家家長會心得體會多篇

家家長會心得體會篇1

時間像浩浩蕩蕩的長江一樣奔騰不息，時間像離弦的箭從耳邊疾馳而過，時間像萬馬奔騰似地以迅雷不及掩耳之勢奔向遠方。

電閃雷鳴，暴風驟雨

那是在國小時，爸爸開完家長後，臉陰沉沉的回了家。臉色由紅轉到黑，由黑轉到紫，由紫轉到青。眼裏閃爍着一種憤怒的目光，咄咄逼人地瞪着我。家裏一片寂靜，即使一根針掉到地上也能聽見。爸爸越來越生氣，似乎就要發生一場大爆炸似的，終於他大喊一聲:高浩斌，你上課記錄怎麼這麼差，有多動症嗎?話音沒落，巴掌便像驟雨般落了下來。打得我嚎啕大哭，淚水矇住了眼睛，在燈光下一閃一閃的。“我告訴你多少遍了，要好好用學習，只有學習纔是走向成功的唯一捷徑。”爸爸一邊說一邊狠狠地盯着我，我的淚水就像斷了線的珠子嘩嘩地流了下來，眼圈紅紅的。

“唉，我發誓，以後我一定認真學習。”

陽光明媚，風和日麗

又是一次家長會，每個同學都在默默地爲自己祈禱，祝福自己不會捱罵;還有的同學緊張的在胸口劃十字，求上帝保佑。只有我與衆不同，毫無顧慮，信心百倍。就在這時，爸爸也笑容可掬地回來了。看來我的努力得到了回報。爸爸說:“浩斌不錯，但還要努力呦。”我興奮的點了點頭，心裏美滋滋的。

“唧唧”，外面又傳來了小鳥的鳴叫聲。出門一看，外面天色正好，空氣無比清新。我的心與大自然相得益彰，都顯得無比舒暢。

啊，讓我們努力的學習吧!學習是進步的階梯;學習是走向成功的唯一光明大道。讓我們熱愛學習，爲我們美好的未來而奮鬥吧!

家家長會心得體會篇2

參加完兒子的家長會之後，身爲一名母親，發覺自己對兒子的理解有些片面，雖然身爲母親，所做的一切事情都是爲他好，但是發現有時好心不一定能做好事，通過老師對他的評價，我對孩子的理解更全面客觀了一些。

通常，在家裏，面對兒子犯的一些小錯誤，身爲母親看到之後，真的無法忍受，爲了儘快糾正他的行爲，我採取都是大聲呵斥的方法，這顯然是不正確的，而我顯然沒有認識到這是種錯誤方式，僅僅想着讓兒子改正缺點，完全忽略了孩子的內心感受，這也許是造成我與他之間的溝通越來越少的原因。我以爲他在學校裏也是一個沉默的孩子，聽到班主任陳老師對他的評價之後，我發現兒子原來兒子並我想象中的活潑，更受老師和同學們的喜愛。家長會，一方面是讓父母更好地去了解孩子在學校裏的一切學習情況，同時，在另一方面，也何嘗不是讓我們家長更好地瞭解自己是一個什麼樣的父母呢！

說實話，這次家長會對我的觸動挺大的，也很驚喜，兒子比我想象中的更傑出，而我卻一直不滿足，因爲愛子心切，對他過於苛責，導致孩子在家裏失去了活力，在這點，我應該去反思自己，同時很感謝班主任陳老師對我的建議。

在之後的對待孩子的教育問題上，我會尊重孩子的想法和建議，放棄老式的居高臨下的專制型家長的教育方式，給孩子一個民主、平等和和諧的家庭環境。另一方面，我也會多抽出一些時間多陪陪兒子，帶他多出去看看外面的世界，增加與孩子之間的溝通，避免與孩子出現隔閡，讓孩子在一個充滿愛和信任的環境下健康成長。

