校園疫情防控措施心得多篇

校園疫情防控措施心得篇1

作爲一名返校志願者，我想分享一下我的感受。當我得知招募返校志願者時，我特別開心，特別想成爲其中的一員，我一直想做的是爲學校做點什麼，留下不一樣的記憶，和家長老師商量後，大家都特別贊成我，我也特別榮幸地成爲了其中的一員。

早晨，爲了接到南站第一批到站的同學，我們早早的來到了南站，雖然剛開始有點亂，我們還是接到了第一批學生，在張希瓊老師的領導下，我們有條不紊的開始了。由於第一次當返校志願者，到了高峯期時，就比較慌亂。我負責同學們最後登記的，表現就是不知道哪個同學上的哪趟車，忘記記錄車牌號。之後就需要點名確定哪個同學上了哪趟車。在經過第一次點名之後，我們計算了差不多夠一趟車的人數之後停止了讓學生登記。可是在高峯期還是許多學生等待，最後我們就計算學生登記的人數，如果接送的車來了，我們根據車能核載的人數等於登記的人數，如果車沒有趕到，我們就計算登記的人數到45就標記一下繼續登記，這樣等到車來了，就可以上車了。

在記者來採訪的時候，我特別的榮幸成爲了全程接待的一員，我們的志願者早早就等待在站臺接待他們，想讓他們感到回家的感覺，然後一路帶領他們到達我們的集中點，進行測量體溫、行李消毒、覈驗身份、登記信息。最後坐上我們的校車進校門。我們也會在自己空閒時，爲隊友減輕負擔，感受到了我們學校確確實實的是爲了我們負責，把我們放在第一位。我們更應該用一顆志願者的心去幫助同學，去感染他人，真誠地爲同學們服務。在這之中，我也見到了其他學校的志願者，自認爲我們學校是最專業最貼心的，心中爲我在太理而自豪。每次聽到路人說“這個學校的負責”，我就實現了當志願者的價值，爲太理而驕傲。當聽到同學們的一句謝謝，我就覺得自己所做的是值得的。另外，我更覺得生命有時太脆弱了，我們要珍惜身邊的人，珍惜身邊的幸福。

我認爲志願者不僅僅是奉獻者，我們還是受益者，大家許多人都是第一次，雖然大家條件有些艱苦，甚至顧不上吃飯，站的都特別累，有許多事情是我們之前沒有做過的，有許多事情是在考驗我們的責任心及紀律性的，但是我們一起發現問題，一起解決僞命題，我們每一個人，每一分鐘，都在成長，也收穫了許多，我們從互不認識變成了相互扶持的好朋友，我相信有這麼一段志願服務的經歷銘刻在我們每一個人心中，都將一生難忘。我是一名志願者，我驕傲，我自豪。這次活動在我們接到最後一名學生的時候結束了，我希望以後能夠有更多這樣有意義的活動可以加入進去。

校園疫情防控措施心得篇2

爲積極響應學校防控疫情常態化，提高學生的防範意識，確保身心健康和學業順利開展，我係於20xx年10月23-26日，各班級開展"疫情防控”主題班會。

本次活動由各班輔導員主持開展，20xx級、20xx級同學參與其中，積極認真，促使本次活動圓滿成功。各班輔導員充分利用多媒體設備，對同學們進行講解，介紹了學校活動區域防護知識、個人防護知識、居“家”防護知識、新型冠狀病毒肺炎知識以及就醫流程。當前，疫情防控正處於常態化，需要每個人同舟共濟,共渡難關，希望大家積極應對疫情、做好安全防護，應以主人翁的姿態積極主動、務實有效地參與到疫情防控中，準確、及時提供個人相關信息，不漏報、不瞞報，協助學校做好每日數據統計與上報。

部分班級還觀看了鍾南山院士紀錄片，有“國風之士”之稱的鐘南山院士，2003年非典疫情初發，作爲最早接診非典患者的專家，覺察到非典蔓延的嚴重後果，67歲的鐘南山毅然選擇堅守前線並申請“把最危重的病人往我們醫院送。”十七年後的如今，新冠病毒襲來，疫情再次侵擾人們的生命，鍾南山再次臨危受命，坐鎮抗擊疫情的前線戰場。

此次主題活動的召開更加堅定了我們內心的信念，魯迅曾說過:“我們自古以來,就有埋頭苦幹的人,有爲民清命的人，有捨身求法的人，這就是中國的脊樑。”在疫情防控常態化時期，同學們要學會保護好自己，作爲在新時代中國的年輕一代，爲祖國續寫盛世華章!

