應急知識心得體會多篇

應急知識心得體會篇1

此次演練讓全體師生了解了防震、疏散等應急避險知識，教師沉着鎮定、恪盡職守，各位同學臨危不懼、同心協力，師生同舟共濟、衆志成城，因此演練十分成功。通過觀摩演練，我有以下幾點體會：

一、領導重視，演練組織到位

領導高度重視是演練成功的保障。本次應急疏散演練，學校領導高度重視，成立了以校長爲組長的演練領導組，制定了比較完善的《安全演練方案》，設立了指揮部，明確了工作人員分工及職責，並在演練前詳細向師生講解預案內容，讓師生熟悉演練程序。

二、籌劃縝密，演練預案安全可行

在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了——講解。爲了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到警報後，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即迅速、安全進行疏散，不能再收拾物品;不得擁擠、推搡，排好隊有秩序地下樓，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑;如發現有人摔倒，應立即將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、井然有序，演練效果良好

總指揮通過廣播下達命令，在場教師指導學生有秩序地迅速避震及疏散。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向分管校長彙報。演練指揮小組坐陣統籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了3分鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

四、本次演練貼近真實，但與實戰還有一定差距

演練中有的同學嘻嘻哈哈不夠嚴肅：撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規定的延時撤離，所以人員比較集中，相當擁擠，容易發生擠倒、踩踏等事故。

總之，在這次的防震、疏散演練中，我校的師生都增強了這方面的認識。

應急知識心得體會篇2

爲規範轄區突發公共衛生事件應急處置程序，全面提升衛生應急隊伍能力，我院於3月13日在三樓會議室舉辦了衛生應急業務知識培訓，參加這次培訓的有我院職工、衛生應急隊伍各小組成員以及各村衛生室負責人共計66人。 我院高度重視突發公共衛生事件應急處置隊伍和能力建設，這次培訓由我院董宜華副院長主持，他充分肯定了我鎮在突發公共衛生應急處置方面取得的成績，同時也提出了一些需要改進的問題，突發公共衛生事件具有突然性、影響面大，若處置不及時可能嚴重影響公衆健康和社會穩定。

因此，要應高度重視應急隊伍建設，常抓不懈，提高突發公共衛生事件處置能力：成立專業的應急隊伍，打造一支精銳的預備役隊伍；完善應急物資儲備；做好日常培訓工作，包括相關應急預案的編制與演練、現場流調、健康教育及傳染病疫情應急處置工作。最後，他要求大家要提高認識，加強衛生應急演練和培訓，貼近實戰，練就一支拉得出去、能成功處置突發公共衛生事件的強有力的應急隊伍,爲有效應對突發公共衛生事件、保障全縣人民身體健康做出應有貢獻。

李建河副院長就突發公共事件及突發公共衛生事件的概念與特徵，衛生應急管理的'參與主體及客體；關於突發公共衛生事件的相關法律法規的衛生應急實用條款；傳染病與突發公共衛生事件網絡直報系統的概念、構成、應急機制、醫療機構報告的內容和程序；羣體不明原因疾病等的概念、特點、分類與防控傷病者的現場緊急的醫療處理原則，創傷生命支持，心肺復甦，傷病者的轉運原則；現場個體防護的概念、原則與方法，各種突發事件必先，逃生的原則與方法等內容進行了精彩生動的授課。

通過這次培訓，進一步豐富了衛生應急隊伍處置知識，提高了處置本領，增強了整個隊伍人員應急作戰能力，爲有效應對全鎮突發公共衛生事件提供了技術支持。

應急知識心得體會篇3

在項目部安全領導小組的帶領下於xx年2月xx年6月3日xx：30時，假設洞子樑隧道進口掌子面處發生塌方，洞內值班人員迅速疏散、引導洞內施工人員撤離掌子，王副經理的報告後，令康偉一方面經過點名的方式清點人數，一方面經過移電話向袁經理彙報險情，袁經理立刻向上級領導彙報事故發生情景，並率領指揮部相關部門負責人10分鐘內趕到現場組織搶險。

