大班家長育兒心得 優選20篇

【導語】

大班家長育兒心得 優選20篇 由本站會員“linyhong”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：大班家長育兒心得篇2：大班家長育兒心得篇3：大班家長育兒心得篇4：大班家長育兒心得篇5：大班家長育兒心得篇6：大班家長育兒心得篇7：大班家長育兒心得篇8：大班家長育兒心得篇9：大班家長育兒心得篇10：大班家長育兒心得篇11：大班家長育兒心得篇12：大班家長育兒心得篇13：大班家長育兒心得篇14：大班家長育兒心得篇15：大班家長育兒心得篇16：大班家長育兒心得篇17：大班家長育兒心得篇18：大班家長育兒心得篇19：大班家長育兒心得篇20：大班家長育兒心得

【正文】

篇1：大班家長育兒心得

在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優點和缺點都不一樣看你是否瞭解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經驗。

1.足夠的睡眠是孩子生長髮育和健康成長的基本條件。所以我每一天規定孩子晚九點之前必須睡覺。早六點半必須起牀。讓孩子有個良好的作息時間。

2.每一天放學回家自我安排寫作業的時間。在孩子寫作業的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自我也看看書，給孩子營造一個良好的學習環境。每一天做完作業必須要複習當天所學的資料加以鞏固。

3.學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什麼趣事，媽媽單位有什麼新鮮事。經過交流能提高孩子表達本事和分辨是非的本事。

4.經常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如:星星爲什麼會眨眼水星上有水嗎讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養他從小愛學愛問的習慣。

5.對於孩子提出的無理要求，家長必須要堅決地說:“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。

6.要尊重孩子，不要強求孩子做一些自我不願做的事。也不要當着別人的面去批評指責孩子。

7.父母在家庭教育上要堅持意見一致。

經過不斷的努力和學習，兒子長大了，做事很認真，時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子，僅有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。

篇2：大班家長育兒心得

父母是孩子最好的教師，父母應當注意平時生活中的細節問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學習，營造讀書學習的氛圍，偶爾也以向孩子“請教”的方式培養孩子多讀書學習、做一個有知識的人的自豪感。別在孩子面前評判教師和他人，多和其他孩子的家長學習交流孩子的教育方式和經驗，做一個有愛心、包容心的家長。

當今社會的家庭，獨生子女的教育成爲人們關注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心願。我們作爲父母，要把孩子培養成一個獨立的人，能夠有足夠的本事和信心離開我們，成爲家庭生活和社會生活中的獨立個體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成爲我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環境，而父母則是孩子的影響，是多麼的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養。我們一向沒有刻意的去教她學習什麼，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上頭教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然後讓她自我再講一次給我聽，使她對學習有着深厚的興趣。

第二，尊重並引導孩子的思想，的培養。重視孩子的道德培養，不管在什麼場合，要求做到不打人，不罵人，不說髒話。我們做父母的是孩子的第一個啓蒙教師，在家裏，在與孩子在一齊的時候，要做到不說髒話，不做過激行爲。在孩子發現父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，並引導她在犯了錯誤時也要勇於承認。

第三，注重孩子的獨立性培養。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等於縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問題應當怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認定孩子該做什麼，不準做什麼，更不能利用家長的權威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學會獨立思考，讓孩子有自我的本事與知識。

上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，此刻是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環境的區別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。

篇3：大班家長育兒心得

後面還有多篇大班家長育兒心得！

從明白有寶寶的那一刻起，教育的問題就成了頭等大事。歷經了父母對我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又經過看書上網主動的去學習怎樣“對付”孩子及教育的妙招，結合了我和孩子共同成長六年來的點點滴滴，我覺得要很好的教育孩子，就必須要做一名有智慧的媽媽.

智慧，我簡單的理解就是隻要我們動動腦筋，想個好辦法。有時它可能只是我們的一個眼神，一個簡單的動作，一句話或者是一段經過“預謀“的短劇、、、、、就這樣它使我們的寶貝兒成爲了好孩子。說到這兒我想所有的媽媽都會聯想到自我在和孩子相處中，是如何的開動腦筋，鬥智鬥勇的了，在那裏我想和大家分享一下我的幾點心得。

一、愛孩子，更要高質量的愛孩子。

“父母之愛都深如大海，但有質量差別。決定質量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節的處理水平。”——這是我喜歡的一句話。我們都明白孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細膩的，我平時做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自我站在她的立場研究問題，徵求她的意見，不輕易地爲她作決定。當然我們在教育孩子的時候，會要求他應當做什麼，不能做什麼，但有時孩子就是會反其道而行。每到這時，我都會問問孩子的想法，因爲我明白孩子的任何舉動都是有想法的，任何一件事情的發生也都是有原因的，所以我會了解她，然後幫忙她分析，最終使她能夠真正地明白我爲什麼要那樣要求她，從而發自內心的認同我，而不是簡單地屈從於大人。

二、言教不如身教，我們是榜樣。

大家都明白的道理，家長是孩子最好的教師，我們是孩子的榜樣。簡單地說，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人；我們讓孩子和夥伴友愛相處，那我們

就得做到團結友愛；我們讓孩子好好學習、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動、一言一行孩子都看在眼裏，記在心上，所以說他的行爲中自然就有我們的痕跡，那麼家長們，別忘了，孩子在看着我們。

三、正確的引導，讓孩子愛上學習。

大家是不是都對孩子說過“學習是歡樂的”，可是家長的心裏呢，會認爲“學習是一門苦差事”，如此這樣，到底要怎樣做？我覺得不能簡單地要求孩子必須學習，必須學習好，更不能用你都不信服的“歡樂學習”來教育他，而是引導他，讓他真正地愛上學習。其實學習本身不是歡樂的，而享受學習後的成果是歡樂的。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學習只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不明白到明白的過程，可是掌握了以後，就是歡樂的了。還有在對待孩子的學習時必須鼓勵、讚揚，不拿孩子與別人做比較，不要求必須打100分。比如我的女兒在做題時10道錯了6道，我不會說“怎樣錯了這麼多？”而會說“這4道題都做對了，真棒！那麼這6道題呢，再好好看看，必須也能做對。”而這時孩子就會說“怎樣錯了這麼多呢？我下次必須要全對。”其實分數是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時孩子回家後教師講的題還是不會，這時我們必須是生氣的，並且真的就想發脾氣，有的家長會說“教師上課講的，你爲什麼不會，必須是上課沒認真聽課。”“別人都能記住，你怎樣就記不住。”請千萬不要這樣說，其實此時孩子也是十分着急和內疚的，無論什麼原因，他都會因爲自我做不出教師留的題而懊惱。這時候我們更

不能這樣的教訓了，我們應當是幫忙他們，然之後瞭解孩子是什麼原因導致的“學不會”。也許是上課的時候聽了，但又忘了，那我們就得幫忙孩子怎樣才能記住；也許真就是上課的時候溜號了沒聽講，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時間做正確的事。讓孩子認識到因爲上課時的不認真導致了回到家裏做不出作業的那種難過的心境是多麼的不值得，不划算。家長們，如果你發現孩子的分數低一些了，學習差一些了，請不要認定這是災難一樣的事，因爲我們纔剛剛開始，我們的點滴作爲會影響孩子，會幫忙孩子，讓他們從此刻來簡便愉快的學習。

所有的家長都想培養出一個好孩子，其實一名優秀的孩子，他的心裏必須是陽光的，他的生活也必須是歡樂的，他在各個方面也應當是有技能的。我期望我的女兒能夠成爲一名擁有簡單歡樂的人，可是簡單的歡樂是需要本領的，我會用我的智慧來伴隨她，引領她，讓她能夠在無數的生活體驗中最終是一個歡樂、進取、優秀的孩子。[由本站網友投稿]

篇4：大班家長育兒心得

時光匆匆流逝，轉眼間我的孩子已經上大班了。我的兒子叫XXX是XX幼兒園大三班的小朋友想起養育他的點點滴滴，有幸苦，但更多的是幸福和歡樂。每個孩子都是父母的天使，當看到孩子歡樂的笑臉時所有的煩惱都會隨風而去。孩子的養育是一門學問，我一向在學習摸索。雖然網絡上充斥着衆多的育兒經驗，也郵購了不少育兒方面的典籍，那些堪稱完美的育兒理念在具體的實踐過程中總是步履維艱，因爲每個孩子的成長曆程都不盡相同，在照搬經典的過程中總感覺孩子不按套路出牌。所以，隨着孩子年齡和閱歷的增長，我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得，我就簡單的談一下這幾年養育我家寶貝的一些體會。

