幼兒園大班體育教案 (優選30篇)

【導語】

幼兒園大班體育教案 (優選30篇) 由本站會員“117659207”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：幼兒園大班體育教案篇2：幼兒園大班體育教案篇3：幼兒園大班體育教案篇4：幼兒園大班體育教案篇5：幼兒園大班體育教案篇6：幼兒園大班體育教案篇7：幼兒園大班體育教案篇8：幼兒園大班體育教案篇9：幼兒園大班體育教案篇10：幼兒園大班體育教案篇11：幼兒園大班體育教案篇12：幼兒園大班體育教案篇13：幼兒園大班體育教案篇14：幼兒園大班體育教案篇15：幼兒園大班體育教案篇16：幼兒園大班體育教案篇17：幼兒園大班體育教案篇18：幼兒園大班體育教案篇19：幼兒園大班體育教案篇20：幼兒園大班體育教案篇21：幼兒園大班體育教案篇22：幼兒園大班體育教案篇23：幼兒園大班體育教案篇24：幼兒園大班體育教案篇25：幼兒園大班體育教案篇26：幼兒園大班體育教案篇27：幼兒園大班體育教案篇28：幼兒園大班體育教案篇29：幼兒園大班體育教案篇30：幼兒園大班體育教案

【正文】

篇1：幼兒園大班體育教案

大班體育教案：數字格子跳跳樂

活動目標：

1、探索泡沫墊的多種玩法。

2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的本事及動作的協調本事。

3、努力聽清教師指令，遵守遊戲規則。

活動準備：

人手一塊泡沫墊，1-10的數字卡片2套。

活動過程：

一、開始部分。

今日天氣真不錯，我們一齊來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓）二、基本部分。

1、出示泡沫墊，你們明白這是什麼嗎？它有什麼用？泡沫墊除了能夠作爲墊子，還能夠和我們玩遊戲呢？我們一齊來試試。此刻小朋友們分成2組遊戲，能夠自我玩，也能夠和同組的小夥伴一齊玩。（幼兒四散遊戲）師觀察幼兒活動情景，對幼兒在遊戲過程中出現的情景及時進行指導（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一齊，然後，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳併攏，不得分開。

2、講評幼兒遊戲情景，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什麼？今日我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫忙。

※將泡沫墊平放，雙腳併攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自我最高能跳過幾塊泡沫墊。

※將泡沫墊隔必須距離平放，幼兒有序進行連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察並實踐不一樣的跳法適宜的寬度是多少。

※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒儘量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放鬆運動。

6、遊戲《數字格子跳跳樂》。

出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，並貼在自我的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

※單腳跳順數（或倒數）。

※雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

※左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法，繼續遊戲。

三、結束部分，遊戲《叫號猜猜碰》。[由本站網友投稿]

幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒爲一組，進行剪刀、石頭、布的遊戲，後結束活動。

篇2：幼兒園大班體育教案

大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）

活動目標：

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、經過遊戲中不一樣障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一向跳到結束活動準備：

圈若干、椅子兩把。

活動過程：

1、準備活動。幼兒園大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）

遊戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，能夠手拉手跳，也能夠自我叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌資料變換跳的姿勢。

2、遊戲活動：調皮的小袋鼠

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2）遊戲開始前，教師先師範講解動作要領及過程，讓幼兒明白遊戲的規則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最終繞過小椅子，跑回自我的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

3、放鬆活動。

教師帶領幼兒邊唱邊進行遊戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。

篇3：幼兒園大班體育教案

後面還有多篇幼兒園大班體育教案！

助跑跨跳班級:大班

活動目標：

1、嘗試助跑跨跳必須寬度的障礙物。

2、感知助跑跨跳的基本動作。

3、經過自選練習，養成自主學習的精神。

活動重點：嘗試助跑跨跳必須寬度的障礙物。

活動難點：助跑要求中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。

重難點解決策略：引導幼兒自我嘗試，探索正確的跨跳方法，教師正確引導。活動準備：箱子、皮筋、跨欄、四色標誌物（紅黃藍綠）

活動過程：

一、開始部分

1、隊列練習——左右分隊走

幼兒排成一隊進入操場，聽清教師口令進行左右分隊走。

2、熱身運動

聽教師口令，活動四肢。（主要是壓腿等下肢練習）

二、基本部分

1、探索助跑跨跳的基本動作

（1）教師講解遊戲玩法，幼兒進行第一次嘗試、探索。（寬度：兩個箱子）師：今日我們來玩一個新遊戲，遊戲玩法是：面前的小圈爲等待圈，第一個小朋友此刻能夠進入等待圈，在前一個小朋友跑後，下一個小朋友進入等待圈。當跑到白色繩時，要從白色繩上頭跨過去，然後繼續向前跑，跑到對面的標誌物時，再跑回來。

（2）加強難度，幼兒進行第二次嘗試、探索。（寬度：兩個跨欄）

師：大一班的小朋友太棒了，這次我要給你們加強難度了，我把寬度增加了，看看你們還能不能過去。

（3）講解動作要領，進行自主嘗試、探索（寬度：一個箱子、一個跨欄）①教師請一名動作清楚、規範的小朋友和一名動作不太規範的小朋友，上前面來示範，讓幼兒自我評析，找到跑得快、能跨過去的動作要領。

②教師小結：聽清教師口令快速起跑，跑動中單腳起跳，用力蹬地，在空中瞬間滯留前弓步，後退落地後，不要停止，繼續快跑。

③調整寬度，變爲由易到難的順序，爲不一樣程度的幼兒供給不一樣難度的訓練，讓幼兒自主選擇進行練習。

2、分組比一比。（寬度：兩個跨欄）

教師：請幼兒分爲四隊，分爲紅黃藍綠四隊進行比賽，比一比那一隊的小朋友跑的又快，動作又規範。

三、結束部分

1、放鬆運動。

2、收器材。

篇4：幼兒園大班體育教案

大班體育教案：平衡凳遊戲

活動目標：

1、經過多種平衡凳遊戲，發展幼兒的靈敏、力量和協調性。

2、培養幼兒進取思維、主動創想團結合作、富有職責感的品質及遇事沉着冷靜、勇於克服困難的良好心理素質。

3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的歡樂。

活動準備：平衡凳12條活動過程：

一、開始部分1、活動手腕、腳踝2、熱身操二、基本部分1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創造平衡凳的各種玩法。

2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛鍊價值的幾種玩法，並讓幼兒選出三種感興趣的進行練習。

3、將選出的三種動作串起來，幼兒分成四隊進行平衡凳競賽。（兩遍）4、教師教授平衡凳趣味遊戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。（如果都成功直接進入④）②擇優示範，請他們談談爲何能成功，並總結歸納出如下幾點：

a、要穩住重心，不要搖晃，不要推擠。

b、多想到同伴，採取緊貼和側站的方式，以增加空間。

c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。

③請幼兒們再次活動，牢記同伴獲得成功的經驗：控制平衡，站的姿勢，要有序。

④結合已有經驗，增加難度，再次遊戲。

將兩條平衡凳並在一齊，減小空間，讓二十名幼兒站上去。

⑤如果失敗，引導幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協助幼兒完成，並告訴他們要注意的地方，然後再團體完成一次。

⑥如果成功，教師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。

⑦一齊感受成功的喜悅，歡呼。

三、結束部分玩了半天，身體累累的吧？，此刻兩個小朋友互相幫忙按摩一下，放鬆放鬆。

（教師可對活動進行講評）活動延伸：

和幼兒一齊交流分享沒完成任務時的沮喪心境，及經過合作，互相幫忙後全體站上平衡凳的喜悅心境，引導幼兒認識到只要開動腦筋，相信自我，團結合作，再大的困難也能克服。

篇5：幼兒園大班體育教案

大班體育教案：運西瓜

目的：1.根據供給的平衡臺進行遊戲，並且完成必須的任務。

2.發展幼兒自我保護本事及團體的合作精神。

3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、進取向上的良好品質。

準備：平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球過程：一、幼兒與教師一同做準備活動。

1.繞場跑（越過不一樣的障礙）。

2.自我選擇平衡臺做各種動作。

二、1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來2.進行一些準備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）3.擺木樁進行遊戲，開始運西瓜。（講一些要求）4.加大難度運網球四.遊戲評價。