當然，孩子的健康成長也離不開學校和老師的精心教育，對於學校給予我們家長們的家長教育方面的心理講座十分感謝，建議校方以後可以多開展一些類似教育活動。爲了孩子的健康成長，身爲父母，我和孩子爸爸也會多進行一些育子方面的培訓，讓孩子健康、快樂、積極地成長。

家家長會心得體會篇3

20xx年9月2日傍晚，我第一次參加xx幼兒園小小一班的家長會。首先葉園長向家長們介紹了幼兒園的管理、要求和發展情況，使我們家長更加了解幼兒園課程的規範、活動的豐富多彩等。葉園長還親自爲家長講了一堂生動的課“科學育兒、幸福人生”，使我進一步瞭解如何正確引導小孩，在小孩成長過程中要如何科學教育培養。從中我們體會到了幼兒園老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心，葉園長真誠的向家長，老師們願意盡心盡力的做好工作，爲每個孩子服務，表明要與家長密切合作，共同教育好孩子。

通過這次家長會，我真的受益非淺，現就自己的感受談兩點體會：

一、家校合力，纔能有效地培養好孩子

現在的小孩都是獨生子女居多，家裏全是大人，因此，他們接觸的環境其實是一個成人的環境，而幼兒園的環境與家庭環境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋樑作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作爲孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流學習的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，我們作爲家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的後顧之憂，全心全意的投入到培養教育孩子中來。

二、培養良好習慣，受益終生

在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養管理方法以“幼兒養性、童蒙養正、少年養志、成人養德”。我把孩子放到幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得注重培養孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨着孩子年齡的增長，着重培養孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。葉園長引導家長用正確的態度和方法教育孩子，養成各種良好習慣，促進孩子全面發展。幼兒園時期的學習成果及行爲習慣，都影響孩子們今後的學習和生活。我們作爲家長應該經常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起牀。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。

我想凡事盡力了，就一定有收穫，小小一班這羣可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的幼兒園這個大家庭裏一定會茁壯成長。

家家長會心得體會篇4

9月13日（週四）第二次參加了兒子幼兒園的家長會。匆匆地從班上趕往幼兒園大（6）班的教室，發現其他小朋友的爸爸媽媽們早已到了，正在熱烈地互相談論着呢。找了個小凳子，我也趕緊坐下來。

一會兒，班主任於老師宣佈家長會開始了。大家立刻安靜下來，仰着頭聽於老師講話，一個個都是認真的好孩子。於老師向大家介紹了大（6）班的理念、教學特色、以及大（6）班本學期的計劃安排等等，不少家長們很認真地在筆記本上記着。隨後，於老師又向大家詳細介紹了每個小朋友的情況，尤其當於老師提到哪些小朋友在哪些方面表現比較好，取得了較大的進步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續努力時，大家聽得更認真了，不時地發出會心的笑聲。當老師介紹到小朋友平時的表現、取得的進步時，大家就彷彿看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，或活潑或害羞，或調皮或安靜，但都是那樣的可愛無比！

接着，張老師重點介紹了關於大班後孩子的教育問題，我深有感觸。張老師提到了孩子注意力和自控性的培養，家長們都聽得很認真並伴隨着深深地思考。然後張老師又介紹了幾種訓練孩子語言能力的方法，如：給孩子三個常見的詞語，讓孩子造個句子包含這三個字。我深有感觸，回家後就迫不及待的和寶寶玩起了這個遊戲，寶寶很喜歡也同時提高了他的語言能力。最後張老師介紹了她的一個新創舉：讓小朋友們每週輪流當值日生去幫助其他小朋友。這既鍛鍊了孩子的動手能力，又增強了孩子的主人翁意識，甚至能讓他們多認識幾個小朋友的名字，真是一舉三得啊！

