對黨課教育的心得體會多篇

對黨課教育的心得體會篇1

首先，要堅定理想信念。習近平總書記指出：“理想信念就是共產黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’。”理想信念，它不是個空東西，有巨大的感召力和吸引力。在這裏，有兩段十分感人的歷史，和大家分享一下。一個是延安時期。與當時蔣介石所控制的那些地區相比，延安是山溝，窮得不得了，但是大批人才都跑到延安，還要越過幾道封鎖線。著名的人物有丁玲、冼星海、聶耳、艾青等。當時有評論說，延安不僅是共產黨的根據地，也是中國的一大文化中心，這就是共產黨的吸引力，因爲她代表了抗日救國的正義事業。還有一個很感人的時期，就是建國以後一大批海外留學人員歸國。大家比較熟悉的像錢學森、鄧稼先、華羅庚等等。實際上，他們中間的一大批人已在歐美學有所成，是我們黨的正義事業把他們都吸引回來了。黨員幹部如何樹立正確的理想觀?我歸納4個字，即：愛國、信黨。愛國，就是珍愛中華民族。我們中華民族是有骨氣的民族，是具有強大凝聚力的民族，當前我們正致力實現中華民族偉大復興的中國夢。這是正確理想觀的“基”和“本”。信黨，就是堅信共產黨的正確領導。這是政治信仰，是理想觀的核心內容。唯有中國共產黨才能救中國，才能帶領14億人民全面建成小康社會。我們絕不能以偏蓋全，看到黨內出現幾個腐敗分子，社會上出現腐敗現象，就動搖對黨的信念。

其次，要正確對待利益。南宋詩人陸游曾在一首詩寫到：“利祿驅人萬火牛，江湖浪跡一沙鷗”。詩人形象地比喻一些人爲利祿所驅使，像火牛一樣不顧一切，最終走向墮落，可謂入木三分。習近平總書記有一句話是這麼說的，當官就不要想發財。這句話通俗易懂，但道理深刻。在這方面，從宏觀上看，應該說整個幹部隊伍總的情況是好的，但也有少數黨員幹部會犯糊塗，利大大幹，利小小幹，無利不幹。市場經濟條件下，私有經營者、個體工商戶，這樣想倒也勿需非議，但作爲黨員、作爲公職人員就不應該了。它有悖於共產黨員的稱號，與黨的性質、宗旨和入黨誓詞格格不入。共產黨人是唯物論者，從不否認正當合理的個人利益。但是，凡事皆有其度，如果過多考慮個人，就會成爲名繮利鎖的囚徒，甚至滑到邪路上去。大家一定要以人民利益爲重，正確看待個人利益，正確看待個人得失，正確把握利益關係，經常想想那些英雄先烈，比比那些先進模範，看看那些困難羣衆說實在的，現在的黨員幹部條件待遇已不算低了。尤其是領導幹部，有穩定的工資，有良好的政治前途，要把心思全部用在幹實事上，用在爲職工羣衆謀福祉上。

第三，要正確看待幸福。作爲黨員領導幹部，我們對待幸福應該有正確的認識。我認爲，作爲領導幹部，幸福首先來源於勞動，人世間的一切幸福來自辛勤的勞動。其次來源於貢獻，要經常想一想、算一算，自己爲__單位發展做了多少事、出了多少力，爲職工羣衆解了多少難，這是一種成就感，能使人愉悅、促人充實。再次，幸福來源於清廉。一個領導幹部如果在廉潔自律上摔了跟頭，不僅貽誤了黨和人民的事業，也影響了自己的家庭。若是因爲違紀而移送了司法機關，判了刑，既自己失去了自由，而且也沒有了能力去贍養父母、培養子女，何談幸福?所以，每一名幹部都要清楚地認識到這一點。

對黨課教育的心得體會篇2

上週日晚，圍繞着《反對自由主義》、《論共產黨員的修養》、《一靠理想二靠紀律才能團結起來》三篇文章，我院全體黨員及預備黨員進行了一次交流會，通過對文章的學習，通過各位同學的發言，通過互相之間的探討，瞭解到了共產黨員的素質和精神。

