論青年心得體會新版多篇

論青年心得體會篇1

本學期按照學校的安排到奉師附小聽課，傾聽着老師們一堂堂精心準備的課，我親身領略着老師們對教材的深刻解讀，感受着他們對課堂的準確把握，也體會着他們對學生的密切關注。通過聽課，學到了很多新的教學方法和教學理念，從中收穫頗多。

一、以生爲本，讓學生自主探究

教師能放手讓學生自主探究解決問題的方法，在課上，老師們有耐性地對學生進行有效的引導，充分體現“教師以學生爲主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。比如：李春榮老師講《魚游到了紙上》時，教師憑藉個人紮實的教學基本功及獨有的人格魅力駕馭着課堂，引導學生從數學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構，使學生在自我感悟中輕鬆地學會了知識。另外，教師生動的語言魅力更是讓我感受頗深。委婉的動聽的語言讓整堂課程都瀰漫着生機，孩子們在教師的引導下，輕身的朗讀，彷彿已經融入到書中，融入進作者的世界。

一堂成功的語文課就像是在傾聽作者親身的低吟，李春榮老師做到了，她已經帶領着每個人進入到了語文的課程中，讓孩子們，讓觀衆中都靜靜的與作者融爲一體。

二、因生而異，教學情境個性創設

學生是不同的個體，年齡不同，思維方式和接受程度也有顯著變化，因此創設教學情境要依據學生的特點。固然每位教師都有自己的教學特點，在預設教學時都有自己的思路與目標，但學生作爲受體，他們的特點不容忽視。在聽不同的課程時，感受是不同的。

三、領悟教師的教學素養對教學的重要，不斷積累充實

每個教師都有自己獨特的教學風格，在課堂上不同教學方法的使用也體現其價值選擇與價值追求。而教師的教學理念能轉化爲自身的教學素養，逐步形成新課程實施所需要的教學行爲並能夠熟練地運用於教學實踐，落實到日常的教育教學中，需要不斷的積累與充實。在聽課過程中，感到好老師很多，但是也有一些老師在教學過程中有些力不從心。一個老師是否優秀，端看一個老師能否嫺熟的駕馭課堂，能不能一直保持良好的教態，應對課堂突發狀況能否得宜。而能做到這樣的優秀需要落實到日常生活中，書本的知識，前輩的經驗，營養的汲取不容忽視。

通過本次聽課活動，我不得不思索自己的教學，要作一名優秀的教師，課堂上的激情飛揚必不可少，但課後的反思，改進，更應該成爲每個老師應該做的事。在探索課程時，要有一股衝勁，這衝勁裏應該包含着作爲一名老師的全部熱情，認真的思索每堂課程，學會從不同的角度解析課文，讓老師與學生真正成爲朋友，一起學習，一起進步。

論青年心得體會篇2

xx月25日，我和本校的4位同事有幸參加了爲期兩天的《xx班主任專業成長高級研修班》的培訓。我自20xx年9月參加工作已有六個年頭了，但是擔任班主任才從去年開始。當我得知有這樣一個培訓機會時，非常的激動。

這次培訓一共聽取了3位教育專家的講座，讓我受益匪淺。專家們所闡述的教育觀點，風格平實，語言或幽默風趣、或樸素真摯，列舉了大量生動感人的實例。

25日上午xx老師向我們作了《xx管理的機制建設》的報告。xx老師結合自己班級的詳實鮮活的案例，用樸實生動的語言詮釋自己提煉的教育理念，談了班級自主管理的具體做法：讓每一位學生都參與小組建設，都爲集體付出；用行政功能將班級重新建制；根據學科特長設置崗位，根據學生能力特長設置崗位等。這套自主教育管理理論，解放了學生，解放了老師，解放了學習生產力。

25日下午xx老師給我們帶來的是《xx》。“教育是有溫度的”，有溫度的教育，是在孩子們開心時，陪伴在身邊的那張笑臉；有溫度的教育，是在孩子們受傷時，守候在身邊的那個身影。有溫度的教育，讓孩子的學校生活更加斑斕；有溫度的教育，使孩子的人生更加溫暖。