一、重視教育，父母的教育、孩子的教育

現如今，怎樣如何引導孩子身心健康、歡樂幸福地成長就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長比學習知識更重要。在孩子還沒入園以前，我就買了許多關於怎樣教育孩子的書籍比如《喂故事書長大的孩子》《培養孩子的英文耳朵》《不能錯過的英語啓蒙》《如何說孩子才肯學》《如何說孩子纔會聽，怎樣聽孩子才肯說》《如何說孩子才能和平相處》《解放父母解放孩子》《父母不該做的一件事》《優秀是誇出來的》包括《幼兒心理學》等等在我的理念中沒有教不會的孩子僅有不會教的父母，父母是孩子的第一位教師，你的言行舉止都會影響孩子，僅有你做到一位合格的父母你才能教育出一位合格的孩子。在西方國家我們看到的是開放自由，可是他的細節有很多的硬性規定比如你的孩子在上幼兒園的時候他沒有做到學校的要求那麼校方會要求你的孩子去看心理醫生直到做到校方的要求爲止，如果還做不到那麼孩子的父母必須去參加父母培訓學校去學會如何做一位合格的父母。直到能把你的孩子教育好才能把你的孩子送到學校繼續上學。這是我老公他哥哥從國外回來告訴我的。在回過頭看我們國內的教育真的是感到天壤之別。所以在教育孩子這一塊我覺得首先我們做父母的必須先去學習該如何做一位合格的父母，再去教育我們

的孩子。在我孩子很小的時候小宇是聽着搖籃曲睡覺的，在一歲半左右的時候是玩着點讀筆學講故事學唱兒歌慢慢長大的爲此買了很多關於每個年齡階段適合他的故事書、積木、玩具來加強他的大動作、精細動作、情感、認知、語言、社會各方面的鍛鍊，經常帶他一齊去找小朋友玩，認識不一樣性格的孩子教會他怎樣和小朋友相處、遇到同時喜歡的玩具在不搶玩具的情景下如何跟小朋友溝通。爲此我還買了《兒童情緒管理與性格培養繪本》來給他講故事，讓他在不一樣的故事中學會怎樣去溝、怎樣交流、怎樣管理自我的情緒。隨着年齡的增長繪本的數量也越來越多比如《365夜兒童睡前故事》、《十萬個爲什麼》、《不一樣的卡梅拉》《外研社麗聲拼讀故事會》《兒童古典音樂繪本》等，每一天都是伴隨一個個既優美動聽又蘊含哲理的童話故事入睡。直到此刻，孩子每晚都必須聽完至少一個故事才肯睡覺。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險記》、《果寶特攻》，我期望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美，培養他自由、樂觀、進取、歡樂的人生態度，有益於未來成長的習慣。相對於刻意去教他學寫字、學拼音等，我則不是那麼熱衷。而是在他感興趣的時候去滿足他的求知慾讓他學習他想要學的。著名

的教育家葉聖陶認爲，教育的目的就是培養習慣。他說：“我們在學校裏受教育，目的在養成習慣，增強本事。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，並且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強本事。習慣越自然越好，本事越增強越好”。兒童期是構成習慣的關鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收穫一種行爲；播種一種行爲，就會收穫一種習慣；播種一種習慣，就會收穫一種性格；播種一種性格，就會收穫一種命運。

二、以身作則，率先垂範

俗話說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子第一所學校。父母的言談舉止時刻在影響孩子，因爲孩子的模仿本事異常強，身教勝於言教，家長要以身作則。只要是我們答應孩子的事就必須要做到，不能敷衍了事。所以，父母必須要言行統一，要求孩子能夠構成的品德，自我就應當先擁有。古語有云：“己所不欲，勿施於人”。所以我也一向在反思我給他規定的這些行爲我自我能做到嗎？我們跟孩子說好，不能夠亂丟垃圾。記得有一次我把用過的餐巾紙扔在茶几上，他就當場指正我。遇到這種情景我就跟她說，以後請做好監督，這樣他每次都會主動將果皮紙屑扔到垃圾桶裏。

三、養成好習慣

1.講道德，懂禮貌，辨是非：個人品德就是一切道德行爲的基礎，教育孩子講道德要從自身，身邊做起，使其從小尊重長輩、友愛他人，雖然孩子此刻不是很主動叫人，可是較以前有所提高。正確對待身邊所發生的事情，孩子在成長過程中並沒有樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。要捨得批評孩子，但要掌握好批評的火候。

2.培養孩子讀書的興趣：以前，我們給孩子買了很多故事書，基本上每一天睡覺前給她講，講完一個都會告訴她故事中的小道理。由於她還小，不認識字，想要讓她讀給我們聽，就相當困難了，所以我們給他下載了能夠聽故事的軟件，買了繪本將兩者結合在一齊這樣能夠一邊聽一邊看，剛開始的時候讓他把注意力集中在圖片上引起他的興趣，然後再把聲音放出來讓他跟着聲音去融入這個故事裏。聽完故事後再提一些問題讓他回答加深對故事情節的理解並讓他注意圖畫中人物的面部表情和肢體語言。最終請他看圖自我編故事講給我們聽，讓他逐漸養成主動看書的習慣。在他對這個故事有必須的理解時我會讓他爸爸把故事書做成電子書的形式以及配上音樂讓他講故事，讓他去體會自我能夠和音頻中的主人公一樣的那種心境，在他講完後給予肯定。這樣做即能夠增強孩子的自信心也能夠鍛鍊孩子的語言本事。此刻有時候他能夠自我一個人坐在那裏靜靜看書。智力的投資時必須的，不要看孩子還小，他在這方面的成長會讓家長覺得神奇。

3.杜絕偏食、挑食：有時候我們會聽到這樣的話“我家寶貝只喜歡吃肉，不喜歡吃蔬菜，不喜歡吃魚啊什麼的”。我們要明白孩子其實什麼都吃的。但爲什麼會出現這樣的說法呢？其實還是幼兒時期家長遷就造成的。因而我們要異常重視幼兒期的偏食、挑食。讓孩子杜絕偏食、挑食，家長首先要以身作則，每次吃飯時都要對每個菜都表現出很好吃的樣貌，如果我們家長自我表現出不太想吃的話，孩子肯定對這些菜大打折扣。如果孩子一個勁地只吃某種菜而對其他菜不屑一顧時，那麼家長就應當把此菜收起來，而不應當對孩子遷就，在他不喜歡吃這種菜時我會告訴他這個菜包含哪些營養素，這些營養素對人體有哪些好處。記得有一次他本來不喜歡吃火龍果和青椒的這時候我把我營養師的書拿出來和他一齊學習常見植物性食物和常見動物性食物的營養價值經過這次的學習讓他明白每樣食物都包含它特定的營養素這些營養素是人體必不可少的，而缺少這些營養素人體是會生病的。同時我也不停的去學習一些烹飪知識儘量讓我的菜做的色、香、味俱全因爲我明白食物中所含的營養素再多如果孩子不吃你做的菜那也是空談正真的應當是讓他喜歡吃讓他去吸收這些營養素。我們家長所能做的是引導孩子去理解去嘗試這些他原本不想吃的食物，而不是一味的去

遷就他。因爲這不僅僅會影響孩子攝入全面、充分的營養，並且會使孩子養成任性、自私、難以自控等人見人厭的性格。

4.讓他幫忙做些事情：此刻的家長都把自我的孩子當成個寶，這是能夠理解的。可是也應當培養他們自立的本事，因爲我們不能陪着他們一輩子。我們在家就會讓他做些力所能及的事情，比如自我的衣服自我穿；自我刷牙洗臉塗面霜；幫忙晾衣服、疊被子、端凳子等等。當然有時你可能會不捨，會心疼，可是隻要堅持下來就會有意想不到的效果。此刻她只要是自我的事情都會搶着自我幹，我們幫他，他還要生氣。

我覺得良好的生活習慣對身體的健康，心理的成長都很重要。要讓孩子養成好的習慣，就需要對他制定一些規則。而在這過程中，我們都使用商量的口氣，徵求孩子的意見，讓他感覺和大人是平等的，這樣更容易激發他做事的主動性和進取性。例如吃飯不準看電視、看電視時間的控制上、睡覺前的洗洗刷刷等等。他十分進取的配合，每一天需要他遵守的都欣然完成。時間一長，習慣就成爲自然。在平時的教育中，我們儘可能地引導孩子自我去決定做什麼，什麼時候做，尊重他本人的意見，讓他覺得這是他想要做的，而不是我們家長強迫他做的。這樣，孩子就會在歡樂中自覺地去遊戲、學習和成長。