隨後，邵老師向大家介紹了小朋友平時生活方面的表現，既有表揚也有批評。當聽到邵老師說小朋友們都很能幹，被子都是自己疊的，大家看到旁邊小牀上疊得整整齊齊的被子，都爲寶貝們驕傲！邵老師又點了幾個小朋友的名字，誇他們吃飯又乖又快，有不少家長驚訝地表示原來自己家的寶寶做得這麼好，真是小看了小朋友們的自理能力了。當然，邵老師也委婉地說了幾個吃飯慢、不乖乖睡覺的小朋友，呵呵，我們做家長的也有責任呀，要在這方面好好加油改進呀。

在這次家長會中我深刻體會到自己做爲家長的不足。回顧自己的教育方式街“言傳重於身教”這個道理。任何孩子都會有這樣或那樣不足，我們在面對孩子的不足時，應多一點寬容，不能動輒呵斥，應耐心勸說、身體力行、適時誇獎。我們的好孩子是誇出來的，而不是罵出來的。每次碰到自己的孩子做錯事情，我就會火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對父母的至若罔聞，甚至產生自卑心理。

家長會是溝通老師和家長的橋樑。通過家長會，家長們不僅理解了老師們的辛勤工作，也瞭解到最最關心的寶貝們在幼兒園的表現，進步或不足的地方，便於及時地調整家庭的教育方式方法，以和幼兒園的教育配合起來；通過家長會，老師們將幼兒園先進的教育理念傳遞給家長，也向家長們提出了希望和要求。總之，大家的目的只有一個：讓寶貝們健康快樂地成長！

家家長會心得體會篇5

通過這次家長會，讓我更多的感受高學校對孩子學學習成長各方面都很重視，我感到很榮幸，孩子能在這樣的學校學習與生活。

父母是孩子的第一老師，父母的言傳身教是重要的也是最好的教育，言行舉止諄諄教誨對孩子的一生都有重大的影響，我國古代十分重視環境陶冶的作用，孟母三遷的故事就是很好的例證。

有什麼樣的家風就有什麼樣的孩子，家風是一種無言的教育。像這樣的父母也許還有很多很多，把孩子留給年邁的老人，自己外出掙錢，只有逢年過節纔回去看望，到了孩子出現問題，才知晚之，後悔不已，這樣對孩子是不公平的，作爲孩子的父母給孩子吃穿的同時也要給他一個溫暖的家和父母最基本的關愛，因爲任何人都代替不了父母親的關愛和教育、孩子的健康成長離不開家庭的愛和溫暖，交給孩子愛，孩子成長離不開家庭的愛和溫暖，教給孩子愛，孩子就學會了愛，教給孩子高尚，就學會了高尚。

家長和老師之間的良好配合是教育孩子的有效辦法，如果一個孩子只是學習好，有豐富的知識和發達的大腦，打算不懂得如何尊重關心他人，不會與他人交往合作，缺乏自主自立能力，那麼他將來很難再這個社會立足。

教育孩子是學校的工作，也是家長不可推卸的職責，在教育孩子觀念裏，作爲家長，我們要教養結合，在教育孩子的同時理應承擔教育責任，孩子模仿能力強，辨別能力差，在成長過程中很容易受到社會上不良因素的影響，沾染上這樣那樣不好的壞毛病，針織日積月累成惡習。樹木要成材，必須及時做好整枝除蟲工作，孩子要成才，必須隨時留意成長中的問題，及時教育引導，我也是一位家長，在孩子學習的同時一起學習成長，孩子只有全面發展，才能穩健地走好人生的每一步，家校合作，家長主動與學校配合，共同促進孩子的健康成長。

家家長會心得體會篇6

這次家長會，從準備來看，是充分的，從意義上來說，是積極的。我作爲一名一年級普通的家長，也想談談家長會後的感想。入學的第一次開家長會有很大的收穫，在與家長的交流中，學到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認真反思自己過去對孩子的教育，深入思考今後應該如何教育好孩子。

一、和孩子多溝通、多交流

全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他共同成長。今後，我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問他今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭等等……總之，關心孩子，理解孩子，尊重孩子，解決觀念的問題。

