暑期校心得體會多篇

暑期校心得體會篇1

大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。在這火熱的七月，我們暫別了象牙塔中舒適的生活，帶着青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，瞭解社會，深入社會。今年我就先從最底層起，因爲家在農村，畢竟有這個條件。雖然在農村生活了二十年，不過今年是帶着思想去觀察，去思考，去了解處在這個社會最底層的具有濃厚傳統觀念的陝西的農民。

因爲家在農村，所以暑假就很容易處在社會最底層去做生意，起初生意不是很好，畢竟別人撤着嗓門喊，作爲我還有點不好意思，後來看到人家的生意越做越好，而自己的卻還是冷冷起清清。終於鼓足了勇氣，也試着喊着賣，漸漸的我的生意也好轉起來，漸漸的也使我忘記了我還是名學生。當然在這期間，不是頂着太陽，就是冒着大雨，吃苦的日子還是多一點。不過到頭來收穫的不僅僅是高興，社會中的形形色色得人，形形色色的生活方式讓我感觸好深，以及對待不同人的方式。更重要的是處在社會底層農民的淳樸與厚道，也使我看到了什麼是自足常樂的心態，這也可能是貧窮的一個原因吧!

一個多月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生難忘。社會實踐加深了我對處在社會最底層人的瞭解，使我融入到社會了解最具有濃厚的傳統觀念陝西的農民，拉近了我與社會的距離，也激發了我對學習知識的渴望，使我懂得珍惜現在的學習生活環境，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。當然下一個假期，就從更高的角度去了解認識另一層人，畢竟社會纔是學習和受教育的大課堂。也爲以後順利的進入社會打一個好基礎。

暑期校心得體會篇2

教師是塑造人類靈魂的工程師，不僅要教書育人，還要做到爲人師表。這就要求我們教師本身應具有良好的師德修養、師德風範。師德的最高境界是：勤業、愛生。下面我就“愛生”這一點，談一談自己的觀點。

熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，既是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師職業的具體表現。怎樣愛學生呢？

一、關心愛護學生

學生都有自己獨立的人格，他們都渴望得到教師的關愛、理解。那麼我們做爲他們的教師、引領者，應該讓“愛”紮根於育人的土壤。無論是課上、課下應注意觀察學生的活動，用心與他們交流、互動，做他們的良師益友。只有這樣，學生們纔會情感流露，向我們敞開心扉。自然而然地就能接受教師的教誨，達到教書育人的目的，從而使他們學到更多的知識、技能。

二、營造愉悅的學習氛圍

用“愛”營造氛圍。在課堂教學中，爲學生創設良好的學習氛圍。具體體現在以下兩點：

首先，應該平等對待每一個學生，建立展示平臺

在課堂上，教師應關注每一個學生，而不是隻關注優等生，要爲學生創造表現自己的機會，即建立展示平臺。我每次教授學生一首歌曲之後，運用不同方式，例如：小組合作表演、同桌互演、自己自由表演等等，讓他們在輕鬆愉悅的氛圍中充分展現自己。這樣，老師既能摸清他們學習的情況，又能讓學生盡情發揮自己的才能。

其次，多運用鼓勵、讚揚的語言

學生正處於學習階段，應允許他們出錯。教師應多運用鼓勵、讚揚的語言，來激發他們的學習興趣，獲得更多的知識、技能。在課堂上，對學生回答問題的正確與否，教師都應給予正面、準確的評價，關鍵是多使用鼓勵、讚揚的語言。例如：“再想一想，你一定行”、“你是怎麼想的，老師都沒想到”、“今後你會做得更好”等等。使學生的身心愉悅，信心倍增，學習興趣更濃。

總之，我要繼續努力學習，不斷提升自己的師德修養，全面推進素質教育，爲祖國培養更多的優秀人才。力爭做一個順應時代，各方面能力過硬，讓學生喜愛的教師。

暑期校心得體會篇3

一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老闆也誇獎我適應性很強，工作能力也錯，以後要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點捨不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因爲有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收穫，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月裏學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，我做了如下的總結：

1、要善於溝通，像和同事之間等

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑

3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閒的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆說了才知道做，老闆不說就沒有這個意識去做;社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老闆;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成爲我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。

暑期校心得體會篇4

人不可能脫離社會而單獨生活。作爲大學生，我們更加有責任適應社會，融入社會。所以我參加了了學院學生會組織的暑期社會實踐隊伍“關注~和諧”赴紹興小分隊。10天的實踐生活受益斐淺。