做爲一名教師，萬老師是一個取之不竭的溫暖源，她那溫暖的教育讓每個學生都能享有幸福的學生生涯。爲了讓自己的教育永遠都能有溫度，萬老師也付出了超出常人的辛勞和汗水。欽佩的同時，我也爲之感動。萬老師用她的實際行動詮釋了什麼是出色的教師，什麼是優秀的班主任！作爲年輕的教師，年輕的班主任，需要向萬老師學習的太多！

26日一整天的學習都是xx老師關於《xx德育新座標的支撐點》的專題報告。聽完xx老師的報告，讓我感受到xx老師是一個真心實意做教育的好老師。過去體會到的師德只是追求的一種外化，如熱愛教育事業、熱愛學生，而現今的師德追求的是一種內化和外化的統一，它包涵教師的思想境界、理念、行爲、業務水平等內涵，教師不僅僅是教書育人，更重要的是喚醒學生的心靈，一個優秀的教師要具備內在有張力，潛在有魅力，外在有活力。正如xx老師所說教師無小事，事事是楷模，做好每一件小事是教師最光榮的事。

這次班主任培訓使我深刻地認識到班主任工作的重要性，明白班主任工作不僅需要認真負責的態度，更需要藝術性和實效性。相信本次培訓對自己今後教育教學工作中會有所幫助。我將繼續努力學習，更好地投入到工作中。

論青年心得體會篇3

千秋基業，人才爲本。

翻看歷史，重用人才安邦定國的例子比比皆是，人才的重要性一次次得到驗證。的確，治國之要，惟在用人。新時代，要吹響中國發展道路的號角，加快實施“人才強國”戰略勢在必行。

聚纔要“贏其心”。所謂，栽好梧桐樹，引得鳳來棲。只有“梧桐樹”充滿魅力、具備吸引力，才能引來“金鳳凰”。要搭建好聚才平臺，完善人才培養機制，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才引進政策，聚天下英才而用之。而築巢引鳳只是第一步，要留住唯有以真心贏其心。古人云：“士爲知己者死。”用人者必須贏其心，人才方會盡其智、盡其心、盡其能。若“梧桐樹”越茂盛，則“金鳳凰”越來越棲息。

擇纔要“知其品”。自古以來，中國就一直信奉並傳承“任人唯賢、德才兼備”的選才、用才標準。擇才德爲先，對人才的人品要求比才能更重要。究其原因，才智可以培養，而人品卻很難改變。走新時代“人才強國”之路，最大限度激發人才的報過情懷、奮鬥精神和創造活力，對人才的內在品質要求尤爲嚴格。要避免“選錯一人，爲害一方”的悲劇，對人才引進嚴把關，方能從源頭上杜絕“庸才”隱患。

用纔要“盡其才”。物盡其用，人盡其才。這是對人才價值的一種尊重，也是對人才資源的不浪費，要把人才放在正確的位置，辦恰當的事情，發揮最大的價值。要在全社會大力營造勇於創新、鼓勵成功、寬容失敗的良好氛圍，爲人才發揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，讓他們人盡其才、才盡其用、用有所成。懷才不遇是有識之士的痛楚，才逢名主、馬遇伯樂並非常有之事。遂，用人者增其識人之能、盡其才能便是對人才的尊重。

論青年心得體會篇4

20xx年5月12日，我有幸參加了新教師的培訓學習，我感到非常的榮幸。全方位的新課程改革、日益複雜的學生思想道德，很多時候讓我們也頗感有些霧裏看花，無所適從，我們很需要學習。而此次教師培訓學習，恰好爲我們搭建了一個很好的提高自我的平臺，使我們在一次次的感悟中豁然開朗。通過這次培訓使我更深刻的理解和深入掌握了新課改的發展方向和目標以及高效開展班主任工作的一些細則。下面就具體談談培訓的一些心得體會。

國小班主任工作是一項複雜、細緻，需要付出愛心、耐心和責任心，對學生健康成長起着重要作用的工作，要求班主任教師具有良好的思想道德品質、較高的教育理論素養和專業知識水平，身心健康、富有人格魅力，善於做思想教育工作。要適應新時期教育工作中出現的變化，及時改進班主任工作，在學校育人工作中發揮更大的作用

