學期開學心得體會多篇

學期開學心得體會篇1

炫目的天空失去了昔日咄咄逼人的光芒，換上藍色純淨而又高遠的天幕，白雲漫不經心地點綴其間。輕輕漫步在校園小道上，心情怡然，一雙眼睛觀察着身邊的人和事。

校園裏的學生的臉上不再充滿稚氣、純真。但是有對未來的憧憬，而我也應該是這樣的學生吧！我，真的很不喜歡“稚氣”這個詞，我希望自己長大、成熟。如今的我，漸漸熟悉着校園裏的一草一木、一磚一瓦，習慣了教學樓的靈秀雅緻和“19中”文化的博大精深。

一次次打開早已褪色的日記，望着那枚早已發黃的書籤，我不知自己該用什麼樣的心情回憶，記得那個哭過、笑過、成功過、失敗過的女孩，而今我不再爲失敗而哭，爲成功而笑了，我學會了面對現實，我學會了堅強，我學會了永不言敗，我學會了成熟。夜晚，當我孤身一人立於月光之下，喜歡念這樣一首詩：“獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來看月人何處，風景依稀似去年。”每到這時，只覺有什麼東西在心裏轟然關閉，用手捂住眼，眼淚早已衝出來了。昔日的朋友，已經不再一起。也許，我無須再用什麼樣的眼光去欣賞，用什麼樣的心境去品味。過去的，已成歷史；將來的，一切還是未知。剛剛揮別的中學時代，我將暫時把那段記憶塵封，我竭力控制自己不要懷舊。後來，日記被我鎖進了抽屜，我冷落了那本曾經寵愛甚至溺愛過的日記與往事。籃球場上跳躍的身影，小道上來往的人羣。在我看來是那麼自然。這樣美麗的校園，讓我傾倒。我已將自己血液注入這校園。面對這一切，我不能不否認自己已深深喜歡上了“19中”。

如今，我所在的班級是高一（10）班，大家團結融洽，課堂氣氛活躍。也許此時，它在我心中同曾佔據我整個心靈的原九年級（5）班是佔同等地位的。它讓我看到了原九年級（5）班的影子，甚至九年級（5）班所沒有的——便是大家都勤奮苦讀。

也許，我的高中生活是瑣碎的、平白的，我不知該用什麼語言和文字來修飾它，它是真實的，是屬於我們每個親歷者的一段心情告白。把這些寫入日記，是希望多年之後這些人和事仍被記憶壓縮成模塊深藏在我心深處。某一天，這些都會隨風而逝，正如我曾經強烈喜歡過的原九年級（5）班，一切都會結束，結束得那樣突然。不管高中三年殘酷、平淡也好，歡喜、憂愁也罷，再回首，再翻開發黃的日記時，心中會充盈着一種溫馨的感覺，就同如今憶起兒時被父母打罵的情景一樣。

新的學期開始一個月了，第一次月考也結束了，不管是好是壞，它都將成爲歷史，而我要的將來！回憶着九年級（5）班的朋友們，老師們，還有我喜歡的人，現在我們還保持聯繫，很好！我們——所有的一切都沒有結束，都將永遠，永遠~~

我微張着嘴，眼睛似笑非笑，但卻充滿憧憬，長髮隨風向後飄揚，陽光迎面而來，如金如暉。蔚藍的天幕，飄浮的白雲，好美！我相信我的高中生活同樣美麗。而此時，生命的較量要開始了。

學期開學心得體會篇2

星期五下午我們舉行了一年一次令人難忘的開學典禮。

我當時心裏特別高興和激動，想着我可能會得獎，心裏甜滋滋的，看着一個個上臺領獎的學生我就給他們鼓掌，祝賀他們，看着他們領到獎狀我心裏也非常高興，我在心裏深深的爲他們祝福。

結果最後終於到了我們六一班上臺領獎了，我想肯定應該會有我的，誰知上臺領獎的根本沒有我，我的心情很快的就垂落了下去，心裏像是吃了苦瓜一樣，苦苦的，我灰心喪氣的連站起來得勁都沒有了，忽然老師走過來對我說“：程澤陽你不要灰心，雖然這一次沒有你，可還有下次呀！下次說不定你也會得到獎狀，打起精神來，不要灰心喪氣”。

雖然我這一次沒有得到獎狀，可是我還沒有灰心和放棄，說不定再經過一次努力我還能獲得獎狀。

啊！這真是一次令人難忘的開學典禮呀！

學期開學心得體會篇3

轉眼間，第一天的軍訓已經結束了。在教官的指導下，我們的努力下，我們成功了。可響亮的口號依然在心中迴盪，教官的身影依然回映在我們的腦海中，雖然軍訓的這一天已成回憶，但那至少是個美麗的回憶。

