頂的時候，突然遠處傳來了一陣哭聲，我們尋着聲音找，原來是個小朋友因爲頑皮和媽媽走散了，還把腿給摔破了，正哇哇大哭呢！我趕忙過去，輕輕抱住他，幫他擦乾眼淚，說：“別害怕，有我們在，我們會陪着你找到媽媽的。”我從揹包裏拿出創口貼，給小朋友貼上。冰墩墩也連忙擠過來說：“別哭啦，你看你看，我像不像一個大大的冰糖葫蘆呀！”“不像，一點也不像，你就是個大熊貓！”小朋友含着眼淚，噘着嘴說。“不信你舔舔我的圓腦袋，看看是不是甜的！”，冰墩墩低下頭，把腦袋伸到他的嘴邊。小男孩半信半疑，還是沒忍住，伸舌頭舔了一下，“哇，真的是甜的，和糖葫蘆一樣呢！”就這樣，小傢伙終於笑了。我在路上找了一位阿姨幫忙，給小朋友的媽媽打了個電話，很快他的媽媽就趕過來了。

太陽公公爬上山頂的時候，我們也終於到達了山頂的三臺閣，我和冰墩墩都激動得說不出話來。爬山的辛苦全都忘記啦，吹着江邊的風，看着腳下的滾滾長江，遠處長江大橋上的車輛來來往往，我無比自豪地介紹說：“你看，這就是我的家鄉，美麗的江邊詩城。”

下山之後，我和冰墩墩道別，他就要啓程去下一站了，我們相約2022年在張家口賽區見，到那時，他也要帶我去爬爬崇禮的翠雲山。

在這一天的登山旅途中，我們不僅鍛鍊了身體、欣賞到了風光，更重要的是幫助了他人，“予人玫瑰，手有餘香。”這真是幸福而溫暖的一天。

國小生寫19大心得體會篇5

星期天我和幾個小夥伴相約，一塊去參觀劉老師家的蔬菜大棚，今天早上氣溫突然很低，懂得我們幾個都縮着脖子，劉看我們凍得瑟瑟發抖，心疼得不得了，讓我們趕緊到蔬菜大棚裏去“避難”，樂得我們手舞足蹈。

啊!老師家的蔬菜大棚規模好大!整個村莊後面都是的，白花花，亮閃閃(太陽照射到塑料布上反射的緣故)，一座挨着一座，像是連綿起伏的白色丘陵，好壯觀呀!菜棚的頂部，是一排排已經被拉上去捲成卷兒的草苫子。每座菜棚的邊兒上都有一座用磚瓦蓋成的簡易小房子，不用說，這就是進入菜棚的唯一通道了。當劉老師熱情洋溢地打開屋門請我們光顧時，我彎腰曲膝，費盡周折穿過了一道黑黑的“祕密山洞”，終於見到了蔬菜大棚的“廬山真面目”。

嗬!這裏真是溫暖如春啊，與外界的“寒冷世界”形成了鮮明的對照。我一進來就不由自主把外套給扒拉下來，兩隻眼睛東瞅西望，被滿目的青枝綠葉給吸引住了。瞧那碧綠粗壯的黃瓜秧，一排排，一壟壟被整整齊齊地用紅色線繩懸吊在棚頂的鐵絲上，顯示出勃勃生機;片片心形的葉子又大又綠，上面密密麻麻布滿了白色的小毛刺兒，挨着皮膚還有些癢癢哩!再看那瓜秧上半部，不計其數的黃瓜花兒正在綻放，鵝黃色的花朵有些像小喇叭，看上去素雅大方，讓人心生喜愛;而在每朵花兒的根部，都有根一到二釐米長的小黃瓜，嫩綠嫩綠的，渾身長滿小小的疙瘩，上面的小白毛又長又尖，好可愛!瓜秧最頂部呢，一絲絲翡翠綠的黃瓜須或直或彎，就像是螳螂、蝴蝶頭上的

小鬚鬚，真好玩兒!

