學法用法心得體會精品多篇

學法用法知法守法徵文 篇一

遵紀守法要從小做起，要明確哪些能做，哪些不能做，還應儲備一些必要的法律常識。遵紀守法應該從遵守學校的各項規章制度做起。有人認爲“現在違反一下學校紀律沒什麼大不了，只要我以後不違法就行”，請趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，現在小小的放鬆很可能在將來會釀成一次大的失足。在我們的周圍也不乏這樣的例子。如我校的張同學，在一次與同學的玩鬧中將該同學的一顆恆牙磕落，結果賠償了該同學兩千多元，自己遭受了經濟損失不說，更是給那位同學帶來了巨大的痛苦，因爲但該同學的牙齒再也回不來了。操場上，那些互相追逐打鬧的同學，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學，你的動作能否輕一點，再輕一點。因爲你一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的同學過早地凋謝了。我們現在只有從一名合格的學生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體後，才能真正成爲一名知法、懂法、守法的好公民。

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們願意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂樂章。同學們，我們擁有花樣年華，擁有美好的未來，然而一切的一切都建立在“守法”這一基礎上，希望大家切切實實將安全與法制牢記於心，爲自己的“一生平安”而付諸行動，讓法律保護我們幸福快樂的生活。

學法用法心得體會 篇二

在學校與政府部門的組織下，我分別於4月8日至9日的下午享受到了南翎紹雄教授的兩場精彩演講。通過聆聽南翎紹雄教授的兩場精彩演講。使我受益匪淺、感觸頗多，下面就個人學習所得談幾點體會：

一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，並把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。

二、教書育人，爲人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括爲：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師教書育人的職責中教書的一面，而爲人師表則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業最大的特點是培養塑造下一代，因此在教育教學過程中我們教師應重視自身的道德形象，重視教師職業的特質修養和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘於奉獻，爲學生樹立起楷模的形象。

三、教師要愛崗敬業，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風規範要求，有高度的事業心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的激發學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在一個充滿愛的大家庭中健康、快樂地成長。

四、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結

合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今後的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，要及時對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。

五、加強法制教育，增強青少年法律意識尤爲重要。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結果。作爲班主任的我更應該加強對學生的法制教育，讓學生從小就樹立一種法制觀念。

總之，作爲教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學有所獲，學有所成。所以應當對學生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學生將來成爲一名遵紀守法的公民。

學法用法知法守法徵文 篇三

在那熟悉的音樂裏，我每日必看的節目《今日說法》開始了，剛開始主持人撒貝寧還是乏味地調侃着，說着說着，就進入了這次節目的主題……

法律，這個知識是簡單易懂的，又是讓人最難懂的，它能將善、惡兩界分開，任何邪惡的物質都逃不過法律的制裁，只有法律，才能讓他們得到應有的懲處。

爲什麼有人明知他會受到法律的處罰，但還是去做這種昧良心的事呢？是地位、金錢等誘人的“魚”讓他們而瘋狂，有人爲了得到這些東西，不惜一切代價，用盡一切的手段。法律他們不能制止這些人，只能說明法律它不能深入到每人心裏，如果這樣的話，要法律還有什麼用呢？只要警察將一個一個的案子破了，將罪犯關進牢裏就行了，這種程序根本毫無代價，之後還會有更多的人去違法，我覺得人們現在最應該做的，就是讓法律深入到每個人的心，讓誰都有一個純潔、美麗而又善良的心。

但是，法律做不到，它能做到只是怎樣懲處邪惡而已，法律只是硬生生的物質，需要人來發揮它的價值，如果要做到我說的那樣，還是要人來實行，只有人，才能讓法律變得更完美無缺，才能讓法律活起來！