一、《反對自由主義》

毛主席在《反對自由主義》一文中列出了十一種自由主義的表現，通過交流會上各位同志的交流，通過自己在生活中的所作所爲，通過這次的學習，我也重新審視了一下自己的行爲。日常生活中，發現他人在學習生活以及工作上存在問題，礙於情面，也不願細說，輕描淡寫地提示或只作暗示，讓其自己發現、自覺改正，覺得這樣做是可以搞好班級、團隊的團結，以免傷了和氣，實際上於人、於己、於生活工作都是不利的，這樣只會讓問題殘留下來，讓錯誤繼續發生下去，讓大家養成了這種思想：只要不是關於自己的事情，就不管不問，不爲真理爭辯，爲明哲保身，但求無過。

二、《論共產黨員的修養》

在《論共產黨員的修養》一文中，劉少奇同志從四個方面進行了論述，概括起來就說了一下三點：1、共產黨員爲什麼要進行修養2、修養與理論學習、思想意識的統一性 3、共產黨員的修養和革命實踐的聯繫。

我們共產黨員，是近代歷史上最先進的革命者，是改造社會、改造世界的現代擔當者和推動者。而這些和實踐是分不開的。共產黨員是在不斷同__的鬥爭中去改造社會，改造世界，同時改造自己的，同時也要在同__進行各方面的鬥爭中來改造自己，只有這樣才能真正深刻地認識敵人和自己，才能發現自己原來不正確的思想、習慣、成見，加以改正，從而提高自己的覺悟，培養革命的品質，改善革命的方法。所以，革命者要改造和提高自己，必須參加革命的實踐，絕不能離開革命的實踐;同時，也離不開自己在實踐中的主觀努力，離不開在實踐中的自我修養和學習。

三、《一靠理想二靠紀律才能團結起來》

在《一靠理想二靠紀律才能團結起來》一文中，同志說：“爲什麼我們過去能在非常困難的情況下奮鬥出來，戰勝千難萬險使革命勝利呢?就是因爲我們有理想，有馬克思主義信念，有共產主義信念。我們乾的是社會主義事業，最終目的是實現共產主義。”因爲這是中國共產黨人奮鬥的目標，是畢生追求的信念，是我們的源動力。正所謂“無規矩不成方圓”，只有理想還不夠，還要有行動，更要有紀律來規範自己的行爲，將這兩者組織起來，我們就能夠團結起來，否則只能是一盤散沙，毫無戰鬥力，對於共產黨員來說，黨的紀律裏就包括這一條。遵守紀律的最高標準，是真正維護和堅決執行黨的政策，國家的政策，這也是我們的革命能夠勝利的原因，是我們新中國能夠成立並且能偶屹立於世界民族之林永不倒的源泉。

所以，有理想，有紀律，這兩件事我們務必時刻牢記在心。一定要讓我們的人民，包括我們的孩子們知道，我們是堅持社會主義和共產主義的，我們採取的各方面的政策，都是爲了發展社會主義，爲了將來實現共產主義。

通過這次學習，發現自己在黨史以及黨的精神世界的瞭解太少，這需要自己在以後的生活中能夠多多積累，不一定要刻意去找，手上的三本書(馬哲、毛概、思修)就是最基本的素材，是我們瞭解更深層次的黨性的基礎，通過這些，我們能夠對黨的世界有一個基本瞭解，這有助於我們的進一步學習。

對黨課教育的心得體會篇3

非常榮幸能夠參加凱文學院第十一期入黨積極分子的黨課培訓，雖然黨課培訓的時間不長，但是在各位老師的認真講解下，使我對黨組織有了更深的瞭解，讓我對黨更加的崇敬與愛戴，堅定了我加入中國共產黨的決心，也堅定了我爲共產主義奮鬥終身的信念!