一、接到險情報告，項目部立即經過高音喇叭、手機等聯繫方式組織搶險救援組、後勤保障組、警戒組、技術方案組進入應急狀態。

應急救援領導小組組長及成員觀察現場後，制定應急處理方案和任務分工。按照制定搶險方案要求，警戒組對道口、洞口及施工現場進行警戒，嚴禁與工程搶險無關人員進入;正確快速地引導救援、救護車輛;並負責搶險現場安全警戒，起到有情景及時提醒的目的，保證搶險人員安全。後勤保障組及時通知延安市局和醫院作好搶救準備，醫護人員在洞內對假定受傷的人員進行了初步的處理，並隨救護車輛一齊將假定的傷員及時送到醫院搶救。搶險救援組、後勤保障組認真履行職責，待假定傷員被救出洞後，將洞內機械、物資撤到安全地帶，將搶險用的物資(φxx年級現場指揮的領導報告。

二、秩序井然，演練效果良好

學校透過廣播下達指令，“全體師生請注意，有突發事件發生，請大家不好慌，一切聽從教師的指揮，立刻有序地撤離。”在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達指定位置後，各班班長立刻清點人數，向現場指揮彙報。演練指揮小組運籌帷幄，駕馭全局。

這次活動全部中學部學生從教室撤離到目的地用時2分45秒，國小部安全撤離用時1分12秒。演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動不僅僅僅是防空疏散演練，也是學校突發安全事件應急疏散的演練。再次落實了我校應付突發事件的防範措施，提高了實際應對和處置突發安全事件的潛質，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握了在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，到達了預期目標。

應急知識心得體會篇4

xx年3月25日，項目部組織開展應急預案演練。本次演練分爲四個部分：第一部分，熟悉演練計劃和應急知識培訓;第二部分，緊急集合;第三部分，現場救助;第四部分，現場滅火。

首先由項目經理把演練計劃對大家做以說明，然後專職hse協調員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細講解，之後進行了應急知識培訓。

隨着三聲急促的長哨音發出的緊急集合信號，營地所有人員在聽到警報後，在最短的時間內到緊急集合點集合，以宿舍爲單位各自清點人數，並組織撤離。

現場救助要求演練模擬施工現場人員受傷情形，我現場救助人員在接到求救的通知後，在第一時間內趕到施工現場進行救助，並組織人員用擔架擡傷者上應急車。

經過這次演練，驗證了火災應急預案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災逃生常識，熟悉了火災應急啓動和處置的程序，加強了對火災防範和應急支持的本事。

經過演練，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應當做什麼;如何正確報警;如何正確撲救;如何疏散人羣;如何自救和逃生。使大家認識到時間就是生命，時間就是金錢，在遇到火災等突發情景後，根據平時掌握的逃生路線及時撤離至集合點是減少人員傷亡和火災應急處置的最關鍵環節，在今後緊急集合演練還要定期和不定期的進行。

應急知識心得體會篇5

俗話說:救人一命勝造七級浮屠。那麼在救人的黃金時間裏我們應該怎麼做呢?帶着這個問題我們開始了今天的急救培訓。

培訓課上林老師首先爲我們展示了一些圖片並播放了一些災難視頻，看着圖片和視頻里人們痛苦的表情和親朋好友悲傷的淚水，我深刻的意識到了救助他人的重要性，同時也瞭解了急救的必要性。

接下來林老師爲我們講解了心肺復甦術的原理和在具體操作中的注意事項，還精煉的提出了“安叫叫cab”的口訣，對我們的記憶和理解起了很大的幫助。隨後我們來到假人面前，按照剛剛學習到的知識進行了實際的操作。練習的同學們聚精會神，爭分奪秒，彷彿來到了急救的現場;觀看學習的同學們則目不轉睛的看，心理默默地記。相信這樣的實操能對大家的學習起到很好的作用，在需要我們的時候能拿得出、救得活。

下午的課程則是四個要點:止血、包紮、固定、搬運。四個要點循序漸進，相輔相成。陳老師也如同上午的課程一樣，從活生生的例子來說明這四個要點的必要性和重要性。接下來講解了四個步驟的原理和注意事項。同學們則分組進行了練習，你來我往，大家也練習的非常認真。

但是騾子是馬拉出來遛遛，再完成今天的學習後我們還進行了一次急救考試。考試分爲兩個部分進行，首先是心肺復甦術的考覈，然後是包紮的考覈。考試雖然嚴格，但是所有的同學都順利過關，爲今天的培訓畫上了完美的句號。