四、尊重孩子、學會理財

我家的寶貝還算是個比較懂事的孩子。所以在和兒子相處時，我們都能夠尊重他的選擇，而不是一味地干涉限制；對於他的要求，只要不涉及原則性問題，一般都儘量滿足，只要不會發生危險，就不會去阻止。家裏沒有他不動的東西，家裏的電腦、手機當然更是逃可是，但對於那些存在危險的東西則是嚴肅告誡他不能碰。並且我和他爸爸會找各種各樣的動畫片來告訴他如果碰了危險的物品會發生什麼樣的後果。每次去商場我會告訴他我們只能夠買一個玩具並且是家裏沒有的，同時也會跟他說購買玩具的價位，在規定價位之間的玩具能夠購買如果超出了就必須等到下一次。在購買玩具的事件中我會給他規定每個月購買玩具金額（當然除了我們覺得他表現的很好另外附加的禮物以外）從而讓他學會理財。記得有一次在商場看到玩具，可是這個月的錢已經用完了。我告訴他今日不買玩具了，他也不要求要買；他會遺憾地說“這個很好玩，我看一下就好了，媽媽？”，聽着還真是想笑，但也很欣慰。

五、肯定孩子，學會示弱

我一向認爲，鼓勵比訓斥能讓孩子更優秀。所以，我在家庭教育這方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要他肯做，我都會給予表揚。完成得出色，就對他的成績進行肯定，並告訴他爲什麼表揚他。如果完成得不如人意，我也先對他的精神進行表揚，再指出需要改善的地方，一般情景，他都會愉快的改正。在他小的時候我以往看過有一篇文章寫到“音樂啓蒙教育對幼兒成長的重要性”。文章中提到了音樂啓蒙教育對幼兒的智力發展起到了促進作用、音樂啓蒙教育挖掘了幼兒的想象力和創造力、音樂啓蒙教育促進了幼兒語言本事的提高、音樂啓蒙教育能夠陶冶幼兒的情感、音樂啓蒙教育對幼兒德育的發展。在孩子小的時候我和他爸爸會給他放一些音樂讓他聽到音樂就能說出這首曲子的名字來誘導他喜歡上音樂。也因爲這樣小宇就踏上了學琴、學鼓之路，在學樂器的時候有遇到困難過、有懶惰過、有哭過可是爲了給他營造學習氣氛我們會陪着他一齊學、一齊練、鼓勵他、支持他，記得他在彈《搖籃曲》時他就花了很長時間去練習，爲了讓他明白爸爸媽媽會陪他一齊共同闖過難關我們是他堅強的後盾，我們並不是口頭說說的我們會用行動來表示這時爸爸會拿起他的手風琴爲他伴奏媽媽也會陪着他一齊唱讓他能從中練就一種對學習的態度：認真

、堅持、忍耐、持之以恆。在他學習爵士鼓時剛開始手腳不協調掌握不好拍子時他爸爸會彈琴給他伴奏讓他去熟悉去掌握。我也會和他一齊練有時候會故意打錯讓他來教我，這時候他就像一個小教師一樣不厭其煩的來教我。這樣做的好處就是增強他的自信心，讓他明白自我很棒。

六、多陪孩子玩，讓孩子生活在愛的氛圍

所謂健康不僅僅指身體健康，還應包括心理上的健康，可是心理的健康經常被我們忽視。一個健康心理成長曆程，是不能缺少愛的。我們能夠看到，長大以後的問題小孩，多數是在缺少愛的環境中長大。所以我期望自我的兒子在一個充滿愛的環境中長大。我和他爸爸一般都是兩個人同時陪伴他，跟他一齊玩，一齊遊戲。我們很少把工作帶回家，即使是有當天做不完的工作，我會提前告訴他可是他爸爸會陪着他讓他不會覺得孤單和無聊。孩子在家不管做什麼，我們兩個人都盡心盡力當觀衆，爲他取得的每一個小提高搖旗吶喊。

總之，在我有了孩子以後我對“父母”這一詞的理解是這樣的你擔任的是他的養育者、教育者、營養師、心理諮詢師、健康管理師等重大的職責。作爲父母來說，教育孩子是一生中最大的投資和工程，多責一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長，很多時候會謹小慎微，而很多時候又覺得惘然無助，不知該如何處理。看到孩子聰明活潑，趣味可愛的舉動，常感到作爲父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執不聽話，做錯事不肯認錯，會覺得煩躁和氣惱。自從有了兒子，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是期望……我相信，只要可是分寵愛，可是分期望，不求全責備，讓兒子在歡樂幸福中健康成長，他必須會成長爲讓我們驕傲的人。

篇5：大班家長育兒心得

1、要先培養孩子良好的時間觀念。家長在空餘時間能夠和孩子共同制定一張時間表，用來督促孩子按時起牀、睡覺、完成家庭作業等活動。使孩子逐步學會在時間的約束下自覺地調整自我的行爲。

2、要培養孩子的職責感。職責感是一個人自我的言行、承諾持認真負責、進取主動的態度而產生的情緒體現。長久會成爲一種穩定的個性心理品質，能夠有效地提高孩子學習進取性；提議先從簡單的整理玩具、做家務入手，孩子在主動去做，甚至做的不錯時要寄語即使誇獎或是獎勵，使孩子有自豪感和被尊重感。

3、要鍛鍊孩子的毅力和意志，培養孩子的獨立性。平日生活中不要太‘照顧’孩子，包辦的過多。在帶動腦筋的時候讓孩子自我去想，孩子能做的事情讓孩子自我去做。

篇6：大班家長育兒心得

我是大班董欣萌的媽媽，此刻我把我的心得和大家分享。作爲家長首先要經常與教師溝通，因爲孩子一整天都在學校，教師付出的最多，也最瞭解孩子，與教師經常溝通家長能及時瞭解孩子在學校的情景，能夠更快的讓孩子改掉不良的行爲習慣，小孩子是最沒有耐性的和堅持力的，需要教師和家長經常的督促。

其次家長要和孩子交朋友，有時間時陪她玩她願意玩的遊戲。玩的時候你能夠問她喜歡什麼，不喜歡什麼，這樣能夠明白孩子是怎樣想的。遇到事情時和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自我是什麼心境，什麼感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不願意說是什麼原因，能夠先放一下，把話題轉移，過一會在問，她就會說，這時你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一齊玩是件開心的事不要計較小小的過失，誰都不是有意的，是自我孩子的錯時要讓她主動去道歉。當孩子提出無理要求時，要說明原因，講道理，分析這要求對她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自我比較一下。雖說孩子的心裏不高興但基本上都會主動放棄。

如果孩子同樣的錯誤出現了兩次以上，就要提醒她這件事情不應當出錯的。媽媽以前與你說過，並告訴她這次能夠原諒。如果再出錯就必須要嚴厲起來，不能心軟。事後要告訴她媽媽的本意也不願意這樣，是因爲你把媽媽給氣急了。媽媽也是爲了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那麼就要表揚她，寶寶今日真棒，真是個好寶寶。並適當的給些獎勵比如“三個吻”或是給點吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對孩子許諾，如果許諾了就必須要對限，當時不能及時對限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當大人出錯時要與孩子說“對不起”。她會記住的，她出錯時同樣會與你說“對不起”。記得有一次是我把她的什麼東西弄壞了，我不記得了，當時我沒有說話，也沒有對她說“對不起”，她就攆着我讓我與她說“對不起”。當時我就笑了，心想我怎樣還不如孩子呢，然後我說我不是故意的“對不起”了。

篇7：大班家長育兒心得

3月1日上午，參加了幼兒園的家長委員會會議，與其他23位家長一齊很榮幸地被幼兒園聘爲家委會委員，十分感激大三班王教師、感激潘園長，感激幼兒園給的這個機會。從園長手中接過聘書的那一刻起，深感職責重大，家委會要及時爲幼兒園的發展獻計獻策，供給可利用園外教育資源，促進家園溝通，作爲幼兒園與家長間溝通的橋樑，家委會還要及時收集反映廣大家長們對幼兒園的工作意見和提議、組織交流育兒經驗等，不斷譜寫家園共育新篇章。

會上，園領導宣讀了家委會章程;向與會的及委員頒發了聘書;經過園長致辭，我們瞭解了幼兒園在過去的一年所取的優異的工作成績及今後的重點工作;家委會代表發言後，委員們一齊觀看了“品味幸福，歡樂育人”的幼兒園專題視頻。園領導還帶領我們參觀了班級、戶外設施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過程中，幾個班級各具特色的區角建設與孩子們豐富多彩、天真活潑的區域活動，令人眼花繚亂;戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒遊玩的場地及設施，還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械，孩子們在柔軟的草坪上歡快地跑、跳着;在大家都十分關注的廚房，我們看見，操作間寬敞明亮、衛生清潔，三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔，正在包着很有名的包子。園長見大家都對包子很感興趣，立即安排品嚐，坐在會議室裏，委員們象孩子一樣由教師侍候着，包子吃了一個又一個，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗，如果不是怕搶了孩子們的午餐，真想再多吃二個才罷。

經過這次會議，更深入、直接地瞭解到幼兒園先進齊全的軟硬件設施、優秀的教師團隊及科學的“在環境中主動學習，在環境中和諧發展”的幼教理念，異常是園方一向堅持的國小教育不提前的做法，在這個幼兒教育日漸功利化的今日，更是難能可貴。