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

中國共產黨從1921年七月成立至今，始終站在中國革命的最前列，中國共產黨始終堅持着自己的共產主義信念，不斷通過實踐完善自己的理論，逐步確立了以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作爲黨的指導思想，在黨的路線、方針和政策上始終貫徹全心全意爲人民服務這一宗旨，堅持羣衆路線，發揚密切聯繫羣衆的好作風。從根本上說，沒有共產黨就沒有新中國。

儘管一段時間的學習尚不能讓我在最深刻，度的層次上去領會和感受其間的要旨，但足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，在對黨的理解上得到一次昇華。通過學習，我明白了一名入黨積極分子首先要從思想上入黨即從思想上樹立無產階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意爲人民服務的信念，並在實際行動中表現出來。因爲只有端正入黨動機，才能做到全心全意爲人民服務，才能經得起黨和人民的考驗，才能真正成爲一名合格的共產黨員。現在，我還不是共產黨員，但應積極向黨組織靠攏。而在入黨的這條道路上，我們註定會碰到各種考驗和困難。只有端正好自己的入黨動機，我們才能更好的堅持下去，要更堅定黨的信念和對黨的追求。通過對黨史和對黨實行的政策的瞭解，認識到黨的偉大，自覺在黨的旗幟下確定自己各階段目標。把黨的思想落實到學習中，踏踏實實在黨的領導下獲得進步。

10月份，中國共產黨第十九次全國代表大會在北京隆重開幕，這次大會是在全面建成小康社會決勝階段，中國特色社會主義發展關鍵時期召開的一次十分重要的大會，承擔着謀劃決勝全面建成小康社會、深入推進社會主義現代化建設的重大任務，事關黨和國家事業繼往開來，事關中國特色社會主義前途命運，事關最廣大人民根本利益。大會的主題是不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，爲實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。習總書記指出中國共產黨人的初心和使命，就是爲中國人民謀幸福，爲中華民族謀復興。

當代青少年首先要樹立遠大理想。只有樹立了遠大的理想，纔能有源源不竭的動力，才能堅定地走好自我的道路。在平時生活中，要努力提高自身素質，加強自我修養，我們作爲未來事業的接班人，必須要樹立遠大的理想，從黨的建設出發，從人民出發，才能讓我們在以後的生活學習中有目標，有方向，才能獲得成就，作爲一名入黨積極分子，作爲新一代的大學生更應該認真學習，我們在努力學習好科學文化知識、提高實踐操作能力的同時，也要關注時事、關注社會的發展，把理論與實踐相結合。這次黨課，使我更加明白了自己的奮鬥目標，也意識到了自己肩負的重任，要跟上時代的步伐，只有更好地裝備好自己，我們才能更好地去執行黨給我們的任務，才能更好的去服務社會和人民。

總之，通過入黨積極分子培訓班的培訓，使我進一步的系統學習了黨的基本知識與理論，使我更進一步的樹立了正確的入黨動機。今後，我將更加認真學習這些科學理論，努力做到首先在思想上入黨，然後在行動上入黨。我一定會努力提高自身修養,以黨員的標準嚴格的要求自己，爲祖國建設中國特色社會主義做出我作爲一名積極分子應該做出的努力!

對黨課教育的心得體會篇4

幼兒自主學習是以尊重幼兒的獨立人格，發展幼兒個性爲宗旨，以更好的發揮幼兒在學習過程中的用心性和主動性，在必須的環境中，幼兒按自我的意願主動地學習，使幼兒成爲學習的主人。在新課程陶藝活動中教師在努力摒棄以往傳統的美術學習方式：“你說我聽，你示範、我模仿”的強調被動理解舊模式時，又應如何充分調動幼兒的用心性，發揮幼兒在認知、學習活動中的主體性，使他們真正成爲學習陶藝的主人呢?

一、創設情境，激發幼兒自主學習的興趣。

心理學家布魯納認爲:“對學生學習內因的激發，乃是激起學生對所學的資料的興趣。即來自學習活動本身的內在動機，這是直接推動學生主動學習的動力。”可見，情境教學能把概念具體化，傳授方式趣味化，能使幼兒的認識與情感相結合，使思維與形象統一，變灌輸爲感悟，變說教爲體驗，使幼兒全面發展。所以，應對以幼兒發展爲本的教育觀，在活動中教師要善於做到創境激趣、以趣激學、引導幼兒用心主動地參與學習，自主地探索獲得知識。

