教育體會總結多篇

【第1篇】優秀心得體會範文：消防支隊開展先進性教育集中學習總結

按照省消防總隊黨委關於保持共產黨員先進性教育活動的部署，支隊黨委決定於二月二十四日至三月五日舉辦兩期共爲期十天的保持共產黨員先進性集中培訓，整個集中培訓活動緊密聯繫消防工作實際，按照教育活動實施方案的要求，精心組織支隊全體黨員幹部開展學習教育，從學習的效果來看，令人十分滿意，達到了預期目的。現將有關情況總結如下。

一、主要做法：

（一）組織嚴密，領導帶頭參加學習。

此次集中教育，是在支隊當前各方面工作任務都較爲繁重的情況下進行的,得到了支隊黨委的高度重視。按照2月21日支隊召開的先進性教育動員大會的工作部署，我們於2月24日至3月5日分兩批組織進行封閉式教育。我們建立了培訓班的組織機構：第一批以副營職以上,技術十級以上及中隊主管爲主要對象，由副支隊長賀福明任班長，副政委田平爲副班長；第二批則以副營職以下，技術十級以下和中隊其餘幹部爲主要對象，由副支隊長顏建軍任班長，防火處處長潘一平爲副班長。司政後防四部門各派出一名科長爲成員，負責組織、協調和安排教育活動的各項工作。爲了保證學習質量，我們將參訓學員分爲多個學習小組，每個小組指定一名組長，負責本小組成員的學習討論和監督檢查。同時，支隊黨委成員分編到組，積極參加集中培訓教育的每一項活動和科目。支隊長黃根懷、政委諶再來和其他黨委成員以身作則、跟班到位，編入到學習小組，全程參加兩批培訓班。與參訓學員保持“五同”，積極參加各小組的討論，爲全體學員做出了榜樣。由於支隊領導的帶頭參與，各小組組長的認真負責和辛勤工作，確保了教育內容落到實處，教育效果明顯。

（二）加大宣傳，積極營造學習氛圍。

本次教育活動制定了明確的宣傳工作方案，健全了信息報送制度。宣傳部門充分利用工作簡報、電視專欄、內部網站等渠道多形式、多層次、多角度地宣傳報道先進性教育活動的開展情況，充分營造良好的學習氛圍。截至目前爲止，共發先進性教育簡報三期、製作電視專題一期、發表簡訊。同時，爲切實搞好集中教育培訓，支隊黨委要求全體黨員注重學習形式和工作實效的結合，按照上級的部署和實施方案要求，全體學員認真做好學習筆記、討論發言提綱，交流心得體會，確保了教育活動的實效性。培訓中，除個別黨員因特殊情況不能到課外，其餘黨員都能認真按照實施方案的要求，積極參加學習培訓，參訓率達98％（參加學習的學員中有兩名孕婦，還有不少同志帶病堅持學習）；每個學習小組利用休息時間，加班加點自學《保持共產黨員先進性教育讀本》和撰寫心得體會。教育期間，支隊領導還多次與學員進行交心談心活動，加深了黨員與領導幹部之間的溝通，使學習氣氛空前濃厚。

（三）形式多樣，增強學習針對性。

在學習中，採取專家輔導、集中培訓、專題討論、參觀學習等多種形式，有針對性地開展教育活動。組委會從省委黨校講師團請來專家教授爲學員們講授“加強黨員先進性”的相關知識；從市紀委請來經驗豐富的資深紀檢幹部，講授反腐倡廉的有關內容；支隊長黃根懷和政委諶再來還結合消防部隊實際，進行了“如何加強執政能力”的精彩講課。整個教育過程採取集中學習與個人自學相結合，集中討論和個別談心相結合等行之有效的方式，充分發揮了領導幹部的先鋒模範作用和全體參訓學員的學習主動性。學習中爲了加深黨員對先進性教育的理解，組織黨員觀看了革命英雄主義教育影片和反腐倡廉教育片，如《開國大典》、《大決戰》、《共和國反貪風雲》等等；重溫了入黨誓詞；學唱了“祖國，慈祥的母親”和“聽黨指揮歌”兩首革命歌曲，回顧了黨所走過的70多年的硝煙瀰漫的歷史；組織到望城縣雷鋒紀念館進行參觀學習，進行了雷鋒精神再教育；寓教育於豐富多彩的活動之中，使大家開闊了視野，增長了知識，受到了教育。同時，爲了進一步增強教育針對性，我們根據堅持以正面教育爲主、堅持理論聯繫實際的原則，針對支隊帶普遍性、傾向性和制約支隊發展的問題積極開展學習討論。在整個集中培訓期間，根據支隊黨委部署,學員們主要討論了隊伍建設中表現較爲突出的兩類問題：一是支隊極少數幹部工作存在的“守攤子”和“撥算盤”的思想,即工作上不不求上進，不求有功，但求無過，工作不主動,做事等安排,撥一下動一下，沒壓力，沒動力,小事不想幹,大事幹不了,難事不願乾的思想；二是全面分析支隊近年來在隊伍管理方面發生的問題,並結合先進性教育,分析問題產生的根源及今後工作的努力方向。3月4日下午組織了全體黨員參加的集體大討論，由各組派一名代表結合自身工作實際進行了發言，交流了學員之間的學習心得體會，鍛鍊了幹部的自身能力，收到了很好的教育效果。通過有針對性的教育和討論，全體學員開拓進取，加強部隊建設的信念更加堅決。

（四）強化措施，保證學習質量。

教育中緊緊把握學習貫徹“三個代表”重要思想這一主線，以《保持共產黨員先進性教育讀本》爲主要教材，突出《黨章》這個學習重點，結合規定的學習內容和篇目，採取靈活多樣的形式，認真組織黨員開展封閉式教育。同時，還立足實際，採取有效措施，正確處理工作與學習之間的矛盾，保證參學率和學習質量。一是分類指導。對公務外出的黨員採取“外出自學、及時補課”的辦法；對個別生病住院的黨員指定專人採取個別輔導、結對掛鉤、上門送學，保證教育一個都不漏。二是領導帶頭。支隊黨委和各級黨員領導幹部都以普通黨員身份，積極參加所在小組的學習培訓，帶頭學習、帶頭撰寫學習心得體會，在先進性教育活動中帶好頭、做好表率。三是建立健全相關制度。結合我支隊工作實際，制定了《長沙市消防支隊開展保持共產黨員先進性教育活動實施方案》，對集中學習時間、學習筆記、撰寫心得體會文章等方面提出了具體要求。同時，還建立了學習考勤、筆記檢查、請銷假、考評、補課、資料建檔和定期通報等規章制度，如實記錄每個學員的學習情況，並將其作爲黨性分析、民主評議的一項重要內容，作爲參加先進性教育活動表現的重要依據，對錶現好的同志給予表揚，對存在問題的同志給予批評，做到有獎有罰、獎罰分明，激發參訓學員認真學習、努力鑽研的熱情。學習中支隊領導和全體學員都以普通一兵的身份，嚴格按照一日生活制度參加集訓：按時出操、上課、就寢，做到課前有集合、飯前有歌聲。組委會還不定期檢查內務衛生和點名，嚴格了隊伍管理。爲檢驗大家的學習質量，在培訓結束時我們組織了全員參加的理論考試並對學員的心得體會、筆記檢查過關，保證了學習質量和學習效果。整個培訓期間，共組織集體討論2次，各個小組專題討論6次，黨員筆記不少於5000字，撰寫心得體會超過1000字

【第2篇】教育專著讀書心得體會總結

《教育專著》這本書中有一句話說得非常好：培養良好的習慣不只是爲了成才，更重要是爲了孩子成人，在一定意義上說成人更爲重要。下面是本站範文網小編爲大家收集整理的教育專著讀書心得體會總結，歡迎大家閱讀。

教育專著讀書心得體會總結這個寒假，我讀了周弘的《賞識你的孩子》讀後有幾點心得值得和大家一起分享。

周弘他利用傳統教育中賞識的巨大能量，把女兒周婷婷由一個令人同情的聾啞孩子培養成爲我國第一位聾人大學生。他在《賞識你的孩子》一書中首次提出了賞識教育的概念。賞識教育是教育者在教育過程中，運用欣賞、鼓勵的態度去看待、評價受教育者的一言一行;它承認差異，允許失敗，符合生命成長的規律。它能重塑孩子的健康自信，發現和發揮學生的長處和潛能，使其最終走向成功。去發現、去挖掘、去放大孩子的優點，孩子的優點就會十倍、百倍、千倍的無限放大。這樣孩子就會找到自信的感覺，就更加相信自己是好孩子，孩子自己會不斷強化自己的優點，最終成爲優秀的孩子。

國小階段的孩子相互間智力差距不大，我自認爲除數學以外的其他學科，步態需要智商多麼高就能學得好，這就需要我們做老師的運用賞識教育理念，只有不斷髮現孩子某些具體的優點而放大、強化它使之形成某一方面的優點，最終形成孩子的優勢，成爲孩子的強項，那麼孩子可能變得突出了。你的孩子將來在口才、閱讀、寫作方面肯定非常突出，因爲你在培養、發現、挖掘和強化孩子這方面的才能、智慧，最終他們會碩果累累。你的學生作文水平較高，也是不斷髮現、挖掘和放大孩子的優美詞、句、段、片、章而形成的效果。

賞識教育的本源是愛，如果我們的老師、家長都能用愛的眼睛去發現孩子的優點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，那我們的孩子或許會是另外一個樣子。你能行，你真棒你做的很好老師相信你的能力，在老師、家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長，在成長中成才。賞識性語言與動作帶給孩子們的是一種快樂的動力、一種向上的自信，其奧妙就在於它卸掉了壓在他們心上自卑的巨石，於是孩子的潛能就象火山一樣爆發了。這世界上沒有教不好的孩子，優秀的名師就是使用賞識教育這把開啓孩子心靈的金鑰匙。蘇霍姆林斯基曾說過：請記住成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進兒童好好學習的願望。不少孩子有這樣的體驗，因爲在某次考試會考出了好成績，從此就愛上了該門課程。

作爲教育工作者要運用自己的智慧和熱情，確立教育目標，迎接教育的挑戰。日常生活中，總有這樣一些畫面，學生的頑皮淘氣，教師寬容笑對，節之有法結果耗資會一點一點地改變，最後變得連我們都不太相信;總有這樣一些畫面，學生貪玩懶散，教師堅持笑對，堅持培養習慣，最後學生的成績會一點一點地提高;總有這樣一些畫面，學生心靈受傷，教師真誠笑對，平等交流，撫平創傷，點燃信心，托起希望，最後這個孩子會變得活潑開朗，他總會敞開心扉笑着生活每一天，成爲陽光少年總有這樣一些畫面讓我們感動，讓我們發自內心地爲之讚美!學生年齡雖小，內心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的讚美和賞識，需要教師發自肺腑的真誠賞識，願學生在教師們的賞識中長大，在讚美賞識之中成爲最優秀的孩子。

賞識，抓住了孩子渴望被關注、被重視的心理，讓孩子在我能行我是好孩子你真棒!你很出色!這辦法真妙!我真爲你驕傲!的感覺中走向成功，它符合孩子那種希望得到他人肯定和欣賞的心理。美國心理學家威譜詹姆斯說：人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識。他還發現：一個沒有受過激勵的人僅能發揮其能力的20%-30%，而當他受過激勵後，其能力是激勵前的3-4倍。因爲在學習過程中，激勵的存在至關重要，任何孩子都需要不斷的激勵。在教育過程中把賞識的目標應定位於培養孩子成爲一個有愛心，充滿自信，全面發展的新人，這纔是真正的素質教育。