在與潘園長的交談中，我們能真切地感受到她有一顆真誠的愛孩子的心，時時處處爲孩子們着想，爲了讓孩子們玩得開心、健康，不惜花最貴的價錢，買大品牌、最環保、最益於孩子的設施。“愛是教育的真諦”，正因爲園領導有愛，教師們有愛，我們纔信任，把孩子送進幼兒園，孩子在園的吃、喝、玩、學才讓人放心。聯繫到近期網上盛傳的××星幼兒園，想到一句廣告語，“只買對的，不選貴的”。

在開會與參觀的過程中，也發現了幾個問題，在此與提議一併提出，供園領導及廣大家長參考，以便讓孩子們更健康、更歡樂。

篇8：大班家長育兒心得

轉眼間，璐璐五歲九個月了，已經有了三年的學齡，再過一年就應當進入國小學習。如何更好地讓璐璐儘快適應以後的國小學習生活呢？是繼續留在私立幼兒園還是到天台崗幼兒園讀書，着實讓我們家長費了一番心思。經過對孩子在天台崗幼兒園一個月的學習生活情景的觀察，我們十分慶幸選擇了天台崗幼兒園，，璐璐的學習成長效果立竿見影。

一、重塑孩子性格：

每一位父母，都期望自我的孩子進取向上，陽光歡樂。璐璐一向是一個乖乖女，在私立幼兒園時，算術、拼音、英文等方面取得了很大的提高，可是璐璐在幼兒園裏表現得十分拘謹，不自信，不能正確表達自我的喜好。雖然我們與校方進行了多方面、多層次的溝通和交流，可是璐璐膽怯的個性一向未得到有效的改觀。進入天台崗幼兒園後，鄒園長細聲的詢問和鼓勵，給璐璐緩減了新學校、新環境的壓力。張教師引導孩子：在與別人交流時，要看着對方的眼睛等等細節的培養，使孩子逐漸敢於與別人應對面的交流。同時張教師、唐教師在日常的學習生活中給了孩子更多鍛鍊的機會，如分配孩子當小組長、小班長等，不僅僅提升了孩子的榮譽感，同時鍛鍊了孩子的膽量，培養了孩子的組織本事、管理本事。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸，使孩子覺得自我走出了天台崗，走出了重慶，和全國的小朋友們在一齊。經過短短一個月的學習生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。

二、規範孩子行爲：

如何把璐璐培養成一名健康、聰明、合格的“準小學生”呢？進入天台崗幼兒園後，教師對璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環節一個一個地引導，僅量以國小生的標準來要求孩子，同時採取樹立學習榜樣等方式培養璐璐上課專心聽講，不做小動作，不亂插嘴，進取開動腦筋等良好的學習習慣；經過參加學校升旗儀式，對璐璐進行愛國主義教育；經過幫忙教師做衛生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養成尊敬教師，尊重長輩，愛團體、愛勞動的好品德；爲提高璐璐自力更生本事，教師要求孩子“自我的事情自我做”，回到家後，我們也進取配合學校，改變了全家圍着璐璐轉的生活習慣，璐璐生活自理本事有了很大的提高，目前璐璐已學會自我穿衣、自我洗漱、自我收拾文具、玩具、自我洗碗、自我掃地等基本生活技能。經過一個月的學習，璐璐變得比以前更懂事，行爲更規範。

三、培養孩子學習興趣：

如何培養孩子學習興趣，是教師、家長最關注的問題。天台崗國小針對孩子特點選擇了一套適合孩子興趣的教材，資料涉及語言、數學、拼音、社會、寫字、音樂、美術等資料，把學習知識融入到孩子接觸的日常生活中，大大啓發了孩子探索自然的強烈慾望。在學習中，教師們充分發揮自我的本事和特長，對璐璐多方引導和啓發，璐璐普通話較以前更標準，繪畫更富有想象力，國際象棋改變了璐璐思維方式，尤其教師在孩子中實行“小紅花”制度，激發了孩子爭當先進的學習熱情……豐富多彩的學習生活，使璐璐漸漸愛上了校。

十月初璐璐感冒生病，以前璐璐會以“我生病了”、“我不舒服”爲由不願上學，可這次生病後，璐璐堅持上課，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發現學校對璐璐有了一種異常的吸引力、凝聚力。每一天下課後，璐璐能按教師要求及時完成了家庭作業。璐君學習進取性、主動性較以前增強了。

我們十分感激學校和教師對璐璐的辛勤培養，感激學校和教師給孩子創造了一個開放、自由的學習環境，使孩子能活潑、健康、歡樂地成長。在今後的學習中，我們將進取配合學校教育，在提高璐君德、智、體、美的同時，順利完成幼兒期與國小期的正常過渡。

篇9：大班家長育兒心得

父母是孩子的第一任教師，一個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就注重對孩子思想品德培養，無疑對孩子的成長起着關鍵的作用。做好對孩子的啓蒙教育，不僅僅關係到一個家庭，孩子今後成什麼樣人的問題，更是關係到國家、社會安定和發展的大問題。

一、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件

“人能夠改造環境，環境也能夠造就人。”說實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善於孩子，有時孩子不聽話，雖然捨不得打，但也總是連說再嚇，但之後我發現孩子的畏懼心理在增長，並且學會了去爺爺、奶奶那裏告狀。針對這種情景，我首先有意識地創造一種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當着孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，並且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事後由我愛人再進行教育，並強調母親批評她是爲她好，是愛她的表現等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺；其次，注意語言禮貌。第三，用音樂創造美的環境，使孩子感到家庭的溫暖。

二、從生活習慣開始，注重孩子品德教育是培養孩子的重要環節

孩子是父母的影子，要培養孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養孩子的基礎，而注重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵。現代社會生活中，異常是我國獨生子女家庭佔絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成爲溫室裏的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要採取三種方法：第一、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規律，同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的本事，但我認爲，如果孩子爲此採取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有一次，我正在休息，孩子把屋裏弄得到處是水，我一看火就來了，但一問爲什麼玩水，孩子卻說是在洗自我的手絹，並問：“你不是說自我的事情自我做嗎？”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自我尊重公婆，並且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應注意的問題，這樣在我們家中，上

下構成了尊老愛幼的環境。

三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃

我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每一位教師是那麼善良、慈祥。剛入園時，孩子在班裏最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是一味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的教師，耐心地一點點教孩子吃飯，孩子第一次感到飯菜的香味，是多麼高興呀，有誰明白教師付出多麼大的辛苦呀。在不到兩個月的時間裏，在三位教師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自我吃飯、穿鞋、畫一些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，教師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時，作爲家長，我每一天接孩子時都主動向教師詢問一下孩子一天的表現，學了哪些新知識，配合教師一齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置一些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養孩子對善醜的分辨本事。

總之，培養孩子成爲社會有用之材是一個複雜而長期的過程，不能期望經過一天就立竿見影，家長要有心理準備，有、有步驟地進行。

篇10：大班家長育兒心得

幼兒園是孩子一生學習的起始階段，很顯然這個時段顯得尤爲重要。這是一個知識從無到有，從有到逐漸加大面的過程。很多人都明白小孩子的好奇心很強，什麼都想問個爲什麼這個時候我覺得最重要的是培養孩子去弄清問題過程的興趣。孩子的提問.疑惑，明白的能夠用趣味的比喻或故事來回答，不清楚的能夠暫緩回答，比如說容我思考一下，或查一下資料等，千萬不要輕易的回答不明白，別煩，因爲這樣會打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想明白的由於怕遭到拒絕而變得不想多問了。孩子對去弄清問題的興趣培養起來了，你會覺得做家長應對孩子的學習很簡便，因爲隨之而來的是孩子學習的主動性。

良好的學習習慣也是自主學習的重要一面，沒有章法毫無頭緒的學習會使你很被動。所以平時我也很注意孩子的學習習慣，逐漸引導孩子在時間上的安排，比如背誦的時間放在早飯前，做作業的時間放在早飯後或晚飯前，閱讀的時間放在睡覺前。孩子很配合使我引導很得力。此刻的他作業沒有完成，偶爾他母親叫他先吃好晚飯後再繼續做時，他都會請求我們等他一會兒，我也覺得有一點道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利於今後的學習。小孩子都有頑皮的一面，有時也會因爲要玩而出現作業拖拉現象，我會適時的微笑提醒，對於偶爾濫看電視或玩電腦遊戲的他一旦被我發現絕不縱容，他的懇求是毫無商量的餘地。

引導孩子遇到有些問題時讓他自我先思考是我教育兒子的另一方面，的結果是由他的嘴巴說出答案或親手完成。他做錯時我會問他爲什麼要這樣做理由是什麼怎樣想的我絕不會罵他，相反我還會表揚他，然後再告訴他正確的思考方式。如果對孩子有些問題的提問總是直接回答，表面上看是幫忙孩子學到了知識，孩子也簡便了，而在我看來不見得對每個孩子都是好事，時間長了有些孩子會產生依靠性，不肯動腦筋，遇到問題就問人，這樣對培養孩子愛動腦筋很不利。

孩子的學習是多方共同努力的事，說實在的，在孩子一些學科學習方法上的指導我也很無奈，很外行，有句成語叫事半功倍說得好，好的方法會使孩子的學習簡便自如，這還要求我平時要多請教孩子的教師，有優秀經驗的家長，讓我們爲培養下一代合格的人才而共同努力吧!

