深刻理解中國式現代化內涵專題研討材料

近期，我認真學習了習近平總書記關於中國式現代化理論的重要講話和文章，深受啓發和鼓舞下面，我結合自己的工作實際，談幾點體會。

一、學習收穫

中國式現代化理論是習近平總書記對中國特色社會主義現代化建設規律的科學總結和創新發展，是我們黨治國理政的重要指導思想通過學習，我深刻領悟了以下幾點:

(1)中國式現代化是以人民爲中心的現代化。習近平總書記指出，“人民是歷史的創造者，是推動我國現代化建設的根本力量。”我們要堅持以人民爲中心的發展思想，把人民對美好生活的嚮往作爲奮鬥目標，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，不斷促進人的全面發展、全體人民共同富裕。

(2)中國式現代化是堅持和發展中國特色社會主義的現代化。習近平總書記強調，“中國特色社會主義是實現中華民族偉大復興的必由之路。”我們要堅持和完善中國特色社要堅持不懈地用習近平新時代中國特色社會主義會主義制度，堅持走中國特色社會主義道路，堅持中國特色社會主義理論體系，堅持中國特色社會主義文化，堅持以社會主義核心價值觀引領社會風尚。

(3)中國式現代化是在新時代開創新局面的現代化。習近平總書記提出，“新時代是承前啓後、繼往開來，在新的歷史條件下繼續奪取中國特色社會主義偉大勝利的時代。”我們要把握新時代的新特點、新任務、新要求、新機遇、新挑戰，勇於改革創新，推動高質量發展，建設現代化經濟體系，加快建設生態文明，推進全面從嚴治黨。

(4)中國式現代化是在和平共處基礎上與世界共享發展成果的現代化。習近平總書記倡導,“構建人類命運共同體，實現共贏共享。”我們要積極參與全球治理體系改革和建設，堅持和平發展道路，堅持互利共贏開放戰略，推動構建開放型世界經濟，促進世界和平與發展。

通過學習中國式現代化理論，我深感自豪和自信。我認爲這是一種符合中國國情、順應時代潮流、反映人民意願、造福全人類的偉大理論。我也深感責任重大和使命光榮。我決心以習近平同志爲核心的黨中央爲指導，不忘初心、牢記使命，勇於擔當、敢於實幹，爲實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

二、存在的問題

雖然我在學習中國式現代化理論方面取得了一定的進步，但是與黨和人民的期望相比，我還存在着一些問題和不足，主要表現在以下幾個方面:

(1)學習態度不夠端正。有時候，我對學習中國式現代化理論缺乏主動性和積極性，只是應付了事，沒有真正把學習當作一種責任和需要。有時候，我對學習中國式現代化理論缺乏嚴肅性和認真性，只是浮於表面，沒有深入思考和理解。有時候，我對學習中國式現代化理論缺乏持續性和系統性，只是零星零散，沒有形成規律和方法。比如，推進公立醫院改革以及重大衛生健康基建項目中，我作爲分管此項工作的領導，提升醫改工作質量的創新招法不多，重形式輕效果的現象依然存在，引領衛健事業高質量發展方面用力不足。

(2)學習內容不夠全面。我在學習中國式現代化理論時，往往只關注一些熱點和重點，忽略了一些基礎和原理。我在學習中國式現代化理論時，往往只關注一些概念和理論，忽略了一些實踐和案例。我在學習中國式現代化理論時，往往只關注一些國內和本地的情況，忽略了一些國際和全球的視野。再如，在信訪維穩工作中，總認爲自己不分管這塊工作，就沒有去研究推動工作落實，在班子會上也沒有提出好的意見建議。

3)學習效果不夠顯著。我在學習中國式現代化理論後，往往沒有及時檢驗和反饋自己的收穫和問題。我在學習中國式現代化理論後，往往沒有及時運用和轉化爲工作能力和業績。我在學習中國式現代化理論後，往往沒有及時分享和交流自己的感悟和體會。比如在政治理論實際學習過程中，更多隻是滿足於學過了筆記記錄了，缺少對理論本身理解掌握的考慮。缺乏對思想的深度思考，勇於提出新的觀點和見解。在推動家醫工作中，思想因循守舊；行動墨守成規；績效考覈手段缺乏創新，導致“籤而不約”的現象多有發生。

這些問題和不足嚴重影響了我對中國式現代化理論的深刻領悟和有效運用，也影響了我履行基層黨員職責的水平和質量。我對此深感慚愧和自責。

三、產生問題的原因

通過反思分析，我認爲導致我在學習中國式現代化理論方面存在問題和不足的原因主要有以下幾個方面：

(1)政治意識不夠強。我沒有充分認識到學習中國式現代化理論的重要性和緊迫性，沒有把學習作爲一種政治任務和政治責任來抓緊抓好。我沒有充分認識到學習中國式現代化理論的實際意義和價值，沒有把學習作爲一種提高素質和能力的必要途徑來切實切好。

(2）工作方法不夠科學。我沒有制定合理的學習計劃和目標，沒有按照有計劃、有重點、有方法、有成效的原則來組織開展學習。我沒有結合自己的工作特點和需求，沒有按照因地制宜、因人而異、因時而變、因事而動的原則來調整優化學習。我沒有利用好各種學習資源和平臺，沒有按照多渠道、多形式、多層次、多角色的原則來拓寬擴大學習。

(3） 學習環境和氛圍不夠濃厚。我沒有創造和營造良好的學習環境和氛圍，沒有把學習作爲一種常態和風尚來推廣宣傳。我沒有與他人積板交流和合作，沒有把學習作爲一種互動和砥礪來分享體驗。我沒有定期評估和反思自己的學習進度和效果，沒有把學習作爲一種自我提升和自我超越的過程來認真對待。

四、下一步計劃

針對以上問題和不足，我決定採取以下整改措施和方向：

(1)增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。我要加強黨性教育，認清我是黨的一員，在全面建設社會主義現代化國家中我有着不可推卸的責任，並應當積極履行。我要堅定理論自信，深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，提高政治站位，切實增強學習的主動性和自覺性。

（2）加大學習力度，拓寬學習渠道。我要結合自己的工作實際，找準學習的切入點和突破口。我要利用各種形式多渠道進行學習，包括參加各類講座、研討會，讀優秀的專著、參考書、期刊，利用網絡資源學習，與他人進行討論。

(3)樹立學以致用的觀念，注重理論聯繫實際。我會定期檢視個人學習的成效，不斷將學習的理論知識轉變爲實踐的能力，以推動工作能力的提升及業績的改進。真正實現從理論到實踐的連續性，爭取把學到的知識運用到實際工作中，達到學以致用。

(4)加強與同事的交流與合作，共同推進中國式現代化理論的深入領悟 與實踐。充分探討學習心得，分享理解和體驗，並接受他人的觀點和建議，以激發學習的動力和興趣，同時也提升我們的團隊協同效率。

（5）以更高的標準要求自己，以勇於實幹的精神狀態投入到基層工作中。通過在實幹中解決問題，理論知識才會變得更加鮮活，也通過在實幹中深入學習，進一步提升自己的實際工作能力。

最後，我堅信我可以更深刻地理解中國式現代化理論，也能更好地在實際工作中積極實踐。這既是一個長期的過程，也是一個需要持之以恆的過程。我將謙虛學習，勇於實幹，希望能爲中國的現代化責獻自己的一份力量。