二年級學生閱讀心得體會多篇
二年級學生閱讀心得體會篇1
今天,我看了一本書,叫《荒野的呼喚》,它的作者是美國的傑克·倫敦。這本書講述的是一隻叫巴克的狗歷經磨難,迴歸自然的故事。故事描述了巴克爲了在北方極其險惡的環境中生存下去,從一條南方狗成長爲領頭狼的全過程。
我覺得巴克是一條堅忍的狗。它不僅要適應差異極大的生活環境,還要受主人的鞭打,無情的棍棒以及同伴的犬牙。巴克還是一條進取的狗。它從一隻養尊處優的貴犬長成雪橇領頭犬,狼羣。
讀了這本書,我明白了一個道理,那就是在生存的道路上,在惡劣的環境中,只有像巴克那樣的堅強的人才能生存下去。我們生活在和平年代,不僅要珍惜這美好的生活,更要不斷努力,發奮圖強。
二年級學生閱讀心得體會篇2
?西遊記》是我國四大名著之一,講述的是唐僧師徒四人去西天取經的故事。他們一路上歷經艱辛、降妖除魔,共經歷了九九八十一難,最終到達西天,取得了真經。師徒四人性格各不相同,每個人都有自己的缺點和長處。豬八戒是一個善良的人,但同時也是個還吃懶做的傢伙,經常成事不足敗事有餘。沙和尚忠厚老實,卻沒什麼大的本事。唐僧是個善良、執着的人,但是他又常常好壞不分,特讓人氣憤。我最喜歡的是孫悟空,因爲他有高超的本領,會七十二變、翻筋斗雲等。他還用火眼金睛來保護師父,是妖怪們的剋星。
唐僧他們能夠千里迢迢,歷經魔難取得真經,我覺得跟他們團結合作的精神是分不開的。今後我也要和同學們團結友愛,爲班級增光!
二年級學生閱讀心得體會篇3
親子共讀就是以閱讀爲紐帶,引導孩子學習知識,同時加強父母與孩子之間溝通的一種方式。親子共讀有助於父母與孩子之間的雙向溝通,爲孩子營造一個良好的學習氛圍,讓孩子產生濃厚學習興趣,在閱讀中得到樂趣,在樂趣中增長知識。
在親子共讀活動中讓我讓感觸最深的是要持之以恆,堅持每天都要讀。作爲家長平時工作都比較忙,加上各種家務及孩子作業,平時讀書、學習機會本身就少。加上家長本身存在惰性,平時很少讀書。即使平時有點時間也只是在心情好時纔看一點書,可以說是三天打魚兩天曬網,給孩子沒有做出一個好榜樣。這次學校組織親子共讀活動,作爲家長爲了配合學校做好家庭教育與學校教育同步進行,我不得不每天抽出固定時間陪孩子讀書。
我的孩子本身就愛閱讀,每次買到新書總是在很短時間內讀完。這次親子共讀活動中,家長陪伴孩子閱讀,讓孩子的閱讀積極性更高了。每次我們讀完一篇文章,孩子總能提出這樣或那樣的問題。作爲家長只有自己讀明白了書中內容,才能更好的正確引導孩子,讓孩子明白書中的道理。對書中好的詞、句向孩子做出詳細的講解,讓孩子在閱讀中一點一點的新知識,做到積少成多,滴水成河。
通過親子共讀,孩子的閱讀、理解能力得到了進一步提高,不得認識了更多的字,明白了更多的道理,並且通過親子共讀讓家長與孩子之間的溝通更加親近。現在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力都得到了進一步提高,更主要的是通過親子共讀,讓我更加了解自己的孩子,明白孩子心理需要,爲孩子的健康成長和今後正確的教育方向奠定了基礎。作爲家長能有這些感觸和體會,感謝學校和老師提供的這次學習、交流機會,你們不但給予了孩子們更多關愛,而且爲家長搭建了與孩子學習、交流的平臺,增進了家長對孩子的瞭解。
二年級學生閱讀心得體會篇4
寒假已經開始了,每到假期的時候,我都會讓爸爸媽媽買一些課外書來讀。爸爸媽媽一共買了三本書,其中有一本叫《最後一匹狼》我最喜歡。
每天起牀,我便迫不及待的看這本書。讀着讀着,我不禁眼淚模糊,由於文中雪兒的爺爺老爹是一名獵人,專門殺狼,從此狼的生活就有了悲劇性的改變。這座狼山就剩下最後一匹狼了,但是老爹還不放過它。一次偶然的機會,雪兒與這匹狼結識了,並且和它玩得很開心,雪兒和這匹狼也做了好朋友,可是老爹還是把這匹狼給殺死了。
人是有生命的,狼也是有生命的,人們爲了自己的利益而殺害狼,現在狼已經很稀少了,但是人們還是瘋狂的殺害它們,我希望那些獵人不要再殺害那些無辜的生命了。
合上書後,我還在爲這個悲傷的故事而傷心,人人都不要亂殺動物,人人都要愛護動物,保護動物。這樣大自然才能與人更加和諧,大自然會更加美麗!