篇11：大班家長育兒心得

寶寶出生以來，爲我們的生活帶來了很多歡樂。寶寶此刻已經上了幼兒園中班，較之以往有了很大的提高，有必須的生活自理本事，有自我的思想、情感、愛好，經常會問“爲什麼”等問題，伴隨着他的成長，作爲家長期望能給予他幸福的生活，但更期望他能歡樂、健康地生活。

記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家裏人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要麼不肯張嘴，要麼就是嘴裏包了一口飯要等很久才肯嚥下肚去，有時爲了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節目，一家人圍着他團團轉。此刻想起來，真是覺得有點好笑，可是相信許多家長可能也都有這樣的經歷。但自從寶寶進了幼兒園後，我們發現寶寶開始慢慢養成了吃飯的好習慣，不僅僅不挑食了，並且還不需要大人喂，每次吃飯的時候，他總會說農民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，教師讓我們不能浪費，並且飯吃得多，纔有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。直至此刻，寶寶在幼兒班裏每次吃飯都是第一名，並且都能把飯菜吃得乾乾淨淨，一向受到教師的表揚，也讓其他的家長爲此羨慕不已。爲此我深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長、影響真是十分關鍵的，自從上了幼兒園後，寶寶的自理本事越來越強了，不僅僅自我學會了穿衣服，整理玩具，並且還能經常主動幫忙我們大人做家務，所以在家我們經常誇讚寶寶長大了，真是越來越懂事了。

寶寶從小生性活潑，比較好動，記得在上小託班時教師經常說我家孩子上課坐不住，不能集中注意力。爲了能讓孩子好動的性格有所修正，家裏就買了很多智力拼圖和積木的玩具，寶寶對此也很感興趣，並且經常能夠很認真、很投入地拼裝完成。慢慢地，寶寶就能較長時間地集中注意力，學會控制物體，並進而能控制自我的行動。所以，我覺得我們家長在平時，能夠針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發展會有進取作用。

寶寶此刻比較喜歡畫畫，每個星期天都會去少年宮參加畫畫學習班，但在剛開始學畫的時候，他也以往有過牴觸情緒。記得有一次在幼兒園裏畫畫，教師說他拿着畫筆愣在一邊就是不肯畫，最終其他小朋友都完成了，僅有他還是白紙一張，最終還很悲痛地哭了。之後我問他爲什麼不畫畫，寶寶回答我說“我不會畫，畫得不好，所以我不想畫”，邊說邊哭，很是悲痛的樣貌。於是我很耐心地說“寶寶想怎樣畫就怎樣畫，我們是亂塗亂畫，沒關係的，媽媽相信我們的宇寶寶肯定能行”，於是，他開始參照着畫起來，慢慢就把一隻狐狸畫得有模有樣了。此刻寶寶雖然畫得並不是很好，但卻也有所提高，我想只要能經過畫圖發揮一下自我的想像力，培養他的一些興趣愛好，對他發展肯定也是有所幫忙的，所以在平時，我們應當多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信，提高學習、生活的進取性。

此刻許多家長都十分關注對孩子的教育，“不能讓自我的孩子輸在同一齊跑線上”，爲此，許多家長都從幼兒時期開始抓孩子的學習教育。我也曾在寶寶小班升中班的暑假中，一下給報了三門課程：畫圖、英語、小主持，把星期六、星期天的時間安排得滿滿的。記得去上第一節課時，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進教室門半步。之後，老公對我說，孩子此刻是玩着學的時候，不能像學生那樣教的，應當多用遊戲的方式讓他學知識，學道理，培養他的興趣愛好。的確，孩子是天真無邪的，有自我的世界觀，我們不能以成年人的功利思想去逼迫他們學這學那，這樣反而會束縛了孩子的獨立個性和想象本事。應當根據他們的興趣發展他們的本事。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行爲習慣，這樣他纔會真正地生活地歡樂。

篇12：大班家長育兒心得

再過一個月，女兒即將告別幼兒園，離開相處了四年的小夥伴們，離開精心照料和耐心教育她成長的教師們。在她滿懷欣喜地期盼着背上書包踏進國小學校時，我卻時常回想起過去四年裏的許多生活點滴，回味着對孩子教育的歡樂與艱辛。看着孩子從一個懵懂無知的幼兒成長爲一個懂事、有禮的國小生，在感到欣慰的同時，也有些體會想和家長們一齊分享。

作爲父母，首先要意識到並承擔起對孩子教育的主要職責，不能把孩子完全推給幼兒園教師或家中的老人。而是既要支持和配合教師對孩子的教育和各種工作安排，還要妥善處理好與父輩間在教育孩子方面的意見分歧，協調好學校與家庭對孩子的共同教育。父母是孩子的啓蒙教師，也將是其終身的導師。在孩子成長的過程中，父母應當始終相伴左右，關注他們，幫忙他們，引導他們。

要仔細觀察並深入瞭解孩子，在教育的態度上，既可是分溺愛也可是於苛刻，既不放任自流也不拔苗助長。要結合孩子的實際本事和成長需要，爲孩子的個性化發展創造條件，並對其提出適當的要求與期望，也爲自我設定一個教育孩子的目標與努力方向。幼兒階段的教育重點並不是很多知識信息的灌輸，而是要異常注重對孩子良好行爲習慣的培養。兩年前，爲了陶冶孩子的藝術情操，並磨練她的意志，我送她去學鋼琴，研究到每一天堅持練琴一小時，已經讓當時才四歲半的孩子頗有壓力，我便把是否要參加幼兒園的珠心算興趣班的決定權交給她自我，雖然她最終選擇了放棄讓我感到稍有些遺憾，但看她自我選擇的繪畫、寫字、圍棋都學得津津有味，我也覺得心滿意足了。

在與孩子的教育與培養中，既要尊重孩子的天性，也要給予必要的束縛和引導，使孩子的個性在良性的範圍內健康發展。孩子總要長大，我們期望他們能健康、歡樂地融入社會。如果過分放縱他們的天性，那他們的任性勢必導致自我約束力的缺失，在個人發展和人際交往上的失敗，在社會生活中陷於孤立。所以我平時總是以身作則，要求孩子誠實守信、樂於助人、謙虛好學、進取勤奮。大概也正是因爲這些優點，讓她雖然不是班級裏最出色的孩子，卻也深得教師的讚賞和小朋友們的喜愛。

要與孩子多進行語言和情感上的交流。從最初的講幼兒故事，到和孩子以簡單的語言討論一些社會現象，我總是試圖讓孩子能瞭解身邊的社會，分辨善惡與美醜。雖然孩子有時對其中的道理還似懂非懂，但我發現她比同齡的孩子要懂事些，在看似簡單的對與錯的評價中，這個孩子表現出了善良、寬容與正義，讓我感到欣慰。家人有病痛，她總是噓寒問暖，對小夥伴懂得友愛與謙讓，對待長輩也彬彬有禮。正是語言的教育與情感的交流讓這個孩子懂道理，明是非，乖巧懂事，懂得感恩。

孩子是每個家庭的期望，也是整個社會的期望。他們成長的路還很長，作爲父母，掌握恰當的教育方法需要長期的摸索和嘗試，我們必須要堅持良好的心態，學習科學的教育方法，配合學校和教師，把孩子培養成健康的人，歡樂的人，有用的人!