1、直觀演示，創設形象情境。

幼兒在學習知識的過程中，具體動作思維、直觀形象思維處於優勢地位。利用直觀演示法能夠寓教於樂，在教學中，我們運用電教設備再現教學資料情境或收集與資料相關的實物、圖片創設情境等，讓幼兒入情入境，借境悟理，進行自主學習。如：在陶藝製作《各種各樣的汽車》活動中，我與幼兒共同收集了各種各樣汽車的模型玩具、圖片，並佈置了《中華汽車展》環境，幼兒在好奇心驅使下，對汽車發生了興趣，以愉快的情緒用心參與到直接感受各式各樣的汽車中來。由於每個幼兒對汽車都有必須的認識，大大激發了幼兒的創作熱情，在製作中，十分自如，用心主動，想象力也十分豐富。於是，一輛輛形態各異，造型可愛的小汽車便呈此刻大家面前。

2、故事啓迪，創設想象情境。

幼兒愛聽故事，老師能夠藉助故事的魅力激發幼兒學習的興趣，使他們在簡單愉快的氣氛中學習知識，感悟道理。幼兒從富有情趣的故事之中，有事可想，有事可明，有事可認，爲幼兒自主學習帶給了條件。如：在製作浮雕《神奇的手》時，我運用這個故事：“一天，有個小姑娘做了一個夢，夢見自我的手忽然變成了許多小動物，有孔雀呀、蝴蝶呀，還有小飛鳥呀，好多好多的動物，他們在由手變成的山呀，樹林裏呀……”。透過故事啓迪，創設想象情境，及時地、進一步地打開孩子們的想象之窗，有力地啓發和引導孩子們的創造思維。幼兒表現的慾望十分強，小朋友們個個製作出了他們心中的完美世界，有的幼兒製作出了一座“手”房子，有的幼兒製作出了“手”汽球，有的製作出“手”花瓶……。

3、小品表演，創設實踐情境。

愛表演是幼兒的天性，他們每當在表演情境中，十分興奮，會產生強烈的表演慾望，容易融入主角學習的情境中。如：有一次，在小品《可愛的貓》中幼兒們用自我的身體語言來表演貓在不一樣時候的神態和表情。快樂的表演和模仿使他們不僅僅感受到快樂，同時進一步瞭解貓的形象和生活習性。在實踐基礎上，幼兒製作陶藝《貓》時體現了更豐富的資料。作品中有睡覺的貓;有玩耍的貓;有生氣的貓;有高興的貓……幼兒在玩中學，學中玩，直接體驗。這樣的方式不但可使教育資料具體化，更能使幼兒從簡單愉快的氛圍中領悟道理，學到知識，到達春風化雨，潤物無聲的效果。

二、大膽放手，給幼兒自主學習的機會。

波利亞曾說過：“學習任何知識的途徑是自我去發現，因爲這種發現，理解最深，也最容易掌握其中的內在規律、性質和聯繫。”因此，教師在教學活動中要多方創造條件，爲幼兒主動學習帶給時光與機會，讓幼兒與環境、與同伴、與老師等之間進行多維互動，充分調動幼兒學習的主動性與自覺性，把學習的主動權交給幼兒。幼兒透過動手、動腦、動口等多種感官的參與，努力去發現，探索新知，學習新知，同時也學會學習，從而真正成爲學習的主人。

1、給幼兒親身體驗感受的機會。

綱要中指出：幼兒美術活動應以幼兒爲本，應注重活動前的體驗，讓幼兒在實地、實物、實景、實情中進行情感受體驗，發現環境、生活和藝術的美，並在此基礎上培養幼兒的感受力。如：在《蔬菜》製作中，我先讓幼兒參與收集日常生活中常見的蔬菜，並讓幼兒參與佈置“蔬菜天地”環境。並引導幼兒用各種方式進行自由探索：我除了引導幼兒用眼觀察、用手觸摸，用鼻子聞，並鼓勵幼兒剝開豆夾、剝去芋頭的皮、切斷蓮藉等方法“解剖”蔬菜，還引許幼兒邊觀察邊與同伴交流討論，使幼兒充分體驗、感知蔬菜的特徵。幼兒說：“黃瓜摸上去會刺刺的”“空心菜的梗中間有個洞”“蓮藉切開有許多洞洞”“芋頭愛穿一件衣服”“四季豆長得像泥鰍”“青椒長的像燈籠，中間是空的，裏面有很多籽……”這是多麼生動，真實的體驗啊!幼兒透過自身的用心探索，獲得了有關蔬菜的名稱與外形特徵以及內部構造等知識，爲幼兒的陶藝創作積累了經驗。