通過這三天的培訓學習，我最大的收穫就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發展，科技在進步，勞動力的素質就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續性地發展。新課程改革的終極目標就是：爲了每一個學生的發展。這也正是多元智能理論的寫照。而我們學校教育就是要幫助學生髮現他們的優勢智能，發展他的優勢智能，爲他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能爲社會發展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質，纔可以實現科教興國戰略，使我們在知識經濟到來之際贏得入場券。而在這其中，我們教師起着至關重要的作用，我們應該在課堂教學中，培養學生的學習能力，綜觀兩位知名教育專家，他們在這方面的培養上尤爲突出。我想，面對新課程改革，以下幾點值得我們注意：

一、知道並理解了新課程理念，創新與策略

1、注重學生基礎學習能力的提高基礎學習能力是學生適應未來社會的前提，是開展終身學習、促進自我完善與發展的基礎。

2、注重學生信息素養的養成迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息，學生必須具備相應的信息素養。

3、注重學生創新性與開放性思維的培養、教育應該培養胸襟開闊、能夠站在全球化視野考察問題並創造性地解決問題的公民。

4、強調學生的價值觀教育和道德教育。在享受現代科技發展帶來的充足的物質生活的同時，應更加註重精神世界的錘鍊，如對真理、正義、誠信、責任感的追求。

5、尊重學生經驗，發展學生個性。教育向學生生活的世界迴歸，瞭解學生特徵，選擇合適的教學策略，實現因材施教。

二、知道並理解了教師心理健康與教學

（1）端正人生價值觀，獻身教育事業“崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師奮發向上，獻身教育事業，不斷進取的動力之源。”當前，改革開放的歷史條件，爲教育改革注入了生機與活力。但是，隨之而產生的人生價值觀、生活觀念的變化也衝擊着學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念，使教師隊伍中存在着一些與教師角色身分不相稱的思想意識。

（2）塑造良好性格，做到爲人師表心理健康是我們學生走向現代化、走向世界、走向未來建功立業的重要條件，培養學生健康的心理素質是素質教育的重要內容。其中教師對學生心理健康的影響是巨大的，許多研究表明，教師的學歷、知識水平和學生的發展並沒有必然的聯繫，而教師性格對學生髮展的影響是長期的、潛移默化的。

（3）富有創新精神，培養學生創新意識。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起雲涌的今天，對學生的培養不能再循規蹈矩，必須通過教師創造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法。在以後的教育教學工作中，我應該在模仿、學習他人經驗的基礎上，總結、思考自己的經驗，結合自己的特點及優勢，加以創造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啓發。要培養學生的創新意識，教師首先要在教育教學中，展示自己的創新成果。

三、保持平和心態

（1）安貧樂道，正確認識教師職業教師應該對自己的職業有個正確的認知，不能認爲教師是社會地位虛高、經濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業爲榮。教師應努力瞭解自己工作中的任務和壓力，樹立正確而穩定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，瞭解並愉悅地接受自己的優點和缺點，不給自己設定高不可攀的目標。制定符合自己實際的目標，不要把目標理想化。一切從實際出發，才能達到預想的結果。

（2）堅持不懈，正確對待教學工作中的成功與失敗什麼樣的教育是成功的教育？什麼樣的學生是合格的人才？教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，併爲了學生的全面發展而努力。應根據學生的特長和興趣培養出即能滿足社會需要的專業人才，又能培養出少數個性特長得到發展，一專多能的高素質人才。我很贊同書中的觀點：“樹立社會需要和個性發展需要相結合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。教師應當着力培養學生的能力，挖掘學生內在的能力，在動機、興趣、方法、習慣方面給予重視。”

四、體驗教師的職業樂趣。

一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣。因此，在我們教師隊伍中就出現了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標，與學生關係淡薄，排斥學生，不和學生接觸，爲必須和學生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業自豪感，沒能充分認識自己的職業價值。要改變這一現狀，我們要注意以下幾方面：首先，教師的環境特別是教育對象是不斷變換的。那麼，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，達到預期的目的效果。從而促使教學的高效循環。只有適應教育對象、環境、我們工作起來才能順心順手，才能安心，並從中體味到工作的樂趣。其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。一個善於反思的教師，一個關注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有着與衆不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。一個學識和魅力並存的教師，即使你對學生嚴厲一些，學生仍然愛你、崇拜你。偶爾當你有一些小缺點時，反而會使學生感到親切甚至“有意思”。最後，教師的工作平凡而不簡單。我們可把一個差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優秀的課件展示，一次扣人心絃的典型發言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優異成績看作成功的驛站，並從中獲得成就感，以此收穫樂趣。