教育專著讀書心得體會總結篇2閒暇之餘，我終於讀完了這本教育專着《爲了自由呼吸的教育》，由此我認識了李希貴老師，瞭解了一名農村中學教師，成長爲全國知名教育家的傳奇人生。前蘇聯作家高爾基說過：凡是我所有的好東西，都要歸功於書。我國也自古就有讀書改變命運的說法，李希貴老師的人生歷程或許能作爲這些話的映證。他在文中寫道：像多數文學愛好者一樣，我搜尋着所有可以找到的名着，急切地、貪婪地閱讀，我恍若置身另一個世界，時而猶豫，時而彷徨，時而沉思，時而激昂這種高度癡迷、全身心投入的大容量閱讀，爲我的精神世界儲蓄了一筆豐厚的財富，隨着歲月的流逝，年齡的增長，這筆財富不斷生息、增值，實實在在地滋養着我的心靈，影響着我的價值取向，爲我的生命打上了濃厚的底色。毫無疑問，在此後的人生道路上，我將幸福地享用這筆財富的利息。他說：我真正的學習是從讀書開始的，我真正的教育人生也是從讀書開始的。讀書使我頓悟了教育，教育，使我頓悟了人生。教育是與讀書連在一起的，書是最重要的教育資源。

健全人格、高尚道德情操的養成，民族素質的提高，乃至學習型社會的構建，都離不開書。一個人在他相應的年齡階段，如果沒有讀過適合他的書，那將是終生無法彌補的缺憾。李老師之所以能從教師---校長---局長---教育家一路走過來，跟他通過讀書進行的大量的閱讀積累及對這種閱讀積累進行的思考和利用是分不開的。他走到哪裏，就把讀書的種子播撒到哪裏。他以自身和專家、大師的成長經歷，告訴每一個孩子和每一位家長：播種行爲，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。

在終身學習、建設學習型社會的今天，作爲一名教師必須堅持學習。今天倡導教師多讀書活動，其實更多的是要求教師要處在真正的讀書狀態。做一個善於讀書，知識淵博，視野廣闊的讀書人，而不是隻在原有知識水平上，作低質量的重複。當今這個正在發生巨大的、深刻變化的時代，新學科、新知識迎面而來，只有學習，才能豐富自己，纔不會落後，不會被時代淘汰，新的教育環境，刻不容緩的教育改革，逼人的教育形式---我們沒有時間再去重複，去等待，去觀望。

人生是一條奔騰不息的河流，它不會停留在一個地方，也不會停止在某一階段，它需要不斷超越，但不是超越所有的人，而是要超越自己，超越自己的過去。

教育專著讀書心得體會總結篇3養成教育是家庭教育的核心任務，更是新時期學校德育工作的重點內容。今年寒假我有幸讀到一本關於養成教育的教育理論專着。本書的作者關鴻羽是我國着名教育專家，曾先後在中央人民廣播電臺，中央電視臺，中國教育電視臺，北京電視臺主持養成教育專題節目，深受全國觀衆歡迎。

這本書中有一句話說得非常好：培養良好的習慣不只是爲了成才，更重要是爲了孩子成人，在一定意義上說成人更爲重要。

良好的習慣是可以養成的，習慣養成之後看上去如自然，但是養成的過程卻並不是自然的。一些家長經常說：樹大自然直，並不符合自然的規律。更不符合人的成長規律。有些人確實在長大成人之後變直了，改掉了幼時的某些惡習，但是這要經過多少痛苦的磨練，碰了多少次釘子之後的結果，決不是自然的。現在對於青少年的教育，有種流行的偏向是隻重視智育而忽視德育。道德作爲一種行爲規範，實際上離不開行爲習慣的養成。現代教育的長處是學科各有分工，而我們教育的任務正是培養人，培養德智體全面發展的人。我們每一位教師、每一堂課都各有分工，任務是很明確的。但是人的全面成長，特別是良好的行爲習慣的養成，實際上這隻能滲透而且必須滲透到各種教育之中去。否則就不可能很好地完成教學生怎樣做人的任務。所以，養成教育應當每一位教師、家長都能掌握的教育藝術。從多角度總結豐富的經驗，使我們得到更深刻的規律性認識。

怎樣才能養成良好的習慣呢?養成習慣貴在躬行實踐。葉聖陶先生非常強調在習慣養成中的身體力行。他認爲，要養成某種好習慣，要隨時隨地加以注意，才能收到相當的效果。他以常見的事例來說明這個道理。他在《習慣成自然》一文中寫道，要有觀察的能力，必須真個用心去觀察;要有勞動的能力，必須真個動手去勞動;要有讀書的能力，必須真個把書本打開，認認真真去讀，這樣，我們所知的才能逐漸化爲我們的習慣，成爲相應的能力和素質。現代着名遺傳學家也獲得同一結論，相信對人類來說，進化的最好方法是學會在從事於必須去做的事情中獲得樂趣。把一個信念播種下去，收穫到的是一個行動;把一個行動播種下去，收穫到的是一個習慣;把一個習慣播種下去，收穫到的是一個性格;把一個性格播種下去，收穫到的是一個命運。用科學的方法培養良好習慣，不吝惜在品德教育上花錢，才能使智力更有效地發揮作用。

【第3篇】社會主義法治理念教育學習體會十七工作總結

社會主義法治理念，是以胡錦濤同志爲總書記的黨中央，從社會主義現代化建設事業全局出發提出的一個重大思想，是對中國特色社會主義理論的豐富和發展。我們一定要充分認識開展社會主義法治理念教育的重要性，全面理解社會主義法治理念的本質要求和深刻內涵，深入開展平安尚志建設，進一步提高執法能力和執法水平，創造和諧穩定的社會環境，鞏固和發展尚志的大好形勢。

社會主義法治理念的提出，反映了我們黨對建設中國特色社會主義法治國家的規律、中國共產黨執政規律有了更加深刻的認識和把握，標誌着我們黨執法理論的重大創新和執法實踐的新突破。這對於全面落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會，具有重大而深遠的意義。社會主義法治理念，內涵十分豐富，包括依法治國、執法爲民、公平正義、服務大局、黨的領導等多方面，體現了黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。

政治安定，社會穩定，人民安居樂業。越是安定的形勢下，越要保持清醒頭腦。應該看到，我們正處在重要的戰略機遇期，也處在矛盾凸顯期。社會治安存在一些突出問題，影響穩定的因素還很多。人民羣衆的民主法治意識在不斷提高，維護自身合法權益的需求日益增強，人民內部矛盾大量出現。對此，我們一定要高度重視，切不可掉以輕心。沒有一個穩定的社會環境，就不可能聚精會神地搞建設，一切都無從談起。適應新形勢，應對新挑戰，要求我們必須牢固樹立社會主義法治理念，指導和推動法治實踐，精心維護改革發展穩定大局，爲更快更好地發展提供重要保障。

要高標準地搞好社會主義法治理念教育。這是加強政法隊伍思想政治建設的一項重大舉措，對於堅持馬克思主義意識形態在政法領域的主導地位，鞏固黨的執政基礎，提高黨的執政能力，意義重大，影響深遠。政法系統各級黨組織要把開展社會主義法治理念教育，作爲事關全局和長遠的一項重大政治任務，自覺堅持高標準、嚴要求，精心組織，紮實推進，不走過場，確保取得實效。要把社會主義法治理念教育同社會主義榮辱觀教育結合起來，同鞏固和擴大共產黨員先進性教育成果結合起來，同解決思想上和工作上存在的問題結合起來。通過教育，進一步端正執法理念，增強執法能力，規範執法行爲，保護人民的合法權益，爲加快實施“三步走”戰略和五大戰略舉措、加快推進濱海新區開發開放，提供和諧穩定的社會環境和公正高效的法治環境。

各級領導幹部要主動適應形勢的發展變化，轉變思維方式，改進工作方法，幹任何事情都要以民爲重，出以公心。在出臺政策措施時，要充分考慮廣大羣衆的長遠利益和現實利益，充分考慮廣大羣衆的承受能力，把問題研究得更透一些，措施制定得更完善一些，避免增加不穩定因素。要樹立動態的、發展的穩定觀，充分認識人民內部矛盾的複雜性、多發性和風險性，深入研究、準確把握新形勢下做好羣衆工作的規律，增強工作的預見性和主動性，把問題解決在萌芽狀態，解決在基層，在發展中保持穩定，通過維護穩定促進發展。各有關部門要充分發揮職能作用，增強政治意識、責任意識和大局意識，真正形成齊抓共管的整體合力。

【第4篇】學生安全教育培訓培訓總結和心得體會

通過這幾次在網上對學生安全教育的學習，使我深刻意識到安全教育的重要性!下面談談我在學習中的一些心得體會以及對這次的培訓的一個小小總結，拿來跟大家分享下，希望大家能夠多多交流，共同學習，並提出寶貴意見!

培訓總結：在第一階段的學習中，使我學到了：

一安全教育工作概述，包括：開展安全教育工作的重要意義;安全教育工作的指導思想;教師與安全教育工作的重要性及應注意的問題。

二安全教育工作的主要內容，包括：社會安全事故或事件的預防和應對;公共衛生事故;意外傷害事故的預防和應對;網絡、信息安全事故的預防和應對;自然災害的預防和應對;影響學生安全的其他事故或事件。

三安全事故的預防與處理，包括: 安全事故的預防及應急措施;安全事故的賠償標準;安全事故的法律責任與訴訟;

四安全事故典型案例評析，包括：學生人身傷害事故案例評析;教師違規行爲案例評析;學校違規行爲案例評析。

五安全教育主題活動與案例精選，包括：安全教育主題活動方案的確定;安全教育主題活動的形式及案例精選。

六安全教育相關法律法規，包括：學生傷害事故處理辦法;中國小安全管理辦法;中國小公共安全教育指導綱要。

心得體會：在第一階段這些理論性的學習中，思想彙報使我們在日常的教育教學過程中要時刻謹記安全教育的重要性，尤其是其中某些章節所提供的案例評析，也引起我的深刻思考。想着怎樣在以後的教學中講安全教育始終貫徹在教學始終，引起廣大老師和學生的重視。也引起整個學校的重視，甚至是引起整個社會的重視。

第二階段重要是通過老師的講解視頻來學習安全教育的知識，聽完專家老師的講解，也使我茅塞頓開，通過第一階段的理論學習和第二階段老師的案例講解，很好的領悟了安全教育的相關知識!