1.表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

篇6：幼兒園大班體育教案

衛星繞着地球轉

目標：

讓幼兒用自我身體運動的辦法，來體會地球和衛星運行的特點，發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的本事。

準備：

教師簡單瞭解人造地球衛星旋轉的情景。自制小坐墊若干個。

過程：

1．讓幼兒初步瞭解人造地球衛星運行的特點，然後與幼兒一齊討論：怎樣用身體的動作來表現衛星與地球的運行？

2．在討論的基礎上，幼兒兩人一組，一人扮作“地球”，一人扮作“衛星”，進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫忙。可參考的活動方式有：

①“地球”端坐不動，“衛星”圍繞着“地球”走、跑、跳、轉圈爬等。

②“衛星”和“地球”相對而站，手拉手轉圈。

注意：身體要稍向後傾斜，手臂拉緊，能夠沿不一樣的方向旋轉。

③“衛星”雙手擡着“地球”的雙腳，“地球”兩手撐地，一齊慢慢地轉圈。

3．幼兒分成兩組，一組手拉手圍成一個小圓，另一組在小圓外圍成一個大圓，聽到教師的指令後，兩圓（兩組幼兒）向相反方向運動（走）。教師可作兩圓的圓心。還能夠自編兒歌，如：“走走走，轉轉轉，衛星繞着地球轉”。

提議：

1．“地球”最好坐在坐墊上旋轉，以免弄髒磨破褲子。

2．幼兒牽手旋轉，不能用力過猛，牽拉過快，以免拉傷關節或肌肉。

3．此活動能夠和認識地球的教育活動配合進行。

4．有可能的話，此活動能夠在室內較乾淨的地板上進行。

篇7：幼兒園大班體育教案

大班體育遊戲：勇救小動物

遊戲目標：

1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡本事.

2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

遊戲準備：腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（爲幼兒人數23菲倍）

遊戲玩法：

將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；

場地另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。教師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，並帶着小動物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多爲勝隊。

遊戲規則：

1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋後才能救小精靈。

2、若遊戲中途發生意外情景或未帶小動物成功回到應在原地重新經過。

篇8：幼兒園大班體育教案

漂亮的項鍊

遊戲目標：發展幼兒小肌肉的靈活性和手眼協調的本事

遊戲準備：彩色小木珠、綵線

遊戲過程：

1、教師出示已經穿好的項鍊，引發幼兒自我動手的慾望。

2、師示範製作的方法並提出要求。

（1）左手拿木珠，右手拿綵線，眼睛看好木珠的洞穿

（2）請家長鼓勵寶寶大膽的自我穿

（3）要求手拿綵線的位置要適宜，完成後，展示作品，使幼兒感受到成功的喜悅。

遊戲指導：家長在活動中多鼓勵幼兒，讓幼兒自我動手操作。

好朋友手拉手

遊戲目標：

1、經過手偶遊戲，讓幼兒大膽的說出自我的名字，鍛鍊幼兒在衆人面前大膽表現；

2、初步培養幼兒樂於同別人交往的本事；

3、鍛鍊幼兒能夠認識自我的學號及姓名；

遊戲準備：手偶(威威兔)小花片(上頭寫有幼兒的姓名和學號)

遊戲過程：

1、出示手偶，自我介紹姓名和學號。威威：“小朋友，我十分喜歡你們，想和你們做好朋友，你們能告訴我你的名字嗎？”(教師互相配合，一人旁白，一人表演。)

2、幼兒逐個介紹(威威兔在小朋友說完後，要同他握握手，或是親一下)在家長的引導下，說出自我的學號姓名。

3、發放小禮物(小花片)，並讓幼兒說出“多謝威威兔”。遊戲指導：依據幼兒不一樣的情景，分別進行適當的引導，不可強求個別幼兒；

遊戲反思：幼兒對於手偶的加入興趣異常的濃厚，有一些較靦腆的幼兒也能勇敢的說出自我的姓名及年齡，說明幼兒同一些自我所接觸的玩具類的奇特物品有着特殊的交往感情。

篇9：幼兒園大班體育教案

裝豆子

遊戲名稱：裝豆子

遊戲目標：培養孩子雙手的協調性。

遊戲準備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎品

遊戲過程：此刻是秋季，是一個收穫的季節，農民伯伯們種的莊稼都豐收了，讓我們幫他們把豆子裝進倉庫裏好嗎？告訴孩子規則：在遊戲過程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，從瓶子的小空中把豆子裝進去。

注意事項：讓家長看好孩子別把豆子放進嘴裏，家長不要幫孩子裝豆子。遊戲結束，把小獎品發給孩子，並給予孩子鼓勵。

遊戲指導：根據季節性的特點去做一些遊戲，能夠把大自然與遊戲結合，這樣在做遊戲的同時也讓孩子明白了許多自然現象。

篇10：幼兒園大班體育教案

運動小精靈

一、活動目標：

1．學習閱讀指示牌。

2．根據指示做動作。

二、活動準備：自制趣味的指示牌。

三、活動過程：

1．事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，併爲它們命名。

2．來到幼兒園的操場，向幼兒說明遊戲規則及擺放好指示牌。

3．選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉一下，用單腳跳到“百花國”聞聞花香，走到“石頭國”抱抱石頭看有多大，“滑梯國”裏可溜滑梯，再到“洞洞國”穿過拱橋，“繩子國”是跳5次繩纔算經過，“昆蟲國”則要學一種昆蟲的動作。回到目的地時，便成爲"歡樂國"裏的精靈了。

四、活動提議：

1．可選擇戶外或幼兒園裏適當的地方，自我製作指示牌。

2．若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。

篇11：幼兒園大班體育教案

大班體育教案：傳球

一、設計意圖：

大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，並能參加一些基本的體育活動，傳球這個遊戲很受幼兒的喜愛，幼兒在遊戲中能夠手腳並用，到達全身的協調運動。在遊戲中能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協作潛力。

二、活動目標

1、鍛鍊幼兒的快速反映潛力，鍛鍊幼兒手的敏捷度。

2、增強了幼兒的合作意識，培養了幼兒的羣衆主義感。

三、活動準備：籃球若干四、活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

1、導入遊戲教師這天和大家一齊來做個傳球遊戲，好不好？(幼兒回答，好)看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示範，其他幼兒觀看。

教師首先說明遊戲的規則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當教師發出命令後，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(能夠從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完爲勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發出口令後有每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊尾，以此類推，按照必須的路線移動，看哪一個隊最先傳完爲勝。

注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

2、遊戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發一籃球，3、開始遊戲幼兒準備好以後，哨聲一響，遊戲就開始。

兩個遊戲輪流嘗試進行4、活動結束，對錶現好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛鍊了幼兒的身體機能，幼兒都能用心主動的參與到遊戲中去，在配合中增長了知識，鍛鍊了身體，養成了守規則好習慣，更進一步感受了羣衆的合作意識的重要性。

篇12：幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育教案：乒乓運動會

一、活動目標：

1．能借助不一樣的輔助材料練習近平穩的運球、顛球、對牆擊球。

2．用心參與活動並遵守遊戲規則。

3．在競賽活動中學會小組合作，體驗小組合作取得成功的自豪感。

二、活動準備：

1．人手一隻乒乓球、一隻乒乓板。

2．場地佈置：運球過橋（A區）顛球繞障礙（B區）對板擊球（C區）3．將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。