“別光顧着看，快吃黃瓜呀!喜歡哪根摘哪根，劉老師今天管飽你們1劉老師一邊忙着幹活，一邊笑呵呵地說。“什麼呀，劉老師，黃瓜才那麼一丁點兒大，怎麼吃啊?”我一臉茫然地望着她。“傻孩子，你彎下腰往瓜秧上面看1我低頭一瞧，可不是嘛!在那一片片小蒲扇似的葉子下面，正悄悄“埋伏”着無數已經“成年”的“黃瓜兵”，他們都穿着墨綠色的“軍服”，上面還“披掛”着“堅硬鋒利”的“小盔甲”，(不用說你也知道，就是那細密扎手的小瓜刺兒嘍!)此刻，他們正“整裝待發”，有勞主人把他們採摘下來銷往城鄉各地，好到人們的廚房裏去“衝鋒陷陣”，爲人們奉獻出一道道美味佳餚而“建功立業”呢!

“哈哈，不等啦，我來也1我一邊歡呼，一邊喜不自勝地伸出手去，小心翼翼(害怕被刺兒扎)地挑了根又直又綠(絕對稱得上是“美女”牌)的黃瓜摘下來，在過道旁邊的水泥柱子上蹭了蹭刺兒，張開血盆大口毫不客氣地就咬下一大截兒，(別笑俺不夠淑女，要是此刻你能經得住誘惑，我情願給你一百萬)啊，又爽又脆，絕對滴新鮮。我閉上眼睛，盡情享受着這不可多得的世間極品，讓舌尖兒上每一個味蕾充分發揮作用，讓脣齒間每一個縫隙都留有清香

劉老師告訴我們，這個大棚裏全是黃瓜，旁邊的大棚裏有西紅柿、青椒、茄子、青瓜等好多品種呢。附近一些婦女現在都在這裏工作，離家又近，又可以養家，真是一舉兩得，看着這一排排新鮮的蔬菜，都是農民伯伯們辛苦勞動的成果，我也擼起袖子，幫劉老師鋤起草來。

今天來參觀劉老師家的蔬菜大棚，讓我收穫的不只是美味可口的黃瓜，還有更多更多

國小生寫19大心得體會篇6

軍訓開始於一個晴空萬里的早晨，學校組織我們去軍校軍訓，體驗那些wujing官兵們平時的生活，從鍛鍊中得到成長，從實踐中體會樂趣。

軍訓過程中，我們參觀並體驗了很多項目：有陳列着雷鋒以及許多戰士的生平資料，事蹟簡介和相關影片的展覽館；有嶙峋陡峭，危險叢生的濃縮版長征；有黑暗無比，驚心動魄的地道戰等等，都讓人回味無窮。

還記得，在我們都興高采烈地奔向訓練基地時，教官把我們按照大小個頭排成四路縱隊，讓我們先在太陽底下訓練站姿。我們頓時都沒了興致，但卻只好極不情願地站着，個個都沒精打采的。不一會兒，我們便汗流浹背，腰痠背痛。可當我現在回想起來，才覺得那站在烈日底下的十分鐘是非常有意義的：表面上看似乎只是站着，實際上卻是在鍛鍊我們的體力和毅力。烈日當空，本身大家就已經熱得很難受，但還要站十分鐘的標準軍姿，這對任何人來說，都是需要超好的體力的。但光有體力可不行，還需要持久的毅力，只有有毅力，才能在自己身體筋疲力盡的情況下繼續咬緊牙關，堅持下去。而這，也是我們在今後的生活中需要具備的基本素質。這短短十分鐘，可謂是意義非凡，也爲我們今後的工作打好了基礎。

之後，我們又去體驗了濃縮版萬里長征。這一路上，大家走的無比艱辛，一會兒走蜿蜒曲折的山路，一會兒過髒兮兮的泥巴地，一會兒又要穿顫顫巍巍的獨木橋。這中途，大家走一陣歇一陣，你攙我我扶你，才勉強走過了長征路。我想：這就是團結的力量！單憑我們自己的力量，是難以走過長征的，只有靠大家齊心協力，才能到達終點。不管做什麼事都一樣，只要心中有集體，團結一致，天大的困難都能解決！