我認爲：學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。抓好班級安全教育，是學校安全工作的基礎。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是工作的第一任務，而從各方面獲悉，學校的安全問題頻頻亮紅燈，我在網上看到這麼一起事件：

有一位老師擔任班主任二十多年，放學時，她都要對學生們再三嘮叨：“回家的路上，一定要注意安全。”只因少了一次嘮叨，她悔恨終身。那天，當她處理完事務離開學校時天色已暗，眼睛近視的厲害的她，不敢再騎車，只好推着自行車步行回家。走出校園不遠，一位12歲的小女孩騎着一輛三輪車從她面前飛駛而過。聽笑聲，她就知道這是她班裏的學生，本想再嘮叨兩句，最終還是被疲憊戰勝，少了這麼一次嘮叨。“咣噹”一聲巨響，三輪車、小女孩全成了車輪下塵埃。“假如我當時再嘮叨一下，這孩子就不會……”範文網事後很久，這位老師仍然還在自責。

【第5篇】感恩教育活動總結心得體會

到了週四，上午還有學生來問能否做兩道菜，我說至少一道菜，兩道菜當然可以。學生高興的走了。下午我有兩節課，課後剛到辦公室，有爲娟老師說要周清，以前都是週五周清的，這周確是週四，這可怎麼辦？進班，給學生說學校安排要周清，要不咱們改到週五再廚藝比賽，可是學生都着急地大聲嚷嚷：“老師老師，週五周清吧，咱們先說好的，我們把東西都帶來了。”確實，學生怕顏色不好看，還帶個刀子來現切，冰倩還帶個鍋呢。我有些猶豫，可是看着學生滿懷期待的眼神，週五就週五吧，我想反正也不差這一天。我挨批就挨批吧。

我們和上次一樣，抓鬮決定排序，懷鵬組第一個要做，可是懷鵬說老師再等會啊。五分鐘後，比賽開始，依次進行。由於俊羽小組在做了香辣豆腐後還要做個原味雞塊，排在最後的元寧組很着急，說老師老師，他這很費時間啊，要是挨不到我們那怎麼辦啊？要不讓我們先做吧，俊羽說那可不行，得安排序進行。元寧說那、那你們快點啊。<>

【第6篇】心得體會-黨員純潔性學習教育自評總結

推薦閱讀： 我通過這次保持黨的純潔性學習教育活動，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、學風、工作、指 導安全生產等方面都有明顯進步，在權力觀、利益觀、人生觀、科學發展觀以及責任意識上積極向組織的要求靠攏……

通過這次開展保持黨的純潔性學習教育活動，使我深刻 的認識到，幹部隊伍要保持思想上、政治上、組織上、作風 上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，纔能有力地促進 黨的政治優勢、組織優勢和密切聯繫羣衆作用的充分發揮。 開展保持黨的純潔性學習教育活動，是黨鞏固執政地位、提 高執政能力的必然要求，是永葆黨的生機與活力的迫切需 要。 在新的時期，出現了一些與新的形勢任務不相適應、與 黨的先進性、純潔性的要求不相符合的問題，迫切需要採取 切實可行的措施認真加以解決，使廣大幹部始終保持先進 性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰鬥力不受削弱，黨的形 象不受損害，永葆黨的生機和活力。在廣泛徵求意見的基礎 上通過認真梳理，對在思想作風、學風、工作作風、生活作 風以及安全生產上進行自我查問，找出了自身存在的差距和 問題，並從思想上尋找問題根源，明確整改目標，確定努力 方向；現將自己存在的問題和不足以及產生的原因整理出分 析材料如下：

一、學風作風上存在的問題

1、政治理論學習不夠深入，深度和廣度把握不夠，學習的內容不繫統、不廣泛，沒能準確把握馬列主義、毛澤東 思想、鄧小平理論的系統理論和精神實質。 2、研究政治形勢不夠，不注重政治理論學習，政治意 識淡化，理論知識學習的不夠。 3、自學意識不夠強。不善於抓緊點滴時間學習，自己 的業務素質有待提高。 4、學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有 時只注重實用，急用先學，不太注重知識的全面、系統學習。 5、學習上存在自滿情緒，不注重更新知識，遇上處理 具體事情， 往往是憑主觀意識和經驗去分析情況、處理問題， 導致業務知識和業務水平有所下降。

二、思想作風上存在的問題

1、羣衆觀念意識不強。不能深入聽取羣衆意見、建議， 心繫羣衆、服務羣衆的思想意識較弱。 2、大局觀不強，個人與集體的關係有時不能很好的處 理。 3、焦躁心理時有發生。對遇到工作任務重、壓力大時 容易產生焦躁情緒，精神不夠振奮。 4、批評與自我批評做的不夠好，對同志不願提出反對 意見，對自己的缺點也沒有主動請同志正面指出。

三、工作作風上存在的問題

1、在工作中與同事進行面對面交流溝通不主動，同時交流的方法上也存在一定的問題。2、工作作風不夠紮實，有時存在急於求成的情緒。如 對有的工作尤其是突擊性的工作，有時首先想到的是怎樣盡 快完成，而不是怎樣去把他做到最好、最安全，導致工作缺 乏通盤考慮和大局意識，影響安全生產工作效果。 存在問題的主要原因 以上問題的存在， 是我的主觀原因造成。 根子在思想上， 主要有以下幾點：

【第7篇】端午節主題教育實踐課教師教學體會總結

本學期四年級綜合實踐課《故事裏的端午節》以端午節爲載體，讓學生表演一些與端午節由來或習俗有關的故事。建構主義認爲：“知識是人的心靈在與外界客體相互作用的過程中從內部生成的，人的心靈具有自覺能動性，學習過程是主動建構的過程。”只有在學習中同時也有美好的情感體驗，我們的學生才能真正投入學習，愛上學習！如何讓學生在表演中有效地學到端午節的知識，並激發學生的愛國主義熱情呢？執教者小黃老師在佈置預習時，要求學生以小組爲單位先選好端午節的一兩個故事，擬定要表演的內容，再進行排練和準備服裝道具：劇本組負責安排角色，服裝組負責設計或借服裝，表演組負責設計表演內容、情景……一切就緒後再進行排練。

如今的國小生活潑而有朝氣，他們有他們的思想，有他們的喜好。由於有了準備，課堂上，各小組通過各種形式的表演，比較好地再現屈原跳江後人民以各種方式無限懷念他的情景，在表演中均有較佳的創意：有的小組配以音樂，自制道具，增加了表演效果；有的小組思維活躍，想象力豐富，富有時代氣息——他們把北京奧運都融合進去了……

綜合實踐活動課注重各種知識的整合，在能力方面本課主要是培養學生查找資料的能力，表演能力和小組合作等能力。小黃老師在設計這一課時，以感受端午節濃厚的文化氣息作爲主線，用美好的情境與內容去引導學生自主學習，自主設計表演動作，在每小組表演後小黃老師都能馬上組織學生質疑和評議，並交流感受。這樣做，目的是想讓學生告訴別人：今天我們瞭解了端午節，那是一種美麗的節日，我們學會了用更好的方法與瞭解它！取得了良好的教學效果。遺憾的是，由於沒有揭題（板書課題），聽課者很久都不知道這節課講授的主要內容是什麼；由於沒有調控好時間，本節課明顯有拖沓的現象；由於忙於“六一”的各項事務，學生在排練的時候，小黃老師指導的少，導致學生表演質量不夠逼真。再者，端午節的傳說也是比較豐富的，由於指導不夠，學生對端午節由來的瞭解和故事表演也只侷限於屈原這個人物上。

儘管如此，這堂課仍不失爲一堂十分真實的常態課，作爲一位新老師，在課堂上能與學生進行這樣良好的互動，讓學生在“自主、合作、探究”的情境下較好地完成學習任務，確實不錯。

【第8篇】保持共產黨員先進性教育個人工作總結心得體會

自年初開展保持黨員先進性教育活動。四個多月來，在衛生局黨支部保持黨員先進性教育領導小組的領導下，在站黨支部領導的精心組織下，本人以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，對照《新時期共產黨員先進性標準要求》系統學習了黨章和黨員材料,進行了自學,書寫大量心得筆記,在各階段不斷地對自己進行分析,總結和提高,在專題組織生活會和民主生活中徵求了的意見和建議，針對個人存在的問題和不足，制定了個人整改措施，較好地完成了各階段的各項工作。

（一）加強學習，提高思想認識

我緊緊抓住提高思想認識這個關鍵，認真學習《黨章》，十六大報告，《爲人民服務》、《中國共產黨的三大作風》、《牢固樹立馬克思主義世界觀》、《共產黨員要(本資料權屬文祕家園，查看更多精彩文章請登錄原創網站)堅定自覺地實踐三個代表重要思想》、黨的三代領導人關於開展批評與自我批評的部分論述，以及先進典型的事蹟，進一步統一了思想，提高了認識。

（二）廣泛徵求意見，這些意見和建議對我反思存在的問題創造了良好的條件。

（三）認真進行黨性分析

按照區委的要求，從理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面，認真查擺問題，分析存在問題的根源，提出整改方向，寫出了書面黨性分析材料。通過黨性分析，使自身的問題找得更準，分析得更明，夯實了民主評議的基礎。

(四)認真撰寫整改措施

通過專題組織生活會、民主生活會及談心活動，本着修正錯誤，糾正缺點，學習先進，取長補短，真正達到提高覺悟，增強黨性，履行職責，充分發揮表率作用，創新發展的目的，針對個人存在的問題和不足，制定了個人整改措施，爲下一階段打下了良好的基礎。

(五)按要求進行了整改和提高.

(六)參加了一系列黨員活動,在千名黨員進萬家活動中對社區的困難家庭進行了幫扶.

本人在全段學習中不斷的改正自己的缺點和錯誤,思想得到了淨化,感觸頗多,真正感受到一個黨員對社會的責任,我決心在以後的工作中把黨員的先進性教育堅持下去,愛崗敬業,做羣衆的楷模.

保持共產黨員先進性教育個人工作總結

【第9篇】幼兒園教育實習總結及體會

帶着美好的憧憬與希望，我來到了南通市六一東昇幼兒園開始了我的實習生活。轉眼時光如白駒過隙，四個月的實習生活逐漸接近尾聲，再回首，我發現我學到了很多

俗話說萬事開頭難。在實習初期由於沒有工作經驗，面對新接手的工作和孩子，我感到前所未有的壓力。看着園中老師們輕鬆的帶着寶寶開展各種活動，我很羨慕，於是我努力的嘗試自己獨立帶班。於是我認真查閱資料備課，珍惜聽課機會，經常向園中老師請教問題，她們都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。

在實習期間，作爲新教師，我的教學水平與園中老師相比是有差距的，這可以在平時上課紀律中表現出來，明顯不如指導老師上課時的紀律好。之後我不斷進行反思和改進，現在已有了明顯的提高。在組織活動中，我也看到了自己的不足，如：

1、語言表達及肢體動作上的不足。

2、沒有照顧到每個孩子並因材施教。

3、不能迅速、靈活地應答和處理幼兒的意外答案和突發行爲。令自己滿意的方面是：

1、對於教學活動態度認真，備課和準備充分。

2、虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

3、每個活動都能完整地完成。4.、組織活動時教態比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。以上優、缺點是我自己反思後總結出來的。在保育工作上，我經過認真思考和總結覺得自己做得較好的地方是能夠很快地適應工作。不足的地方是還不夠細心。

實習期間我第一次完整的觀察了幼兒園一日活動，發現訓練幼兒的生活常規、培養幼兒行爲習慣及自理能力是一項重要的任務。我組織過多個上午半日活動，在組織過程中，我發現要讓幼兒都守紀律，都按時、按量、按質的完成活動任務很難，這需要老師的精心策劃、靈活應變以及幼兒的積極配合。我對自己的半日活動的組織並不是很滿意，主要在於沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小小班幼兒的年齡特點的影響及我作爲老師的威嚴和威信不夠。於是在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，自身的專業素養得到了很大的提高。

實習中，酸甜苦辣都有，但它不光是給了我們在實際教學活動中獲得經驗，更讓我們有一種將要成爲一名幼兒教師的自覺與壓力。本次實習也讓我更加堅定了自己的選擇。在實習過程中，我看到了自己的不足。隨着社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。所以我要更加的努力，不斷的完善自己，爲將來成功的教育事業做鋪墊。