我們的主題是“關注和諧，關愛弱勢羣體”，所以我們一路探望了不少殘疾人，詢問他們的生活狀況，並向社會大衆發放了問卷調查，宣傳關愛身邊的殘疾人，其中不乏一些殘疾名人，他們介紹了他們的坎坷的人生歷程，他們的理想和他們爲理想所做不懈的努力，有着殘疾人四才子之一之稱的無臂殘疾人“丁京華”向我們贈送了作品，五個大字“自強創輝煌”，我想，這也是他幾十年生活的寫照吧。

第二天我們去了紹興第二醫院慰問四川5.12地震受傷羣衆，雖然那8。2級似乎已經離我們遠去了，但它造成的創傷卻是永久性的。出於當代大學生的社會責任感，我們給他們帶去了鮮花，水果以及我們最真摯的問候。我們還了解到在這漫長的治療過程中，無論社會，政府都給了他們巨大的關愛。“等我們身體好了，我們一定要返回家鄉，重建家園！”他們如是說着。看着他們堅定的意志和樂觀的心態，我們的隊員心裏暖洋洋的。

隨後我們走訪了紹興市一家孤兒院，瞭解了紹興市部分孤兒的生活狀況。我們跟他們開展一些有意義的活動，擺奧運五環的多米諾骨牌，講故事……我們隨行贈送了書本畫冊，也許我們能做的一點點能夠讓他們感受到他們並不孤單，看着孩子們無邪的眼神，我們在傷感的同時堅定了一定要把活動做好的信念。

活動的最後，我們還與紹興市飛達電腦學校簽署建立暑期社會實踐基地。據瞭解，該校校長駱潤法老師是紹興是殘疾人協會主席，市人大代表。這樣的基地的建立不但有利於我們杭州電子科技大學學生學以至用，也有益於飛達電腦學校的教學技術的提高。

7月的驕陽時刻考驗着我們的毅力，10天來，大家黑了，瘦了，但我們的心情是喜悅的，我們收穫的不僅僅是幾張照片，幾份問卷，更是一份寶貴的人生經驗！

暑期校心得體會篇5

閱歷了將近一個月的社會實踐，我慨嘆頗多，咱們見到了社會的實在一面，實踐日子中每一天遇到的狀況還在我腦海裏迴旋，它給咱們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給日子在大學中的大學生們供給了觸摸社會、瞭解社會的時機。從中我學到了許多書本上學不到的東西，也有了許多感悟。

爲期一個月的暑期社會實踐根本完畢了，但是這次活動帶給咱們的影響和感悟卻不會湮滅，並會跟着咱們與社會越來越深的交涉而變得更爲名貴。

不管第一天咱們爲了進步團隊作業效率計劃的評論爭論不休，不管每天在外採訪的隊員被烈陽曬傷，汗珠滴落早已浸溼全身的隊服，更不管每晚寫陳述，寫日誌，總結全天，爲明日預備到深夜。咱們詢問着，調查着，意圖僅僅完結實踐，只由於咱們知道，孵化願望，需求汗水與剛強的胳膊，咱們支付，咱們收成，咱們高興。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使咱們找到了理論與實踐的最佳結合點。在這次的實踐進程中，咱們去了公民廣場做宣揚，去採訪了各個社會底層的作業人員，也去了xx鄉的xx國小與當地的留守兒童們進行溝通，並瞭解了他們的小小願望。

其間，令我形象最爲深入的是爲xx國小的孩子們籌措願望的進程。我想我會永久記住那天，一個個原本素昧生平的人，在一次偶爾的時機下，爲了相同的一個願望而淺笑，這樣的畫面，不僅僅是留在了手機的相框中，更是深深地印刻在了咱們回想的相冊中。我信任，咱們會在往後的某年某月某日，不經意的回想起這一副定格在腦海中的畫面，這幅畫面透漏出來的愛心與關懷是咱們永久值得名貴和連續的果實。

並且，經過這次的的社會實踐活動，咱們逐漸瞭解了社會，開闊了視界，增加了才華，並在社會實踐活動中認清了自己的方位，發現了自己的缺乏，對本身價值可以進行客觀點評。這在無形中使咱們對自己的未來有一個正確的定位，增強了本身努力學習常識並將之與社會相結合的＇決心和意志。這次實踐活動，豐厚了咱們的實踐閱歷，進步了咱們的團隊協作才華，使咱們經過這次實踐愈加了解社會，這次實踐活動含義深遠，對咱們的協助享受終身。