篇13：大班家長育兒心得

大家好，我是海弛的媽媽，很高興能和大家有今日這種交流機會，首先講講我們家的具體情景及成員，爺爺、奶奶、姥爺都在承德縣，爸爸在雙橋區上班，平時工作比較忙，海弛從小由保姆和我帶大，此刻是我和老公接送幼兒園。我最大的願望就是給孩子一個健康歡樂的生活環境。從小寶寶與保姆在一齊呆的時間比較長，所以一向以來在吃飯方面比較被動，語言表達本事差，在對待這些的問題上頭我查過很多相關資料，給他買了很多圖書和DVD還有點讀筆，經常和他聊天，有機會就帶他出去旅遊，經過我的努力此刻寶寶變成性格外向、活潑開朗，愛表達愛交朋友的小孩。我認爲在寶寶健康成長的過程中，能有好的生活習慣和樂觀向上的態度比學到很多知識更重要。還有重要的一點“好孩子是誇出來的”。

一、培養良好生活習慣，教孩子關心他人（朋友和家人）我培養孩子生活習慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時間，按時吃飯睡覺。其次做家務時讓孩子成爲其中的一員，比如吃飯的時候他能夠給大家發碗筷，平時自我把地弄髒了，自我能主動掃地，玩完玩具了自我能放回原先的位置，當然一個三歲的小孩子只能模仿的去做，不管他做的什麼樣，只要他用心了，你就要對他豎起大拇指對他說“棒！”

此刻的孩子多數都是獨生子女，獨生子女在智能、體能發展方面比較佔優勢，但在個性品德方面卻是個弱勢。海弛也不例外，家長們都明白，三四歲大的孩子還不懂得什麼叫“無私”，什麼叫“慷慨”。作爲父母的我們要教會孩子去替別人想關心他人，家教對孩子影響是相當大的，例如：

1、每次我帶他去樓下玩都會帶很多的小零食和玩具和鄰居家的小朋友分享，把他小時候用的玩具拿出來讓他自願的送給弟弟妹妹，在小朋友和弟弟妹妹多謝他的時候他的心裏也會很開心很有成就感。

2、帶他去親戚朋友家串門，每次去都讓他選給買點什麼好的，選好了帶去，大家都誇他真乖，等下次在去別人家他就會很主動的給買禮物或者水果。

3、家人生病了，讓他按時監督吃藥和量體溫，他會很認真負責的完成任務。

二、教孩子學會表達自我的意願，處理自我的事

孩子一天天長大，自我有了獨立的思考本事，家長要擺正心態，不能因爲是家長就讓孩子什麼都聽你的，要民主，要傾聽孩子的心聲，對待自我的孩子就像朋友一樣，在和別的小朋友發生爭執的時候，不要立刻打罵，聽聽事情的經過，給他講道理，讓他自我認識對錯，並勇敢的應對。例如：

1、給孩子買衣服和鞋子的時候讓他自我選顏色，問價錢，和售後員交流後，讓他付錢。

2、和孩子聊聊最近的新聞還一些網上發生的事，最好是有教育意義的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事，讓孩子說說自我的想法。3、想要什麼東西了，讓他大膽的說出來，看情景看給他買不買，如果當時不能給他買說清楚原因，在生日或者兒童節的時候在買來送給他，對於孩子來說收到禮物的意義會更開心。

三、給孩子自信，讓孩子愛上團體生活

咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因爲環境陌生，剛開始都是哭鬧。這也是一種缺乏自信的表現，家長要多鼓勵和讚揚孩子的正面行爲，慢慢地孩子自我就能樹立自信，不僅僅在孩子做得好的時候要表揚，並且在孩子做出努力後，儘管未到達預期的目標，也要進行鼓勵。例如：

1、孩子在幼兒園能慢慢適應生活的同時，家長多讓孩子說說自我的同學，讓他多認識一些新的朋友。

2、讓孩子當自我的教師，把在學校學會的知識告訴你，這樣不但幫忙孩子複習自我學的知識，也是十分不錯的親子游戲。

3、給孩子一個良好的家庭氛圍，讓孩子回到家全身心的放鬆，全家休息的時候能夠去郊遊，比如爬山和釣魚，當孩子自我享受整個過程時，不管結果是什麼樣，你都要肯定他鼓勵他，在這個過程中他學到的是你無法用語言能教會他的。“塞翁失馬，焉知非福”父母的這種態度會傳遞和影響孩子，對孩子的自信心的培養是十分重要的。

期望在做的父母都能能經常抱抱親親自我的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興今日能和大家分享我的育兒經驗，忠心祝願每位家長和寶寶健康、平安、歡樂。

篇14：大班家長育兒心得

一、先傾聽再出主意

孩子會經歷很多“危急時刻”，並非我們想象中的那麼無憂無慮。不僅僅要幫孩子走過這段時刻，並且幫忙她消化理解害怕、生氣、失望、尷尬、悲痛這些情緒，對於父母來說是很關鍵的。先是應當多傾聽孩子，確定她的感受，然後再充當軍師，這樣孩子會學會在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每一天都會跟孩子說一次“我愛你”，每一天都會給孩子一個擁抱

我跟好好爸爸約定好，每一天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什麼時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學的路上。這時候，孩子也會笑眯眯的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認爲愛是應當用行動來表示的，可是，爲了讓孩子明白怎樣去表達，我們還是應當要常常虛實結合一下。

三、善用表揚和鼓勵

由於好好吃飯有包飯的習慣，並且吃一口飯要十分久的時間，以至於吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次餵飯都催她要吃快點，不能慢吞吞的，再之後我就僅有誇獎她了，她吃進一口我就表揚一下。可是到此刻已經誇成了習慣，她也不以爲然，無所謂了。所以，家長必須不要濫用表揚，如果把孩子每一天正常該做的事（像自我收拾玩具、走路之類）都拿來表揚，久而久之，孩子很可能就會把它當做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。

好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什麼事都依靠我們給她做，這樣什麼事都指望我們怎樣行呢？我跟我老公就在很多時候試着鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿着筆又不知怎樣畫，於是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你必須會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好。此刻她已經會拿着筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。

四、避免批評和指責

過多的批評和指責對孩子的心理成長是沒有好處的。異常是當已經有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責，我認爲是十分錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產生逆反心理。這種時候，就應當心平氣和地、耐心地教育她，先經過講故事的方式讓她自我對故事中的行爲進行評判，然後將故事中的行爲與他的行爲進行比較，讓她明白自我的過錯，最終表揚一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，可是沒關係，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅僅使她找回自信，還能認識到自我的錯誤，以後必須會改正的。

五、讓孩子幫忙做事

平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐後收拾餐具等力所本事的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼裏都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養出具有良好習慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。

以上只是我個人一點初淺的育兒心得，相信各位家長朋友必須有比我更好的育兒方法。當然，教育孩子更需要整個家庭齊心合力，一致教育，同時還要配合幼兒園教師，做到家園共育，才能使我們的孩子在各方面得到更好的發展。

篇15：大班家長育兒心得

我一向覺得孩子應當在簡便的環境中成長，享受她無憂無慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動方式，也是我們認爲最佳的教育方式，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣，還能夠學到各種知識，經過遊戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

我不看重她此刻能學多少文化知識，我們平常關注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心、懂得寬容團結的孩子。平時期望她能多參加團體活動，能和小朋友玩到一塊兒，從平時的溝通和交往中來加強她的社會交往本事、心理承受本事以及處理事情的應變本事。能及時告訴教師自我的需求，在課間能大膽的發言。我覺得此刻是孩子性格構成的關鍵時期，融入團體對她完整性格的構成是很有幫忙的。

在家裏，我們會有意識地給她創造一個寬鬆自主的環境氛圍，平常也把她當作朋友一樣來溝通，不會拘束於某種特定的形式來教育她，而是在平常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物，我們的一言一行都會對她產生影響，所以在要求她的同時我們要嚴格地要求自我。

在家裏我們會給她一點獨立的空間，讓她學會自我管理。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那裏的所有物件需要她自我來整理。這個效果很好，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪裏取來就要放回哪裏。平常在處理問題時，我們都會徵求她的想法，比如在給他買衣服的時候，會徵求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他，那麼以後她在處理事情的時候也會研究到別人的感受，多替別人着想。平常我們會盡可能抽出多的時間去與她溝通，耐心傾聽她的心聲，允許她發表不一樣的意見，創造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對於正確的觀點，我們會鼓勵，對於不妥當的想法，我們會跟她講道理，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導。

總之，我們應當放下家長的架子，多點朋友式的溝通，把她當作家庭的一份子，讓孩子感覺到自我的重要和職責，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自我的機會。

胡紫政此刻已經六歲了，說話、做事儼然是一個小大人了，什麼事都有自我的觀點和思想。

她的每一點提高都讓我們欣喜萬分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強，自尊心太強。胡紫政很愛“面子”，這大概是這個年齡段孩子的特點。生活中的點點滴滴都是成長的見證，我覺得是和紫政在共同成長，她是一天一天在長大，我們是一天一天在學着做家長，她的每一天成長都會給我們帶來新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵和信任是走近孩子心聲的重要橋樑。每個孩子都有缺點，但每個孩子也有他獨特的個性，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面！

篇16：大班家長育兒心得

寒假一開始，教師就讓家長都寫一篇育兒心得，就像孩子對待寒假作業一樣，我也把這件事給忘了，在教師的提醒下，這兩天回顧思考一下，寫了一下文字，也作爲自我在這一學年的總結。

欣怡上完幼兒園一個學期，教師讓家長總結一下育兒心得，我讀着自我的日誌，回憶着一些關鍵的時間，不禁想起了小時候的故事：小馬過河，這一個學期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很簡便。在這半年裏，我們和欣怡摸着石頭過河，一向在尋找適合孩子的的學習和生活的方式。

一、千萬別把學習當成任務

我們很幸運，我們也很無奈，因爲進入了一個信息爆炸的時代，這是人類前所未有的年代，一不細心我們就會在這個信息海洋中迷失自我，甚至讓孩子也失去方向。我們經常會聽到很多孩子說：我也不明白我以後要幹嗎!家長也會說：我也不明白該怎樣辦!這樣的迷惑越來越低齡化，因爲這個浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質教育和知識教育中搖擺，“學習論”和“學習無用論”經常會影響着我們的確定。

在我看來此刻的“學習”更多的是一種形式和本事，而不是資料，尤其是在幼兒園階段，學習論和無用論都是片面的，我對幼兒園的看法是：學習是一種生活，一種成長，一種讓他們認識世界的過程，而不是任務!