幼兒園教育實習總結及體會

【第10篇】保持共產黨員先進性教育活動第三階段工作總結心得體會

爲了切實抓好我校保持共產黨員先進性教育活動“抓好整改、鞏固提高”階段的工作，根據鎮黨委《關於開展保持共產黨員先進性教育活動的實施意見》的精神，我校支部結合實際，基本完成了第三階段的“學教工作任務，現作簡單小結。

本階段，我校支部重點抓好組織轉段動員、制訂整改方案、表彰先進典型、建立規章制度、處置不合格黨員和總結考覈驗收等六個環節，具體工作

1、認真做好組織轉段動員。我校支部召開了先進性教育活動領導小組會議和轉段動員會議，總結了“黨性分析、民主評議”階段工作情況，對“抓好整改、鞏固提高”階段工作進行部署。同時，對第二階段民主評議的結果和支部的初步處理意見進行公示。

2、要求黨員制訂好整改方案。我校支部組織黨員繼續深入學習《保持共產黨員先進性教育讀本》中“關於改進黨的作風”、“共產黨員要堅定自覺地實踐‘三個代表’重要思想”等篇目，以實踐“三個代表”爲總體要求，認真制訂了個人整改方案。黨員們的整改方案基本做到了“三個明確”，即：圍繞在黨性分析、民主評議中組織點、黨員評、羣衆提和自已找所查出缺點和問題，結合黨組織評議意見，查究根源，明確整改重點；對照先進性標準，查找差距，明確整改要求；按照黨員在“兩個率先”中更好地發揮先鋒模範作用的要求，明確了整改目標。整改方案的內容由三部分組成：一是需整改的問題；二是整改的具體措施；三是整改的步驟和時限。

整改方案形成後，支部通過召開座談會、個別徵求意見等形式，不斷修改和完善，並由支部統一送鎮先進性教育活動領導小組審覈把關；並通過公示欄、黨員大會、等適當形式向教師公示，黨組織的整改方案要由羣衆監督評價員簽字，自覺接受羣衆監督。

3、參加表彰會，向典型學習。我支部黨員於7月1日，參加了由鎮黨委組織的紀念“七一”系列教育活動，兩名同志被評爲“鎮優秀黨員”，一名同志被評爲“鎮優秀黨務工作者”。在表彰會上，有兩名年青教師參加了入黨宣誓，光榮地加入了中國共產黨。

4、結合實際，建立規章制度。我校支部總結了先進性教育活動中探索出來的好經驗、好做法，本着管用、有效的原則，根據本單位的實際情況，以鎮黨委的“直溪鎮基層黨組織工作制度”（彙編）爲主要內容，建立健全了我校黨組織建設和黨員隊伍建設的各項工作制度，努力形成常抓不懈的工作機制，進一步鞏固教育活動成果。

6、認真總結，組織考覈，迎接驗收。我校支部認真總結了先進性教育活動的各項工作，組織“回頭看”，主要是看基本環節是否到位、臺帳資料是否齊全、整改措施是否落實。常州市、金壇市和鎮先進性教育活動領導小組辦公室將層層組織檢查驗收，我校支部主要分三步走：一是組織鎮指導組對各支部進行自查；二是迎接市先進性教育活動辦公室、市督查組進行的複查；三是迎接常州市先進性教育試點辦組織的抽查。並要向羣衆監督評價員通報先進性教育活動整改提高階段的情況，並聽取監督和評價意見。在此基礎上，支部召開總結會議，認真總結先進性教育活動的基本做法、主要成效，並向上一級黨組織寫出總結報告。

抓好整改、鞏固提高階段的工作是保證教育活動取得具體實在成效的重要環節，必須堅持把學習貫徹“三個代表”重要思想貫穿始終，必須明確具體要求，認真完成了本階段各項工作。

保持共產黨員先進性教育活動第三階段工作總結

【第11篇】“不收雜費”四個字的含金量—學習貫徹新《義務教育法》心得體會工作總結

義務教育法實施20年後重修，增加內容很多。據參加法案審議的人大常委會委員稱，“不收雜費”是本次修改的一個核心內容。

“學雜費”是中國人耳熟能詳的一個老詞兒。老版本的義務教育法只規定了“不收學費”，給“雜費”留了個口子。教育部有關負責官員介紹，20年前，這個口子很小，小到幾乎可以忽略不計——每年全國義務教育階段的雜費收入加在一起僅8億元。所以，當時，法律的起草者和審查者大都沒太把它當回事兒。想不到，這麼一個小口子後來竟會導致“潰堤”——如今，每年全國義務教育階段的雜費收入已達上百億元之巨！

所以，我們說新版義務教育法確實好。單是“不收雜費”4個字的含金量，每年就能爲百姓省下上百億元！

中國農村的義務教育，是從“人民教育人民辦”起步的。農村家長豈止要負擔“雜費”，校舍“六配套”，民辦教師工資，以及各項維持費用，幾乎全都是由農民出錢。所以它遠稱不上是真正意義的義務教育。而實現不了真正的義務教育的農村，自然稱不上是新農村。

近年來，國家財政由“建設財政”向“公共財政”轉型，投向教育事業、特別是農村中國小教育事業的資金迅猛增加。同時，先是費改稅，然後減稅，然後免稅，絕大部分民辦教師也已轉爲公辦，政府公開承諾到2022年免除所有學雜費，義務教育階段由農民自己負擔的項目正急劇減少。義務教育法此時重修，其嚴肅性、可行性，其背後體現的國家意志，應不至於再引人懷疑。

當然，現在，如果基層官員執意要找空子來鑽，肯定也還是能鑽出空子的。“一事一議”本身就留着口子，而跟農民最容易“議”成的“事”，一向就是集資辦教育。新版義務教育法沒有規定“國家免費提供課本”，學校攤派教輔書也就可以沒有邊際。如此等等。中國是成文法國家，法律修訂得再嚴密，也經不起有心人細細把玩。

所以，我們希望基層官員們，除了數算法律文本中究竟寫了幾項“不收”以外，還得尊重立法本意，還得領會法律的精神，還得講究執政爲民。

【第12篇】觀看腐敗案件警示教育宣傳片心得體會工作總結

9月30日下午，公司組織大家對xxx、xxx等案件進行了學習，觀看了“警示教育”宣傳片，受益非淺，感慨良多。 在社會主義經濟快速發展時期，有些黨員幹部在個人慾望和利益的的驅使下逐步淡漠了法制觀念，忘記了一個共產黨員的宗旨，在權力、金錢面前喪失原則，置黨多年的培養教育於不顧，利用職務之便做出有悖於共產黨員的原則的事情，邁出了罪惡的步子，把自己送入了監獄之門。通過觀看電教片和學習案件材料，我認爲：教訓是深刻的、令人痛心的，前車之鑑，後車之師，我們一定要從這些案例中吸取教育，引以爲戒。我認爲：就單純許、林等人敗問題的主要原因是其放鬆了對自己世界觀的改造，放鬆了對自身的要求。其次是監督機制的不完善給他們造成了可乘之機。他們原本在工作也曾爲我們菸草事業的發展做出過貢獻，隨着地位逐步的升遷，權利的逐步擴大，逐漸淡漠了自己手中的權利是人民賦予的，在市場經濟大潮中，在金錢的誘惑下，步入了罪惡的深淵，以致身陷囹圄。因此，只有通過不斷學習才能自覺地進行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記爲人民服務的宗旨，堅持“兩個維護”，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經濟條件下物慾橫流的誘惑，過好權利關、金錢關、人情關，才能經受住各種考驗，抵禦住各種誘惑，立於不敗之地。

通過學習， 我認爲要做到以下幾個方面： 一是始終保持良好的學習習慣。只有不斷加強學習才能提高自身素質和能力，不學習思想就無法進步，能力就無法提高，領導方法就無法改進。學習不能單單走過場，要講究實效。活生生的事實還告訴我們，不學習，思想就得不到改造，慾望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。通過這次教育活動，通過對這一身邊事教育身邊人的反面典型教材的學習討論，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啓示和警醒。因此，黨員幹部必須要經常認真學習，從書本上學，從實踐中學，學到真本領，努力做一個新時期優秀的黨員幹部，爲菸草行業建設做出自己的貢獻。

二是堅定信念始終保持廉潔自律的行爲規範。始終堅定共產主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產黨員的立身之本。黨員領導幹部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。兩袖清風，清正廉潔，這是每一名幹部最基本的行爲準繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴格自律，經常向大家敲警鐘。黨員幹部不廉潔，不僅會使黨在羣衆中的形象受到扭曲和破壞，而且會使黨、國家和人民的利益受到損害。有些黨員幹部並非學識不高，能力不強，就是因爲未能廉潔自律，最後走向犯罪。因此，我們一定要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記全心全意爲人民服務的宗旨，自重、自律、自醒，排除非份之想，常懷律己之心，常修爲官之德，始終保持共產黨人的浩然正氣。

三是要始終保持艱苦奮鬥優良傳統。近年來，有一部分黨員幹部，淡忘了艱苦奮鬥作風，貪圖享受，熱衷於追求個人和小家庭的安樂，拋棄黨紀法規，貪污腐化，走上犯罪的道路。我們一定要引以爲戒，要繼續發揚艱苦奮鬥的作風，恪守黨的宗旨，提倡勤儉節約，反對鋪張浪費，始終不渝地保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統。

四要自覺接受監督。要嚴於自律，自覺接受黨和人民羣衆的監督。作爲黨員幹部無論什麼情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守，千萬不要幹“一失足成千古恨”的蠢事。因此，大家都要正確對待接受黨組織和羣衆的監督，勇於接受羣衆的監督。黨組織和羣衆的監督是一種警戒，是一面鏡子，經常想一想，照一照，檢查一下自己有什麼不足和缺點，及時加以改進和糾正，對自己的成長有好處。小洞不補，大洞吃苦。越是職位高權力大的幹部，越要自覺監督，任何人都沒有不受監督的特權。

【第13篇】保持共產黨員先進性教育活動全面工作總結心得體會

根據黨的十六大精神和黨中央、學校黨委關於保持共產黨員先進性教育活動試點工作的部署，保持共產黨員先進性教育活動試點工作在我院已經深入開展了近三個月。開展以學習實踐“三個代表”重要思想爲主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，是中國共產黨面向新世紀，集中解決在思想、組織、作風等方面存在的問題，着眼於保持黨員隊伍的先進性純潔性，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力的重大舉措。這段時期來，在學校領導和學校有關職能部門精心籌劃和密切指導下，我院的保先教育工作開展得紮實、落實，有力地推動了學院各項工作的進展，成效是明顯的。全體教職工黨員和學生黨員增強了黨員意識，明確了努力方向。經過院黨委和各黨支部及全體共產黨員的努力，較好地完成了這一任務。現簡要總結

第一部分 基本過程

一、“思想發動、學習培訓”階段

(一)、加強領導、全面動員、統一思想

1、學院黨政領導非常重視保持共產黨員先進性教育活動的工作，學校召開院級黨委書記動員大會後，學院黨委就召開班子會議，進行傳達，併成立了學院保持共產黨員先進性教育活動領導小組，黨委書記和院長分任正、副組長，還成立了相應的工作小組。明確工作職責，落實工作任務，並組織全院黨支部書記參加了由張浚生書記作動員報告的學校動員大會。