二年級學生閱讀心得體會篇5
“讀書”兩字,關鍵在於“讀”,書的價值也在“讀”中體現,指導學生學會讀書,是我們的目標所在。下面談談我的一些做法:
1、上好閱讀課
充分利用好閱讀課,由於一年級的國小生還非常小,認識的字也不多,我上閱讀課時,通常是我一邊讀學生一邊認真聽,並回答老師提問的問題,學生學習積極性非常高。並能記住故事講了一件什麼事,有幾個人物,告訴我們什麼道理,你喜歡誰,爲什麼等等。我還積累了一些詞語教學生反覆讀,並練習說句子等等。
2、抓好經典誦讀。
中華民族源遠流長、博大精深的傳統文化給子孫後代留下了寶貴的精神遺產,其中那些積澱着智慧的結晶、映射着理性光輝的經典著作,那些濃縮着豐富情感、蘊涵着優美意象的詩詞曲賦,就像燦爛的星河,熠熠生輝。我把黑板的一角設成古詩欄,並每兩天更換一首古詩,學生利用早到時間以小組爲單位比賽背誦,我利用早讀半小時檢查背誦,爲了激發學生學習興趣,我還想出了讓學生一邊拍手一遍背,感受詩的節奏。這樣背詩既不漏字也不添字,也能很好地把握節奏,效果很好。
3、出好手抄報
根據讀書實施方案,每月都要求做一次手抄報,我通常都會蒐集一些與展示內容相關的文章讀給學生聽,讓學生展開聯想自己進行繪畫。並選出有創意的進行展示,學生非常喜歡,效果也比較好。
4、參與讀書實踐活動
讀書活動中,每月組織一次有關的讀書實踐活動,如:講故事比賽、演講比賽、手抄報、讀書徵文比賽等。並評出一二三等獎,進行獎勵。
5、評選讀書小能手
通過“蓓蕾讀書工程”的開展,在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高,寫話能力、口語交際能力得到極大改善,學生的思想得到了淨化,形成了積極向上的學風、班風。
二年級學生閱讀心得體會篇6
?青銅葵花》這本書講述的故事讓我印象深刻。
這本書寫的是青銅和葵花的故事。一個特別的機遇,使他們一起生活,一起長大,在他們之間發生了許多感人的事情,使人不禁潸然淚下。
這本書讓我更懂孝道。葵花在九歲時就知道要爲家裏省錢,當照相師傅來村裏給人拍照時,葵花因爲要花錢硬是不肯告訴她的家人。她知道奶奶老了,沒錢看病,所以獨自一人去外面賺錢。青銅爲了讓全家吃得好一點,不惜冒着危險去野外捉野鴨。他們的孝順宛如一股溫暖清澈的春水,溫潤了我的心靈。
葵花在艱苦的條件下成績也是名列前茅,我們在如此優越的生活條件下爲什麼不能呢?青銅通過自己的'毅力創造了奇蹟——說話,我們健全的身體還有什麼做不到的呢?
這本書令我受益匪淺,也牽引着我對生命中真、善、美的永恆追求。
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