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五上班主任心得體會精品多篇

五上班主任心得體會精品多篇

五上班主任心得體會篇1

歷時4天的班主任培訓完成了,收穫很大:專家的講座、班主任的論壇、班主任研討都是比較有成效的,因爲我們就想在實踐中得到理論的昇華……

在專家的講座中,我驗證了自己的教育理念,沒有落後,也使我對未來的德育工作更加有信心,更加自信了……

在班主任論壇中:我們學校的班主任論壇是有高度的,我看到了一個引領式的班主任,具有現代式的優秀班主任,我自豪……

在班主任研討中,我參加的是國中部的班主任研討,主題是《面對突發事件如何處理?》,可以說聽到了一些比較有見解的處理方式。但是多數老師的研討是跑題的,但是這與每個老師的理解能力是有限的,也體現了我們現在班主任素質一定要提高了,只有班主任的素質提高了,學生看問題的就有高度了,這也是我比較焦慮的地方,這次班主任培訓就給班主任創造了這樣一個提高的平臺,希望經常有這樣的培訓,使班主任在今後的工作中,用多種靈活的工作方式和教育的“手段”去解決那些突發的事件。其實在任何一個突發事件發生之前都是有信號的,就看班主任是否細心了,掌握學生的心理特點,有些事情是可以避免的。

這幾天的學習,我與班主任在學習和生活中有了一個最親密的接觸,使我們更進一步加深了感情,我們學校這次是班主任培訓隊伍中最強大的,服裝最整齊的,活動最積極的,而且是最團結的。不管是學習,沒有遲到的、沒有說話的、沒有曠課的、吃飯都沒有自己顧自己的,都是30多名班主任一起行動,一切的行動都是那麼的整齊劃一的,得到了好評。就是最後一天,我們去爬華子山,這是鍛鍊毅力和體力,是一種極限的挑戰,我們30名班主任,劃成四支隊伍,相互幫助着,鼓勵着,一路開心,留下了美好的瞬間的回憶,也留下了永久值得紀念的鏡頭。這些相片和錄象就夠大家笑半年的,哈哈哈哈……在爬山的一路上,我們前呼後應,唱着山歌,本老太太也亮出了歌喉。我們午間的野餐,更是把這次活動推向了高潮,自發的娛樂節目,使大家開懷大笑,得到了身心的愉悅。是一次調整心態的最好活動。我堅信這次活動之後,我們的隊伍就更加的團結,更加的積極向上了,最關鍵是更加相互理解了。

培訓活動結束了,可我們還沉浸在其中,我們渴望得到這樣的培訓,得到的是身心的鍛鍊和理論的提高,我們還會自我培訓,因爲想把工作幹好,想當一名優秀的班主任,我一定引領好這支隊伍,與我的班主任們一起進步。

五上班主任心得體會篇2

通過學習班主任培訓材料,深刻感受到班主任的工作是一項偉大的事業,爲了更好地完成本職工作,需要我們用心地去研究,運用科學的方法進行教育教學。在材料中所提到的四塊基石中就針對第一點談一談自己的體會。的確,正如文中提到的一位工作藝術高超的班主任必須具有一顆愛心。熱愛學生,尊重學生是班主任職業道德的核心。影響一個班級的因素有很多,但一個熱愛學生的班主任會把學生當作自己的孩子一般關愛,不高高在上、不指手畫腳。用自己滿腔的愛去關心、尊重每一位學生,耐心細緻的指導每一個學生,與他們進行進行感情的溝通。日常生活中多關心那些學習後進的學生,決不能因爲他們有缺點,成績差就冷淡疏遠他們。我班有一個男同學叫小華,他習慣極差,上課不督促就不寫作業,而且說一遍兩遍根本沒用,家長也拿他沒辦法,孩子就是那麼單純。在平時的教學中我多關注他,有了進步及時表揚。此外在班裏給他配備了一位小老師,幫助他學習,督促他改正。逐漸的這個孩子有了一點兒進步。看到學生的進步,我的心中充滿了一種成就感。

總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我們要多一點投入、多一點學習、多一點反思、多一點執着,努力演好班主任這一角色,在實踐中不斷探索總結行之有效的方法和經驗,使班級管理工作水平不斷躍上新臺階。

五上班主任心得體會篇3

鄭重教授聲情並茂的講解,將班主任的工作詮釋的淋漓盡致,豐富的案例帶領聽者領略教育名家的風采,使我深受啓發。報告分三部分:

一、走進優秀的班主任。

桂xx老師告誡我們:國小教師是在學生心間行走的人,稍有不慎就可以傷害一顆幼小的心靈,甚至是貽誤孩子的一生。

二、班主任的專業素養。

我們班主任教師必須具備的專業素養:

1、愛學生並會愛學生。

2、負責任並會負責任

3、能溝通並善於溝通。

4、能設計並善於設計。

5、能研究並善於研究。

三、班主任的自我管理。

感悟:鄭教授曾這樣發問:作爲班主任您愛孩子嗎?您會愛孩子嗎?孩子感受到您的愛嗎?您愛的孩子他(她)愛您嗎?一聲聲追問,使大腦在瞬間追問自己“會愛孩子嗎?孩子感受到我的愛嗎?我愛的孩子他(她)愛我嗎?” 愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的力量。老師應該愛自己的學生,對待學生要有平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛。愛學生,還表現在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,尊重學生的人格,瞭解學生個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。老師如果能夠給予學生以足夠的愛,那麼你就會真正成爲學生的良師益友,你才能走近學生的心靈,成爲一個成功的教育者。師者不但要愛孩子還要找到讓孩子坦然接受愛的途徑,前者是責任,後者則是愛的藝術。愛是基礎,責任是關鍵, 教育需要愛,也要培養愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養愛的教育是失敗的教育。學會愛孩子並會愛孩子。

我深深地感受到做爲一位班主任教師,我們要時時反思自己,工作中事事推敲自己,就像鄭教授說的:“在工作中的五個境界就是——做了,做完了,做對了,做好了,做極致了!”無論何時何地對待我們的工作——心要堅定,愛要持守!珍惜我們的教師職業,調整好自己的心態。做一個心存感激的人,當一名善良仁愛的教師,愛的教育是一切教育的前提。讓愛承載教育同行。

五上班主任心得體會篇4

20××年9月5日星期三,我校聯繫了貴陽市第一實驗中學,在輔導員的認真負責帶領之下,有幸參加了此次班主任工作培訓講座,由實驗一中思教主任主講,輔導員的組織下展開,培訓工作雖然只有短短的兩個半小時,但對於以前從未接受類似培訓的我們,收穫是頗爲豐碩的。主任從班主任工作理念悉心的講解到方法和策略說明,從學生心理健康指導到教育法律和校園安全,從不同的角度詮釋了該如何做一個優秀的班主任,使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

一名優秀班主任應先注入以下五桶水:

在講座中,主任給我們講:

作爲一名教師,不僅僅是要具有淵博的知識,而且還應具有獨特的魅力形象,因爲我們的一言一行都在學生心中留下了很深的印記,足以影響學生的一輩子。所以在我們要善於發現自己的不足之處,儘早彌補上,不斷的完善自己。因此我們在此過程中必須不斷學習有關知識,在實踐中總結經驗,提高自身素質,才能嚴於律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。這也是主任提到的我們必須具備的五桶水之一,除此以外,還應具有以下四桶水。

第二桶水,在任教過程中,應不斷培養自己儒雅的學術氣質,不僅會上課,還應做到做到能寫文章,能搞科研。要做到這些,就要求我們不僅在工作上兢兢業業,課餘時間也不應空下,不斷學習各方面知識,不斷提高自己的綜合水平。

第三桶水提到,對學生要有真誠的情意關懷,對每一個學生充滿關懷,並且公平的對待每一個學生,不應有任何的偏見或私心,真真切切的去關懷每一個學生,用自己的愛去關懷每一個學生,用自己的愛心去感化每一個學生。

因此,在班主任工作的過程中,我就應多去了解當代學生的特點:自主意識強,情緒不穩定,感情脆弱,渴望獨立,依賴性強等。針對學生的不同特點,就可採取不同的教育方式來教育每一位學生。

第四桶水,有教育的智慧,樹立起良好地班風,對待不同的學生採用不同教育方式。

最後一桶水,認真務實的敬業態度,把學校的事當自己的事,把學生的事當成自己的事。要做到以上兩點,我們在工作就應認真負責,不推脫不敷衍。把學校和學生的每一件事都當自己的事來做好。

一名合格的班主任角色上彎得下身子,學會換位思考,傾聽學生。同時班主任還應具有以下四心:以愛心作爲班主任的工作核心、細心、能爲學生操心、熱心。

教師要愛自己的職業,首先要有一顆愛心,有一顆愛學生的心。通過學習,使我明白做爲一名教師,只要愛學生,就一定會創造出奇蹟。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的,學生難以產生敬仰之情,更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,自然難以達到心理指導與教育目的,那麼什麼是愛學生呢?愛就是尊重學生,重意味着信任、理解、寬容和接納,充分地重視和欣賞每一個學生,耐心地傾聽他的意見,接納他的感受,包容他的缺點,分享他的喜悅……我深深地知道,一名好班主任、一名好教師,既是知識的塑像,更是愛的化身,只有接近學生,用愛去感召學生,才能教育好學生,除此以外,我們還應在學生家長面前樹立起自己的威信,不能老是以自己是新教師爲由來推脫責任,對待學生家長就應以:“你既然放心把你的孩子交給我,那我就有信心較好你的孩子。”的威信去實施班主任工作。