吃過午飯後，教官帶我們來到了地道戰遊戲區，他告訴我們：“這裏處處都有入口，你們要仔細地尋找，地道里很黑，大家還要注意安全，最好結伴行走。”

聽了教官的話，我們便三五成羣，結伴玩了起來。地道的出口和入口都有一把高高的梯子，可供我們出入。

在遊戲的過程中，許多同學都掛了彩，多半是由於地道里太黑的緣故吧。玩完地道戰遊戲後，同學們都深有感觸：現在，大家都是獨生子女，平時都沒怎麼吃過苦頭。而如今，我們就算受了傷，都不能喊一聲痛，叫一聲累，只得強忍疼痛，咬着牙繼續奮鬥。這樣的要求和環境迫使同學們堅強勇敢起來，不能被一些小困難給嚇倒，這是同學們在這個遊戲中收穫最多的。當然，通過這個遊戲，同學們還提高了自己的觀察能力，敏捷程度等，而這款遊戲也因爲它的刺激受到了大家的一致好評。

這次軍訓雖然已經過去了一個多月了，但當時的許多場景我現在仍舊曆歷在目。通過這次軍訓，我比原來更有耐心和恆心了，不會動不動就心煩氣躁；通過這次軍訓，我也更有團結心了，什麼事都會多爲集體着想；通過這次軍訓，我不像原來那樣嬌氣了，遇到挫折不會立馬就罷，趕緊低頭；通過這次軍訓，我更比原來懂事了許多，學會照顧人了。

這就是我對於軍訓的心得體會，可以說，這是一次讓人放鬆身心的軍訓，從中體會到了快樂；可以說，這是一次讓人鍛鍊膽量的軍訓，從中使自己變得更勇敢；也可以說，這是一次讓人受益匪淺的軍訓，從中體會了很多做人的道理，使我們迅速由一個不能承受任何壓力的小孩子成長成一個真正全面發展的懂事的大孩子。那次軍訓，我永生難忘。

國小生寫19大心得體會篇7

因爲和很多家長一樣，做爲父母，最關心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨自面對陌生環境的第一個舞臺。他們在這裏學習日常生活的自理能力，學習如何與他人相處的社交能力，學習基本文化知識的儲備能力。幼兒園的每次家長會無疑是家長們瞭解孩子在幼兒園的情況，同時向專家老師學習如何教育孩子的一個絕好機會。

我們先去了物探幼兒園的音樂大廳，聆聽了張老師關於“幼兒的分享意識”的演講。張老師從獨生子女存在的問題、培養孩子分享意識的意義、如何培養孩子的分享意識、通過不同途徑教孩子與人分享四個方面進行了詳細的闡述。張老師通過理論知識和現實生活中的實際例子相結合的方法進行演講，家長們都感同身受，認真的做着筆記。

現在的孩子基本上都是獨生子女，所以家長老師們也都發現了他們共同的一個最大問題，就是“以自我爲中心”也就是所謂的“獨”，所以幼兒園這次安排的演講是很有實際意義的。我家的是個小女孩，不知道她在幼兒園怎麼樣，但從上過的一些親子課上可以感覺到她到新環境會比較拘謹，有點放不開，想表現自己但又沒有勇氣和信心站出來。原來我一直以爲這是性格的原因，看來跟我們家長平時的教育也有很大關係，因爲她在家時很活潑好動，調皮的不行，也許是我過於溺愛的緣故，平時很少嚴厲大聲的批評過她，更別提打她了。所以女兒就特別脆弱，也就是今天張老師講的獨生子女存在的問題中的好哭和身體心理嬌氣。我認真記錄下瞭如何解決這些問題的具體辦法，回家後會好好的總結改正。