2、3月17日下午，召開第一次黨委擴大會，學院黨委委員、各黨支部書記、

黨支部委員參加，會議交流、討論學校動員大會的體會，學習了中組部賀國強同志在中央保持共產黨員先進性教育活動試點工作座談會上的講話，並就“思想發動、學習培訓”階段工作對各黨支部進行了佈置。會上學校黨委保持共產黨員先進性教育活動試點工作領導小組派駐學院聯絡員、校黨委統戰部副部長李玲娣同志談了開展保持共產黨員先進性教育活動的重要性和重要意義。她指出，在全體黨員的動員大會之前，黨組織骨幹要先走一步，要統一思想，研究存在的問題、面臨的任務，使保持共產黨員先進性教育活動能夠順利進行。這次黨委擴大會議對於學院黨員骨幹開展保持共產黨員先進性教育活動統一思想、統一認識起到了很大的作用。

3、3月26日晚上召開了全院黨員保持共產黨員先進性教育活動動員大會，對學院開展保持共產黨員先進性教育活動進行全面動員和部署。學校保持共產黨員先進性教育活動試點工作領導小組副組長、校黨委副書記陳子辰同志出席會議，並作了“高度重視、加強領導、務求實效”的重要指示，聯絡員李玲娣同志也作了重要講話。院保持共產黨員先進性教育活動領導小組組長、黨委書記樓正國同志作了動員報告，就我院開展保持共產黨員先進性教育活動的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述，部署了實施計劃，對全院黨員進行了全面動員。會後各黨支部組織黨員對陳子辰同志、李玲娣同志的重要講話和樓正國同志的動員報告進行了學習和討論。

4、學校保持共產黨員先進性教育活動試點工作領導小組派駐我院聯絡員李玲娣同志3月中旬到位後，立即投入指導工作。學院自覺接受聯絡員的指導，加強聯繫，及時溝通。聯絡員工作認真、負責、投入，對我院的保持共產黨員先進性教育活動學習計劃、活動方案的制定和其他各項具體工作給予了很多指導，提出了很多建設性意見，對我院的教育活動起到了很好的指導作用。

（二）、紮實工作、認真組織

1、建立學院黨委委員聯繫一個黨支部的制度。爲了更好地加強對各黨支部開展保持共產黨員先進性教育活動的領導和組織，學院黨委決定每個黨委委員聯繫一個黨支部，指導黨支部開展教育活動。具體的分工

樓正國同志聯繫博士生黨支部，

鄭筱祥同志聯繫生物醫學工程研究所黨支部

鄭 勝同志聯繫生醫系碩士生黨支部，

陸金芳同志聯繫臨牀工程研究所黨支部，

楊祥龍同志聯繫檢測技術研究所黨支部。

2、學院黨委根據學校保持共產黨員先進性教育活動試點工作領導小組的部署，通過黨委擴大會專題研討、專題調研等形式，按時完成了學院保持共產黨員先進性教育活動的自查工作。通過認真排查和分析，大家認清了在實際工作中影響基層黨支部和黨員發揮作用的主要因素，在看到學院在黨員教育管理方面的成功經驗的同時，也發現了不少黨員中存在的問題。通過網上調查、問卷調查、開座談會、個別談心等多種形式，初步摸清了全院黨員隊伍的基本狀況，明確了教育活動所要解決的主要問題，從而爲保質保量地完成保持共產黨員先進性教育活動打下了良好的基礎。

3、3月19日晚，學院黨委書記樓正國同志到儀器系進行調研。在調研中樓正國同志強調，黨支部要認真組織好黨員學習《保持共產黨員先進性教育讀本》，重點學習黨的十六大報告和《新黨章》，深刻領會其中精神要點，使黨員的思想普遍有一個明顯的提高，並要求儀器系的黨員積極開動腦筋，開拓思維，大膽創新，與時俱進，把保持共產黨員先進性教育活動與學院的具體工作結合起來，通過這次教育活動，進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰鬥力，達到提高素質、服務羣衆、促進工作的根本目的。

4、爲了保證3月26日晚學院保持共產黨員先進性教育活動動員大會的順利召開，3月24日下午學院黨委專門召開由院黨委委員、各黨支部書記參加的預備會議。會上學院黨委書記樓正國同志強調指出，各黨支部書記一定要從講政治的高度組織好每一個共產黨員參加動員大會，原則上不準請假。由於組織工作認真、到位，結果動員大會會場濟濟一堂。動員大會取得了較好的效果，爲學院開展保持共產黨員先進性教育活動奠定了良好的基礎。

5、學院黨委每週召開一次由院黨委委員、各黨支部書記參加的黨委擴大會（有時擴大到支部委員），傳達學校保持共產黨員先進性教育活動試點工作領導小組的指示，專題討論、佈置學院保持共產黨員先進性教育活動的各項工作，交流、彙報各黨支部根據不同黨員羣體、不同實際情況開展學習的每週概況，並佈置下一週的教育活動工作。這一會議制度對於學院黨委在開展保持共產黨員先進性教育活動過程中全面瞭解、督查學習情況，各黨支部自查並相互交流、相互促進起到了很好的作用。

6、各黨支部工作認真負責。如生物醫學工程研究所黨支部針對有的黨員長期在外培訓的情況，專門把學習讀本和筆記本郵寄過去，並要求經常彙報學習情況和心得；又如生醫所黨支部夏順仁同志在出差途中抓緊時間學習讀本。

（三）、形式多樣、方法創新

1、按照學校保持共產黨員先進性教育活動試點工作領導小組的部署，在制訂學院學習階段的計劃的基礎上，要求每個黨支部根據實際情況認真制訂學習計劃，認真組織黨員學習《保持共產黨員先進性教育讀本》，重點學習黨的十六大報告和新黨章，集中學習與自主學習相結合，時間不少於40個學時。集中學習以交流、學習體會、討論問題爲主。爲了提高學習效率和效果，人數較多的黨支部（如生醫碩士生黨支部有48名黨員，生醫本科生第二黨支部有45名黨員）採取黨支部與黨小組相結合的學習方式。

2、認真組織黨支部書記參加中央黨校李君如副校長和潘雲鶴校長的輔導報告，並在報告會後組織討論、交流。學院黨委還組織全體黨員觀看體現共產黨員先進性的影片《驚濤駭浪》、《鄧小平》，以及vcd《走進新時代》等。

3、對學生黨員年齡小、黨齡短、缺乏長期嚴格的黨性鍛鍊的特點，學院黨委在3月31日組織全體學生黨員到雲居山革命烈士紀念碑前，舉行了“緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞”的主題教育，還組織全體學生黨員參觀了革命烈士紀念館和《爲了代表最廣大人民的根本利益——共產黨人“三個代表”的偉大實踐》的展覽。革命先烈前仆後繼、不屈不撓的英勇奮鬥，用鮮血和生命換來了新中國；新時代的優秀共產黨員爲了最廣大人民的利益，在各自的崗位上努力地忘我工作，用汗水和生命建設成了初步現代化的祖國。不同時期優秀共產黨員的先進事蹟深深地震撼了學生黨員的心靈，大家感到這樣生動的黨員先進性教育很有實效，希望以後能更多地組織這樣的學習、教育活動。生醫本科生第二黨支部還開展了“學先進、爭先進”活動，要求全體黨員爲普通羣衆至少做一件讓羣衆滿意的實事。

4、利用現代化網絡信息手段切實做好學院保持共產黨員先進性教育活動，開闢了“生儀學院保持共產黨員先進性教育活動”主頁，及時把學院開展教育活動的各種信息、學習計劃、活動方案等發佈在網頁上，供各黨支部學習時參考。生醫教工黨支部和生醫本科生第二黨支部也建立了網絡主頁，在網絡上進行學習交流、討論。學院黨委副書記鄭勝同志親自編寫《生儀學院保持共產黨員先進性教育活動簡報》，得到有關方面的好評。

（四）、加強督查、力求實效

1、學院每週一次的黨委擴大會要求各黨支部彙報學習情況，並對各黨支部的學習記錄本、黨支部書記和支部委員的讀書筆記進行檢查，促進學習活動的開展，保證學習的質量。

2、學院成立督查小組，以副院長陸金芳、院長助理楊祥龍爲首的督查小組，明確分工，實行對口檢查，着重檢查各黨支部的支部組織生活會記錄本的記錄和黨員出勤情況，以及每個黨員的讀書筆記本的記錄情況，特別是對8個思考題的思考、回答情況，對不符合要求的，限期改進。

3、廣泛徵求意見。學院黨委專門召開民主黨派人士座談會，向他們通報開展保持共產黨員先進性教育活動的情況，並徵求他們對學院黨組織和黨員的意見和建議。學院保持共產黨員先進性教育活動領導小組還專門設立了羣衆評議箱，徵求羣衆意見，接受羣衆監督。

（五）、邊學邊查邊改

1、針對學生黨員的特點舉行“緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞”的主題教育，使學生黨員受到生動的黨性教育。

2、生醫本科生第一黨支部和第二黨支部分別設計了問卷調查表，向羣衆徵求意見，以此來鞏固黨羣關係，樹立黨員的良好形象，並實行黨員掛牌制度，接受羣衆監督。

3、院機關支部要求每個黨員必須向三位以上羣衆徵求意見，並做到邊學、邊查、邊改，實行掛牌服務，提高服務質量，做到全天8小時不間斷地爲師生服務。

通過“思想發動、學習培訓”階段，全院師生進一步明確了建設小康社會和建設具有世界先進水平的一流大學和建設一流學院的目標。

二、“黨性分析、民主評議”階段

自開展“保持共產黨員先進性教育活動試點工作”以來，生儀學院一直紮實工作，重視對各項計劃、措施的落實，來保證教育活動的成效。在“思想發動、學習培訓”取得較好成效的基礎上，進入“黨性分析、民主評議”階段以後，學院保持共產黨員先進性教育活動領導小組繼續重點抓好落實工作，務求實效。

(一)、認真研究、明確工作

1、制定實施方案。

根據學校黨委的部署，結合學院實際情況，經過認真的調查研究，制定了《生儀學院“黨性分析、民主評議”階段工作實施方案》，明確了工作目標、實施步驟、具體要求及需要注

意的問題。各黨支部書記普遍反映，《實施方案》對工作開展有較強的指導性和可操作性。在此基礎上，也要求各黨支部根據各自的情況，制定自己的實施方案，從而爲“黨性分析、民主評議”階段各項工作的落實奠定了基礎。

2、進行轉段動員。

在認真研究、做好準備工作的基礎上，學院在5月2日下午就保持共產黨員先進性教育活動“黨性分析、民主評議”階段進行了動員。院保持共產黨員先進性教育活動領導小組組長、黨委書記樓正國同志作了動員報告。他對前一階段工作作了簡要回顧，通報了學校檢查組對我院前階段工作檢查的情況，着重傳達了學校第六次院級黨委書記會議精神，並對“黨性分析、民主評議”階段工作作了動員和部署。

3、對黨支部書記進行培訓。

在“黨性分析、民主評議”階段，學院保持共產黨員先進性教育活動領導小組曾先後三次召開各黨支部書記會議，對他們進行工作培訓。5月2日的會議着重進行動員，部署工作，明確要求；5月16日的會議着重對各黨支部“黨性分析、民主評議”階段工作開展情況進行檢查，並就評議前的準備工作進行了審查；5月27日的會議着重督查各黨支部“黨性分析、民主評議”階段工作開展情況。各黨支部書記工作認真負責，工作卓有成效。