二、要關心孩子的學習

家庭裏營造學習氛圍。爲人父母，要爲孩子營造一個良好的環境，在孩子做作業的時候，家庭要保證絕對安靜，讓孩子能安心、淨心。

三、最重要的一點，培養孩子良好的習慣

1、孩子的生活習慣：

①我們的孩子應該早睡早起，生活有規律。孩子晚上睡覺晚了，在課堂上就會精神不好，甚至出現打瞌睡的情況。

②我們應該好好培養孩子的生活自理能力。一年級孩子，自理能力還是比較弱的，孩子應自己整理書包，準備明天要帶的學習用具。習慣需要一個由扶到放的過程，需要我們家長耐心指導、配合。

2、孩子的學習方面：

①寫的習慣。我家孩子的寫字姿勢要是不太對，我在旁邊看着就時時喊：“背要直起來，頭要擡一點，抓筆的姿勢對了嗎？”所以說我們家長要注意孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，如果姿勢不對不僅不利於孩子手的發育，也不利於眼睛的保護。

②聽的習慣。對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。在家時我就發現孩子說話還可以，讓她聽你講話就會只管自己做自己的事，而不去聽別人說。這就需要我們在與孩子交談時注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養，家長在家裏可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會去傾聽。

③讀的習慣。一年級的拼語就是以讀、說爲主要，即讓孩子增強記憶，又鍛鍊的膽量，從而愛上這個陌生的語言。在讀書以前，我家孩子沒有具體接觸拼音，半個多月時間學好拼音，對於剛剛接觸拼音的孩子來說比較難的，所以也是一定要多多讀，多多練。其實就是熟能生巧，只要每天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好了。

孩子成長過程就是一個從無知到能知的過程，需要老師全面輔導，家長耐心引導，纔會健康茁壯成長。相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會是一位優秀的家長。我們願意與學校老師攜手，讓孩子們度過愉快的一年級。

當個孩子不容易，當個父母不容易，當數十個孩子的老師更不容易。多站在對方角度看問題，要關心孩子的學習，尊重孩子，關心孩子，鼓勵孩子，做孩子的好朋友。以後還應該多創設這樣的機會，多與家長溝通和交流，做到家校統一，家校合作，我們的孩子會更出色。再次感謝校長和老師對我們的孩子的關心。

家家長會心得體會篇7

一、上學期工作回顧

結合滾動視頻回顧上學期及本學期開學來班級工作情況。

二、本學期工作重點

幼小銜接、班級重活動、配合事項。

（一）本學期重中之重的幼小銜接

幼兒園方面：

本學期我班主要從四個方面開展幼小銜接工作：分別是入學通行證、主題活動、認識常見字。首先來講一下入學通行證。入學通行證主要讓幼兒爲進入國小做好準備，助幼兒順利得進入國小的銜接教育，要在幼兒的心理上、行動上做好入學。助幼兒在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的、系統地學習；在生活上克服依賴性，培養立性，提高自理能力；在學習上克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發展。

（1）入學通行證，培養幼兒良好的習慣。生活、學習、交往、任務這幾點開展。

生活：午睡、愛清潔、剪指甲、勤洗手、進餐、桌面乾淨。在幼兒園，生活上的是有老師忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上家的節奏？在學校生活中，他又能跟上家的節奏？開學來我們要求幼兒在進餐後，讓幼兒學會自己整理桌面，幼兒基本自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。個別幼兒無論是整理還是操作活動動作緩慢、無序，做事效率相對較低。而且有個別孩子出現說：“老師自己的事情不做，總是叫我們小朋友做，這麼懶。”需要家長在家正面引導。