2、給幼兒自由創作的機會。

在陶藝製作時幼兒能夠用自我表達的方式，來塑造不一樣的藝術造型從而讓幼兒能自由表達自我的情緒、情感及思想等。因此，教師要爲幼兒陶藝創作帶給多種展示方式，讓幼兒有充分的機會根據自我的興趣及水平來表現、交流、分享。(1)給幼兒自由選取表現形式的機會。如：在《蔬菜》製作中，允許幼兒自由選取表現形式。能夠製作成平面的、立體的、組合的。(2)給幼兒自由選取不一樣材料進行組合的機會。如：爲幼兒帶給了牙籤、棉籤、廣告顏料、橡皮泥、各種色紙、卡紙等各種材料，允許幼兒根據自我的喜好選取，調動幼兒的學習用心性。(3)給幼兒自由結伴的機會。在活動中，允許幼兒自由選取同伴進行合作，允許幼兒個人創作。幼兒在活動中自由度大了，學習的用心性也提高了。

三、啓發、引導，促進幼兒自主學習

?綱要》中指出：教師應成爲幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。同時，幼兒是一個個體，個性不一，潛力有別，知識經驗缺乏或認知策略不當，探索容易停留在表面或陷於困境，無法對事物進行深入的探究。所以，幼兒在學習過程中，需要老師的適當引導。即在適當的時機進行點撥，藉助當時的情景、材料、提出問題，起輔墊導向的輔助作用。

1、當學習活動出現困惑時，教師提出問題給予適當的點撥。

幼兒在製作陶藝中有時會被單調的製作手法感到厭倦和困惑時，會對學習陶藝失去必須興趣。此時教師應及時給予點撥，能爲幼兒掃清參與學習的障礙，以將鼓勵幼兒以更高的熱情參與學習。當然，我們說得“點撥”不是傳統的講授法而是強調幼兒的主體性，注重啓發式，在幼兒踮着腳且夠不着的狀況下，教師給予點撥。如：在一次製作《蝴蝶》活動中，毛毛用陶泥來做蝴蝶的身體，按以前的方式我們還會同樣的材料來製作它的翅膀。這時她說：“還用陶泥做蝴蝶的翅膀那多難看!”她開始表現出焦慮和困惑，同時失去了製作的興趣。這時，我對她說：“我們還能夠利用哪些東西來做它的翅膀使蝴蝶更漂亮?”經我的啓發，她在區角找來了很多不一樣的材料，透過不斷的嘗試，最後用透明塑料薄膜來當蝴蝶的翅膀，毛毛解決了難題，同時在突破了舊模式時也獲得了成功。教師的適時介入，給予點撥，次引發幼兒繼續學習、探索的興趣，並讓幼兒明白了陶泥與其它材料共同製作會出現不一樣的效果。

2、提出問題，激發幼兒繼續參與學習的興趣。

在活動中，教師可提出問題創設情境，啓發幼兒想象與創造，使幼兒參與活動的熱情推向新的高潮。而我們教師所提的問題應能引起幼兒探索的需要，能激發幼兒自主學習，同時能讓幼兒運用自我的方式來解決問題，並能將原有經驗和獲得的新知識整合起來，促進各方面潛力的發展。如：在製作頭像《搞笑的表情》，當幼兒造型好頭部的輪廓時，我就提出了啓發性的問題：“在你哭的最悲哀的時候眼睛會怎樣?”“生氣時又有什麼變化?”“個性高興時臉又會怎樣變”……幼兒在這些語言的啓發下，思維得到拓展，出現了創作的高潮。製作出了各式各樣的臉部表情：有的笑的彎了嘴;有的哭的腫了鼻子;有的生氣的五官都皺在了一齊。