三、活動過程：

（一）由舉行乒乓運動會引趣，導入課題。

1．小朋友們好，這天我們又要進行乒乓活動了，我們的口號是什麼？（我乒乓、我歡樂、我成長！耶）2．好，這天我們要舉行一個乒乓運動會，讓我們先跳個舞慶祝一下。（幼兒人手一球，邊聽音樂，邊做球操。）（二）遊戲：乒乓遊戲比賽。

1．幼兒利用板和球進行花樣玩球。

乒乓運動會立刻就要開始了？那你們都有些什麼乒乓本領呢？請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。

2．請幼兒根據圖示逐一介紹介紹比賽項目與規則。

師：小朋友的本領都很大，可是這天的比賽項目變難了，這就是那些項目的圖示，看看圖示上說了些什麼？

（1）A區：從起點線開始，用球拍託球在橋上行走，球不能掉落。

（2）B區：從起點線開始，用球拍顛球繞障礙走，球不掉落。

（3）C區：對板擊球不掉落，並且要數清自我擊了幾個球。

3．幼兒熟悉各賽場遊戲玩法。（分散練習）"在正式比賽之前，我們先去把這些本領練一練，呆會兒練習的時候，聽到我的哨聲就進行交換，如果那一區人多你能夠去別的區先練習此刻請你先找一個區作好準備。"5．集中反饋請幼兒提出較有難度的遊戲，大家幫忙練習。

"剛纔你在練習的時候遇到了什麼問題？"6．幼兒再次練習。

7．分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。

"比賽立刻就要正式開始了，我們這次比賽分小組進行，有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊，我來當裁判，呆會兒聽到裁判發口令，各隊的第一個小朋友就開始出發，運球過橋，然後顛球繞障礙，再對板擊球，當你擊滿3次10個球后，就跑到終點，舉起板，下一位小朋友就能夠出發，哪一組先到，就是冠軍。

（1）提出比賽要求:三區串聯，b.行進間如果球掉地原地撿起繼續前進。

C.在對板擊球時，當你擊滿3次10個球時就能夠往前到達終點。下一位幼兒就能夠出發。

（2）幼兒完整地練習一次。

（3）根據幼兒活動狀況進行正式比賽1～2次。

（三）總結鼓勵幼兒遊戲狀況。

1．給勝利組掌聲鼓勵。

2．教育幼兒勝不驕，敗不餒，好好練習乒乓球，長大了象電視裏的叔叔阿姨參加比賽奪金牌，爲國爭光。

（四）放鬆活動比賽結束了，你們累不累啊？找個好朋友相互捶捶放鬆一下。

篇13：幼兒園大班體育教案

大班體育教案：跳長繩

活動目標：

1．讓幼兒體驗創造性玩繩的樂趣。

2．引導幼兒能變換多種花樣玩繩，發展幼兒動作的協調潛力、增強身體機能。

3．教幼兒掄長繩，跳大繩，鍛鍊孩子的跳躍潛力以及孩子的節奏感。

活動準備：

1．兩條長繩

2．每人一條短繩活動過程：

一、開始部分。

整隊帶幼兒到活動場地，檢查幼兒的穿戴、鞋帶是否繫好。

讓幼兒聽音樂做小兔跳的動作。教師朗誦兒歌，激發幼兒活動的願望。

附兒歌：小繩小繩真搞笑，天天和我做遊戲，單腳跳、雙腳跳、帶人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身體好。

二、基本部分。

（一）自由玩繩。

幼兒每人一條短繩，自由玩繩，教師觀察並引導幼兒探索繩子的不一樣玩法：

1．跳繩：單腳跳、雙腳跳、兩腳交替跳、正跳、反跳、挽花跳

2．兩名幼兒拉直繩子，其他幼兒站成一路縱隊，跑到繩下，用頭頂繩。

3．幼兒兩手拿繩，將繩踩在雙腳下，念兒歌學小兔跳。

4．請兩名幼兒拉直繩子的兩端，讓幼兒練習跳高。（高度約15--20cm）

5．走鋼絲：將繩子放在地上，讓幼兒腳踩繩子走，注意腳不能離開繩子。

（二）教幼兒學習跳長繩：

1．教師出示長繩、讓幼兒認識長繩，教師講述長繩與短繩的不一樣：短繩是一個小朋友玩的，最多帶着一個小朋友跳，長繩能夠有幾個小朋友一齊跳，可是繩子的兩端要有兩個小朋友掄着，這樣小朋友就能夠一齊玩了。

2．教師講述長繩的掄法：

兩人可握住繩子的一頭，向同一個方向甩動，並且兩人的用力要一致，然後教師示範掄繩方法。

3．教師講述掄繩子的規則：甩繩者甩繩子時應有節奏且用力要適中，注意不要打到跳繩者的頭。

4．讓幼兒練習掄繩方法。

5．讓幼兒念着兒歌跳長繩。讓幼兒隨繩子的甩動而跳躍，當唸到“手摸地”時，跳繩者要迅速向繩外跑去，應儘量避免被繩子甩着或套住。在旁邊等候的幼兒應之後跳入繩中繼續跳。讓幼兒反覆練習跳繩。（附兒歌）一根長繩兩頭搖，小朋友們中間跳，小紅小紅蹦一蹦，小紅小紅跳一跳，小紅小紅請下去。

6．讓幼兒分成兩組進行比賽，教師提醒幼兒要注意安全。

三、結束部分。

放音樂讓幼兒做放鬆動作，教師小結幼兒活動狀況，對個別潛力差的幼兒進行鼓勵，表揚遊戲中表現好的的幼兒。

篇14：幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育活動教案：歡樂拍拍拍

活動目標：

1、引導幼兒創造性的玩球，進一步提高幼兒對球類活動的興趣。

2、激發幼兒的創造性思維，引導幼兒學習換拍球的玩法。

透過玩球，培養幼兒團結合作的意識。

活動準備：每人一個皮球，音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

1、準備活動幼兒與教師隨音樂抱球入場。

熱身運動：師生在《加油操》中做球操！

2、花樣玩球(1)看誰玩得花樣多師：小朋友你們喜歡玩球嗎你平時都是怎樣玩的？

生：單手拍球、左右手交替拍球、轉身拍球、跨腿拍球、兩腳夾球前後跳、自拋自接、反彈接等。

師：剛纔這些都是我們一個人玩球。那如果是兩個人合作，是不是又會有許多的新玩法呢？那此刻我們就自我找朋友試試吧？

幼兒兩兩合作玩球，教師進行指導。（在活動中，幼兒開始有意識的合作，教師的提醒拓寬了幼兒玩球的思路）（2）合作玩球：搭火車玩球聽口哨聲集中！好了，孩子們，剛剛你和你的夥伴都是怎樣玩球的？誰願意上來說一說？