以上是我在實驗一中學習的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自己今後教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習,更好地精力投入到工作中。

五上班主任心得體會篇5

從事班主任這份工作已經有一年有餘了,我對於班主任這份工作也越來越適應了,從最開始不清楚以什麼樣的態度去和學生打交道,到現在能夠平靜的訓斥那些學生,我的進步不可謂不大。

班主任這份工作遠沒有想象中的輕鬆,管理一個班四十多個人是一件非常不輕鬆的事情,作爲班主任,需要對班上的每個人都盡職盡責。尤其是他們現在是國中生,正是思維迸發的時候,我要時刻看着他們,卻又不夠太過限制他們,這讓我遇到了不小的困難了,只能靠着自己慢慢的摸索。班主任最主要的還是管理學生,我對於班上的每個學生,都如同在看着自己的孩子一樣,所以沒當我看到他們只顧着玩,違反紀律,荒廢學習時,我就會覺得非常的生氣。甚至有一次,我一氣之下打了一個同學一巴掌,打完我就後悔了,看着他被我打紅的臉龐,我升起了一絲愧疚,這讓我在後來的日子裏,不斷的提醒自己對待學生要多一絲耐心。在任課老師的眼裏,學生分爲好學生和差生兩者,考成績來區分,班主任的話就需要做到一視同仁。

班主任主要還是爲了學生着想,規範學生們的行爲,讓學生們的學習進步,在會考中能夠取得不錯的成績。想要規範學生們的行爲,首先自身就要樹立一個良好的形象,時刻注意的一言一行,若是班主任的一言一行都極爲不雅,那如何指望學生們往好的方向學習呢?看到學生們行爲不規範時要及時的指出改正,要經常觀察和監督學生,但又要培養學生們獨立的能力。

班主任還需要幫助學生們的學習更近一步,可以採用小組的方式管理班級,學習優異的學生和成績比較差的學生組隊,爭取共同進步。班主任還需制定合適的工作計劃,合理的安排學習時間,督促學生完成學習任務。這麼多事情班主任一人完全是顧不來的,尤其是有些學生,在班主任面前遵守紀律,好好學習,可班主任一走裏面就變了一個樣子,經常違反紀律。針對這些情況,班主任就需要班幹部的幫助了,一支優秀的班幹部隊伍可以大大的分擔班主任的工作,同齡人樹立的好榜樣比起班主任能夠帶給同學們更大的影響。

成爲班主任的這段時間我收穫了很多,以後我會繼續努力的。

五上班主任心得體會篇6

要去做好一名班主任,並不容易,之前自己雖然也是任課的老師,但是下個學期也要去擔任班主任的工作,也是有一些壓力,不過經過此次的假期培訓,也是讓我對於班主任的工作有了更多的認知,對於接下來要做的工作也是更有信心,相信自己是可以在下學期去帶好班級把工作做好的,此次的培訓也是有一些感觸體會。

要充分的瞭解學生,做好管理不但是要求而已,更是需要去清楚學生們的一個需求,並且讓學生去管理學生,才能更好的去把班級給帶好了。培訓的時候,老師也是講了很多自己帶班的事情,從這些實際的例子讓我更清楚做班主任會遇到哪些困難,又是該如何的去解決它,面對的難題和之前做任課老師也是有很大的區別。對學生的情況,也是要有更多的瞭解了,不但是學習上的困難,還有生活上的,可以說班主任要處理的事情有很多,也是要多與學生溝通,和其他的老師積極的配合,同時也是多聯繫家長,這個工作任務也是很繁重,不過也是在培訓裏讓我知道,其實自己主要要做的事情是哪些清楚了,然後規劃好,其實完成工作並不是那麼的難,而且自己也是已經工作了幾年,對於班主任的工作雖然不是熟悉,但是也是有一些的瞭解。

關心學生是我們班主任日常該做的事情,特別是關於學習上面,以前作爲任課老師,一般只需要關心學生自己所教學這門課的成績是如何的,但是而今卻是所有的都是要去了解才行,而且也是需要和任課的老師一起配合去了解學生學習的情況,培訓之中,老師也是講了很多班主任工作的任務讓我也是明白,做好不簡單,但是也是要積極的面對,以前沒有做老師之前也是感覺做好老師的工作不容易,但是而今下來,自己也是可以做好任課,那麼班主任的工作也是要努力幹好才行,同時自己也是有所感觸,此次的培訓讓我知道和優秀的老師之間不但是任課上的差距,班主任的工作也是有了一個目標,我也是要做到像老師那樣的出色才行。

經過培訓,對於接下來的工作我也是更加的有準備,同時也是會更努力去珍惜在假期的時間,多些思考,爲新學期做班主任工作而做好準備,從而讓自己去把班級給帶好了,去不斷提升自身的能力,積累帶班經驗。