3、正面評價，增強幼兒自主學習的信心

信心是幼兒發展的推動力。評價的科學合理，能夠促進和提高學生學習用心性。現代心理學認爲：學生只有在民主平等的教育氛圍中，才能自由地思考探究，提出問題，發表意見，纔有新的發現和創新。我們要本着素質教育的精神和“以幼兒發展爲本”的思想，把評價核心放在推薦性的指導的基礎上，鼓勵幼兒的創新思想和動手潛力等多方面的潛力上。對幼兒活動中的表現應以鼓勵、表揚等用心的評價爲主，採用激勵性的評語，儘量從正面加以引導。在教學活動中，教師鼓勵、表揚、讚賞的評價語言對幼兒具有神奇的激勵作用，不僅僅能激發幼兒用心主動地參與學習、投入學習，而且能讓幼兒在不斷受鼓勵的情感體驗中樹立參與學習的信心。因此，教師要善於發現幼兒學習過程中的閃光點，給予誇獎。

幼兒的世界是幼兒自我去探索去發現的，他們自我所探求來的知識才是真知識，他們自我發現的世界纔是真世界。因此，在活動中，教師應充分理解和尊重幼兒的興趣和愛好，更多地給幼兒以自由，讓他們有進行創造活動的權利和機會，使他們在自由的天地裏，在實踐活動中，充分用眼、手、腦去發現、去創造，也只有這樣才能真正使幼兒成爲學習的主人，使幼兒的身心都得到健康和諧的發展。

對黨課教育的心得體會篇5

6月28日，市旅發委圍繞“如何爭做紅色基因的傳承者”爲主題，上專題黨課、開展專題討論。市旅發委黨組書記、主任錢世容，原遵義市旅遊局局長黃先榮，市旅發委全體黨員幹部職工參加了專題討論會。會議由市旅發委黨支部書記、調研員王德進主持。

會議首先以上黨課的形式，由黃先榮以鮮明的觀點，精闢的論述，爲全體黨員幹部職工上黨課。黨課圍繞“遵義會議”的實事求是、獨立自主、堅定信念、民主團結、務求必勝五個精神。

隨後，黨支部書記、調研員王德進主持學習討論圍繞“如何爭做紅色基因的傳承者”爲主題，委全體黨員幹部結合自身成長、思想和工作實際，對照黨章黨規、對照黨員標準、對照職能職責做了積極的發言。全體參會黨員分別暢所欲言，紛紛表示：通過這一階段的各種學習和參觀體驗，大家認識到現在的幸福生活來之不易，我們黨員要繼承和發揚革命先烈的精神，時時處處牢記自己黨員的身份，在工作生活中起模範帶頭作用，築牢思想防線，堅守底線，做合格黨員。

最後，市旅發委黨組書記、主任錢世容作了講話，她指出，“紅色基因”的傳承意識在每一次學習後都得到提高，我們要不斷的警醒和鞭策自己把工作做得更好。一是要強化紀律意識，鐵的紀律是偉大事業勝利的保證，唯有嚴格執行紀律，才能永葆黨組織先進性和純潔性;二是要進一步做好勤政廉政，作爲一名黨員幹部，必須具有優秀的政治品質、優良的思想作風，優質的服務本領，高尚的人格魅力和嚴明的工作制度，只有這樣才能在工作中始終牢記並堅持做勤政廉政的表率;三是要勇於奉獻，敢於擔當，黨員幹部必須具備敢於擔當的素質，確立敢於擔當的精神，增強敢於擔當的意識，提升敢於擔當的能力;四是開拓創新，進一步理清發展思路，結合自身工作實際，創新思路，以打造“貴州第一、全國一流、世界知名”的全域旅遊示範地爲目的，實現旅遊業“井噴式”增長。

對黨課教育的心得體會篇6

首先，感謝黨組織給我此次學習機會，能夠參加學校舉辦的入黨積極分子培訓班的學習，我深感榮幸，也十分珍惜這次寶貴的學習機會。各位老師對黨的精闢解析和獨到的見解，讓我在無比歎服的同時深受鼓舞和教育，對黨組織有了更深刻的瞭解，使我更加深愛我們偉大的中國共產黨，堅定了我加入中國共產黨的決心。

