團結合作心得感想700字

生活就像一首美妙的樂曲，獨奏、合奏各展風彩，飛揚出美妙的旋律。一位心理學家說：“如果你能夠使別人樂意與你協作，不論做任何事情，你都可以無往而不勝。”要彈奏好生活的樂章就要善於與人協作。下面由小編來給大家分享，歡迎大家參閱。

團結合作心得體會1

讀罷文題材料，深爲地震中“6人用40多秒的時間走完了從3樓下來的50多級臺階”而震驚，作爲從小就心存“地震陰影”的中學生，能夠臨危不亂、迅速高效地離開險地、擺脫困境，實在值得稱道;他們心繫他人、團結互助的精神品質，更是感人至深、啓人遐思。

俗話說“一足難走、兩腳易行，滴水易幹、多水成淼”，這讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個字。因爲這兩個漢字的形體結構及其內涵，形象而貼切地體現出團結互助的真諦。

先說“行”。語文老師說，“行”是由兩個字組合而成的。在古漢語中的“彳”，專指左腳走路;“亍”，專指右腳走路。“彳”“亍”二字組合成詞，意思就是指“且走且停，慢慢騰騰地走路”。人生有限，道路漫長，如此慢慢行進，何時才能到達理想的境地呢?於是，人們讓“彳”與“亍”團結起來，合二爲一地造出了“行”字。這後造的“行”字，非常形象地告訴我們這樣一個道理：要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰不行，只有攜手並肩、相互扶持、團結共進，才能登臨那璀璨的人生彼岸。

再說“淼”。就造字法而言，語文老師說，“淼”是個會意字。顧名思義，會意是指通過分析研究字的結構，便能領會它的意義的字。“淼”字形體特點和含義告訴我們這樣一個道理：一滴水珠，不論它如何晶瑩清澈，在太陽強光的照耀之下，瞬息間就會消逝得無影無蹤;而很多很多的水滴，在其互相依賴、彼此藉助中卻能夠匯成浩渺的--大海。聚粒沙而爲塔、集寸腋以成裘，無數的積累，就是質的飛躍。人生於世，重在團結、協作，團結就是力量，協作就有未來。

團結合作心得體會2

星期五的上午，我們的班主任給我們開了一個主題班會：團結協作互利雙贏。

第一個環節是看圖悟道理。屏幕上出現了這樣一幅圖：兩頭腳被繩子拴住的驢往不同的兩個方向跑去想吃草，可是繩子太短，它們都沒吃到草。這幅圖顧名思義講的就是團結，第一個環節就成功地引出了班會的主題：團結。

第二個環節是欣賞童謠。一個是三個和尚，一個是螞蟻搬米。讓我們明白了只有團結才能成功。

第三個環節是猜故事情節：一位女士來到一所國小，找來了五個小朋友，讓他們玩一個遊戲，遊戲規則是一個瓶子裏有五個小球，小球上有一根繩子，每個小球代表一個小朋友，五個小朋友必須在七秒內將自己的小球拉出瓶口，但瓶口只有一個小球那麼大，沒有在七秒內將小球拉出瓶口的就算淹死。老師讓我們猜下面的故事。我們七嘴八舌地討論了五花八門的答案：有的同學說他們爭着將小球拉出瓶口，結果堵在瓶口，全淹死了;有的同學說他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了;有的同學說一半人活了，一半人淹死了。最後老師揭示謎底：他們有順序地將小球拉出瓶口，全存活了。因爲他們團結，所以沒被淹死。這個故事告訴我們：團結合作有助於成功;大家服從安排，互相配合很重要;領導的智慧和犧牲精神很重要。

第四個環節：明辨是非。屏幕上出現了三個事例。a是小明成績不好，小剛給作業小明抄，小明經常請小剛吃東西。這是錯誤的事例。b是小樺和小敏是非常要好的朋友，她們經常勒令同宿舍的同學幫她們洗衣服，請她們吃東西。這也是錯誤的事例。c是小宇數學不好，英語卻很好，小雯英語不好，數學很好，她們經常互幫互助。這是正確的事例。a，b兩個事例告訴我們“團結”是在好的方面發展，不是“團結”幹壞事。

最後我們在團結有力的“團結就是力量”的歌聲中結束了這堂班會課。

這堂有意義的班會課使我明白了一個集體只有團結纔會像一個強壯有力的拳頭，團結就是力量。

團結合作心得體會3

昨天，我和段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男一起去易園玩。本次出遊，我感觸最深的就是：團結協作力量大!爲什麼這樣說呢?看看我的作文就知道了!