只要法律活了起來，能讓每個人都信任法律、相信法律，這個世界就會變得太平起來，不會再有邪惡存在這世上，到時，將會一片光明！

學法用法知法守法徵文 篇四

法律每時每刻都在我們身邊，但經常有人不遵守法律，不把法律當回事。生活中我們經常碰到一些違法的事，以下就是我親眼見到的幾件違反法律的事情。

一天晚上，我和媽媽散步回家，來到一處斑馬線時正好是紅燈，我們便站在路口等綠燈過馬路。這時一個阿姨騎着電動車來到我們身邊，她沒等幾秒就不耐煩了，準備直接過馬路。一旁等過馬路的叔叔就勸她別闖紅燈，不安全。可那阿姨不但不聽，還叫叔叔別管閒事，然後看都不看就過了馬路。這看似平常的闖紅燈，卻已經違反了《中華人民共和國道路交通安全法》。

還有一次，我聽對面鄰居家傳來陣陣哭聲，還夾着打罵聲。我仔細一聽，原爲是鄰居家剛上二年級的小妹妹因爲一個題目沒聽懂，阿姨就罵她笨蛋等一系列不好聽的詞語。另外一次，我家曬的衣服掉到樓下了，我去撿衣服，看到小妹妹站在陽臺上哭，阿姨一直在打這個可憐的女孩，還不許她哭，我看到小妹妹的膀子上有幾處明顯的發青了。我越看越氣憤，阿姨怎麼能這樣呢，打自家的孩子也是犯法的呀！

還有我們在生活中會碰到的酒後開車，在機動車道上騎電動車，偷採公園裏的水果等等都是違法的行爲。這些事情在一些人眼裏看來都是小事、無所謂，但事實上都已經觸犯了法律，我們要堅決抵制這些行爲，要勇於同這些違法行爲作鬥爭。法律是無處不在的，我們每個人都應該遵法、守法，做一個合格的公民。

學法用法知法守法徵文 篇五

在全市組織開展“與法同行”法制宣傳教育活動，是今年市委決策部署的一項重大主題教育，對於提升幹部羣衆法律意識、增進社會公平正義、推進和諧社會建設具有重要意義。

法是國家制定的法律、法令的總稱。法律是擁有立法權的國家機關依照一定的立法程序制定和頒佈的規範性文件，包括憲法和基本法律；法令是國家行政機關頒佈的帶有規範性、法律性的文件。

對國家來說，法是一切行爲規範的準則，所有公民無一例外必須自覺遵守，這是公平正義的基石。就我市而言，開展法制宣傳教育活動也十分必要。近年來，我市通過“兩創”大討論、“東陽人文精神”大討論、“文明在東陽”等活動的開展，進一步解放了思想，提高了認識，提升了素質，爲加快經濟發展、形成追趕之勢起到了重要推動作用。今後我們要繼續擴大發展成果，實現新的跨越，更需要優化發展環境、提升全體市民的素養，其中非常重要的一項就是法律素養。可以這樣說，一個地方的投資環境優不優、發展潛力大不大，和這個地方的幹部羣衆法律意識強不強、守法氛圍濃不濃有很大關係，因爲知法守法的多了，違法亂紀的自然就少了，發展環境也就好了。開展“與法同行”法制宣傳教育活動，就是要增強全體市民的法律意識，用法律來規範大家的行爲，使遵紀守法成爲每一個人的自覺行動。

與法同行，就要學法知法。領導幹部要帶頭學法，不論是已有法律還是新頒佈的法律法規和條例，每位領導都要帶頭學好，帶頭鑽研，帶頭掌握。此外還要通過普法教育等形式，使黨員幹部和廣大羣衆知法、懂法，知道哪些是法律允許的，哪些是法律禁止的，做到心中有數。

與法同行，還要守法用法。對法要存有敬畏之心，法無禁止皆可行，法有規定皆遵從。令行禁止，這是對一個公民的基本要求，也是自覺守法過程中可以參照的一個判斷標準。學法知法和守法用法是有機統一的。守法用法首先需要學法知法，學以致用，不學無以致用；學法知法是爲了更好地守法用法，用以促學，不用無以促學。通過不斷地學法用法，不僅能促使自己守法，同時也能監督別人守法，形成良性循環。

各地、各部門單位要根據市委的總體部署，精心組織、紮實推進，下大力氣抓好法制宣傳教育活動，爲建設法治東陽、和諧東陽作出應有貢獻。