幼兒說一說，並表演不一樣的玩球方法。有一對幼兒的玩法很新穎：兩名幼兒同方向前後站立，後面的幼兒用左手搭住前面幼兒的肩膀，邊右手拍球邊往前走。

師：你們剛剛是怎樣玩的？再表演一次能夠嗎？（幼兒表演了一遍。）師：你們這樣玩真有意思，能不能再讓多一些小朋友參加呢？

幼兒又去邀請其他幼兒的加入，這時很多幼兒都想參加，人數發展成了4個、5個多個，孩子們都高興極了，並把這種拍球的方法稱爲搭火車拍球。

（3）換位接球發現有兩名幼兒應對面站立，拍球后將球拍傳給對方，對方接住球。可是由於步調的不一樣意，不能連續進行下去，幼兒有點煩躁，失去了信心。

師：我們同時接球進行不了這是什麼原因呢？

幼：有的人拍的一下，有的人拍兩下，不統一，顧可是來！

師：那小朋友們想一想怎樣才能同時接到球呢？我們和身邊的朋友討論一下！

幼：都拍兩個或者是三個再同時傳！

師：那按你們想的方法試一試吧！

結果還是有的孩子傳的快，有的孩子傳的慢，教師適時介入，我們能夠用數數的方法，拍兩個球數兩下，邊拍球邊數：在說“接”的時候把球傳給對方。

用這樣的方法，兩人的步調達成了一致，換接球能夠連續進行了，幼兒的興趣大增，都雙雙結合，玩得很高興，有的幼兒還自發的三個人一齊玩。

師：能不能讓更多的人蔘加進來呢？

生：能夠師：爲什麼會亂呢？這是什麼原因呢？

幼：傳球時沒有想到傳給誰，就出錯了!有的時候兩個人都傳給同一個人！球打架了！

師：那有什麼辦法讓我們大家都能參加，並且又不亂呢？

幼：提前定好傳給給就不亂了！

幼兒實驗，結果還是很亂，怎樣辦？孩子們都想不出好方法。

師：我們剛纔兩個人傳球，是讓球換地方，可是拍球的人沒有動，如果，我們的球不換地方，還要接住別人的球！那就應怎樣玩？

幼兒都試了起來，有一組幼兒發現能夠人動球不動（在喊口令“一、二、三，接”時球不往外傳，人迅速向同一方向移動一個位置，繼續接住相鄰幼兒的球）師：那我們其他小朋友想不想也來試一試？

幼兒很快掌握了在口令的支配下，進行了人動球不動的換拍球遊戲玩球的場面很熱烈！

師：剛纔我轉了一圈發現好多好朋友都基本掌握了這種換接球的方法，相信我們以後多多練習，肯定能又快又準地接到旁邊小朋友的球的！好了，我們玩得也有點累了，球兒也有些累了，我們坐在球上休息一下吧！

3、結束在簡單地音樂聲中，幼兒隨教師坐在球上做放鬆運動！

篇15：幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育活動教案：轉身接球

一、活動背景：

本節課爲大班體育課，設計這節課的目的是讓孩子去發現球的不一樣玩法，培養孩子孩子身體的靈活性和協調性。讓孩子體驗參加體育活動的樂趣。大班孩子基本上都會拍球，我又根據《幼兒園綜合活動課程》中《大家來運動》這一主題資料，選取了球這個運動器械，在此基礎上設計了本節課的教學資料。讓孩子在玩一玩，動一動，遊戲化的課堂中去發現，讓他們得到更好的鍛鍊。

二、活動目標：

1.透過嘗試，引導幼兒學會轉身接球的技能。

2.透過層層遞進的轉身接球練習，培養孩子身體的靈活性和協調性。

3.透過活動，讓孩子體驗參加體育活動的樂趣，能自覺遵守體育活動的規則，培養幼兒敢於挑戰的精神。

三、活動準備：

音樂兩首，皮球20個，標記20個，圓圈若干，小椅子4把。

四、活動過程：

（一）熱身活動（3分）（1）每人抱球聽哨音踏步進場。

師：孩子們這天和球玩一玩，你們願意嗎？一齊出發吧！

（2）聽哨音隊列練習，站好原點，遊戲開始之前，我們一齊做球操。上肢運動，腰部運動，體側運動，下蹲運動，，跳躍運動，整理運動（音樂）（二）基本部分1.第一次玩球，揭示課題。（3分）師：你們會玩球嗎？（會）就在原地玩一玩，看誰的方法與衆不一樣。

（吹哨結束，幼兒坐在球上）你是怎樣玩球的？教師有針對性地指名2-3個幼兒說一說，玩一玩（玩拋球接球的幼兒最終一個演示。）師：我們能夠有多種方法來玩球，能夠拍球，滾球，運球……這天教師給小朋友帶來一種新的玩球方法，仔細看，我是怎樣玩的？

師示範轉身接球。

提問：我是怎樣玩的？指名潛力較強的幼兒回答。

總結：先拋球后轉身再接球，這叫轉身接球。

2.第二次玩球，學習轉身接球（6分）師：你想玩一玩嗎？請你在教師的周圍找個空地試一試。

（吹哨收回）師：你轉身接球成功了嗎？幼兒回答。

師：一齊來玩一次。請成功的小朋友往後退一步，沒成功的，站在原點上。我們再給沒成功的小朋友一次機會，讓他們再來試一次。一次給他們加油！請小朋友說一說他們爲什麼沒成功或者演示（教師給他再一次機會，你可要好好把握哦）。（引導說出關鍵點：拋球不能離自我身體太遠，否則接不到；也不能太近，否則會撞到自我，球就會滾掉。）再玩一次，成功的小朋友回原位。

師：回到圓點，我們一齊聽口哨來玩轉身接球。羣衆來2-3次。

3.第三次玩球，學習轉兩圈接球（4分）師：你們的轉身接球玩得很棒，教師要加深難度了，你能轉兩圈接住球嗎請你找一個好朋友，兩個人去比一比，看看怎樣才能轉兩圈接住球。

（口哨收回，坐在球上）師：轉兩圈接球你挑戰成功了嗎？

請成功的小朋友示範，教師爲其點圈數，讓其說一說爲什麼能成功？（這個小朋友用了一個好聽的詞……你們可要記住這個方法哦。）師:球要拋得高，轉身要快，才能穩穩接住球。

4.第四次玩球，學習轉多圈接球（4分）師：轉兩圈接球也沒難住大家，你們真棒！還想繼續挑戰碼？你想挑戰轉幾圈接住球？幼兒說一說。

師：教師十分期盼小朋友能挑戰成功。小朋友4人一組趕緊去試一試吧！

幼兒玩球，教師巡視幼兒是否都在挑戰三圈及以上接球，跟幼兒一齊玩一玩。

口哨收回師：你轉了幾圈接住球的？請你站中間表演給我們看一看。（師幼一齊點圈數，表揚）5.分組玩球，體驗成功（5分）師：這是什麼標記？要我們做什麼？（交代遊戲規則，以幼兒理解爲主）幼兒分組遊戲，教師巡視，鼓勵幼兒不斷調整新高度。

6.課堂小結：這天我們學習了轉身接球，轉身接球時球要拋得高，轉身要快，還要穩穩地接住球。小朋友們表現都很棒！

（三）放鬆運動（3分）五、教學反思：

本節課爲大班體育課，我選取了孩子們常玩的運動器械：球，在遊戲化的課堂中讓孩子去發現，去嘗試，去鍛鍊。整節課教師和幼兒用心互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節課，我從五個環節進行教學：自由摸索——結示課題——嘗試練習——加深難度——自由挑戰。教學過程一步步遞進，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們透過教師的引導，自我發現了球的不一樣玩法，也學會本節課的新授資料。孩子們也根據自我的潛力自由選取不一樣難度進行挑戰，最終都體會到了成功挑戰的喜悅。課堂中，我採用了示範法、實踐法進行教學，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設計和進行教學時，思考到了個別差異性，每個環節的設計都思考了孩子的年齡特點，以孩子爲主體，給孩子機會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在歡樂的氛圍中學習。當然，課堂教學中也存在不足，如果在最終一個自由挑戰環節中，讓孩子的說和做聯繫起來，可能效果會更加，對於孩子完美品德的養成也是更有利的。整堂課的教學，孩子得到了鍛鍊，教師也得到了提高，學會及時調整和反思，把握課堂教學。

篇16：幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育活動：小小飛行員

活動目標：

1、透過幼兒喜聞樂見的主題模擬活動，激發幼兒用心創想，主動參與活動的興趣。

2、透過紙飛機的投擲系列活動，瞭解投擲的基本要領，發展幼兒的投擲潛力和活動潛力。

3、引導幼兒嘗試編隊飛行、伏擊空戰、共同訓練提高等合作性活動，培養幼兒的團隊意識和互助合作的習慣與潛力。

活動準備：

1、紙飛機、各種飛行編隊飛行的圖片。

2、場地佈置：各小組飛行的空域和野戰機場。

活動過程：

（一）開始部分：激趣導入、準備活動師：小朋友們，"神州十號"飛船發射成功了，你們想不想像聶海勝、張小光叔叔和王亞平阿姨一樣，當飛行員呢（幼兒歡呼雀躍、躍躍欲試）那好，教師帶大家開飛機好嗎？