首先是我們爬山時，數齊奕爍的包最重，但他還堅強的揹着他的包，且衝在最前面，爲我們探路，發現安全後才讓我們過去，並讓着我們女生，讓我們先去，讓劉瀟男斷後。我們心裏都暖和和的。

不久，我們遇到了一個比較高的峯，約到我的下巴磕了!這次仍是齊奕爍先上，我心疼劉瀟男，和他換了換位置，我斷後。我和齊奕爍配合得十分默契，齊奕爍在上面拉，我在下面推，大家都上去了。可是，到了我，可爲了難，我長得不高，有沒有人在下面推，這可怎麼辦呢?我使勁的往上爬，段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男在上面使勁的拉我硬是把我給拖了上去。我心裏一股暖流涌上來，心想：還是同學好!在關鍵時，沒有丟下我，而是齊心協力把我給拉上來了!真是團結協作力量大!

還有，我們在“趣橋世界”中，有一架橋叫“同心橋”，(只有兩根鐵索，沒有護欄)原來，我們沒有看到牌子，一個人去過，簡直勢比登天!後來，我們看到牌子，決定我和齊奕爍過橋，段夢瑤和劉瀟男過橋。啊，兩人過橋真簡單，我和齊奕爍互相平衡，拉着手，平安的過了橋。告訴你，中間我一歪，差點掉進水裏!是齊奕爍一拉我，才使我沒有掉進水裏。

此時此刻，我意識到：團結協作力量大!

團結合作心得體會4

今天班會課上，班主任夏老師拿着一大把筷子來到教室。大家議論紛紛，猜不透老師葫蘆裏賣着什麼藥。

老師環顧了一下教室，然後說：“同學們，今天班會課，咱們來玩一個折筷子的遊戲。”同學們一聽，一個個躍躍欲試。老師又強調了一下游戲規則，只能用手摺，不能放在膝蓋上折。

遊戲開始了，老師選好了兩位同學，從筷子中分別抽出一根交給他們。他們幾乎不費吹灰之力，一根筷子就輕而易舉地被折斷了。

接着老師將一大把筷子都擺出來讓我們折，我一看，嗬，一把大概有十多根吧。同學們都犯難了，大家你看看我，我看看你，教室裏頓時鴉雀無聲。老師來了個激將法：“怎麼，沒人敢挑戰了嗎?”過了一會，纔有幾個“大力士”舉起手來。老師先叫了瘦小的鄭靈慧上去。鄭靈慧上去，象舉重運動員那樣先狠狠地搓了搓雙手，然後才握起筷子。吸氣——用力，吸氣----再用力，一連試了幾次，不管他怎麼努力，筷子好像跟他作對似的，就是紋絲不動。

這時，一位胖胖墩墩的選手自告奮勇地上去了，我一看是我的後桌徐強。如果他這身板都不行，那我班就沒別的同學能行了，我暗想。只見徐強也舉起雙手做了擴胸、掄臂等幾個預備動作熱熱身，然後，拿起筷子放在胸前，深深地吸了一口氣，使勁一拗——沒成功!他馬上騰出一隻手，甩了甩，舒緩一下神經。然後鼓足腮幫，微微仰頭，閉着雙眼，緊皺眉頭，雙手使勁，臉脹得通紅通紅的，看得出已用上了全身的“武器”。可筷子還是毫無反應。徐強急了，準備擡起膝蓋手腳並用，老師搖了搖頭，他只好放下筷子，跺跺腳回到了座位。

遊戲結束後，夏老師對我們說：“一根筷子容易折斷，一大把筷子就折不斷。這說明團結的力量大無比。我們的班級也一樣，要爭創一個先進集體，不是靠某一個的力量，而是要靠大家的齊心努力，大家明白了嗎?”

這個班會活動真有意思，使我深刻明白了“團結力量大”的道理。其實，小到一個家庭、班級，大到一個國家，無不是這樣。

團結合作心得體會5

“一滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”是啊，如果水滴離開了大海他就不能澎湃洶涌，就不能發展壯大，正是一個個的水滴纔有大海的存在，大還是一個龐大的集體，而水滴是個微不足道的個體，有了這一個個的個體纔會有這個集體的存在。可以說是個體成就了集體，所以在生活中只有個體的團結合作，纔有集體的輝煌……

一個社團，若團結了，譬如，一塊一塊小碎片，合在一起成爲一面大鏡子可以照出一個大家閨秀也可以照出一對郎才女貌，則一個社團，一小部分一小部分，組成了一個大的社團，也就像中國的一個小城市，組成了如此光芒耀眼的中國。

若團結，可能曾經多少被人們遺忘的人們會再站起來繼續奮鬥，讓那些曾經諷刺嘲笑過他的人刮目相看，自愧不如，若團結，可能曾經多麼頹廢的一個社團一個家庭一個城市一個國家會轉身變得繁華昌盛。

團結出自友愛，出自無私，而友愛出自於幾個人善良的心組成，出自一個無私的人友好的人，而其他人受到薰陶也變得友愛，而無私出自於心胸寬大，心胸若狹小還如何無私?心胸寬大出自於一個人對世界的觀念，對人們的信念與執着，要改變這些出自於另一個無私的人。一個好的集體需要友好友愛的人需要無私的人，而人們都如此友好如此無私就是一個好的集體強大的集體。

團結，是一個集體必要有的，是一個集體最重要的部分。