校園疫情防控措施心得篇3

根據“停學不停課”的精神要求，遠景學院全體師生自開學以來一直積極應對網絡課程授課的開展。爲保證教學效果，《環境與生態》課程採用“錄播+直播”的方式進行授課的基本策略：即在“學習通”搭建了在線課堂，教師錄播課程上傳到“學習通”，以學生自學和教師輔導、答疑爲主；在出現網絡卡頓等情況下采用qq屏幕共享的方式進行直播，從而萬無一失保證學生的聽課效果。經過了兩次課程的授課，線上授課變得相對得心應手了許多，具體一整堂的完成過程如下：

一、在正式上課前，教師會提前在“學習通”和qq羣通知大家上課時間以及簽到時間。考慮到上課會出現網絡擁堵的情況，教師會提前十分鐘發起課堂簽到並在“學習通”和qq羣中再次提醒大家。

二、學生簽到完成之後，即可進入當日課程的學習。在學習過程當中，教師全程陪伴學生的學習，根據錄播視頻、ppt和知識點網絡鏈接等任務點完成所需要的時間，利用學習通的“討論”、“搶答”、“問卷”與“投票”功能卡點發起各類項目，充分實現師生的互動。在班級羣聊過程中，由學生通過敲擊“1”、“2”的方式予以迴應教師，以達到學生全員化參與課堂。在每堂課程知識任務點完成後教師會發起章節測驗，以檢驗學生的學習效果。

三、在當天課程結束前的十五分鐘，教師會在qq羣進行屏幕共享給學生答疑，學生也可以和老師互動交流自己的想法和觀點，接着完成下課的簽到。

在結束了兩週的課程之後，很驚喜地是學生非常配合教師的每項教學步驟，課中發起的討論學生積極回答，章節測驗全員完成，答疑過程中也非常認真地聽講。當然，在所有人秉持着戰“疫”的必勝決心之時，《環境與生態》這門課程也擁有了它特殊的意義：學生懂得了如何從環境與生態的角度看待澳洲大火、冠狀肺炎以及這個冬天不那麼冷的氣候變暖等各種環境事件，每個人都擁有了從未有過的環境警覺即保護生態環境的重要性，讓學生在家裏線上提高生態文明意識，靜待春暖花開。

校園疫情防控措施心得篇4

“志”在心中，“願”在行動，我是一名在校大學生同時也是一名共青團員，在疫情的突發情況下自願報名成爲一名志願者。我負責的工作主要是配合疫情工作人員指引做核酸的居民進行有序的核酸檢測，讓居民保持安全距離、佩戴口罩、組織人員錯時錯峯核檢、避免人員擁堵、對於年紀大的老人給予幫助、確保核酸檢測工作高效有序推進以及離場。

xxx小區主要負責疫情防控的人員是醫療保障局及xx社區的工作人員，在疫情期間，大多數人都選擇呆在家中與外面危險的環境隔絕，而他們卻默默無聞的爲大家服務，不畏艱險。他們每天早早的出門爲大家進行無償的服務，每天早出晚歸與過往的行人以及危險的環境打交道，他們是和白衣天使一樣值得尊重的人，是人羣中最可愛的人。因爲我的父親是一名奮鬥在一線的醫護人員，他們每天起早貪黑的爲人民進行核酸採樣，爲了確保核酸報告儘快出結果不惜工作到凌晨，一天睡覺的時間可能都不超過5個小時，爲了減少隔離服的用量，他們減少喝水的次數甚至一天只吃一頓飯。當然，還有和他們一樣爲抗擊疫情做努力的人——醫保局的工作人員，我每天一下樓就會看到小區的卡點大門，總會看到醫保局的工作人員們在零下十幾度的溫度下站在小區門口值班，登記出入人員的信息，做到非必要不外出的宗旨，在做核酸的時候，醫保局的工作人員都有自己管轄的樓層人員，做到不漏一人。針對行動不便和年齡較小的孩子，最後由她們帶領醫護人員進行入戶掃尾，確保應檢盡檢，絕不漏下一人，努力做到深實嚴細、萬無一失，築牢疫情防護，爲疫情防控做了巨大的貢獻，讓我們爲這些可愛的人點贊。

“全黨全軍全國各族人民都同你們站在一起，都是你們的堅強後盾。”這是習近平總書記在疫情防控會議上一番溫暖人心的話語，更是堅定着人們打贏疫情防控阻擊戰的信心和決心。

作爲一名在校大學生我更是願意奉獻自己的青春力量與擔當，雖然我的崗位也許普通也許很平凡，但是我願意付出我微薄的力量，相信國家一定能打敗疫情。在我人生漫長歲月中，我將不斷的磨練自己的意志，確立自己的學習和生活目標，不斷服務社會，傳遞愛心，爲社會的和諧發展貢獻自己的力量，我堅信我們一定會打敗疫情打敗病毒，中國加油，內蒙古加油，我的家鄉烏拉特前旗加油！

校園疫情防控措施心得篇5

當前，抗擊疫情正處於關鍵時期，在這場阻擊戰中，每個人都是都不孤島，此時我們更應該凝心聚力，帶着信念與勇氣，同時間賽跑、與病魔較量。作爲年輕教師，疫情防控阻擊戰是檢驗我們是否做到一名合格人民教師的“試金石”，答好“疫”考“檢測卷”，是當下我們年輕教師成長中所需跨的一道“門檻”。