1、師幼共同模擬飛機飛行的各種動作：爬升、俯衝、翻金斗……2、出示各種飛機編隊飛行的圖片，告訴幼兒想當飛行員就務必學會編隊飛行，下頭我們比一比哪個飛行小隊飛得最棒。

3、讓幼兒自由討論進行分組編隊，嘗試按圖片模擬飛行。

（評析：興趣是最好的教師，如果教師有意識地加以引導，讓幼兒在躍躍欲試的狀態下進行學習、練習，幼兒必須能用心主動投身活動中，成爲活動的主人。）（二）基本部分：體驗探索、提高展示師：剛纔小朋友的模擬飛行真不錯！此刻教師宣佈我們的地面訓練成功，大家能夠進行正式飛行了！下頭各個飛行小隊到各自的空域去比一比，誰的飛機飛得最高最遠。

1、幼兒到各自事先劃分好的"空域"嘗試飛行，教師分別參與各組活動，引導幼兒互相比較、互相觀察，尋找合理的投擲方法。

2、各小組集中"野戰"機場，比一比誰是特技飛行員，幼兒再次進行集合。

3、各小組推薦幼兒進行展示。

4、師幼共同評議從中選出投得好的幼兒命名爲"特技飛行員"，並給予鼓勵。

5、師：想當特技飛行員的小朋友請舉手！噢，大家都想當，那麼必須要有好的飛行技巧。各組不一樣投擲方法的幼兒進行展示，讓幼兒尋找總結正確的投擲方法，師幼共同歸納出好的投擲方法。

6、幼兒分組學練好的投擲方法，教師巡迴到各組引導幼兒互相學習，共同提高。

7、再次集中到"野戰機場"，進行"特技飛行小隊"比賽，師幼共同評議。

8、師：飛行員表現得真棒！此刻我宣佈飛行訓練圓滿完成，接下來我們進行演習。教師說明演習規則：由四五名幼兒扮演"偵查機"衝過幼兒伏擊的"陣地"。

9、教師緊張地宣佈：一架不明國家的超大飛機向我們國家飛來，請各小組趕快進入陣地，準備打擊敵人，幼兒回到"陣地"。

10、教師持大型紙飛機扮演"敵機"與幼兒"空戰"，鞏固投擲的方法。

（評析：比賽是幼兒喜歡的方式，有助於培養幼兒的合作意識和競爭意識。先讓幼兒練習再進行總結指導，體現了幼兒是真正的活動主體。"空戰"形式新穎，幼兒情緒激昂，樂此不疲，這樣在不知不覺中幼兒的投擲潛力得到了鍛鍊和提高。）（三）結束部分：簡單愉快、交流分享1、"勝利嘍！"師幼隨着歡快的音樂進行歡呼，並做放鬆小遊戲--犒勞飛行員。

2、指着"墜毀"的飛機說：我們的飛行員真棒！敵機被我們擊毀了。

3、幼兒相互交流飛行經驗。

4、一張張汗盈盈的小臉洋溢着成功的喜悅，回活動室。

（評析：讓幼兒進行大膽地評議、交流，使他們在體育鍛煉中學會分析問題、解決問題，主動尋找歡樂與成功，他們的潛力必須會逐步的增強和提高。）自我評析：

本次活動採用主題模擬情境教學，比較充分的發揮了幼兒的主體作用，師幼共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，幼兒在自主的空間裏，用心練習、交流感悟、合作探究。事先擔心沒有進行預演會"出洋相"，其實只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們帶給自主的空間，他們就會將創新思維轉化爲成果。還擔心紙飛機的破損會影響投擲的效果，其實擔心是剩餘的，相反還激起了幼兒的好奇心，相同的投擲動作，紙飛機的飛行高度和遠度不一樣。整個活動中，幼兒手腦並用，身心真正"活動"了起來。

篇17：幼兒園大班體育教案

大班體育教案：好玩的跳跳袋

活動目標：

1、透過多種方式玩布袋，提升體育器材的趣味性。

1、發展幼兒的靈敏性、協調性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。

2、培養幼兒自我調節潛力和不怕困難的品質。

活動準備：

1、人手一個跳跳袋

2、錄音機、磁帶

活動重點：

透過多種方法玩布袋，保護自身安全

活動難點：

在活動中，自我調節潛力的提升。

活動過程：

1、熱身活動

（1）教師自我介紹，和孩子們相互認識。

（2）遊戲：聽口令做動作

2、好玩的跳跳袋

（1）分發布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿

頭、肩、脖子、後背、前胸

（2）遊戲：聽聲音，找一找

幼兒將布袋套到頭上，聽教師的拍手聲，決定教師的所在位置。拍手聲停止後，拿下布袋確認是否找到教師。

（3）貓頭鷹的遊戲。

幼兒將布袋披在身上，蹲下當貓頭鷹，教師隨音樂把“老鼠”灑在空地上，音樂結束，“貓頭鷹飛起將老鼠抓回。

（4）小袋鼠學跳遠。

幼兒將布袋撐開，跳進去，並提拉袋口，雙腳向前跳。

（5）毛毛蟲的夢想

幼兒用布袋變毛毛蟲，幼兒套進布袋中，在地面上爬行，跟隨教師吃樹葉，然後結繭，最終蛻變爲蝴蝶，在布袋周圍飛翔

4、放鬆活動

（1）師和幼兒一齊做放鬆運動。

（2）用變魔術的方式，將布袋收拾好。

篇18：幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育教案：小老鼠鑽山洞

活動目標：

1．能鑽過山洞，發展鑽的潛力。

2．結合幼兒鑽、跳和走多種玩法，發展幼兒的動作的協調性、敏捷性。

3．萌發幼兒相互合作的精神，透過比賽讓幼兒感受勝利的喜悅情緒。

活動準備：

1.圈、獨木橋、沙包、尾巴等。

2.音樂：三首曲子。

3.胸飾21個。

活動過程：

（一）開始部分師：這天天氣真好，寶貝們，和媽媽一齊鍛鍊身體吧！

（二）基本部分師:快過年了，我們要到外面找食物準備過冬，路途要鑽過山洞才能找到食物。所以我們要先練好本領才行，媽媽爲你們準備了一些聯繫器材，寶貝們請開動你們的小腦筋想辦法怎樣鑽山洞？

（1）幼兒自由練習。

（2）羣衆討論師：誰來說說剛纔你是怎樣鑽山洞的？

請個別幼兒示範並講解鑽的方法師：他說的辦法真好，誰來示範下？

師：請寶貝們用剛纔的好辦法再去練習下吧。

（3）自由分散練習練習側面鑽師：小手放膝蓋，一蹲，二跨，三起，山洞鑽過啦。

（4）羣衆練習師：寶貝們，練習的怎樣樣了啊？我們一齊來練習下側面鑽的本領好嗎？

(5)比賽練習師：寶貝們學本領的速度可真快，爲了檢驗你們的練習效果，我們來場比賽好嗎？

(6)遊戲：鑽山洞師：看看哪隊運的糧食最多？速度最快？獎勵一面小紅旗！我們祝賀他們！說明他們組不但本領學的棒，並且團結合作的精神不錯！

（三）結束部分師：寶貝們!這天你們真能幹！爲媽媽準備了這麼多的過冬糧食！必須都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。

師：爸爸回來了，我們一齊到門口去迎接爸爸好嗎？

活動延伸：

在戶外活動時，教師能夠繼續組織小老鼠鑽山洞的遊戲，能夠增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長筒等。

篇19：幼兒園大班體育教案

大班體育教案：走大鞋

【設計意圖】

幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經歷，但對於兩人或三人同時穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣？幼兒很想親身體會一下，所以我設計了走大鞋這一活動。