在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定空間，裏面的東西讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。現在孩子都有自己的書包，我也知道我們很多孩子有在上補習班。那上補習班之前可以讓孩子自己整理書包，把今天要帶的課本，文具，作業等等都放進書包。等孩子整理好以後，家長再他檢查一下，看看有沒有什麼遺漏的。家長不要怕孩子做不好，是的，剛開始，可能會出現帶了鉛筆忘帶橡皮，帶了課本忘帶作業等情況。但如果現在不讓他做，那這些情況就有可能出現在入國小階段。因爲爸爸媽媽不可能孩子整理一輩子的書包吧。現在讓他自己做了，以後就能夠規避掉這些不必要的情況。我說的整理書包是一個，其他事情也是一樣的。不要總認爲孩子不會，或者會做得不夠好，不是的，只要給孩子做的機會和空間，他一定能夠做的越來越好。

學習：書寫能力、傾聽能力、互動能力（儘管較多幼兒在集體教學活動中表現出積極舉手、愛動腦筋的行爲，但是活躍的始終是那一部分“活躍”的孩子，之還有一部分幼兒非常被動、甚至是處於“隱身”狀態，本學期需要重點突破。）還有個別幼兒的坐姿。（舉例種植活動：測量、記錄、觀察、以及語言表達與描述）

交往：團結友愛、互相助、講禮貌、懂文明。絕多數的孩子都有自己的好朋友，願意和好朋友進行遊戲。但是到了班我們會發現很多小團體的產生，無論什麼活動固定的幾個人幾乎一有空餘時間就會聚集在一起。不僅幼兒自身發展局限，而且也造成了一定的困擾。

任務：值日生、管理員、班級管理、口瞳達（經過一個學期的培養，我們從“口頭作業”這個載體入手，從小到帶一樣物品來園到需要完成老師佈置的作業等，幼兒從一開始的忘記、逐漸地偶爾記得到現在三分之二的幼兒基本能夠較好地完成，可見幼兒的任務意識正在不斷提高。當然這是幼兒銜接中必不可少的重要步驟。針對上一學期主要以按時完成任務的情況爲過關，本學期我們嘗試幼兒任務難度的不斷遞進，督促幼兒任務完成的質量，家長可以做好更多地督促。這個習慣形成了，基本國小生回家作業都能夠記住並且完成，之可能以後讀書也是比較討厭的事情。）、守時守則。（舉例飼養蠶寶寶活動：幼兒小組自行討論分配任務，帶盒子、桑葉等，每日戶外活動後給蠶寶寶換桑葉，及時清理垃圾，從孩子感興趣的事物出發，培養一定的任務意識）

“入學通行證”活動的展開只是一個助孩子更好地從幼兒園過渡到國小的一個手段，並不是目的。所以請家長們對於塗上顏色的花瓣多少的得失心不要太重，我們更應該注重這個過程。在這個過程中發現自己孩子的哪些方面確實比較弱的，助他改正過來。在這個過程中讓孩子的各方面的能力得到發展，這纔是最重要的。

（2）主題活動：本學期要開展的主題活動有：《我換牙了》、《走近國小》、《再見了幼兒園》、以及圍繞幼小銜接的主要從5月開展《走近國小》和6月《再見了幼兒園》兩塊內容進入。誓勵幼兒嚮往國小的衝動，有參觀國小，看我們的主題牆主要也是通過這兩方面來展開的。

（3）閱讀，本學期我們“幼小銜接”其中一塊內容是“認識常見字”，其實“認識常見字”和“閱讀”是一個相輔相成的過程。只有認識了字纔會去閱讀，只有多閱讀才能認識更多的字，並且鞏固已經學會的。所以我們還是要繼續去引導孩子認識生活中的常見字。還有繪本也是比較好的認字的載體，平常可以進行親子繪本閱讀。對於個別的字可以玩“猜字遊戲”（演示猜字遊戲的方法）。字認那現在這個階段最重要的是培養孩子閱讀的習慣和興趣。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。等這個孩子入國小後，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但概能知道講了什麼事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍復的接觸，學會的。所以孩子一旦有了興趣，根本就用不着機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕鬆。

