下鄉支教心得體會通用多篇
教師下鄉支教申請 篇一
我_年7月畢業於_師範學院數學系,畢業後在我校擔任數學教學工作,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;根據教育局文件規定教師晉升中學一級職稱,必須有在農村學校兩年的支教經歷,也爲了更好地提高工作能力和思想水平,我志願申請下鄉支教。
如果學校能批准我下鄉支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執教,一定主動配合對方學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。
此致
敬禮!
申請人:baihuawen
__年__月__日
教師下鄉支教申請 篇二
尊敬的學區領導:
您好!
本人叫_,於19_年參加國小教育工作, 有一定的'國小教學經驗,現在華二中心國小任教,爲了能更好地服務於教育教學工作,爲了促進國小教育教學的進一步交流,爲了使自己的教學經驗更豐富,爲了進一步提高自身的素質,本人願意作爲華二中心國小的老師前往本學區的邊遠地區—後楓國小支教一年,期滿後回華二中心國小。在支教期間,我會竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業,爭取在有限的時間裏帶給邊遠地區的小朋友們無限的快樂與收穫,爲邊遠地區的教育工作儘自己的綿薄之力,用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我相信自己會做得很好!
此致
敬禮!
申請人:baihuawen
__年__月__日
教師下鄉支教申請 篇三
尊敬的教育局領導:
我叫___,是__幼兒園的一名黨員教師,從事幼兒教育工作近20年,具有本科學歷,教師資格證,教師普通話水平測試合格證書,繼續教育證書,中、國小教師計算機中級上崗證,曾獲得過市局級、區級先進教育工作者等榮譽,在教學工作中曾取得過突出的成績,所撰寫的論文、活動設計、教學活動錄像、案例反思分別榮獲過國家級、自治區級、市局級的獎項並發表在相關刊物上。具有豐富的教學經驗,身體健康。
作爲一名黨員教師我志願參加__鄉的支教活動,用自己多年的教學經驗,爲當地的幼教扶貧建設貢獻自己的一份力量,爲促進幼兒園的進一步交流,爲幼教事業儘自己綿薄之力。
我想支教生活也許是清苦的,寂寞的,單調的,可是,爲人民做出一點貢獻不正是我們這些平凡的幼兒教師的最大願望嗎?如果能夠投身於支教的隊伍中,將會是我一生的榮幸。通過艱苦生活的磨礪,相信能豐富自己的閱歷,提高自己的能力,堅定自己爲黨爲人民服務的信念。
__鄉的經濟不發達,甚至可以說非常落後,經濟的落後直接導致教育的落後。因此,我知道選擇到小拐鄉援教,就等於選擇了坎坷和困難,就等於選擇了吃苦和受累。
對此,我已經在心理上做好了準備,在那裏工作,必須靠自己成熟的政治素質,過硬的業務水平和高尚的道德風範,才能贏得當地羣衆的信任,工作才能做好。這就需要我不斷地努力學習,進一步提高自己的素質。
如果能夠讓我響應號召,去__鄉支教,我將會竭盡全力,盡我所能的工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業,在那裏無私奉獻,無怨無悔,將自己有限的生命融入無限的幼兒園教育工作當中去,用自己的一腔熱血譜寫新的`教育篇章!
此致
敬禮!
申請人:baihuawen
__年__月__日
教師下鄉支教申請 篇四
尊敬的學校領導:
我年x月畢業於大學系,畢業後一向在我校擔任教育教學工作,教育教學水平也不斷地得到提高,一向以來都能認真、負責地完成各項工作;但爲了更好地提高工作本事和思想水平,我志願申請下鄉支教。
我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉支教能夠極大的優化教育人才資源,能夠把自我的一點知識奉獻於鄉下學生,同時還能夠使自我在鄉下得到鍛鍊,能夠學到鄉下教師艱苦執教的奉獻精神,能夠促進自我教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。所以我志願申請下鄉支教。
如果學校能批准我下鄉支教,我必須按照上級的要求認真負責、依法執教,必須主動配合鄉下學校做好教育教學工作,必須對自我高標準、嚴要求。我相信自我必須能較好地完成支教任務。
此致
敬禮!
申請人:baihuawen
__年__月__日
下鄉支教心得體會 篇五
“三下鄉”活動作爲短期的雙贏型公益性項目,實現了愛與被愛、純真與感動、責任與堅守,理想與現實的巧妙結合。在前幾天的支教活動中,我們瞭解到一些學生的家庭情況不是很好。我們經過仔細地商量,決定在放學後到學生家中進行訪問。在放學後,支教隊伍中的朱xx,杜xx和陳xx同學一起到練同學家中進行訪問。從訪問中我們得知練同學家裏缺少人員去幫忙拔花生和割水稻。我們的三位小夥伴答應練同學的媽媽去幫他家的忙,練媽媽表示非常感謝。
早上八點半,團隊中的朱xx,邱xx和何xx準備好工具後就結伴前往練同學的家。三位志願者不顧炎炎烈日,走了接近二十分鐘的路程纔到達練同學的家。當我們到達練同學的家時,發現家門已經關閉了。我們猜測練媽媽應該到田裏工作了,由於不知道農田在哪裏,我們只能返回學校。在返回學校的途中,我們遇到一位叫做杜xx的同學,向前詢問是否需要幫忙。在瞭解情況後,我們就主動幫忙拔花生和打花生。我們花費了兩個多小時就幫忙打了一大筐的花生。在十一點半的時候,我們把打完後的花生裝好袋送到杜同學的家裏。她的家人對我們表示衷心地感謝,在那時我們也感到非常的高興。下午兩點半,由於上午沒有幫到練媽媽的忙。團隊的朱xx,王xx和茅xx同學吃完午飯後就前往練同學的家。這☆☆次我們總算遇到練媽媽,我們解釋了上午的事情。隨後,我們就跟隨練媽媽去農田幫忙。我們望着金色的水稻,手拿鋒利的鐮刀,按照練媽媽所教的方法收割水稻。不一會兒,我們就幫練媽媽割了一大片的水稻。由於炎炎的烈日,那流淌着的汗水一下子就浸溼了一整件衣服。志願者們的臉都被曬得通紅,手臂也被曬得通紅。雖然這個過程非常辛苦,但是志願者們的內心非常的高興。
晚上七點半的時候,我們的志願者帶了大米,麥片,花生油及學習用品去家訪杜同學。當到達他家的時,我們瞭解到他的爺爺奶奶都是老黨員,我們表示崇高的敬意。隨後,我們詢問他們的生活情況和健康狀況,瞭解到老爺爺的腿腳不便,老奶奶的聽力不好,這對他們的生活造成了一定的影響。當了解到他們家六個女兒中一個離家出走,三個兒子中兩個離家出走時,志願者都很難過。我們答應會分配人員去幫老人家幹農活。老人家對於志願者去探望他們表示很感激。生活的角落總會有那麼一些人,他們的命運非常的悲慘。雖然我們無法很大地改變他們的命運,但是我們會盡自己最大的努力去幫助他們,讓他們還能夠感受到人間的美好!愛依然存在!
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