【活動目標】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發展幼兒平衡潛力及互相協作的精神。

2、選取自我喜歡的方式，進行小組循環的“大鞋”遊戲，充分體驗合作運動的愉悅。

【活動準備】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數字1、2。

【活動過程】

1、熱身運動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選取一雙“大鞋”進行合作“走大鞋”的嘗試。

（2）教師巡視觀察，注意發現幼兒在嘗試過程中出現的問題，如：兩人邁步不協調，步速不一致等，並引導幼兒用心探索。

（3）請幼兒說說自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動作配合語言表達自我的想法、做法。

（4）師幼共同總結“走大鞋”的好方法，即動作要領：後一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的時候先出有數字1的鞋，再出有數字2的鞋，同時兩人一齊喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協調一致地向前走。

第二次玩“走大鞋”的遊戲(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的遊戲。

(2)教師進行個別指導與幫忙。

(3)請合作走大鞋成功的幼兒展示，並鼓勵幼兒進行創新。

3、三人合作走大鞋品嚐到成功滋味的、身體平衡潛力較強的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人務必密切配合、步調一致才能走好。

4、放鬆運動幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放鬆。

【活動延伸】：

1、將幼兒按人數分爲兩組進行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作爲親子游戲（母子、父子或三口之家）進行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很認真，玩的很開心。遊戲提高了幼兒的平衡潛力，使幼兒體會到了合作運動的愉悅，也增進了他們之間的感情。

篇20：幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育活動教案《運水》

【設計意圖】：

在平時幼兒戶外活動中，會時常發現大班的孩子們對放在器材角里的梯子個性感興趣，他們會自主的組織與梯子有關的活動，有在梯子上跳的、走的、爬的等等。可見孩子對一把普通的梯子有着濃厚的興趣。

瑞士心理學家皮亞傑，美國學者杜威認爲：“興趣是刺激兒童學習的好形式”。幼兒僅有對事物產生了濃厚的興趣纔會注意力集中，參與主動，投入用心，從而獲得知識經驗。所以，我把孩子們感興趣的梯子引用到我的體育活動中來，設計了借用梯子鍛鍊孩子平衡潛力爲主要目標的活動。在整個活動過程中，讓孩子用心、自主的去摸索、去發現，教師作爲活動的參與者、支持者、合作者有效的加以引導。

【活動目標】：

1、透過遊戲發展幼兒的平衡潛力以及動作的靈敏性。

2、讓幼兒充分發揮想象力，創造各種玩法。

3、培養幼兒勇敢頑強的作風以及相互配合、團結共進的合作精神。

【活動準備】：

音樂、大竹梯一把、平衡木4個、小橋2座、1桶水、兩個盆子、若干杯子。

【活動過程】：

一、準備部分：

1、集合幼兒，師生問好。

2、聽音樂，幼兒跟着教師一齊跳兔子舞。

二、基本部分：

1、根據教師的要求，在已經佈置好的場地內，幼兒聽着音樂跟教師一齊到場地內運用各種方法進行過小橋、走梯子和平衡木。

2、充分發揮幼兒想象力，用心提倡幼兒所想出來的各種玩法，請幼兒進行示範，並共同進行練習。

3、遊戲：大竹梯上運水（1）創設一個遊戲情景，激發幼兒的遊戲興趣。

（2）教師講解示範遊戲的方法，並提出遊戲的要求。

（3）讓幼兒體驗遊戲，等幼兒熟練遊戲方法後，組織幼兒進行比賽。

4、遊戲：嘴咬紙杯運水。

（1）幼兒進行運水活動，教師進行觀察指導，給幼兒發現問題解決問題的空間。

（2）要求：把幼兒分成人數等同的四隊，要求幼兒又快又穩地把水從對面送到終點，那組最快的一隊就爲獲勝的隊。

三、結束部分：

1、放鬆練習：聽音樂，跟着教師一齊做放鬆運動。

2、收拾器材，師生再見。

篇21：幼兒園大班體育教案

大班體育教案：搞笑的椅子

活動目標：

1、探索椅子的各種玩法，充分練習近平衡、跳等動作。

2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。

活動準備：

椅子若干、運動員進行曲、自制金牌（反面畫有各項運動圖標）活動過程：

一、進場

1、師：“寶寶們，在我們開始鍛鍊身體以前，大聲的喊出我們的運動口號吧！我運動，我健康，我--快--樂，耶！”

2、師：“跟着教師快速的跑過來吧！每個小朋友找一個點站好。”

3、教師簡短迅速的整隊集合。

二、熱身運動，激發興趣師：“我爲你們準備了一首十分美妙動聽的樂曲，跟着教師在音樂中一齊運動吧，好嗎？”教師帶領幼兒熱身，包括頭、肩、臂、原地快跑、旋轉、下蹲、腿的活動和調整呼吸。

三、探索椅子的玩法（將椅子當作跨欄、跳臺、槓鈴、平衡木）

1、導入活動教師出示金牌，“看，這是什麼？”“這是我爲你們準備的，要送給這天表現得最認真、最勇敢的孩子。”“看看，戴上它，像不像奧運會冠軍啊？”“你們明白運動會上都有哪些項目？”“運動員們可棒了，在運動場上獲得了很多金牌，我們也來學學他們。”（引導幼兒與師一齊學做運動員的跳水、舉重、游泳等動作）。

2、探索椅子的玩法：

師：“小朋友們來幼兒園的時候每一天都會和椅子一齊，小椅子是我們的好夥伴，我們要好好愛護他們。那這天教師我來帶大家和你們的小椅子一齊玩遊戲好不好？”“小朋友們能夠告訴我你們平常怎樣玩椅子，或者你們覺得椅子能夠怎樣來玩，明白的小朋友舉手告訴我？”教師仔細聽孩子們的發言，有創新的加以表揚。帶給幼兒每人一隻小椅子，自主地進行探索，走、跑、跳等動作。

教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。

再集中問問孩子都是怎樣玩的。

3、正式開始玩，由教師先選取幾個孩子講的動作來做，然後補充示範然別的動作後，叫小朋友們一齊來做。（做之前說小朋友友們要認真做，做得好的小朋友教師有小獎品哦）動作的順序：坐在椅子上先把雙手舉起--再舉雙腳--同時舉起雙手雙腳--坐在椅子上躺下來腳能夠先碰地--之後把腳擡離地面--然後仰起來坐好--再來是區分左右的問題，舉起左右手，讓手抓住腳（這時能夠給做得好的孩子鼓勵，最終能夠獎勵）然後，讓孩子們先站起來活動一下，然後告訴他們，把椅子想象成小山，我們要在小山上雙腳站，單腳站，再從小山上跳下來（跳的時候問他們就應怎樣跳，然後告訴他們從高處跳下時要屈膝彎一下，這樣纔不會傷到，不能夠直直的下來）最終，加一個情景：小朋友們一齊去郊遊，突然面前出現一條河，要過橋（長凳搭起來），走完之後全體坐下休息，放鬆活動。

三、遊戲：運動員大奪金幼兒跨過跳欄、走過平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運動員進行曲）四、整理場地、結束。

篇22：幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育教案：奪球

活動目標：

1、練習雙手相互拋接大球，發展幼兒的投擲潛力和動作的靈敏性、協調性。

2、培養幼兒養成遵守規則的良好習慣。

活動準備：

大皮球塑料圈活動過程：

1、開始部分。

聽口令練習走及變換隊形：大圓四路開花八路開花大圓四路縱隊。

2、基本部分。

（1）交代遊戲名稱後，教師講解遊戲的玩法：將全體幼兒分成兩隊，分別站在相距3米的線上，各請一幼兒站在中間做奪球人，每隊排頭幼兒拿一個大皮球。遊戲開始，兩隊幼兒用雙手相互拋接大皮球，奪球人在中間奪球，如果奪到球，立即與拋球人交換位置，遊戲繼續進行。