(二)、幹部帶頭、狠抓落實

1、學院領導親臨基層黨支部

學院領導非常重視保持共產黨員先進性教育活動，每位黨委委員聯繫一個黨支部，不僅參加本支部的教育活動，還參加聯繫黨支部的有關教育活動，聽取黨支部黨員的民主評議。學院保持共產黨員先進性教育活動領導小組組長樓正國同志在這一階段教育活動中，參加了院機關黨支部、博士生黨支部、生醫本科第二黨支部、儀器係數字所黨支部和退休黨支部等五個黨支部的活動（全院共有十三個黨支部）。

2、學院保持共產黨員先進性教育活動領導小組要求各黨支部書記、黨支部委員帶頭徵求黨內外意見，帶頭開展批評與自我批評。從而保證“黨性分析、民主評議”階段工作不走過場，有實效。

(三)、發動羣衆、徵求意見

1、學院黨委堅持走羣衆路線，在“黨性分析、民主評議”階段開始時就設立“評議箱”收集意見；設立熱線電話、電子信箱等徵求黨內外意見。同時還在不同層面進行，如民主黨派人士、離退休教職工、普通羣衆、學生等，利用各種形式和途徑，廣泛徵求各方面的意見；

2、學院黨委還要求各黨支部通過多種形式徵求意見，並要求每個黨員必須向三人以上徵求意見。大多數黨支部根據各自的特點設計併發放問卷調查表進行意見徵求，有的黨支部通過召開座談會、談心、網上交流、熱線電話、電子信箱等來徵求黨內外的意見。如博士生黨支部的周羣一同志一共向十七黨內外人士徵求了對自己的意見，其中一人爲在日本的同學（通過電子信箱），並對徵求到的意見進行整理、分類。

3、民主評議大會邀請黨外羣衆參加。如院機關黨支部在廣泛徵求意見的基礎上召開民主評議會時邀請了機關及實驗室的羣衆參加，一位黨外羣衆在參加了大會後作出了這樣的感概：“我原先覺得黨員進行民主評議是形式的，沒想到黨員都非常嚴肅、認真，非常真誠、坦率。這次會議開得很好，也增加了我對黨內生活的瞭解，也讓我受到教育。”

(四)、工作認真、嚴格把關

1、學院黨委對黨支部的工作嚴格把關，在整個“黨性分析、民主評議”階段中召開了三次會議對各黨支部的工作開展進行檢查和督查。每次會議要求黨支部書記就計劃中的前期工作情況進行彙報、交流，通過彙報、交流對黨支部工作進行檢查、督促，同時起到相互啓發、相互促進的作用；並對有關黨支部在工作開展中所存在的問題進行限期整改。如在督查中發現有一個教工黨支部的工作離黨委要求有一定距離，被限期進行了第二次民主評議。通過嚴格把關，把工作落實到實處，從而求得實效。

2、具體的工作由各黨支部支委會負責把關，要求每位黨員在規定時間內按照浙江大學不同崗位《黨員先進性具體要求》寫好自我剖析材料，重點放在查找不足、剖析思想根源、提出努力方向和整改措施方面；同時，一方面按照要求徵求黨內外意見，另方面把徵求到的意見及時反饋給黨員，要求黨員根據反饋意見對撰寫的自我剖析材料進行第二次的修改；在進行民主評議之前，支部委員對每位黨員的自我剖析材料進行審閱，對不符合要求的退回去限期重寫，否則不能參加評議和等級評定。

3、爲了保證質量，各黨支部認真按照學院黨委對各黨支部書記進行培訓時提出的步驟要求進行民主評議：通報徵求意見的情況；黨員個人本着“有則改之、無則加勉”的態度，對測評意見和黨外意見逐一剖析原因，並做出深刻的剖析報告；其他黨員進行評議，主要提出不足；黨員本人對意見和建議進行解釋和表態提出努力方向和整改措施；在評議的基礎上按照黨章和先進性具體要求，民主評定黨員等級。

4、評議時間基本得到保證，每人一般不少於二十分鐘，有的還超過六十分鐘，如院機關黨支部共七名黨員，評議時間爲兩個下午近八個小時。又如博士生黨支部在評議時還採取了試評制度。

5、在民主評議的基礎上，各黨支部以無記名方式對支部黨員按優秀、合格、基本合格、不合格四個等級進行民主測評；各黨支部支委會對民主評議情況、民主測評結果和黨員的平時表現進行客觀、公正的分析，提出對每個黨員評議等級的初步意見，報學院黨委審覈；各黨支部再召開等級評定大會，支委會通報對每個黨員評議等級的初步意見，提請會議討論並以無記名方式進行表決，當場公佈表決結果；各黨支部將表決結果報學院黨委。

(五)、把握政策、妥善處置

1、博士生黨支部有一個黨員（盧英俊，導師鄭筱祥），九五年度在高中入的黨，當時學校有兩個名額，而盧英俊學習成績名列前茅，老師就建議他填寫入黨申請書。就這樣在思想還不太成熟和穩定，比較倉促地成爲一名預備黨員。九五年秋進入浙大，一年後按期轉正，九七年一次偶然的機會接觸了基督教和聖經，即產生了濃厚的興趣，覺得《聖經》所講述的人生觀正是他所尋找的意義和價值，是值得相信的真理。從此以後，黨的組織生活經常請假，並於2000年提出退黨申請。在詳細知道這個情況後，學院黨委的同志、他的導師鄭筱祥教授以及博士生黨支部的黨員多次找他談心，幫他分析問題的根源，希望他重新回到黨的行列中來。這次保持共產黨員先進性教育活動開始前後，學院黨委又找他談話，但他最後表示已經接受了基督的信仰，並於2003年4月2日再次提出退黨申請。這次評議中，黨支部黨員評議其爲不合格黨員，建議對其作勸退處理。6月底，院黨委書記又找他談了一次，希望他退黨以後做一個好公民、好青年，用自己的知識爲祖國的四個現代化建設作出貢獻。

2、民主評議的結果在院網和院辦公室門口公佈，向羣衆通報。

三、“抓好整改、鞏固提高”階段

保持共產黨員先進性教育活動“學習好是基礎、評議好是關鍵、整改好是結果”，進入“抓好整改、鞏固提高”階段重要的是見行動、見結果，建立長效機制，確保整改效果。

（一）、繼續抓好黨支部書記的培訓工作。

6月6月召開第十次學院黨委擴大會，由黨委委員和各黨支部書記參加，着重對各黨支部書記再次進行工作培訓。

1、通報了學校第八次院級黨委書記會議的情況，傳達了有關領導的講話精神。

2、對“抓好整改、鞏固提高”階段工作進行了佈置。並要求各黨支部在開展工作中要根據支部特點（尤其是學生黨支部面臨期終考試），形式靈活，有創造性地做好本階段工作。

（二）、嚴格步驟、嚴格要求。

在本階段要求各黨支部和黨員做到“三個三”：即黨支部的兩個“三”和黨員的一個“三”。

1、黨支部：開好三次黨支部會，記好一本筆記本。

（1）、第一次支部會：積極發動，部署任務，要求各黨支部在6月10日前，

對照標準，找準問題和差距，抓住重點，抓住羣衆關心的問題，佈置每一位黨員制定個人整改計劃；支委會草擬和制定黨支部的整改計劃。

（2）、第二次支部會：6月13日前，黨員在廣泛徵求黨支部內外的黨員、羣衆意見的基礎上，形成個人的整改計劃和整改進程；向黨支部彙報自己的整改計劃與進程，並加以修改和完善；支委會提交黨支部的整改計劃和整改進程，並討論和修改、完善。

（3）、第三次支部會：通過討論的方式，對學校關於擬建立長效機制的六個文件提出黨支部的書面意見；結合黨支部實際，討論建立本支部的長效機制以及本支部的整改情況與效果。同時，要求各黨支部記好《整改階段記錄本》，將三次支部大會的內容及支部徵求羣衆意見的情況分別記入、記好。

2、黨支部須提交三份有關材料。

一是黨支部整改措施及時間進程表；

二是黨支部整改階段的小結；

三是黨支部和黨員對學院、學校的整改意見和建議。

3、要求每位黨員做好三件事：

一是要求每位黨員帶着問題進一步思考如何體現黨員先進性、如何發揮先鋒模範作用，制定好結合自身實際、徵求羣衆意見的整改計劃；

二是在黨支部大會上向黨支部彙報自己的整改計劃；

三是提出黨支部和學院的整改意見和建議。

（三）、立足本職工作，邊整改邊提高。

1、整改首先要對照標準，特別是《黨章》和學校制定的《不同崗位共產黨員先進性的具體要求》，找出各自的差距，制定整改計劃。

2、要求每個黨員認真實踐“三個代表”重要思想，立足本職崗位，創先爭優。每個黨員均根據組織評議意見，制定了相應的整改措施，並做到邊整邊改。

3、黨支部要針對自身工作中存在的問題制定並落實整改措施。爲鞏固教育活動成果，學院黨委強調各黨支部在制定整改計劃時，一定要針對本支部的實際情況，圍繞教學、科研、社會服務等中心工作，制訂支部的整改計劃；學院黨委還特別強調整改計劃要有針對性、可操作性和易見效性；並鼓勵各黨支部在創新黨員教育管理的工作制度、工作機制等方面積極探討，爲學院黨的建設工作作出貢獻。

4、服務羣衆，促進各項工作。通過黨員先進性教育，全院黨員的素質得到了進一步的提高，特別是黨支部的凝聚力和戰鬥力得到了進一步的增強。

（四）、結合制度建設。

黨員先進性教育活動重在能夠保持經常性和有效性，而制度建設則是建立長效機制、確保常抓不懈的重要手段和保障。學院黨委認真組織各黨支部討論學校關於長抓不懈的六個問題，形成意見稿；同時許多黨支部通過徵求羣衆意見和自找差距，採取邊學、邊查、邊改的形式，在整改中加強制度建設，重在建立長效機制。

（五）、加強監督，鞏固階段成果。

爲了鞏固各階段教育成果，學院黨委將監督、檢查貫穿整個教育活動中。在這一階段中採取以下形式來督促、檢查各黨支部的工作。

1、利用黨委擴大會，讓各黨支部書記進行工作彙報、交流，以此來檢查、

督促各黨支部開展“抓好整改、鞏固提高”階段的工作；並在相互交流的基礎上，起到相互促進的作用。

2、學院還成立督查小組，跟蹤、檢查各黨支部開展“抓好整改、鞏固提高”

階段的工作情況，同時收集羣衆反映的邊整邊改的意見和建議。

第二部分 主要經驗

一、加強領導，落實責任制是搞好教育活動的關鍵。

院黨委書記是學院的第一責任人，各黨支部書記是支部的第一責任人，各黨小組長是小組的第一責任人，明確各自的責職。這是整項工作的基礎。

二、深入的思想發動是開展教育活動的前提。

經過層層各級動員，使廣大黨員的思想認識統一到中央的精神上來，明確開展保持共產黨員先進性教育活動工作的重要性和意義，同時明確教育活動工作要達到的目標、具體的工作部署和安排，使廣大黨員積極地投入到自我教育的活動中來。

三、教育活動形式要根據各黨支部黨員的實際情況，實行多樣化。

具體的學習形式和內容上也要根據實際情況來進行。如觀看了體現共產黨員先進性的錄像片《驚濤駭浪》，電影《鄧小平》，保持共產黨員先進性教育活動材料vcd《走進新時代》等，然後佈置各黨支部進行座談觀後感，學習效果和學習氣氛較好；組織學生黨員開展“緬懷革命先烈、重溫入黨誓詞”主題教育，使學生黨員普遍心靈深受震憾，深受教育；根據高校師生黨員的特點，採取自學《保持共產黨員先進性教育讀本》爲主，以自學和集中學習相結合的學習方式，集中學習着重交流學習體會、討論問題；充分利用現代化網絡手段，製作了學院保持共產黨員先進性教育活動的網站，有的黨支部也製作了本支部開展教育活動的網站。有的黨支部還在學習過程中進行網上討論。