總之，通過這次新進教師的培訓，我開闊了視野，學習到了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將爲我今後的教育教學工作起到很好的推動作用。正所謂“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”作爲即將站上講臺的人民教師，在今後的日子裏，我將不斷地學習理論知識，以培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的適合時代發展需要的學生爲目標。用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，藉着新課改的春風，迎合時代發展需要，不斷創新，開拓進取，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有知識的前瞻性。開創嶄新的教育事業，譜寫教育事業的新篇章。

論青年心得體會篇5

作爲一名青少年，應該以第_屆“中國青年五四獎章”獲獎者爲榜樣，不忘初心，牢記使命，在這個美好的時代裏，做好一個青少年該做的事情，永遠保持着初心，砥礪前行，積極從五百年的五四中吸取教訓和力量，在實現中國夢的偉大旅途中，唱響新時代的青年之歌。

作爲廣大青年人的其中一員，我們深知黨和國家的發展需要我們去繼承和開創，用堅定的信念，遠大的理想，爲祖國和民族永遠砥礪前行。把國家的利益、民族命運以及人民的冷暖放在首要位置，與人民共呼吸、與國家共一致，才能更好地實現人生的價值。青春就要志存高遠，爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開生平。

同時要做到，敢於擔當，有所作爲，爭當時代先鋒。新時代、新徵程、新目標，賦予中國青年時代的責任。實現偉大復興的中國夢，實現民族振興，離不開廣大青年迎難而上、挺身而出、乘風破浪的擔當精神，要時刻保持初生牛犢不怕虎、敢叫日月換新天的剛強勇毅。新時代的中國青年在奮鬥的青春當中，要解放思想敢於擔當，要有“天將降大任於斯人也”的責任情懷，在奮鬥在歷練、在擔當中成長，展現新青年的擔當。

在立足實際，練就本領，綻放閃亮光芒。不同行業、不同領域、不同職業，都需要廣大青年投身其中，爲之奮鬥。保家衛國的青年戰士、奮筆疾書的青年學生、兢兢業業的快遞小哥、紮根基層的青年農民、駐村幫扶第一書記，他們都是青年的代言人，書寫着不同的人生。三百六十行，行行出狀元，廣大青年要立足實際，苦練本領，提高素質，增長才幹，不負青春，以真才實學服務國家、服務人民。

青春固然美好，可是對於青春最好的表達是什麼?那就是用熱血和責任扛起肩上的使命，廣大青年人更要腳踏實地做好每一件事情，擔起中華民族偉大復興的重任，擁抱新時代之時，在這個時代創造屬於自己的天地，綻放青春少年的絢麗多彩的模樣。同時要做到知行合一，苦心練就真本事，朝着心中的目標和肩負的使命前進，面對事情有自己的見解，這樣的青少年纔是我們要成爲的人。

論青年心得體會篇6

經過這段的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的教師朋友。使我覺得作爲一名教師的快樂。

在這段時間裏，我不禁思緒萬千、感慨不已。作爲一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，使我獲取了很多寶貴的工作經驗。

作爲一名新教師，踏上工作崗位後的第一個任務就是擔任一年級的教學工作。這對我來說是一個不小的挑戰。在管理上比較困難，特別是因爲我是一名新教師。經過一個多月的磨合，我發現了這樣一種教學方式，那就是作爲一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不願聽教師的課，而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的爲學生着想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。

教書育人，身正爲範。我認識了我的角色。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作爲一名國小教師，當然更應該做到這一點，在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。

雖然這段教學的時間並不長，可我的心得體會卻頗深。

1、認真備課對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。於是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鑽研教材和教法，濾布對照單元學習要求，找出重點、難點，並把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經常請教有經驗的教師，經她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內容外，還儘量多收集一些有趣的課外資料作爲補充，提高學生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是爲上課作準備的。重視課堂的40分鐘，在教學的過程中儘量做到內容豐富充實，教態自然大方，語言生動活潑，並且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，應留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。