通過今天的學習培訓，我們深刻意識到了急救知識的重要性和必要性，同時也掌握了必要的急救技能。當然我們希望在以後的生活工作中永遠不要用到這些技能，但在危難來臨時我們也能應對自如，這就是今天學習的意義吧。

應急知識心得體會篇6

昨天一天都和家人一起守候在電視機前，關注山西王家嶺煤礦的救援消息。一個個令人振奮的消息傳來：9個，24個，42個，63個，70個……115個！看到這樣的救援奇蹟，確實令人感動。老爸老媽不斷髮出歡呼，和激動的評論。

這次救援行動，可以說是“舉全國之力”，轟動了國內外。場面之壯觀，到場領導人規格之高，動員的救援和醫療力量之強大，都是前所未有的，也可以說是一種“中國特色”。堅持8天8夜之後兩個巷道的工人全部存活並安全升井，不能不說是一種生命的奇蹟。看到遇險工人在井下靠“掛壁”，靠吃樹皮、喝尿，靠聚在一起收集“希望之光”礦燈、講獲救故事，頑強地堅持下來直至獲救，不由不從心底裏佩服人的生命意志，佩服人類互相依存的愛的力量。

願這樣的力量繼續支撐另一個巷道還未獲救的38名工人，願他們也像115名兄弟一樣，重返光明的人間。

但感動之餘也有思考：爲什麼讓全國人民如此揪心的礦難屢屢發生？從小煤窯發展到大煤礦？難道經濟發展一定要付出這樣慘痛的代價？據說此次透水事故與過分強調趕工期，忽視了安全論證有關。希望救援行動的輝煌不要淹沒災後的反思，和真切的安全措施。畢竟再輝煌的救援，也比不上根本不用救援。

應急知識心得體會篇7

在兩天的“添翼工程”緊急救護培訓中，我們懂得了生命的脆弱和寶貴，明白了掌握一定的緊急救護知識在關鍵時刻尤爲重要。濟南紅十字會給予了我們這個機會，使我們瞭解基本的救護知識和技能，在關鍵時刻能夠自救以及給他人提供幫助，奉獻愛心。

隨着現代化社會的高速運轉、高科技的日新月異，人類危重急症和意外事故的發生呈上升趨勢，特別是在各種自然災害面前，人類顯得渺小無力。車水馬龍快節奏的城市裏，意想不到的突發事件隨時襲擊着人們脆弱的生命。這都意味着向廣大民衆普及現代救護知識和突發事件應急處理方法有着重要的意義。

第一天主要是理論學習，通過老師的講解和課件的內容，我才明白原來最基本的緊急電話的撥打也是大有講究的：臨危不亂，口齒清晰，採取“你問我答”的交流方式等等。之後又講到生活中常見意外傷害的處理，各種簡單實用的處理方法着實吸引着我們的眼球。一節課過後我感覺收穫了很多，像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡單處理，都是我們生活中經常遇到的問題，若處理不慎，可能會導致更嚴重的後果。作爲班裏的生活委員，掌握一定的急救技能，常備一些急救用的物品，相信這樣一定能爲同學們的生活上提供力所能及的幫助，努力關心集體中每一位成員的生活。

第二天便開始實習演練，檢驗我們前一天理論學習的效果，讓我們把書本上的理論落實在實際生活上。平日裏不常接觸的高大上的心肺復甦術也得到了練習。和人體模型做cpr，便是我們的考試內容之一。指導老師在一旁仔細的看着同學們的操作，規範每一步的細節動作。像反轉體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟，必須一個動作都到位，按壓的力度與深度，手指疊放的方式，動作達到標準纔有最佳的效果。

紗布、三角巾、繃帶···這些極簡的裝備卻是多功能套裝，包紮必備，課程結束的時候便留給我們作紀念了。結課最後的開卷筆試，爲添翼工程的培訓畫下完美的一筆。

僅僅兩天不到了課程培訓時間雖短，但學到的內容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助，生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富，我們要學會守護它。培訓結束後，我對中國紅十字會充滿了嚮往，希望以後有機會成爲其中的一員，在關鍵時刻通過自己的努力，給他人提供幫助，奉獻愛心！