（2）交換規則：拋、接球時不得踩線，奪球者只能奪拋出的球，手觸到球即爲奪到。

（3）幼兒進行遊戲時，教師提醒幼兒遵守規則，如奪球者長時間奪不到球，可另換人。

（4）複習遊戲“過小島”，交代“過小島”的遊戲規則。

3、結束部分。

放鬆整理活動：教師帶領幼兒做秋風吹、樹葉飄落的動作，動作柔軟，以起到放鬆作用。

教後感：本活動發展了幼兒的投擲潛力和動作的靈敏性、協調性，幼兒能從中養成遵守規則的良好習慣。

篇23：幼兒園大班體育教案

大班體育教案：看誰運的多

遊戲目標：

1、喜歡推着輪胎比賽。

2、練習繞曲線推輪胎的技能。

3、能邊推輪胎也繞過障礙物。

遊戲準備

小車遊戲過程

一、教師示範推小車的動作，並引導幼兒討論怎樣才能推得快。

二、幼兒練習推小車繞曲線走的動作。

三、玩法：幼兒分成三條隊開始遊戲：接力比賽推着小車繞曲線走，到達終點後把糧食運回來，看誰運得多又快。

四、遊戲規則：

1．聽指令纔開始出發靈活地繞曲線推小車。

2.交換小車時要注意安全，減慢速度。

3.指導幼兒繞曲線走時注意靠近線圈繞。

篇24：幼兒園大班體育教案

赤足樂

設計意圖：

當前，城市中幼兒的生活環境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿足不了幼兒發展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會感到稀奇、簡單、愉快，並且赤足有利於踝關節的活動和發展腳趾的靈活性，鍛鍊其柔韌性，能促進血液循環，增強體質，並有助於改善大腦皮質功能，提高對外界環境的適應潛力。所以，我根據幼兒的天性和發展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個赤足活動。

活動目標：

1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養成活潑、開朗的性格。

4、培養幼兒關心和保護環境的意識。

活動準備：

1、音樂磁帶，錄音機。

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。

活動過程：

準備活動

師：小丑娃娃們，這天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們願意去嗎？我們出發吧！

音樂聲中，孩子們跟着媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

篇25：幼兒園大班體育教案

活動名稱：大班體育《青蛙捉害蟲》

活動準備：呼啦圈人手一個、害蟲兩隻、音樂（甩蔥歌）

活動目標：

1．鍛鍊幼兒的雙腳跳躍潛力。

2．鍛鍊幼兒的臂力及投擲的準確性。

3．培養幼兒學習青蛙愛勞動並體驗勞動後的歡樂。

活動重點：雙腳跳躍、落地要輕

活動難點：掌握跳躍的方法及動作要領

活動過程：

一、開始部分

（1）隊列隊形練習

（2）隨音樂熱身活動（呼啦圈）

（3）探索呼啦圈的玩法

兩人一組，我們的呼啦圈能夠怎樣玩。（幼兒探索跳法）

四人一組，還能怎樣玩。（幼兒探索跳法）

總結：小朋友都有自我不一樣的玩法。

二、基本部分

1．魔術導入（毛巾穿越），其實教師是一個魔術師，此刻請小朋友學教師說話，學教師做動作看誰學得快、做得好。

師：手叉腰、點點頭、搖一搖、轉一個圈、再轉一個圈。

甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰跳得高、轉一個圈、再轉一個圈。小手放在屁股上、扭一扭、轉一個圈、再轉一個圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲，雙腳開立手摸地。超級魔術、變變變，小朋友此刻看看你們都變成什麼了？

教師說小小青蛙，你們說呱

2．接下來請求小朋友拿着呼啦圈學習青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩？

總結：可是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕。

三、遊戲《青蛙捕捉害蟲》

剛纔已經把大家變成青蛙了，你們也學習了跳躍的本領。接下來我要帶青蛙去捕捉害蟲你們準備好了嗎？（遊戲2遍）（將呼啦圈分兩組各擺放七個，嘩啦圈之間的距離爲80公分，且每組前面各放一隻害蟲。幼兒分成兩隊跳過去之後再拿呼啦圈套害蟲）

四、整理場地、結束

放鬆遊戲：我是機器人

篇26：幼兒園大班體育教案

大班體育教案：鑽地籠

設計意圖：

本地是江南魚米之鄉，十月正是吃螃蟹的季節。一次戶外活動，我無意間發現兩名幼兒叉開雙腿站立着，另一名幼兒快速地從他們胯下鑽趴着。站立者大喊“加油”的同時，嘴裏唸唸有詞：“小螃蟹，你快點！不然就被我地籠抓住了！”上前一問才明白，孩子隨家人划船親眼目睹過收放地籠、以及抓螃蟹的場景。於是，我爲了保護孩子的用心性、肯定他們的創造性，也爲了讓孩子自發的遊戲更加“禮貌化”，所以，設計了這個體育遊戲活動。

活動目標：

1、練習跳、跨、鑽、爬、滾、的基本動作。

2、增進身體的協調性和靈活性，增進四肢肌肉的力量。

3、能在簡單愉快的環境下游戲。

活動準備：

皮筋、小椅子若干在場地周圍自設成漁網。音樂磁帶

活動場地一

活動重難點：

快速鑽爬地協調性

活動過程：

1、熱身運動。

伴隨着音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒複習“遊”的動作，並和教師一齊學習“爬行”動作入場。

2、基本動作。

（1）基本動作練習。

師：我們小螃蟹們長得多結實呀！呀！河面上來了一艘小船還設下了一個個陷阱（手指場地中的椅子、皮筋）！這可是要抓住我們的地籠啊！小螃蟹們，你們試着去挑戰這些地籠吧！

幼兒嘗試鑽、爬或跨、跳等不一樣的玩法，自由玩。

師：我們剛纔嘗試了不一樣的玩法，此刻請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的？請個別幼兒展示自我的玩法，和小朋友一齊分享。

（2）教師帶領幼兒一齊嘗試各種玩法。提醒規則：不能夠碰到皮筋變成的地籠，否則就會被地籠纏住腳，漁民們會抓住你的。

①跨地籠。

將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。

師：我們小螃蟹們打開你們的長腿，勇敢地從地籠上跨過去。

②跳地籠

哎呀，我剛纔發現有的小螃蟹是用兩隻腳併攏着，一齊跳過去的。（請個別幼兒演示）你們敢這樣過去嗎？（皮筋能夠相應變矮）

幼兒練習跳的動作。

③鑽地籠

師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了（原地坐下，揉揉腿。同時，請配班教師將皮筋改至椅子頂部靠背）。哎呀！不好！漁民們來了！他們已經從水面上來了，爲了不讓他們發現我們，我們得趕緊從地籠下鑽過去。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發現。

幼兒從皮筋下練習鑽的動作。教師在一旁指導，會鑽的幼兒可加深難度--速度（以遊戲口吻提醒：“快！漁民來了，立刻要發現你了！”）

（3）師幼一齊探索地籠的其他玩法。

師：剛纔地籠是橫着放的，此刻，漁民們發現捉不到螃蟹，他們佈下了天羅地網，那我們該怎樣過地籠呢？

①遊戲：小螃蟹過地籠。

將皮筋縱橫交錯、高矮不等（最高高度高到孩子的平均身高，最低低到孩子鑽爬時小屁股的高度）地擺放在場地中，供幼兒用不一樣的方法過地籠。

②遊戲：小螃蟹比賽過地籠。

在場地一中練習。即：兩隊人數相等的幼兒，務必先鑽過三組椅背中部搭的地籠，然後在跨或跳過兩組椅背高處搭的地籠，再由場地外繞回來回到隊伍最前列，與等待的幼兒接掌後再回到隊伍最終。而在隊前等待的幼兒，務必等過完地籠的幼兒和自我拍過手後，纔可出發。