3、對成績較差的學生進行課後輔導。針對不同的後進生的具體情況要有計劃地進行課後輔導。我對他們經常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學習積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教。身教勝於言教，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。

作爲一名光榮的人民教師，在以後的教學工作中我要力爭做到。

一、熱愛學生。給我們的學生多一些愛心、關心、責任心、寬容心、細心等，做到“唐僧”式心腸來培養教育我們的學生。師者：傳道、授業、解惑，更重要的是給學生起到示範作用，潛移默化，讓同學們在學習生活中，通過與老師的接觸用心體會，從中感悟。我們教授學生的同時，多與他們交流，發自內心的尊重他們，關愛他們，同學們也會尊重這樣的老師，願意上他的課。

二、獻身教育事業。教師被譽爲“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要爲教育事業添磚加瓦。三、不斷提高自身素質，努力成爲一位優秀教師，學生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學習中，提高自己的業務能力，豐富自己的教學經驗。

作爲一名新教師，我時刻準備着，勤於學習，樂於教學，用愉快的心情應對每一天的工作。

論青年心得體會篇7

信心比黃金更重要。當前正值春節假期後全區部分機關事業單位、企業有序返崗復工，人員流動密集，疫情防控工作到了緊要關口，打贏疫情防控阻擊戰，各級黨組織和廣大黨員幹部要認清防控形勢，採取科學應對舉措，不斷增強戰勝“疫魔”的信心。

信心源於織牢思想“認識網”。“疫情防控不只是醫藥衛生問題，而是全方位的工作，各項工作都要爲打贏疫情防控阻擊戰提供支持。”習近平總書記提出的重要判斷和方法論，不僅要求我們必須把疫情防控作爲當前最重要的工作來抓，還要增強大局意識和全局觀念，將其作爲全方位的工作來抓，才能在思想認識上形成“一條心”，實際行動中形成“一盤棋”，做到步調一致而不僵硬機械、上下同心又相互協調。要舉一反三、查補漏洞，力戒形式主義、官僚主義，增強工作預見性和前瞻性，切實把各項措施落細落小落具體，堅決遏制疫情擴散蔓延勢頭。形勢非常嚴峻，容不得任何麻痹懈怠和僥倖心理，全區上下要把疫情防控作爲當前的重大政治任務，進一步提高認識、統一思想，緊扣關鍵時間節點開展防控工作，切實守護好一方平安。

信心源於構築排查“防控網”。陳希強調：推動鄉鎮街道、村社區黨組織落實屬地責任，推動機關企事業單位黨組織守土盡責，推動醫療衛生戰線黨組織更加堅定勇敢地站在抗擊疫情最前線，組織動員廣大黨員踐行初心使命、強化責任擔當，做到哪裏有疫情、有羣衆，哪裏就有黨組織堅強有力的領導，哪裏就有黨員的先鋒模範作用。全區各級各部門要一手抓疫情防控，一手抓有序復工，認真落實好省、市、區有關要求，統籌做好疫情防控和各單位復工工作，各相關部門要指導相關企業安全有序復工，確保企業生產平穩，返崗復工員工健康安全。各級部門在做好本單位、本系統排查的基礎上，要集中力量支援街道(鎮)，協力做好社區(村)的防控工作。堅持條塊結合、以塊爲主，推進上下聯動、力量下沉。各街道(鎮)、社區(村)要強化屬地責任，嚴密關注各類重點人羣，按照“外防輸入、內防傳播”的策略，積極開展全覆蓋、地毯式排摸排查，突出抓好重點地區、重點場所、重點人羣防控工作，突出加強羣策羣力、羣防羣治，實施網格化管理，將防控措施落實到鄉村、落實到社區，引導廣大人民羣衆做好個人防護。

信心源於扎牢羣防“機制網”。軍令如山，不可動搖，要積極落實區領導與對口街道聯繫機制，及時協調解決防控工作中遇到的問題，指導基層開展工作。全區各級黨政主要負責同志要帶頭站在防控疫情最前線，廣大黨員幹部要無私奉獻、勇於擔當。要充分發揮黨組織在基層社會治理中的引領作用，廣泛發動羣衆、緊緊依靠羣衆，嚴防死守、不留死角，構築羣防羣治抵禦疫情的嚴密防線。一步加強黨對疫情防控工作的領導，強化“一盤棋”思想，全面落實“四個一”應急響應機制，有力推動各項防控工作落地落實。在這次的防疫狙擊戰中，不光是在考驗黨員幹部應急處置能力，更是在考驗黨員幹部在關鍵時刻能否豁得出、頂得上、靠得住，主動擔當，這也正是我們能否打贏防疫“攻堅戰”的最大信心和底氣。