由於我們家親戚基本上都在國外，所以我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長大學不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會學習，可是他們真的不會生活!當然我不能完全照搬這個觀點，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會如何，所以作爲家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，並且要針對家庭的環境和孩子的具體情景實施。所以我在這半年裏大約1-2個月會總結一下孩子的學習生活情景，此刻回頭看看寫的總結日誌，我發現出現最多的幾個概念：“學習爲先，因材施教，爲己讀書;順其自然，慢慢學習，學以致用;換位思考，信任理解，平等交流”。

二、學習爲先，因材施教，爲己讀書

我們有時候同樣迷茫，迷茫的時候出路就是多學習，多借鑑，此刻到新華書店會發現有太多的關於素質教育和家庭教育的書，都是很多作者自我的親身經歷，比如《好媽媽勝過好教師》我反覆的看其中的一些好的方法，比如針對幼兒園時期的“做作業陪還是不陪”的問題，爲什麼“不考100分”，什麼是“不管是的管”等。還有《1-2年級，塑造孩子一生的關鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級之前就很認真地閱讀過，並且在第一學期真的很派上用場。在這個寒假我還買了《樂在幼兒園》、《陪女兒說說話》、《怎樣教孩子才肯主動學》，正準備看，這些書中的學習我想並不僅僅侷限在學習知識上，而更多的是如何培養學習的本事。

除了書本，我關注相關的微博和博客，也經常和其他家長進行交流，因爲書本上的畢竟和我們所處的環境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學校的大學生，瞭解他們的成長過程，更重要的是針對孩子的特點，我的女兒是一個在外不太愛表現自我，而內心是比較有自我想法的孩子，我在很多時候都是要徵求她的意見，讓她自我做決定，“可是必須要對自我所做的決定負責”--這是我和她爸爸說的最多的話。

讀懂孩子是家長最需要學習的，讓孩子爲自我負責是我們最需要培養孩子的一項本事。所以我也讀一些心理學方面的書，分析孩子的內心活動，採取進取的對策。比如有一次孩子因爲數學口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，十分生氣發脾氣還哭了，我一開始也有點不知所措，是否應當立刻承認自我的失誤以導致孩子心理受到傷害，之後我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進行交流。從這個事情上能夠看出孩子其實還是很好強，雖然她平時在外面表現並不突出，可是在她的內心深處還是很期望得到別人的讚賞和認可，並不是無所謂的，而有時候不愛表現是不自信在作怪。

於是我和孩子坐下來仔細分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應當是由誰來負責，而不都是歸咎於一個人，而我也對孩子的上進心作了很好的表揚，同時也指出她對媽媽大吼大叫的不禮貌行爲。很多時候家長最重要的就是要有學會分析和有耐心，最終到達的目的就是告訴孩子讀書爲了自我，任何情景應當先想想自我是否做好了，再去研究是否需要家長的幫忙!

三、順其自然，慢慢學習，學以致用

我一向認爲每一個孩子都是熱愛學習的，因爲人類的發展就是學習的過程，所以我覺得我們不能把學習只是看成是學校的知識學習，而更多的是學習如何做人，學習培養自我的興趣，最終學習找到自我在社會上的位置，爲自我和家人，進而爲社會做貢獻。

篇17：大班家長育兒心得

尊敬的園長、教師們、家長朋友們、親愛的小朋友們：

大家午時好！我是傲梅班xx同學的媽媽，我叫xxx。十分榮幸來到咱們廣播站跟大家談談教育孩子過程中的一些心得體會，我只是一名普通的家長，可是我十分願意與大家分享一下我的一些體會，期望對大家有所幫忙，也歡迎大家批評指正：

今日這個機會我與大家分享兩點，一是親子閱讀，一是經典誦讀。

一、親子閱讀：

本以爲關於親子閱讀我會滔滔不絕，因爲自認爲我是堅持的比較好的媽媽，但當我冷靜下來時又不知從何說起了。因爲大家都明白親子閱讀的好處，如使孩子愛上看書、使孩子會認識很多漢字、增加他的識字量，如孩子會講很多故事等等，可是這些在我的孩子身上都沒有發生。得知人家的孩子如何如何時，我的心裏有點酸酸的。

我是從孩子三週歲纔開始進行親子閱讀的，可能比班裏其他孩子們開展得較晚，好在只要孩子在我身邊時我基本每一天都講，堅持的還算能夠。

從中我還是收穫了其他一些東西，在那裏跟大家分享：我的孩子不知哪一天會突然對我提起某個故事中的情景：例如一天我和孩子走着走着他突然笑了，笑得我莫名奇妙，我問他，他說“媽媽，艾特和賽娜把一羣老鼠請他們家一齊過聖誕節太趣味了，我一想起這個就想笑。”一日去廣場見到花他說“媽媽，這是不完全花”我一愣，因爲我想不起這詞來至哪本書了。一次問“媽媽，是關羽斬的華雄還是曹操斬的華雄？”又把我給問住了。一次他說“小豆芽太逗了”“哪個小豆芽啊？”“就是你那天給我講的那個中國童話故事裏的”，一次給他念過一本關於端午節紀念屈原的故事，那段時間他沒事就會叨咕“長嘆息以掩涕息，唉民生之多艱！”其實這是故事裏屈原說的一句話，我只是給他念過幾遍而已。

每當孩子出現以上這些情景時我就會感到很欣慰，雖然我不明白講得那些故事他記住了多少，可是我明白某些故事或是某個情景在我孩的心中留下了歡樂、完美的印象，豐富了他的生活，作爲小蝸牛的媽媽來說，我已經很滿足了。

我的孩子雖然他很少主動翻書、還不能自主閱讀，基本沒給我講過一個故事，可是，親愛的孩子，只要你願意聽，媽媽會一向堅持給你講下去，讓故事陪伴你的童年。我也期望你早日啓動自我的小宇宙，在書的海洋中暢遊。媽媽告訴過你，“書”是你人生的好朋友，我也相信這個“好朋友”會陪伴你的一生。

在此我把我孩這兩三年來一向喜歡的故事書推薦給各位家長及小朋友們，也能夠聯繫我借閱，書名如下:《神奇校車》、《法布爾昆蟲記》、《西遊記》、《不一樣的卡梅拉》、《三國演義小人書》、《繽紛大自然》、《丁丁歷險記》。

二、我談談經典誦讀。

當初給孩子選擇四園，其實對四園一點都不瞭解，只是覺得從外觀看上去這個幼兒園給人感覺很舒服。什麼國學啊、二十四孝啊、傳統文化從來沒接觸過。我的孩子是幸運的，來到四園，第一年裏學習了《弟子規》、第二年裏學習了《三字經》、第三年裏學習了《千字文》，還背誦了很多古詩。

記得有一次：我孩在衛生間小便時我就聽見他嘴裏好像在叨咕些什麼，湊近一聽，原先是在背誦《三字經》呢！

感動於孩子唱《跪羊圖》，尤其是歌曲間奏中《百孝篇》的歌詞，當我孩邊做手勢邊大聲的說“孝親家風代代傳！”看到孩子那種堅毅的神情，我感動了。還有就是每一天在園裏用餐時背誦的《感恩詞》；還有生情並茂的吟誦《水調歌頭》、《春夜喜雨》；還有演節目時唱的歌“唐詩裏有歌、唐詩裏有畫、唐詩像清泉滋潤我心窩。”還有孝親奉茶中的臺詞等等。。。。。

每當孩子在家邊玩邊背誦這些話時，都會引起我內心的感動。”他經常背誦的同時還會時不時的問我：一日吃飯時問我“媽媽，勿輕恣”的前一句話是什麼來着？“這是哪裏的？”“《弟子規》裏的啊！”“媽媽，四海無閒田，農夫猶餓死。是什麼意思啊？”“媽媽，念天地之悠悠是什麼意思啊？”每當孩子問我這些問題時我都很是感慨，我從心裏由衷的感激咱們四園對於孩子們進行的這些經典文化的教育和薰陶，也慚愧自我在這方面的文化匱乏，於是在孩子的帶動下，我拿起了咱們四園的《園本教材》。