四、做好檢查落實工作是開展教育活動的保證。

學院保持共產黨員先進性教育活動領導小組非常重視對教育活動開展落實情況的檢查工作，開展多層面的檢查工作。

1、領導小組每週都召開黨委擴大會，各黨支部彙報、交流前周開展教育活動的情況、存在的問題；佈置下週的工作內容；會上還對各黨支部書記的讀書筆記和支部的記錄本進行檢查。

2、黨委成立督查小組，對各黨支部的各階段計劃、開展情況，以及黨員的

學習筆記本、《黨員評議表》進行抽查，並及時向學院保持共產黨員先進性教育活動領導小組彙報督查情況。

3、各黨支部還進行自查。從教育活動一開始各黨支部就實行以支部書記爲

第一責任人的檢查制度，檢查、督促每位黨員的學習、評議、整改的情況和讀書筆記記錄的情況。

第三部分 主要成效

一、通過黨員先進性教育活動，全院黨員的素質有了明顯提高。

1、通過這次先進性教育活動，廣大黨員的黨員意識和紀律觀念得到了明顯的增強，學習理論的自覺性也有了明顯的提高。由於時間緊、內容多、任務重，許多黨員硬是擠出時間來自學《保持共產黨員先進性教育活動讀本》，有的利用中午休息時間來學，有的利用工作間隙來學，如夏順仁教授在出差時帶着學習資料在旅途中進行學習。同時，極大部分黨支部都利用休息時間召開組織生活會，而且組織生活會一開往往都是幾個小時，全體黨員毫無怨言，覺得作爲黨員是最起碼的，也沒有黨員無故缺席。這次先進性教育活動，也活躍了黨支部的組織生活會，增強了黨支部的凝聚力和創造力，從而也增強了黨支部的戰鬥力。

2、通過“思想發動、學習培訓”，全院黨員普遍受到了一次較爲深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個代表”重要思想的教育，進一步增強了全面正確地貫徹執行黨的基本路線和中央決策的自覺性。黨員們普遍感到對許多重大理論問題的認識和對中央的有關方針、政策有了比較全面、系統的把握，黨員的思想認識有了明顯的提高，政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增強，更加牢固地樹立起全心全意爲人民服務的根本宗旨意識，更加明確了全面建設小康社會和建設具有世界先進水平的一流大學和建設一流學院的目標。

3、通過認真查找黨員和黨組織存在的主要問題，討論學校制定的不同崗位黨員先進性的具體標準，並通過“自我剖析、民主評議”，整改提高，全院黨員徹底改變了過去那種對黨員行爲標準模糊化的認識，進一步明確了不同崗位黨員先進性的具體要求，從而更加明確了今後的努力方向。大家普遍認爲，這次黨員先進性教育活動的確給全體黨員提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機。黨員們表示，在今後的實際工作中，一定要嚴格按照《黨章》和這次先進性教育活動中提出的不同崗位黨員的先進性具體要求，進一步加強理論學習，提高政治水平，增強黨性修養，進一步加大改革力度，通過全院師生員工的共同努力，爭取早日實現一流大學、一流學院的目標。

二、通過黨員先進性教育活動，學院黨的建設得到了加強。

1、黨員先進性教育活動進一步增強了黨支部的戰鬥堡壘作用，黨支部的凝聚力、戰鬥力和創造力得到了加強。

在保持共產黨員先進性教育整個活動中，我們重視對各黨支部書記的培訓、指導和工作交流，因此原來比較先進的黨支部在先進性教育中經受了鍛鍊，成績更加突出；原來表現一般的黨支部通過先進性教育活動獲得了動力和活力，得到了明顯的進步。總之，通過保持共產黨員先進性教育活動，全院各黨支部的戰鬥堡壘作用在整體上得到了加強。

2、黨員先進性活動進一步改善了幹羣關係、黨羣關係。

在黨員先進性教育活動中，我們要求學院黨委委員聯繫一個黨支部，給予工作指導。這一舉措密切了學院領導幹部與普通黨員師生的關係，增進了相互交流和相互瞭解；同時，黨員先進性教育活動也進一步拓寬了黨羣聯繫與溝通的渠道，黨羣互動的頻率明顯加強。成百上千人次羣衆參與了以黨支部大會、座談會、民主生活會、訪談、電話、電子郵件、問卷調查、網上調查等形式有關先進性教育的活動，尤其是民主黨派人士的參與，這種多形式的羣衆參與，既密切了幹羣關係、黨羣關係，也獲得了許多有利於學院改革、發展的寶貴意見。

3、黨員先進性教育活動進一步健全了學院黨的制度建設。

教育活動中我們強調各黨支部的積極性和創造性，因而先進性教育活動激發了黨員的活力和黨支部的戰鬥力和創造力。學院黨委加強制度建設以保持這種活力和戰鬥力，先後建立了一系列的制度，如堅持和完善每月一次學院中心組的理論學習制度，通過有計劃、有要求、有中心發言的理論學習研討，不斷提高學院黨政領導的理論修養和政策水平；健全每月一次學院黨委會（擴大會）；每月1——2次的黨支部組織生活會等制度。在保持黨員先進性教育活動期間，學院黨委繼續做好日常的黨建工作，做到黨員教育和組織發展“兩不誤、兩結合、兩促進”，有許多師生向黨組織遞交入黨申請書，尤其是教工黨支部一改過去積極分子少、發展難的局面，如生物醫學工程研究所黨支部有5名中青年骨幹教師提交了入黨申請書。

三、通過黨員先進性教育活動，學院的各項工作得到了有效促進。

1、學科建設。

本學院有生物醫學工程與儀器科學兩個學科，其中生物醫學工程學科在2002年全國12個一級學科整體水平評估中名列第一。目前，該學科正在院保持共產黨員先進性教育活動領導小組副組長、著名生物醫學工程專家、院長鄭筱祥教授的帶領下，爲繼續保持國內一流、擠身國際先進的目標而努力，並取得了階段性成果。儀器科學學科在學科帶頭人、共產黨員汪樂宇教授的帶領下，積極進行學科專業調整，把測控技術及儀器專業改造調整爲“電子信息技術及儀器”專業，爲使該學科水平達到國內領先、在某些研究方向上達到國際水平而努力，並取得了明顯進展。

2、科學研究。

在保持共產黨員先進性教育活動中，學院黨委一直強調要求每位黨員認真學習、努力實踐“三個代表”重要思想，務必做到“兩不誤、兩促進”。儘管由於“非典”影響，但在以廣大黨員教師爲代表的全院老師的共同努力下，我院的科研經費繼續保持良好的上升勢頭，尤其是基金項目及重大課題有了較大的進步，共獲得國家自然科學基金六項，爲歷年之最，其中臨牀工程研究所黨員葉志前副教授獲得一項；黨員鄭筱祥教授課題組及黨員汪樂宇教授課題組獲得多項基金及重大研究課題；黨員李光教授獲得國家863計劃重點課題及申請了多項專利；黨員樓正國、王永國副教授獲得學校抗非典科研課題；……。

3、教學。

教師黨員自覺地把保先成果落實到教學、科研、學科建設上去。大家認識到教學要體現一流大學、一流學院的水平，推出了以黨員鄭筱祥教授領衍的精品課程；著名教授用外文教材給本科生講課；成立學院中心實驗室，作爲實驗教學的平臺；重要課程實行招聘，競爭上崗。這些措施有力地推動了學院的教學改革，提高了教學質量。

4、管理。

在先進性教育活動中，強調科學管理，注重管理方法的改進和嚴格管理制度，提高管理水平和服務廣大師生的能力。學院機關黨支部的同志提出堅持掛牌上崗，午休時間照常爲師生服務，努力提高服務質量，接受羣衆監督。建立“首問負責制”。

5、學生工作。

學院黨委把保持共產黨員先進性教育活動作爲整個學生工作的龍頭來抓。通過先進性教育活動，各項學生工作取得了較大成績，學生黨員學習實踐“三個代表”重要思想的自覺性和主動性大大增強，黨員的精神面貌出現了新的氣象。“優良學風建設”見顯效：成功地舉辦了以“優良學風建設”爲主題的第二屆生儀科技文化節；本科畢業生錄研率和自費出國率有較大增長，其中玉泉校區生醫專業自費出國率爲21.43%，遠高於全校平均數；本科和研究生初次就業率都達到100%。學生中沒有出現違紀現象，並涌現出以研究生黨員郭風雷（該同志一直默默無聞地在敬老院做好事，並自發多次上老和山撿垃圾）、本科生黨員張樺（該同志所在黨支部幾年來資助一名盲童直到完成學業找到工作）爲代表的許多優秀學生黨員。

第四部分 意見和建議

回顧這一階段的工作，分析彙總基層支部和黨員的意見和建議，學院黨委認爲在以下幾個方面，學校層面的工作還有進一步完善的地方，現彙總

一、保先教育活動如何與學校創建世界一流大學的宏偉目標結合起來，如何圍繞學校的教學、科研、管理的中心工作有的放矢的開展，應該有進一步明確的大的舉措，就院級單位而言，圍繞學科建設發展，圍繞凝聚人心，開拓創新，需要學校有關部門更加有力、到位的指導和幫助。

二、保先教育試點活動開展過程中，可能是由於是試點，缺乏經驗的緣故，存在着前鬆後緊、計劃性不強的現象，往往有的時候，有的階段，院級單位的工作已經展開了，但是學校層面的有關文件或指導性要求還未下達，造成院級單位在開展工作時觀望等待，直接影響了對基層黨支部的工作指導和督察。

三、各院級單位之間的要求不是很平衡。從學校的要求來看，對學院的要求比較多，也比較詳盡，但是對同樣是院級單位的學校有關服務、管理等職能部門，存在要求不平衡的現象，

師生員工關注的一些具體服務管理部門的整改措施、具體舉措不多。從學校層面來看，至今學校的整改措施方案（哪怕是草稿）也未見出臺。

四、根據基層支部、黨員的反映，整個保先教育活動試點工作的週期安排不是很緊湊，應該更好的結合高校教學、科研和管理的特點，合理安排，容許基層院級單位有適當調整、靈活安排協調的自主性。四個階段的劃分的科學性也有待加強，儘管在工作中也強調了邊學邊整邊改，但是在實際運作中，四個階段生硬、割裂的現象還是時有發生。

五、學校應該進一步加強對基層黨支部書記的培訓、培養。目前學校和各院級單位的支部書記隊伍參差不齊，從年齡、學歷、職稱、能力、敬業等各方面看，都有較大的差異，有的支部書記積極性很高，善於創造性的開展工作，有的就是敷衍應付，有的則是限於水平能力而力不從心，有的則是從未做過黨務工作，倉促上陣。從這次保先教育活動試點工作的實際情況來看，大量的工作要靠基層支部書記來完成，迫切需要學校有計劃的有針對性的培訓。

六、學校應該組織探討基層教工支部的支部書記配置和研究所行政領導之間的協調性，從實際情況看，支部書記若不兼任一定的研究所行政職務，對工作的開展不利，另一方面，支部書記的職、權、利也難以得到有效保障。因此，學校能否考慮出臺教工支部書記配置的指導性意見或要求？以進一步明確教工支部書記的職、權、利。