信心源於打造宣傳“輿論網”。通過廣播電視、網絡媒體、led廣告屏、流動宣傳車、張貼橫幅和宣傳畫、進社區、村入戶等宣傳渠道、方式，積極做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳和輿論引導工作。及時通過社區(村)黨員、各社建立的微信羣轉發防控信息，引導人民羣衆不信謠、不傳謠、不造謠;廣泛動員黨員羣衆參與愛國衛生環境整治，對居民小區、村莊周邊、房前屋後等場所進行清理消毒。同時，同時還要竭力守護羣衆的心理健康，及時宣講疫情防控形勢，制止和糾正不明不實言論，做到不信謠、不傳謠，如此方能滌盪負能量，不斷匯聚同心戰“疫”正能量。

萬衆一心抗擊疫情，心手相牽共克時艱。疫情面前，我們是休慼與共的命運共同體。相信在市委市政府領導下，全區各地各部門密切配合，社會各界齊心協力，我們一定能匯聚起強大合力，共同打贏這場疫情防控阻擊戰，確保全區經濟社會平穩有序發展。

論青年心得體會篇8

當我還是一個朦朧幼稚的高中生時，接受着家長老師們一次次的薰陶和洗滌：學習就是一切。在高中那麼忙碌的學習生涯中，每天天剛亮就已經安安穩穩的坐在教室裏開始了自習直到大半夜大部分人都已經沉浸在睡夢中我才準備收拾收拾開始又一天的忙碌。總以爲這個世界真的就像他們說的那樣，學生要做的就是學習也只能是學習。可是隨着我年齡的增長，我逐漸開始明白：這個世界是奇妙多彩的，生活中學習只是小小的一部分，還有太多太多美好的事物等着我們去發現去感受！

辛辛苦苦忙碌三年後，我來到了民政這個大家庭，大學和高中可是說是兩個不同的概念，大學相對自由，學習之餘還有各種各樣的課餘活動可以參與其中從而培養和鍛鍊我們各方面的能力，可是說，大學是一個不斷完善自身的一個地方。

然而，通過這次志願者的活動，我收穫到了許多：

做志願者最重要的是成爲一個有心人，也許我們做不出驚天動地的事情，但卻可以從身邊做起，從力所能及的事情做起，用這種方式來培養自己的一顆愛心、一顆好心 。

“被需要是一種幸福”。這感覺我是在真正做志願者之後才獲得和理解。把志願服務當作自己的生活內容和生活方式，時時刻刻去幫助需要幫助的人，做奉獻愛心的事，我想這就是當一名志願者的真諦。

奉獻是愛心鑄造的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人溫磬和快樂，也是連接的紐帶，連接着你我他，匯成心的橋樑，更是面對需要幫助的人伸出的一雙手。

每一個人都有自己的惰性，要如何控制自己的惰性，調整自己，克服自己的困難，是今後面對生活和學習的必要途徑。 志願者工作就如同你今後的工作，如果你對待每一件事情都能像志願者服務時這麼認真的話，我相信，成功的喜悅其實離你很近很近。我們是一個團體，需要每個志願者辛勤的努力和有效的協作，才能取得預期的良好效果。 在我每次在那裏工作時，時刻都把工作作爲自己必須承擔的責任和應盡的義務，無論如何都盡一切努力做的更好。因爲這是我自己所選擇的，我已做好思想準備，沒有任何理由不去做好。其實，活也不是很累，就是累心裏總是覺得很知足了。

參加學校裏組織的這次活動後，我希望更多的人能在忙碌的'學習生活之餘，多參加一些學校裏組織的活動，人就是不斷積累從而變得越來越完善的，我們能夠這樣幸運的來到這個世界，我們除了接受之外更應該懂得感謝，給自己一點幫助，給別人一點幫助。我相信這不亞於知識帶來的快樂！