中國共產黨無論在民主革命、社會主義建設還是改革時期，都是一個光榮的稱號。它是先鋒戰士的標誌，是高尚人格的體現，是引領無數人們奮發前行的旗幟。因此，它在人們的心目中享有崇高的地位。

這種地位，來源於共產黨在歷史發展進程中的先進性，來源於共產黨員在廣大人民羣衆中的先進性。靠這種先進性，我們贏得了人民羣衆的讚賞和擁護，取得了執政興國的輝煌成就;靠這種先進性，我們正沿着中國特色社會主義的道路，努力把中華民族偉大復興的理想變爲現實。

這次黨課培訓活動主要由以下內容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學習課程。黨課理論課有：學習貫徹黨的十九大精神、中國共產黨的性質和宗旨、中國共產黨的綱領和黨的紀律、中國共產黨的作風和黨員條件以及發展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機等。在這一過程中，我們應該認真系統地學習，特別是學習政治理論，因爲它在其中起着極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化知識，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論、“三個代表”思想武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能具備卓越的領導能力，防腐拒變的能力，才能在紛亂複雜的思潮中保持清醒，經歷各種考驗，戰勝所有的困難。

最後，我會在今後的學習過程中努力學習本專業的課程知識，在平時的學習生活中貫徹在黨課中學習到的一些黨的思想精神，積極向黨組織靠攏，爭取早日成爲一名合格的共產黨員!

對黨課教育的心得體會篇7

20_年，是中國共產黨成立_週年。爲了慶祝黨的生日，6月11-12日輸配水分公司黨支部聯合金池分公司黨支部赴巴中川陝革命根據地，開展以“追尋紅色足跡、銘記光輝歷史、傳承革命精神”爲主題的紅色教育實踐活動。

7個小時的車程，終於到達了巴中，一下車，腳板踏上了革命先烈曾經浴血奮戰的土地，我的內心一下子就充滿了激情，腦海裏浮現出一幅幅英勇戰鬥的畫面耳旁似乎又響起了轟隆隆的槍炮聲

青山埋忠骨，碧血照汗青。人民是創造歷史的動力。1932年12月18日，李先念、徐向前、廖承志等老一輩無產階級革命家率紅四方面軍從鄂豫皖蘇區轉戰四川，從四川省通江縣兩河口鄉入川，建立以巴中爲首府川陝蘇區，1935年初撤離巴中北上，在巴中戰鬥的兩年多時間裏，根據地擴大到23個縣和1個特別市蘇維埃政權，42000多平方公里，人口600萬，紅四方面軍由入川時的15000多人擴大到5個軍，80000餘人。游擊隊、赤衛軍、少先隊、童子團、婦女獨立團等地方武裝，發展到10餘萬人。被譽爲“中華蘇維埃共和國的第二個大區域”。

踏上恩陽古鎮蜿蜒崎嶇的石板路、看着數百座明清古建築、看着一塊塊紅色標語，彷彿置身於上世紀30年代，同老一輩革命者一同在這裏工作、生活。在將帥碑林，這裏共嵌碑4300餘塊，收集刻寫紅軍英名烈士名錄13.8萬人，一塊塊石碑，映照着一幅幅鮮活的人物圖畫，刻畫了一個個悲壯的革命故事，在川陝蘇區紅軍將士英名紀念碑下方，我們共同舉起了右手，面向黨旗重溫了入黨宣言，再次接受洗禮。在川陝革命根據地博物館裏，聆聽了川陝革命根據地的光輝歷史，觀看了一幅幅動人的歷史照片和一件件珍貴的歷史文物，體會了中國革命的艱難歷程和今天美好生活的來之不易。

銘記歷史、緬懷先烈;艱苦奮鬥，勇於進取。如果沒有老一輩無產階級革命人的無畏犧牲和前赴後繼，哪裏能有我們現在這樣幸福的生活呢?作爲一名基層黨支部的幹部，我要堅定不移的擁護中國共產黨的領導，認真學習總書記的系列講話精神，不忘初心、牢記使命，增強“四個意識”、

堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，做一名合格的共產黨員，爲引漢濟渭工程的建設貢獻力量。