七、保先教育活動試點工作的成效應該紮紮實實地落實到工作實踐中去，學校應該採取措施，認真聆聽羣衆的反映和呼聲，實踐三個代表，一個很重要的方面，就是需要廣大黨員躬行實踐。保先教育活求，體現在行動上，落實到工作中。有學生黨員反映，通過這次保先教育活動，校部機關工作人員的服務意識和態度未有明顯改進，還是存在着門難進，臉難看、事難辦的現象。建議學校機關掛牌上崗。

八、保先教育活動中的黨員等級評定分爲四個級別：優秀、合格、基本合格和不合格。在基層支部的實際工作中，這一標準的劃分、掌握尚可進一步科學化，從黨章的要求來看，應該說有相當一部分黨員屬於基本合格的範圍，真正合格乃至優秀的應該說是少數，但是從我校的評定結果的實際來看，高達99％以上的黨員都是合格黨員，一來與實際情況不符，二來也容易滋生驕傲情緒。

九、黨員等級評定中，優秀黨員的評選，應該在相應的範圍內產生，如，校級領導之間的互評，院級單位的中層幹部的互評，反之，就有可能產生所有的校、院、所等領導都是優秀的現象，從而擠佔基層支部普通黨員的名額。

十、這次保先教育活動評定出來的優秀黨員，應該說都是我們身邊的榜樣模範，身邊的榜樣看的見，聽的到，學校應該考慮將他們的先進事蹟編印成冊，或者上網，以方便學校廣大師生員工學習，比較，趕超。

十一、要始終堅持“從羣衆中來，到羣衆中去”的原則，這要求各級黨組織在開展工作時不僅僅滿足於完成上級佈置的各項任務，而要深入羣衆，應該經常召開民主黨派、青年教職工、學生等不同層次的座談會，廣泛聽取他們對黨的工作的意見和要求；關心廣大師生員工的各種思想和問題，深刻分析產生各種思想和問題的主客觀原因，從而採取相應的工作方法，以各種形式幫助、關心羣衆生活，想方設法幫助解決羣衆的後顧之憂。

十二、納新要嚴格，吐故要堅決。吸收新黨員要層層把關，不提人數指標，嚴格把握入黨的標準，寧缺毋濫。既要保證優秀的同志能夠被吸收入黨，又要保證被吸收的確實是優秀的同志，對新黨員要做好持續的教育，不能放鬆。同時，要加大紀律保障力度，要有黨員淘汰制，對於黨內不良現象和不良分子應該嚴厲查處，對不合格的黨員除了加強教育之外，也要經常進行清理，以保證黨員隊伍的純潔性。

十三、保先活動結束後，一定要形成一套行之有效的長效機制，從制度上來

保證共產黨員先進性。

保持共產黨員先進性教育活動全面工作總結

【第14篇】社會主義法制理念教育心得體會工作總結

中央政法委決定2022年對全體政法幹警開展社會主義法治理念教育，這是加強政法隊伍建設的一項基礎性工作，是促進政法幹警公正執法，提高執法水平和辦案質量的治本之策。公安部部長周永康在全國公安機關開展社會主義法治理念教育活動電視電話會議上強調，開展社會主義法治理念教育，是當前公安機關的一件大事。我個人認爲，開展社會主義法治理念教育活動旨在全面提高公安民警政治素質、隊伍素質、業務素質，推動各項公安工作的重要舉措。要想達到預期目的，就要深刻理解社會主義法治理念是先進的法治理念，是真正符合廣大人民羣衆利益和需要的法治理念。其基本內涵可以概括爲依法治國、執法爲民、公平正義、服務大局、黨的領導五個方面。依法治國是社會主義法治的核心內容；執法爲民是社會主義法治的本質要求；公平正義是社會主義法治的價值追求；服務大局是社會主義法治的重要使命；黨的領導是社會主義法治的根本保證。這五個方面相輔相成，體現了黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。

所謂“理念”，實際上就是人們的一種觀念、認識和信念，或價值觀。司法理念是指導司法制度設計和司法權實際運作的價值觀和理論基礎，因此，在行使司法權的過程中，司法理念是無處不在，無時不在的。公安執法權是司法權的重要組成部分，首先，每一種公安行政制度都蘊含着一種司法理念，司法理念通過公安執法制度得以具體的體現，並在這種制度的實際運作中得到貫徹。其次，每一位公安民警在行使職權中，都會按自己對法律制度的理解、對公安執法制度和訴訟制度的理解、對法律的本質、社會的觀念甚至對人性善惡的理解，通過行使職權來表現出他們的司法理念。再次，司法理念在社會上的推行或擁戴的程度可以直接表現爲社會大衆的法律意識的內涵、大小和強弱，從而關係到全社會守法、護法、愛法的程度，影響到國家的法治化的進程和公安改革的成敗。因此，司法理念已深深地熔入公安執法制度之內，成爲其重要組成部分。可以說，有什麼樣的司法理念，就會產生什麼樣的公安執法制度。而有什麼樣的公安執法

制度，也會引導人們形成什麼樣的司法理念。下面我想談一下對公平正義的粗淺的理解。

在百姓的眼裏，公安民警是國家和法律的化身，是國家行政和刑事執法權的行使者是社會正義和社會良知的象徵。公安民警要不負人民的期望、不辱法律的使命，就必須成爲一個全心全意爲人民服務的、法律專業知識深厚的、司法技能嫺熟的、職業道德高尚的人，要具有較高的文化和道德素質和較嫺熟的業務能力。經濟的發展和國家法制化的進程，需要建立相應的公安執法制度來作保障，同時還要求公安民警必須具備現代司法理念，而依法治國、執法爲民、公平正義、服務大局、黨的領導就是符合我國國情的社會主義法治理念，是先進的法治理念，是真正符合廣大人民羣衆利益和需要的法治理念。公安民警要樹立公正的理念才能夠保證其所行使的職權不失公正性。因此，公正的理念應當成爲每一位公安民警進行行使職權的精神和靈魂。公安幹警應當牢固樹立 '立警爲公、執法爲民'的宗旨，維護最廣大人民的根本利益作爲公安工作永恆的價值追求，把人民的利益放在第一位，把人民滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成作爲檢驗我們工作的根本標準。執法爲民，服務社會，執法人員要學會善於和正確運用處理人民內部矛盾的方法，努力做到及時化解矛盾，努力減少和消除社會對抗，促進社會穩定，以公平促和諧，以穩定促和諧。如何做到公平正義嚴格執法是基礎，所以說公安民警在辦理案件活動中必須要嚴格遵守法律面前人人平等的原則，如果法律的平等原則不能遵守，則法律將形同虛設，其應有的公平和正義價值也不可能得到實現。如果公安民警在行使職權中具有超越法定職權的權力，就很有可能在正義的幌子下從事非法的活動。所以公安民警在辦理案件時必須以事實爲依據，以法律爲準繩，正確運用實體法作出公正的處理。在嚴格遵守實體法的同時也必須嚴格按照程序法辦事，公安機關按照訴訟程序辦理案件，本身就是實現法的公正價值的要求，同時嚴格遵守程序才能保障行使職權的公正。只有按照公正的程序行使職權，才能實現行使職權的公正和程序的正義。但不可忽視的是，執法不嚴格、不公正、不文明、不作爲，甚至執法犯法現象，在政法隊伍中還不同程度地存在，有的還相當嚴重。之所以出現這些問題，很重要的一個原因是一些幹警的執法理念不正確。所以，非常有必要從端正政法幹警的執法理念入手，通過廣泛深入的思想教育，讓大家真正弄明白、解決好權從何來、爲誰掌權、爲誰執法、如何執法等重大思想問題，從而進一步提高政法隊伍的政治素質和業務素質，提高維護社會主義法治的能力。開展社會主義法治理念教育，無疑爲解決這些問題提供了一個契機。因此，我們每一名公安幹警要珍惜這個機會，通過這次社會主義法制理念教育活動，切實提高自己的政治、業務素質，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，樹立現代的執法理念，紮實地履行好權利與義務，把公安工作的每一項職能

【第15篇】農村留守兒童教育工作體會總結

“留守兒童”主要是特指農村的，現在社會中“留守兒童”的情況還是存在且比較嚴重的。這是社會發展造成的必要的問題，社會發展，越來越多的人開始向城市進軍，在城市發展中起着很重要的作用，可是孩子們卻無法帶走，只能夠留在家中，“留守兒童”已經成爲很重要的社會問題了，需要我們去解決！

隨着社會主義市場經濟的發展和城鎮化建設步伐的加快，農村富餘勞動力向城鎮轉移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡羣體，暨由於父母雙方或一方外出務工而被留守在家鄉，並且需要其他親人或委託人照顧的中國小生。爲了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，我校積極響應各級領導的號召，從實際出發，在卞家泉社區及南倉峪村範圍內啓動了“關愛留守兒童溫暖工程”，現將以來的工作體會如下：

一、摸清情況，確立工作目標

卞家泉社區位於鋼城區開發區，有1300多人，南倉峪村是艾山街道最南邊的村，兩個村是屬於人均耕地面積較少。因此，僅靠務農爲生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨着改革開放的不斷深入，農民大量外出務工、經商，有許多成功人士已在經濟發達地區購置房產安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過着低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有185名學生，像這樣的“留守兒童”就有12人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困山區的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多麼不利啊。

二、兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我校通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把爲“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立爲“關愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發揮了學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。

三、主要工作措施

1、定期安排免費體檢。

爲了“留守兒童”的健康成長，我校將定期爲他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時瞭解孩子的身體發育情況和健康情況。做到有病早發現，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。

2、建立健全檢查考覈機制

爲了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評選考覈，學校積極研究科學考覈評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作爲獎優罰劣的重要依據。

3、創造良好的育人環境

加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。

4、建立健全領導負責制度。

學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成爲了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

5、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

每班推薦1—2名典型學生與我校在職教師結對，每位教師結對1—2名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱。

6、大力宣傳，發動社會力量。

關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發動了村幹部、辦事處、開發區相關政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“代理家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

7、建立留守兒童檔案和聯繫卡制度。

我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯繫卡，通過聯繫卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯繫，共同形成了以學生爲中心的關愛網絡。

8、積極開展文體活動。

爲了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課餘生活，我校在週一至週五的午間和下午課後，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。

四、成績和困難

經過來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行爲習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了。老師們都在無私奉獻着，這種精神是多麼難能可貴啊。

我們開展關愛農村“留守兒童”的健康成長工作，也許現在還僅僅是起了個頭。但是在那麼多人的關心和支持下，我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究，全力做好這項工程。爲社會的和諧發展做出新的貢獻。但是，留守兒童作爲當前的一個社會問題，落實到學校也存在着不少問題，在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了“關愛工程”工作的進度和質量，學校那麼的心有餘而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業的心理教育培訓或由專業人員進行指導迫在眉睫。

留守學生需要全社會共同關心、關愛、關注。學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，紮實解決好留守學生問題，爲社會培養出一代合格的接班人，學校有義不容辭的責任，我們要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛。鍛鍊他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。

“留守兒童”的教育是最重要的，讓他們感受到社會的關心，感受到親情是最重要的。作爲一名教師，我會盡我所能的幫助我的學生走出心理陰影，儘快的恢復自己，我相信這是我們能夠做好的事情，我們一定能夠做好！“留守兒童”就是這樣的情況。我作爲教師一名會負責到底的，我希望社會能夠有更多的幫助和關心來幫助我們！