大概是今年年初吧，我才頭一次認真翻開孩子的《園本教材》，仔細讀看，當我打開《園本》第一頁讀“前言”時，我感動了，我感覺親愛的孫園長和所有教師們對孩子學習國學經典的寄託都在那裏面了，讀到這些時很是自責爲什麼孩子快要畢業離開那裏了，我纔讀到，我當時有個衝動要把這份沉掂掂的、滿是殷殷愛意的寄語帶孩子背下來，熟記於心，之後我沒有這樣做，可是我把孩子定的所有園本教材全找了出來，讓孩子背誦，我發現孩子以前會背的很多資料有一些已經忘了，於是我帶着孩子開始重新溫習，把它們揀回來。我們家長應當重視起來，趁孩子還記住得較多時，把遺忘的部分重新記憶，讓這些經典的話語陪伴孩子長久。

今日分享的最終：我在那裏讀一下前言裏的一段話作爲我的結束語，也將此話送給所有的家長朋友們，讓每一個家庭都重新啓動經典誦讀，用經典的文化滋養孩子們的身心！

“在中國傳統文化的百花園中，曾綻放過絢麗多姿的奇葩，如唐詩、三字經、弟子規、千字文、二十四孝等。這些經典之作行文流暢、語言優美、意義深刻、堪稱“中華文化之魂”。

在兒童記憶力強時記住經典，長大後就能逐漸理解經典的含義。

“腹有詩書氣自華”。誦讀古詩文，關乎兒童的全面發展，關乎中華民族的偉大復興。讓我們家園聯合、共同攜手、開展好古詩文誦讀活動，加厚和刷新人生底色，提升文化品位，爲人生夯實深厚的文化底蘊。讓我們與經典同行，和聖賢爲友，爲孩子的人生髮展奠基！

多謝大家！

篇18：大班家長育兒心得

先講講我們家的環境及成員，爺爺奶奶與我們同住，爸爸上班很忙，我早晨7點班出門，晚上5點半到家，此刻一般由奶奶負責寶寶起居生活，管接送幼兒園，我和他爸爸晚上在家儘量陪寶寶玩耍，每晚給寶寶洗澡，帶寶寶同睡。

寶寶屬性格外向、活潑開朗、記性異常好，愛同小朋友玩，在同齡人中講話數較早的，且表達較清楚，這與小的時候我和奶奶帶着他，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關係的。

在對待寶寶的問題上頭，我的的宗旨是，寶寶健康成長過程中，能養成好的生活和學習習慣，情商和智商一樣發展就好了，倒不是說此刻在幼兒園必須得學到什麼知識的。

舉例一，寶寶無理取鬧時，不可心軟改變立場，寶寶要什麼東西時，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時候不能給他，給他的話是鼓勵他，到後邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時候帶着寶寶到超市，看到賣糖果的攤子，賴在那裏不肯走的，我堅持不買，把在那裏哭鬧的寶寶拎了出超市，後邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對，說沒買單不能這樣貌，再到之後就不這樣了，只是跟媽媽商量，買一些好不好，這個時候，買了會很高興，不買也沒很大情緒了。

舉例二，以平常心對待寶寶的一些舉動，反應不要過於激烈，給予適當的鼓勵和引導，寶寶此刻吃飯的時候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過程中喝水，媽媽是反應比較大些，不讓他喝，結果你越是制止他啊，他越要這樣幹，到之後媽媽裝作沒看見，他還會在喝完之後，跟我說，媽媽，你看我喝水了，目的是引起家長的注意。寶寶愛模仿大人做事，開始他奶奶很擔心寶寶會磕着碰着，制止寶寶動作，起不到什麼效果，反而拿着工具在客廳裏頭揮來揮去，之後，在他再抄起傢伙時，我肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶幹活了，寶寶聽了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然後把工具再放回原處。

舉例三，如何處理好寶寶的情緒問題，只要我在家，寶寶就十分的亢奮，中午連午覺也不睡了，人家說這是寶寶表達愛的一種方式，不明白是不是寶寶在幼兒園太壓抑了(我的猜想，呵呵)，關於這一點，我還真有點不知所措，有時候瘋得太厲害了，我就會打寶寶的小屁股，好象沒什麼效果喲，要試圖引導寶寶，表達愛的方式不只停留在這一種。有時候，寶寶實在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒有及時控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼裏啪啦地揍他一頓。結果，不僅僅破壞了親子關係，也可能給寶寶幼小的心靈留下創傷。

察覺到盛怒來臨的跡象後，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自我離開“事發之地”，然後，

(1)做10次以上深而長的呼吸;

(2)拉緊，然後放鬆全身的肌肉數次;

(3)出外散步10分鐘;

(4)對自我說“我會堅持冷靜”，然後回想過去自我以往表現得很冷靜時的情景，或者回憶一段簡便開心的時光。

看到父母能夠控制自我不亂髮脾氣，這對寶寶是很好的榜樣教育。家長也能夠把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學會做情緒的主人。

教育孩子這門功課說起來簡單，做起來可沒那麼容易，相信我的爸爸媽媽都身有體會。既想讓孩子歡樂健康的成長又要豐富孩子各種各樣的知識，這並非是件容易事。其實孩子有本事完成他們自我的事，只可是需要時間，相信他們給他們鼓勵和勇氣，只要我們共同努力，結果會讓我們出忽意料。

哦，忘了件十分重要的心得—我們自我的虛榮心。好多事看起來是爲了孩子好，其實我們不能否認自我的虛榮心時時在作怪，只要我們放下這個缺點，和孩子一齊共同努力，相信我們的未來更完美更燦爛。

篇19：大班家長育兒心得

我們生活的這個世界需要愛心，在幼兒園學習和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人以往說過誰不愛孩子，孩子就不愛他，僅有愛孩子的人，才能教育好孩子。作爲幼教教師，教育好孩子是我們的最終目標，要想實現這個目標，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從那裏開始了真正的社會生活和學習生活。對於剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環境。他們期望得到認可、讚賞、同情、關心和愛護，期望得到教師的愛。這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒、去呵護。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會讓其爭當好孩子，乖孩子的信念倍增。

作爲幼教教師，最大的過失莫過於對孩子沒有愛，最大的悲哀莫過於失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現無所不在。幫忙孩子繫好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉換成日常保教活動的耐心，職責心。從有利於孩子心理和生理健康成長的角度出發，不斷加強自身幼教專業素質的提高，精心設計好每一個教學活動計劃，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。

教育技巧的全部奧妙，也就在於如何愛護孩子。給孩子愛心，他就會認可你；給孩子愛心，他就會親近你；給孩子愛心，他就會喜歡你；給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會在學習和生活中去關愛別人。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋裏不斷茁壯成長。

篇20：大班家長育兒心得

在教育孩子上，每個家長或多或少都有些困惑，每個孩子的優點和缺點都不一樣看你是否瞭解自我的的孩子。下頭我談一談我的育兒經驗。

1.足夠的睡眠是孩子生長髮育和健康成長的基本條件。所以我每一天規定孩子晚九點之前必須睡覺。早六點半必須起牀。讓孩子有個良好的作息時間。

2.每一天放學回家自我安排寫作業的時間。在孩子寫作業的時候，家長不要看電視，以免分散孩子的注意力，自我也看看書，給孩子營造一個良好的學習環境。每一天做完作業必須要複習當天所學的資料加以鞏固。

3.學會跟孩子交流，我每一天晚上都要和孩子談一談幼兒園有什麼趣事，媽媽單位有什麼新鮮事。經過交流能提高孩子表達本事和分辨是非的本事。

4.經常帶孩子去書店買書，讓他明白知識的重要性，孩子有時候問的問題大人也無法回答，比如：星星爲什麼會眨眼？水星上有水嗎？讓他在書中找到答案，孩子十分開心。這樣就培養他從小愛學愛問的習慣。

5.對於孩子提出的無理要求，家長必須要堅決地說：“不”。不能有絲毫心軟。別看孩子小，他們也會察言觀色，你退一步，他們就進一步。下次就不好管了。

6.要尊重孩子，不要強求孩子做一些自我不願做的事。也不要當着別人的面去批評指責孩子。

7.父母在家庭教育上要堅持意見一致。

經過不斷的努力和學習，兒子長大了，做事很認真，時間觀念很強。看來沒有教不好的孩子，僅有不會教的家長，只要方法得當，任何孩子都是優秀的，只要用心總能找到適宜的教育方法。

【小編簡評】

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【網友評價】

全文層次井然，結構嚴謹。