家長方面：

除了上學期家長開放日活動中和家提到的學習、生活習慣的培養外，還可以怎麼跟進與延申？

1、根據班級開展的活動配合延伸，如簽到活動，家長可以讓孩子在家裏計時。早上起牀到學校需要多少時間，需要做些什麼事情。晚上是幾點睡覺的，睡覺前看書多少時間，散步多少時間，吃飯多少時間。這都對孩子以後入國小以後的生活是有助的，讓他們更加有計劃性。

2、興趣班要不要報，識字量要求多少。

3、每次老師佈置的口頭任務或者需要做的小製作都能夠認真完成，讓孩子明白這是他們應該完成的任務。

4、加強任務意識的培養。，如：及時完成安全教育平臺作業或者是提醒孩子管理好自己的物品等。

（二）本學期的重活動

（1）參觀國小已經進行過了，入學通行證正式啓動。

（2）春遊活動。

（3）家長開放日。

（4）六一活動。

（5）畢業典禮。

（三）家長配合事項

1、馬上要上國小了，從這個學期開始家長們要注意了。

要按時睡覺，要有充足的睡眠，增強自身的免疫力；多吃蔬菜和水果，少吃油膩的食物。多喝白開水；不要到人羣密集的地方去。如有不適比如發燒、咳嗽、嘔吐、感冒、頭痛、眼睛紅腫等等狀況不能讓您的孩子到學校上課，要在家休息。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

3、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業一定在家中完成，請家長給予支持和協助，這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。

4、離園不玩型玩具，不逗留在社區操場。

5、協商畢業典禮節目內容交流以及服裝採購事項。

三、結束語

家長的滿意，是對我盲作的肯定，更是對我盲作的鞭策。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

家家長會心得體會篇8

x月x日晚，家長們期待的xx第一幼兒園小x班家長會順利召開，老師的精心準備和家長的熱情參與讓我感受很深，受益匪淺。

班主任x老師用生動詼諧的語言介紹了近期幼兒生活情況、班級主題課程開展情況、本學期的計劃安排等。當老師介紹小朋友們入園情況，提到哪些小朋友在哪些方面表現比較好，取得了較大的進步，哪些小朋友在哪些方面需要繼續努力時，家長們聽得可認真了，還不時發出會心的笑聲，彷彿看到了那一張張稚嫩的小臉蛋，活潑、害羞、調皮、安靜，都是那樣的可愛無比！

幼兒園是孩子們離開父母，獨自邁向社會的第一步，是孩子們“第二個快樂的家”。做爲父母，最關心的是孩子的安全問題和教育問題，通過老師的講解，我感覺到，孩子的教育應從點滴做起，小到排隊倒水、上廁所、獨自入睡、跟老師問好，大到學會聽指令、跟別人分享和交流等，都是需要日積月累的去引導和重複示範纔會取得成效，養成一種良好的行爲習慣。老師在講解中提到剛入園的小朋友都會存在這樣或那樣的問題，我家xx小朋友在幼兒園表現不夠勇敢和自信，有點放不開，自理能力不強，原來我以爲這是性格原因，看來跟我們家長平時的教育方法也有很大關係，面對孩子不足時，不能大聲呵斥，應多點寬容，耐心勸說，適時誇獎。好孩子都是誇出來的，不是罵出來的。回家後我們要在家庭教育方式方法上好好加油改進。

家長會是老師和家長溝通的橋樑，是互動的最佳時機，老師們將幼兒園先進的教育理念傳遞給家長，也向家長們提出了希望和要求。我相信，在老師的辛勤工作和家長的積極配合下，小朋友們一定會健康快樂地成長！作爲一名家委，我一定會以最大的努力支持老師工作，努力發揮家委的紐帶作用，推動幼兒園各項工作的開展。

衷心的感謝小x班x位非常有愛心非常敬業的老師。