3、放鬆活動。

小螃蟹們順利地過了地籠。瞧，河面上的漁民們划着漁船回家了。我們小螃蟹們也累了，也該回家了。來！我們學着漁民們划船回家吧。（播放《划船歌》音樂）在音樂聲中，幼兒做伸伸手、彎彎腰、甩甩腿的放鬆動作。

師：其實，過地籠還有好多方法，比如，女孩愛玩的那種跳皮筋法、男孩愛玩的翻筋斗法等等，只要我們動動腦筋就會有許多好玩的辦法。我們下次再來玩一玩。

篇27：幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育活動教案：一物多玩

設計意圖：

“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個關鍵詞。在一物多玩的活動中即離不開“物”，也離不開“玩”。爲了讓孩子在活動中都能夠有所提高，所我根據本班幼兒的實際狀況選取了許多以“球”爲主體物的遊戲，引導幼兒探索新穎的玩玩法，孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重複這些他們已經掌握的技能，對孩子們來說還會有興趣嗎？所以我在引導孩子們動腦筋“一球多玩”的基礎上，結合球，讓孩子們理解全新的挑戰。透過本節課讓孩子學習更多的玩法，並且提高孩子們在遊戲中的相互合作潛力，能夠根據遊戲規則進行遊戲。

選取材料：皮球

活動目標：1.培養孩子用心參與探索遊戲活動的興趣。

2.透過討論皮球的一物多玩，使幼兒瞭解並掌握多種遊戲的玩法。

3.在遊戲中鍛鍊孩子的配合潛力和身體協調性的發展。

活動準備：皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球杆、球門、音樂

預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

輔助材料：報紙、易拉罐、球門、球杆、呼啦圈

活動過程：

一、導入

1.隊列隊形展示（兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊）

2.熱身活動

3小.朋友你們都喜歡玩皮球嗎？那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢？

二、基本部分

1.請小朋友每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做遊戲，看看誰的玩法最多，可是不能讓皮球跑出我們的場地，當教師吹哨子時，請小朋友站着原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎？（小結完以後，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中）

2.剛纔小朋友們都玩的十分棒，這天教師想請小朋友互相配合一齊用球進行各種遊戲，請小朋友們想一想能夠怎樣玩呢？

3.那請小朋友們前後拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧！幼兒聽音樂開始遊戲。（教師小結）

三、遊戲環節

1.這天教師也爲小朋友們，準備了三個遊戲，我們一齊來看看第一個遊戲規則吧！教師出示你拋我接規則圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組遊戲“你拋我接”。教師和孩子先進行示範練習。練習一遍後，請小朋友們聽音樂進行遊戲。

2.小朋友你們玩遊戲開心嗎？我們一齊來看看第二個遊戲規則吧！教師出示夾球跳遊戲規則，進行講解，教師請小朋友站成4縱隊進行“夾球跳”比賽，鍛鍊孩子的比賽競爭意識。

3.小朋友你們表現的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩遊戲呢？那剛纔我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小朋友看看圖中的小朋友在進行什麼遊戲呢？請小朋友站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”遊戲。

四、結束部分

這天我們和皮球玩了許多遊戲，可是還有的小朋友沒有玩盡興呢？所以教師還特意準備了4樣能夠和皮球一齊進行遊戲的物品，我們一齊來看看都有什麼呢？（報紙、易拉罐、球杆、球門、呼啦圈），接下來請下朋友站成4隊變4圓，進行商討後選取物品，共同合作進行遊戲。教師巡迴指導。（請小朋友將自我手中的物品在哪裏拿的歸還到哪裏）

篇28：幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育活動教案：跳繩

活動目標：

1、能探索出繩子多種玩法掌握跳繩的基本技能發展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗創造性跳繩的樂趣發展幼兒的想象力與創造力，培養幼兒的合作意識與合作潛力。

活動重點：能探索出繩子的各種玩法，掌握玩繩的基本技能，發展幼兒的身體動作。

活動難點：雙人合作花樣。

活動準備：一根長繩子。短繩若干。

活動過程：

一、教師帶領幼兒做熱身運動。

二、聽教師口令練習跳躍及上肢動作。

師；跳、跳、跳，幼兒跟着教師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問；"還能夠怎樣跳？"引導幼兒向前跳、向後跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟着教師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向後繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，發展幼兒動作的靈活性。

四、引導幼兒探索跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟着節奏數數。看一看誰跳的多。

2、雙人雙腳跳。兩人一根繩子，幼兒應對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者爲勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探索跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳。看誰跳得多，多者爲勝。

4、請幼兒相互交流合作玩遊戲的方法。

五、活動結束隨着教師做整理運動

篇29：幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育遊戲教案：蜈蚣走路

活動目標

1、培養幼兒不怕困難，互相協作的品質。

2、學習多人合作運動走的技能，發展身體的平衡潛力。

活動準備

1、長鬆緊帶墊子，拱形門，椅子。

2、音樂：一齊走

活動過程

一、聽音樂做韻律操。

二、學習多人合作向前走的動作。

1、小蜈蚣學走路

兩人爲一隻小蜈蚣，練習向前走，並能配上口令：

“左右左”、“一二一”。

2、幼兒連在一齊，沿場地走一圈，並配上兒歌

小蜈蚣，學走路，

許多隻腳不打架，

喊聲口令齊步走，

一二一，向前走”。

3、蜈蚣長大

練習三人、四人、五人走，要求動作協調，步伐一致。

告訴他們，小蜈蚣能夠站着走，還能夠蹲着走，大家試一試。

三、練習腳受束縛向前走的動作。

1、幼兒五人一組，戴上腳環，練習走路。要求步伐一致，注意安全。

2、出示腳環，講解戴法。

四、蜈蚣練本領

1、幼兒依次練習，教師給予指導。

2、設計三個情景：草地（軟墊）山洞（拱形門）樹林（椅子）。

五、做放鬆動作。

坐在墊上，解下腳環。

六、蜈蚣走路比賽

五人一組，分成四組，過草地，鑽山洞，繞樹林，

比賽哪組走得最快，最穩。

七、活動評價

篇30：幼兒園大班體育教案

幼兒園大班體育遊戲教案：往返跑

活動目標

1、發展自身的耐力、速度和靈敏性。

2、對對跑步感興趣，能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

3、訓練往返跑的動作。

活動準備

1、分別放置1、2、3、4標誌物。

2、設計場地，設置起、終點。

活動進程

一，活動開始

觀察場地，啓發幼兒想出玩法：如：跳、跨、繞着跑等。

在教師帶領下作熱身運動，活動全身關節。

二、遊戲活動

1、教師組織幼兒學習往返跑是動作。

2、比較動作，掌握要領。

（1）教師示範一次，請幼兒看教師是怎樣做的？

玩法：先把手放在1標誌物上，跑去摸一下2標誌物，再跑回摸3標誌物，

然後跑去摸4標誌物，跑回結束。

（2）幼兒練習往返跑動作。

教師用語言提醒幼兒摸哪個點，提醒幼兒腳下動作，提示幼兒掌握動作要領。

（3）教師總結往返跑動作要領：

到達轉彎處前23步時步子要大，上體直或後仰，後腿蹬地用力稍小。

最終一步腳向轉身方向內扣，然後轉身180，重心移至轉身後的前腳，繼續跑動。

（4）請2位幼兒和教師一齊跑，比較動作的不一樣。

（讓幼兒仔細觀察：提醒幼兒觀看教師轉身時腳的位置和身體的轉動）

3、比賽激趣，鞏固練習。

（1）講解比賽規則：以比賽接力進行，先跑完的隊獲勝。

（2）進行遊戲2遍，隨時指導幼兒注意動作要領。

三、活動結束

師幼做放鬆活動，結束。講評遊戲。

【小編簡評】

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【網友評價】

多向作者學習終究不會錯的。