之後，我們去了孩子們的教室，雖然偶爾接送孩子時見到過教室，但還一直沒走進來仔細觀察過。教室寬敞明亮，桌椅都很整潔，牆上統一的白色毛巾和貼着孩子照片的水杯櫃，讓我們不用爲孩子們的衛生擔憂。班主任陳老師第一天開學開家長會時我就見過，一看她就是位性格溫和，有內在涵養的好老師，從以後的接觸中也驗證了我的判斷沒有錯。另外的李老師和鄭老師，我還是從我家孩子的口中得知她們的姓的，因爲工作的原因我一般接送孩子少。我家孩子的原話是：“李老師，鄭老師也對我們可好了，我可喜歡她們了!”

陳老師講道下週三要舉行“家長開放日”活動，讓家長來到教室，親身感受孩子們的學習、生活情況。相信很多家長跟我一樣，特別想知道孩子們在幼兒園的表現，他們是怎樣吃飯睡覺的，是如何學習知識做遊戲的，是不是跟在家裏一樣調皮搗蛋，或者敢不敢在大家表現自己，能不能跟上老師的節奏……這個“家長開放日”活動實在是太必要了，我很期盼。陳老師還講了一些孩子們在幼兒園存在的問題，表揚了幾個平時表現好的同學，講到了舞蹈、美術特色課，提出讓家長跟孩子一起種盆植物，等發芽後拿到教室，還體貼的創建了小一班qq羣……估計是由於時間的關係沒有安排家長與老師互動，就是家長們提一些問題，老師和家長一起探討。其實家長們很希望通過家長會能與老師進行溝通，探討孩子們在幼兒園在家裏，存在的一些問題及如何解決這些問題。在探討中能學到教育孩子的好方法，又能融洽老師與家長之間，家長與家長之間的關係，一舉多得!

這次的家長會既學習到了教育孩子的方法，又看到了孩子們的教室，讓我對物探幼兒園的學習環境，師資力量充滿信心，我相信在這麼好的環境中，在這麼好的老師的教育下，我女兒一定能健康快樂的成長!

國小生寫19大心得體會篇8

課內比教學，課外訪萬家活動開展以來，身爲一名教育工作者，我積極投身於這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強了教書育人的責任心。在做好上學工作的前提下，利用課餘，對我班的51名學生進行了家訪，所見所聞，感觸良多：

一、統一思想，明確家訪的主要任務

1、瞭解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行儘可能深入的瞭解。因爲，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面瞭解，纔有助於提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學生在校的表現，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的瞭解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，爲其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，並共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著

1、通過本次家訪，我們全面瞭解了受訪學生及其家庭，爲在未來教育工作中促進學生健康全面發展打下堅實的基礎。

2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間瞭解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪爲平臺，以學生和家長爲渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，並及時反饋。

三、家訪體會

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行爲習慣，有較強的自覺性。

文化程度不高但爲處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常爲人不錯，心地善良，只要在上多加以指導，一般會有較大的進步。

還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過於溺愛。隨着年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現不會管，管不了的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。

2、學生在校表現與在家的表現通常都有較大的差異。

絕大部分學生在學校裏各方面表現都良好，但在家裏卻彷彿變成了另一個人一樣。放假後，不學習，不寫作業，整天看電視、錄像，整宿上網，什麼家務都不幹。這些學生既不關心家事，更對國事天下事漠不關心，這對學生綜合素質與能力的培養非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發展。

3、家長對學校和老師普遍抱着較高的期望和要求。

從家訪中，我們深感家長對學校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。如果在老師身上發現了什麼不良之處，家長就覺得特別吃驚，覺得不可思異。家長對我們報以這麼高的期望，我們真是深感責任重大。怎樣爲孩子們樹立榜樣，也對我們提出更高的要求。

教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收穫，並決心在今後的工作中繼續有目的、有、有重點地開展家訪工作，爲實現學校的跨越式發展貢獻自己的一份力量！