回想，軍訓的第一天，教官們穿着樸實的軍裝，喊着嘹亮的口號邁着整齊的步伐向主席臺走進時，我突然感到軍人的那種嚴謹和莊嚴，我的心中充滿了羨慕，那是希望自己是一名軍人後，每當集訓後，我發現軍人的含義並不簡單，僅僅簡單的立正、稍息，向左右轉等基本動作。

軍訓不僅僅是對我們身體的考驗，更多的是對我們的意志的磨練。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，人是在不斷的磨練中長大的，就像一顆小樹一樣，只有經歷過風雨的洗禮才能長成參天大樹。

軍訓很苦也很累，但這是一種人生的體驗，是戰勝自我，鍛鍊意志的良機。古人云：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”軍訓之中，正是如此，其中有酸楚的淚水，有苦鹹的汗水，有飄揚的歌聲，有歡樂的笑聲。

是的，軍訓是很辛苦的，回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在爲正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間。軍訓如此的苦，我當然也有退縮的時候。但我堅持了下來，軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過曾，半途而廢是恥辱。大家教咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練，有多少人是在暴日下站着倒下去的，又有多少人是在教官的勸說下采取旁邊休息的，要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛鍊我們的身體，那麼，爲什麼要放棄呢？想到這，我都會咬咬牙，挺過去。

無論今後我做什麼，想到今天的苦與收穫，一切艱難險阻都變得無所謂了。

學期開學心得體會篇4

新的學期，新的學校環境和事物，新的同學和老師，一切對於我來說都是那麼的陌生。每天繁忙的學習生活，緊湊的生活時間，緊張的學習氛圍，積極向上的同學們，這些都使我感覺到有很大的壓力。

回想起以前，在x中學的日子，每天渾渾噩噩的熬日子，知識也只是大概的，模模糊糊的掌握，並沒有真正的領略到其中的'道理，那時候的我認爲學習只是爲了應付考試，所以什麼事都蠻不在乎，無關緊要的樣子。現在看到我們紀中的學子們個個都那麼的積極努力，熱愛學習，謙虛請教。我才突然感覺到我以前是那麼的不自覺，不自主，不過從開學的那一天開始我就下定決心要以一個全新的學習方法，態度去對待學習。這樣纔不愧成爲一個紀中人，高一(28)班人。即使現在我在平行班，但是我並不因此而自卑，因爲我知道學校是根據我們的情況而分班的，這樣我們每個人都能夠得到比較適合自己的分配。不然沒有能力而硬要進入不適合自己的重點班，綜合班反而會產生副作用。所以我要用未來一年的時間好好去努力，去追趕。我的目標是進入適合自己的文科班或理科班，但是現在的我還未確定所以我現在要均衡的對待每一科，不能落下。

說說這一個星期吧!老師們的講課速度很快，也不會像以前那樣會強調完再強調，更多的需要自主學習。起初還不適應，但是我會盡能力去追趕，去適應。現在我基本已經適應了在紀中的生活了。我還記得剛進去的時候，沒有一個人我是認識的，路也不認得，感到很無助。不過很快我就認識了第一個朋友，她很友好，熱情，也跟我很合得來。這讓我找回了一些自信心。很高興的是，現在我可以喊出三十多個同學的名字了，很開心。還有我感覺自己現在積極了，每次新學期老師挑選班幹部我一定不會自薦的，因爲我認爲我沒有這個能力勝任，而且我很沒有責任心。但是這次不同，我爭取到了英語科代表這個職位。因爲我覺得自己英語還算是可以的，當時相當想擔任這個職位，所以就毛遂自薦了。而且能夠培養自信心，增強自己的實踐能力，何樂而不爲呢?以前我很害怕站在衆人面前說話的，但是身爲科代表很自然就要帶領全班同學讀書，所以我必須鼓足勇氣站上講臺去，所以經過幾天的鍛鍊我已經不害怕了，所以我的決定是沒錯的!

而我最開心的是我發現經過兩個多月的休息，我的記憶力明顯增強了，背誦課文更輕鬆了。所以我要把我這個良好的身心發育的階段把握好。因此我對高中未來的三年學習生涯充滿了期待和信心!