以“教育爲本”，在“疫”考卷中檢測你的“初心信仰”。教師的初心是什麼？教師的初心是站在那三尺講臺教書育人，爲黨育人，爲國育才。戰“疫”當前，作爲新時代的年輕教師，更應不忘信仰之心，時刻記得自己的天職，“疫”戰中依然要記得不忘以“教育爲本”，對教育事業負責任。延遲開學不停課，認真做好網上授課；爲學生做好疫情防控宣傳；教育學生尊重和熱愛生命；培養強烈的愛國熱情；增強學生的責任感和使命感等等，這些都是我們作爲教師在戰“疫”期間貫徹好“教育爲本”理念應該做的事。古之聖賢，無不爲自己的信仰孜孜以求，作爲新時代年輕教師，守教育的初心信仰是立業之基。堅守初心信仰，方可固守精神家園，方可克服職業倦怠，方可抵禦物慾橫流，方可恪盡責任之心。

以“學業至上”，在“疫”考卷中檢測你的“使命擔當”。學生的主要目的是學習，就成長曆程階段看，這是本職工作。然我們教育的使命，就是要促進學生在學習上有所進步，在知識上有所收穫。爲新時代培養好祖國的接班人。“疫”考期間，是否做到爲學生網上上好課，是否有敷衍了事的行爲，是否做到因材施教課業輔導等等，這些都是檢驗我們初入教育行業的年輕教師在促進學生學業進步上是否做到踐行好人民教師的使命，是否做到敢於擔當有所作爲。“桃李不言，下自成蹊”就是說教師在各方面不僅是學生的楷模，更應是社會上人們效法的表率和榜樣。作爲當代年輕教師，更應對“教師”這一稱謂更有敬畏之心，做人有擔當，做事有作爲，牢記以學生“學業至上”爲中心，擔起新時代年輕教師的使命。

以“生爲中心”，在“疫”考卷中檢測你的“師德師風”。師者應不忘仁愛之心，對學生關懷備至。自覺“關愛學生”是教師師德的靈魂，同時也是衡量一個新教師是否成熟的重要標誌，教育不止是知識的傳承，更是心靈的'碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。“青年興，則國興，青年強，則國強”，這告訴我們青少年是祖國未來的希望，青少年承擔着中華民族偉大復興中國夢的偉大使命。疫情感染當頭，病毒嚴重威脅着我們的生命安全，作爲教師要時刻關心學生的身體健康，保護學生的安全，以“學生爲中心”，盡努力去保護每一位學生，保護祖國未來花朵，讓學生感受到你的溫暖和愛。年輕教師更要熱衷於偉大的教育事業，努力做一個有奉獻心、有愛心、有責任心的合格教師。

校園疫情防控措施心得篇6

“哪有什麼歲月靜好，不過是有人替你負重前行”疫情當頭，全國各地一衆醫務工作者紛紛集結組隊，奔向一線疫區。而在這些隊伍裏，黨員同志們更是身先士卒，起到了領頭羊的帶頭作用。老師們，前輩們在一線爲我們擋風擋雨，控制疫情的身影着實令人敬佩和偉大。

現如今，疫情擴散趨勢雖已得到遏制，但局部仍存在反彈現象，所以疫情防控仍然十分重要。在校期間的方方面面，太多了。我需要考慮的不需要考慮到的，學校老師都已經幫我們提前想好解決了，並且一直設身處地的關懷着我們的點點滴滴。在校的這些日子，輔導員宿管老師食堂師傅保安保潔阿姨，忙前忙後構建起了我封校期間的生活，雖然寢室已經封閉。但是學校也儘自己所能。讓我們吃得好。儘自己所能。保障我們得生活。學校也經常爲我們安排免費的核酸檢測。讓我們在學校呆的安心。他們所做的一切都我都看在眼裏記在心裏，感謝有這些人讓我不曾孤獨，一直感受着他們的關愛和鼓勵。

作爲一名大學生，我們更應該從自身做起，向周圍的親朋好友宣傳疫情防控措施，如居家隔離，減少外出，教給大家正確地戴口罩方式，科學地解答周圍人提出的各種疫情問題。從自身做起，不信謠，不傳謠，辯證地看待網絡上不同的聲音，在疫情防控的關鍵時刻不隨便發表言論，承擔起自己的責任。同時，我們更要遵學校對於防控疫情的規章制度，，每日及時彙報自身的身體狀況講究衛生、規律作息、均衡飲食、配合學校工作、讓學校放心。讓父母放心。

作爲新時代的青年我們應該肩負起抗擊疫情的責任，積極參加志願服務活動，傳播疫情防控知識，構建社會防疫長城。新冠疫情對全世界來說既是機遇也是挑戰，一方面對一個國家的經濟起到了巨大挑戰，另一方面對一個國家的崛起也是一個很好的機遇。疫情無情人有情，抗擊疫情，我們在行動！