學期開學心得體會篇5

時間過的真快，慢慢的我走進了南苑中學的校園。在學校生活已經有幾天了，我似乎慢慢適應了。在剛開始我有點埋怨自己當時貪玩沒有被好學校錄取而難過，覺得自己做了做了一個錯誤的選擇，學校管的很嚴，而且時間安排的很緊，下課時間那麼幾分鐘，簡直是要人命呀。後來，我改變了想法，不！不是的！選擇了南苑中學是對的！因爲是老師和這裏的一切讓我改變了想法。雖然有點艱苦，但這裏正是培養人才的好地方，因爲只有熬過苦的人才懂得珍惜所有，懂得努力學習。

在學校，老師講課栩栩如生，數學老師教我們做人道理，很善解人意，又年輕，又漂亮。語文老師是一名老教師有經驗也很風趣。英語老師是我們的班主任，她也是很善解人意，又親切，像一個可愛的孩子一樣。我也認識了許多同學，他們都很可愛，很搞笑。但是，在科目上也增加了幾科，讓人壓力大增，有許多困難，所以我們要堅強，不要被這些困難嚇到。

下面我講講自己學習一些觀點吧。

首先，我認爲，學習要學會找自己學習缺點，我理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總是出錯，而且對於一些死記硬背才能學會的東西總覺得不耐煩，因此，我會讓自己在新學期對待學習更認真，更有耐心。

在這個新學期裏，我會以一顆堅強、上進、努力學習去迎接新的挑戰。

學期開學心得體會篇6

首先，這次培訓讓我深刻認識了教師職業的特殊性。

“教師是一項從事良心的事業，圖名、圖利的請早點離開”王運祥局長的講話振人發聵，作爲教師一定要樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，要有強烈的責任感與使命感；並且要求我們樹立良好道德觀念，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高爲師，身正爲範”也正是這個意思，這裏主要涉及做人的問題，學生都有較強的模仿能力，能夠模仿教師的一些特點；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成爲學生的引路人。最後通過龍濤書記“般若波羅密多”的講座，拋磚引玉，作爲教師一定要有仁愛之心；做好上面幾點準備才能邁好第一步。

教師代表着“學生的老師”，也代表着“學生的學生”。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展；教師是父母，作爲一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母；並且，教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要，激發學生潛能；教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣；最後，教師是學生的心理輔導者，教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。作爲教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。

其次，通過對幾種教育法規的學習，一定要知法、懂法，以及面對突發事件的緊急運用。

許潔老師的講座深刻而實際，作爲教師一定要熟悉我國的教育法規，在教學中哪些行爲是侵犯學生權利而不能做的，並且怎麼樣行使一名教師最基本的義務；面對學生，不能採用暴力或體罰等行爲，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。並且通過常見的典型案例，讓我們深刻認識教師經常會出現的對學生的侵權行爲，對今後的工作具有深遠意義。並且還了解了我們教師具有的權利，教師也要學會運用自己的權利保護自己，更好的服務教育。

再之，通過學習，使我更加深刻地瞭解了基礎教育課程改革的背景及教育意義，以及新課程背景下教師如何做好教學設計。

信息化的社會來臨對教育提出又一次挑戰，課程改革爲教師專業化的成長提供了一個平臺，特別是培養學生綜合素質的有效途徑，同時也讓我明確了本次培訓的目標、內容，力求使自己由專業型、經驗型教師向研究型教師轉變。

新課程強調，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程，教師的教學要從重結論轉變爲更重過程，因爲過程比結果更重要。以人爲本的教學要求教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去讚賞他們、而少去批評責罰他們，要用真愛去關心他們，還要時刻注意自己的言行並時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，爲學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬於他們能力表現的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。

新課程背景下對教師的教學設計有了更高的要求。鄔吉剛老師的講座意味深長，簡潔明朗地給我們做了一次精彩的交流，讓我對教學設計有了更深刻的認識，教學設計要爲學習而設計，要讓課堂充滿活力而設計，爲“三維目標”的達成而設計，爲課堂預設與生存而設計，爲學生個體差異而設計，反思教學而設計，以及怎樣做好教學環節、把握教學過程的能力的培養，做了深刻的指導。

最後，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對於即將步入教師工作的我，對新的生活、新的責任、新的工作充滿熱情，但是缺少經驗，而本次培訓中，尤其是教師心理調適方面得到了很大的平衡，並獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關係環境；鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色；鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師；鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發展。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

在這裏我感謝縣領導和許多優秀教師對我的工作給予的幫助，也與許多老師結下深厚友誼，三天很短暫，但我很珍惜，在今後工作小紅我會加倍努力，更加發奮有爲。“學爲人師，行爲世範”這是我走上教師這份工作時的座右銘，也將是我爲了熱愛的教師職業而奮鬥一生的.追求。

以上是我對於新教師培訓的一些心得體會，作爲一名新教師的我時刻準備着，勤於學習，樂於教學，用愉快的心情對待每一天的工作。